วันแรกของการเปิดเทอม  ครูพบกันครูก็คุยทักทายเรื่องราวต่อกัน  เด็กๆ ก็เช่นกันมีเรื่องมากมายที่อยากจะเล่าสู่กันฟัง  แต่เมื่อครูบอกว่า เอ้า!  ไหนใคร ไปไหน ทำอะไรกันบ้างมาเล่าหน่อยซิ  ทุกคนเงียบซ่อนหน้า   เมื่อถูกครูสุ่มก็จะมาเล่าเบาๆ  รวบรัดข้ามกิจกรรมไป  เช่น นอนตื่นสาย   เล่นเกม  แชทกับเพื่อนๆ  ชมละครเกาหลี  อ่านการ์ตูน  กินข้าว จบ    ฟังแล้วไม่สนุกเอาเสียเลย   อยู่บ้านเกือบ๑ เดือนเป็นไปได้หรือที่จะไม่มีเรื่องเล่า  งั้นเริ่มใหม่

        เมื่อตอนปิดเทอม  ครูได้ทำกิจกรรมมากมาย  เช่น  ไปร่วมบรรพชาสามเณร  แกะรอยไปภูเก็ตครั้งแรกกับการขับรถไปภูเก็ตทางลัดตามคำบอกเล่าผ่านโทรศัพท์   และพาแม่ไปทอดกฐิน  ครูก็เล่าไปตามลำดับเหตุการณ์

        นักเรียนล่ะ   เริ่มด้วยคำถาม  เพื่อให้นักเรียนได้นึกย้อนและลำดับเหตุการณ์

              ไหนใครมีบางวันที่มีความสุข      ยกมือเกือบทั้งห้อง

              ไหนใครมีวันที่เซ็งสุดๆ      ยกมือทั้งห้อง      ถามต่ออีก  เมื่อไร ทำไม

              ไหนใครได้นอนกอดแม่ อ้อนแม่  หยอกแม่    ยกมือเกือบทั้งห้อง

              ไหนใครถูกพ่อหรือแม่ดุเมื่อได้รับเกรด   ยกมือเกือบทั้งห้อง

              ไหนใครได้รับราวัลหรือคำชมเมื่อได้รับเกรด   ยกมือ ๒-๓ คน

              ไหนใครกินเจ    ยกมือประมาณ ห้องละ ๑๐ คนล

              ไหนใครไปเที่ยวต่างจังหวัด.....

               ไหนใครถูกคนแชทหลอก.......

              ไหนใครแชทหลอกคนอื่น.....

              มีไหมที่นั่งร้องไห้..........

                                       ฯลฯ

         มีคำถามมากมายที่ทำให้เขาและเธอนึกเรื่องราวในช่วงปิดเทอมและเรียบเรียงเนื้อหาได้   หลังจากนั้นก็บอกจุดประสงค์ให้นักเรียนทราบว่านักเรียนต้องเขียนเรื่องเล่าหรือกิจกรรมในช่วงปิดภาค  โดย

• มีชื่อเรื่อง
• ลำดับเหตุการณ์
• ใช้ภาษาที่ถูกต้อง
• มีภาพประกอบบันทึก
• ลงชื่อ เลขที่
• ส่งงานผ่านเว็บไซต์  ที่  ปิดเทอมครั้งนี้มีเรื่องเล่า  ให้เวลาดำเนินการ ๒ สัปดาห์

             กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการเขียนสื่อความและฝึกให้นักเรียนรู้จักการเขียนบันทึกกิจกรรมในประจำวัน

                 HOME   สมุดเยี่ยม