พี่add คะ
 แอบไปดูเสื้อผ้าหดมาค่ะ
 จริงๆ ไม่หดเท่าไหร่ค่ะ ยังสวยอยู่ เอาไว้แต่ไปโคราชให้ดูหน่อยนะคะจะได้รู้ว่าหดจริงหรือเปล่า
คิดฮอดเด้อค่ะ

คุณครูที่อยู่ภาคอิสานกล้าต่อสู้เพื่อสิทธิ์ของตัว ได้ยินคุณครู ภาคตะวันออกพูด ผมนั้นแอบภูมิใจบ้านตัวเองเงียบไม่กล้าพูดไม่ได้เป็นครู( ชุมแพ )ที่มีครูดีคนอื่นชื่นชม

สวัสดียามเช้าจ้ะน้องแอ๊ด

• พี่ตาลแวะไปหาพี่คิมมา
• พี่คิมไม่อยู่ เหงา เหงา ไปเหมือนกัน เนาะ
• ไม่เห็นฝนดาวตกเลยค่ะ
• แต่พระจันทร์สวยดีนะคะ
• สบาย  สบาย ในวันหยุดนะคะ

• เชื่อไหมค่ะ ศน.add กลุ่มตอน ม. 3 ต่อ ม.4 พวกพี่ย้ายจาก รร.แห่งหนึ่งเคาดว่าจะเป็นที่เดียวกับ ศน.add) พื่อไปเรียนตอนปลายที่ รร.อีกแห่งหนึ่ง ขนาดครูขอร้องให้ต่อที่เดิม...ยังปฏิเสธ
• สืบเนื่องว่าตอนนั้นเป็นสาวอะน่ะ นร.จากรร.ชายปีนรั้วเข้ามาพบเพื่อนในกลุ่ม... แต่ครูเรียกไปตีหน้าเสาธงทั้งแก๊งค์...ความผิดใคร...ไม่รุ แต่เราอาย เสียชื่อไปทั้งวงศ์ตระกูล 
• ผ่านไป 3 ปี รร.ที่ย้ายไปใหม่นร.ติดโควต้า 16 คน ซึ่งมีชื่อของพวกเราหลายคน รร.เดิมติด 1 คน อิอิ
• นั่นแหละเด็กๆ เลือกความสุขได้ เรียนเล่นเป็นสุข

สวัสดีค่ะ ศน.แอ๊ด ที่คิดถึง

อิอิ หายยุ่งไปนิดนึงแล้วค่ะ

เลยมีเวลาโผล่หน้ามาเยี่ยมเพื่อน ๆ ในวันนี้นิดนึงค่ะ ก่อนจะต้องวิ่งไปเตรียมอีกงาน

เคยแสดงความเห็นไว้ในบันทึกพี่ปรีดาเรื่องนี้เลยขออนุญาตร่วมแจมด้วยนะคะ

34. ครูปู~natadee t'ซู๊ด
เมื่อ พ. 19 พ.ย. 2551 @ 23:01
953681 [ลบ]

สวัสดีค่ะ พี่ดาขา..

• ที่โรงเรียน ถือเป็นกฎเหล็กค่ะ ไม่ให้ตี หรือแตะต้องร่างกายและทรัพย์สินของนักเรียนนักศึกษา
• แต่จะใช้ความสามารถส่วนตัวของอาจารย์ทุกท่าน ในการอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้น พร้อมทั้งเชื่อมโยงเหตุและผล
• และจะต้องทำให้เขาเข้าใจแม้กับบทลงโทษที่เขากำลังจะได้รับ หลังจากนั้นก็ให้เซ็นรับทราบเป็นลายลักษณ์อักษร
• และจากการพูดคุยเราจะได้ข้อมูลสำคัญเพิ่มเติมอีกมาก ทำให้เราเข้าใจวิธีคิดของเขามากขึ้น เข้าใจภาวะบีบคั้นและปัจจัยที่เขามีในขณะนั้น ๆ ได้ดี
• รวมทั้งยังสามารถกำหนดแนวทางการแก้ไข หรือบทลงโทษที่เหมาะสมได้อีกด้วยค่ะ
• ด้วยเหตุนี้นักเรียนนักศึกษาที่ทำผิดแบบเดียวกัน เราอาจกำหนดบทลงโทษต่างกันได้ค่ะ
• จึงต้องพยายาม KM วิธีการเช่นนี้ให้อาจารย์ทุกท่านรับทราบและดำเนินการไปในแนวทางเดียวกันค่ะ
• อีกทั้งยังต้องประสานผู้ปกครองให้เข้าใจด้วยนะคะ
• เพื่อหลีกเลี่ยงความไม่เข้าใจ และเพื่อให้ได้รับความร่วมมือด้วยความเข้าใจอันดีจากทุกฝ่ายค่ะ
• ส่วนกรณีที่ทุกคนทุกฝ่ายเหลือบ่ากว่าแรง น้องครูปูก็จะเป็นด่านสุดท้ายในการกรอง 
• กรองด้วยหลักการที่ชัดเจนและจริงจัง หากขาดความร่วมมือจากผู้ปกครอง หรือตัวนักเรียนนักศึกษาเองไม่สามารถปรับตัวได้ในเวลาที่เหมาะสม ก็ต้องดำเนินการกระบวนการส่งต่อ หรือต้องพิจารณาสถานภาพต่อไปค่ะ

 

สวัสดีค่ะ

• มาเยี่ยมเยียนด้วยความจริงใจค่ะ
• ยินดีที่ช่วยต่อยอดเรื่องราวการลงโทษเพื่อช่วยเตือนสติให้คุณครูเราระมัดระวังและคิดถึงเด็กๆกันมากยิ่งขึ้น
• โชคดีมีสุขนะคะ

ถ้าการลงโทษแบบนี้มีจริงๆก็คงจะแย่นะคะ แทนที่เด็กนักเรียนจะได้ดี กลับกลายเป็นสร้างพฟติกรรมฝังใจให้เด็กกลัวใส่งๆนั้นไปเลย แบบนี้คงไม่ใช่วิธีการสอนที่ถูกต้อง จริงอยู่ค่ะ ที่ว่า ตามหลักจิตวิทยาวิทยาแล้วให้มีการลงโทษเด็กเพื่อให้เด็กมีพัฒนาการไปในทางที่ต้องการ แต่ดิฉันคิดว่า การลงโทษก็ต้องมีขอบเขตที่เหมาะสม และควรมีการพิจารณาเป็นกรณีๆไป เพราะเด็กแต่ละคนก็มีพื้นฐานที่แตกต่างกัน และควรคำนึงด้วยว่า ถ้าหากการลงโทษที่เลือกใช้นั้นเกิดไม่ได้ผลขึ้นมาแล้วจะเกิดผลเสียตามมามากน้อยแค่ไหน ก่อนจะตัดสินใทอะไรควรคิดพิจารณาให้รอบคอบ คืดถึงผลลัพธ์ที่จะตามมาเป็นสำคัญ เพื่อการเรียนการสอนที่เกิดประสิทธิภาพมากที่สุดค่ะ

สวัสดีเจ้าค่ะ น้าแอ้ดจ๋า

       น้องจิแวะเอากับข้าวฝีมือน้องจิมาฝากค่ะ

ขอบคุณมากนะคะ ที่เข้ามาเยี่ยมบล็อก

ใจตรงกันหลายอย่างเชียวค่ะ

โดยเฉพาะเรื่องการใช้ไม้เรียวของครู

แต่...ไม้เรียวก็สามารถสร้างคนได้ ...หากใช้เป็น