ภาพจาก http://www.pantip.com/cafe/chalermthai/newmovie/mastercommander/farside.html
ผมเคยเขียนบันทึกเรื่องเกี่ยวกับเรื่อง การสร้างภาวะผู้นำด้วยภาพยนตร์เรื่อง Master & Commander ไว้ตั้งแต่เริ่มเขียน Blog ใหม่ๆ เมื่อประมาณปีที่แล้ว http://gotoknow.org/blog/attawutc/216929 วันนี้มาเขียนเรื่องนี้อีกครั้งเนื่องจากผมค้นพบวิธีการอบรมที่แตกต่างไปจากครั้งที่แล้ว ซึ่งครั้งที่แล้วผมพยายามดำเนินรอยตามหลักการสุนทรียสนทนา (Dialogue) ครั้งนั้นผมแยกเรื่อง “การคิดเป็นระบบ” ออกมาต่างหาก มาครั้งนี้ด้วยความบังเอิญของการจัดการฝึกอบรมหลักสูตรพี่เลี้ยงพนักงานขับรถไฟฟ้า (TC Mentor) ซึ่งมีการจัดตารางการอบรมเรื่อง “การคิดเป็นระบบ” ไว้ในช่วงเช้า และในช่วงบ่ายเป็นการอบรมเรื่อง “ภาวะผู้นำ” ผลการอบรมผมพบว่าผู้เข้าอบรมมีแนวคิดในการช่วยกันสร้างองค์ความรู้จากการดูหนังได้อย่างบูรณาการมากขึ้น ผู้เข้ารับการอบรมเกิดการเหนี่ยวนำจุดประกายความรู้ได้กว้างและลึกมากขึ้น (ผมเข้าใจว่าน่าจะเป็นการเกิดเกลียวพลวัตขององค์ความรู้ (Power Innovation)) ตัวผมเองในฐานะวิทยากรก็เกิดการเรียนรู้ร่วมกับผู้เข้าอบรมไปด้วยอย่างกลมกลืน
ภาพจาก http://www.pantip.com/cafe/chalermthai/newmovie/mastercommander/farside.html
ลักษณะของการอบรมเรื่อง “การคิดเป็นระบบ”ในช่วงเช้าผมใช้หลักการทั่วไปตามการอบรมในรูปแบบของ MIAP คือ “เร้าความสนใจ ให้เนื้อหา พาประเมินผล ยลความก้าวหน้า” ตั้งแต่เรื่องสมองซ้ายขวา การคิดด้วยหมวก 6 ใบ การคิดแบบต่างๆ และพุทธวิธีการคิดการบริหาร ซึ่งแต่ละเนื้อหาจะมีการทำกิจกรรมเพื่อประเมินผลของแต่ละเนื้อหา เพื่อวัดและประเมิน KUSA ของผู้เข้ารับการอบรม จนเป็นที่พอใจ
หลังจากนั้นช่วงบ่ายผมจะจัดห้องอบรมให้เป็นโรงหนังนั่งสบายๆ มีของว่างเป็น น้ำหวาน และของทานเล่นเหมือนอยู่ในโรงหนัง เช่น ข้าวโพดคั่ว น้ำผลไม้กล่อง เป็นต้น แต่มีข้อแม้ว่า หลังจากจบการดูหนังแล้ว ทุกคนจะต้องเขียนบอกเล่าความรู้สึก และสิ่งที่ได้จากดูหนังเรื่องนี้ ว่าได้อะไรจากตอนไหนของเรื่อง และจะนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตการทำงานและชีวิตประจำวันได้อย่างไร
หลังจากดูหนังจบ ผมก็ให้แต่ละคนไปพัก และกลับมารวมกัน เป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน แล้วให้แต่ละคนเขียนองค์ความรู้ของแต่ละคนบนกระดาน ตามที่ผมได้ชี้แจงไปตั้งแต่แรก โดยต้องให้ได้อย่างน้อยคนละ 2 ความคิดเห็น เมื่อได้เนื้อหามาแล้ว ก็ให้แต่ละคนอธิบายในสิ่งที่เขาได้เขียนไว้ทีละคน โดยผมจะเป็นคนคอยสรุปเนื้อหาให้ หรือบางครั้งอาจจะเชื่อมโยมไปยังเนื้อหาอื่นๆ ตามบริบทของหนังในตอนนั้นๆ
จากกิจกรรมดังกล่าวผมมีตัวอย่างเนื้อหา บรรยากาศ ซึ่งเป็นการอบรมหลักสูตรพี่เลี้ยงพนักงานขับรถไฟฟ้า (Train Controller Mentor) รุ่นที่ 4 มาให้ดูตามภาพข้างล่างนี้
หลังจากที่ทุกคนได้แสดงความคิดเห็นและมีเนื้อหาสรุปออกมาแล้ว ผมจะให้ตัวแทนหัวหน้าห้องและผู้ช่วย ทำการรวบรวมเนื้อหาทั้งหมด สรุปให้กับทุกคนรวมทั้งผมด้วย
จากเนื้อหาดังกล่าวผมพบว่าผู้เข้าอบรมสามารถบูรณาการบรรสานองค์ความรู้ เชื่อมโยงได้กว้างและลึกกว่าการอบรม 3 รุ่นที่ผ่านมา จึงคิดว่าน่าจะใช้วิธีการอบรมในแนวนี้ในรุ่นต่อๆ ไป หรือในหลักสูตรอื่นๆ แต่อย่างไรก็ตาม ต้องทำความเข้าใจกับต้นสังกัดและผู้บริหารให้เข้าใจด้วย ซึ่งผมมีแนวคำตอบไว้เบื้องต้นว่าส่งที่ได้จากการฝึกอบรมครั้งนี้แบ่งออกเป็นประสิทธิภาพและประสิทธิผลดังนี้ คือ
v ประสิทธิภาพ : เนื้อหาที่สรุปรวมรวมได้จากการสร้างองค์ความรู้ร่วมกัน
v ประสิทธิผล : การนำเนื้อหาที่สรุปรวมรวมได้จากการสร้างองค์ความรู้ร่วมกันไปปฏิบัติให้เห็นอย่างเป็นรูปธรรม มีการวัดประเมินผลชัดเจน ทั้งนี้ต้องได้รับความร่วมมือจากต้นสังกัด เช่น การวัดทัศนคติด้วยการแอบสังเกตพฤติกรรม หรือจากการตั้งกล้องแอบถ่าย เป็นต้น
คุณ berger0123 เข้ามาได้รวดเร็วดีจริงครับ ขอบคุณครับ เรี่องนี้ดีมากๆ เลยครับ ผมก็ได้รับการแนะนำจาก Managerrom เหมือนกันครับ อยากแนะนำให้ดูครับ แต่หนังนานหน่อย ประมาณ 2 ชั่วโมงครึ่งครับ
เนื้อหาสรุปทั้งหมดจากกิจกรรมครั้งนี้ ตัวแทนของห้องได้สรุปมาให้ผมดังนี้ครับ
1. การบังคับบัญชา
- สั่งงานตามสายการบังคับบัญชา
- ชัดเจนในเรื่องหน้าที่ว่าใครมีหน้าที่อะไร/ทำอะไร
- การปกครองคน
- ความเด็ดขาด
- การวางตัวต้องเหมาะสม
2. ภาวะผู้นำ
- แสดงตัวชัดเจนว่าตนเองเป็นตัวผู้นำ/มีวุฒิภาวะ
- การตัดสินใจ/ควบคุมสติ
- การแก้ปัญหาเฉพาะหน้ารวดเร็ว ถูกต้อง เหมาะสม
- มีความเด็ดขาด/เด็ดเดี่ยวในเรื่องที่ต้องตัดสินใจ
3. การวางแผน
- รู้จังหวะ เวลา ว่าเวลาไหนควรรุกและเวลาไหนควรรับ
- ปรับเปลี่ยนกลยุทธ์ตามสถานการณ์ ตามความเหมาะสม
- คิดวิเคราะห์ วางแผนอย่างเป็นระบบ
- วางแผนเป็นขันเป็นตอน
4. ระเบียบวินัย กฎเกณฑ์
- เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับลูกน้องในเรื่องระเบียบวินัย
- ปฏิบัติตัวให้ถูกต้องตามกฎระเบียบ
- กฎต้องเป็นกฎ ระเบียบต้องเป็นระเบียบ
- บังคับใช้กฎระเบียบอย่างถูกต้องและเป็นธรรม
- ไม่เลือกปฏิบัติทุกคนต้องอยู่ภายใต้กฎระเบียบเดียวกัน
- ทำผิดต้องมีการลงโทษเพื่อรักษากฎระเบียบและเพื่อไม่ให้เป็นเยี่ยงอย่าง
5. การทำหน้าที่/ทำตามหน้าที่
- การทำงานเป็นทีม
- ความสามัคคีในหมู่คณะ
- ทำตามคำสั่งที่ได้รับมอบหมาย
- เรื่องงานสำคัญกว่าเรื่องส่วนตัว
- การทำหน้าที่/ทำตามหน้าที่ถูกต้องเป็นธรรม
6. การสร้างแรงจูงใจ/ ให้กำลังใจ
- มีจิตวิทยา/การปลุกใจ
- ทำได้ ทำดี ให้รางวัล
- การผ่อนคลาย/พักผ่อนทั้งทางตรงและทางอ้อม
- การชื่นชม ชมเชย ให้กำลังใจ
- มีอารมณ์ขัน ลดความตึงเครียด
- ดูแลเอาใจใส่ลูกน้อง/ถามเรื่องทุกข์ เรื่องสุข
7. การให้โอกาส/เปิดโอกาส
- เปิดโอกาสให้ลูกน้องได้แสดงความสามารถ
- รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นให้ลูกน้องได้แสดงความคิดเห็นบ้าง
- ไว้วางใจลูกน้องในเรื่องที่มอบหมายให้ไปทำ
- มีประชาธิปไตย/เสมอภาคเท่าเทียมกัน
8. ความเสียสละ
- เป็นตัวอย่างที่ดีให้กับลูกน้องในเรื่องความเสียสละ
- ให้เกียรติ ยกย่องผู้ที่เสียสละเพื่อส่วนรวม
- ปลูกจิตสำนึกในเรื่องความเสียสละให้กับทุกๆคน
9. การสื่อสาร
- การสื่อสารต้องถูกต้องชัดเจน
- ทบทวนคำสั่งให้แน่ใจ/คำสั่งไหนไม่แน่ใจต้องถาม
10. เป้าหมายในชีวิต/การทำงาน
- ตั้งเป้าหมายให้ชัดเจนทบทวนคำสั่งให้แน่ใจ/คำสั่งไหนไม่แน่ใจต้องถาม
- พยายามทำทุกอย่างเพื่อให้ถึงเป้าหมาย อย่างถูกต้องและสง่างาม
- ฝันให้ไกลแล้วไปให้ถึง