หัวใจผูกพันคิดถึงวันเรื่องราวเก่าก่อน.. : เกิดอะไรขึ้นกับสารพัดช่างสุโขทัยหนอ

1991

true <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/pt1.jpg" border="0" />  รางวัลสถานศึกษารางวัลพระราชทาน(ปี 2541)    <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/pt2.jpg" border="0" />  นักศึกษารางวัลพระราชทาน ปีการศึกษา 2547      <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/pt3.jpg" border="0" />    นักศึกษารางวัลพระราชทาน ปีการศึกษา 2542    **************************************************************************    4 วิทยาลัยสารพัดช่างตกมาตรฐาน สมศ.     ศ.ดร.สมหวัง พิธิยานุวัฒน์ รักษาการผู้อำนวยการสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) เปิดเผยผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสองด้านการอาชีวศึกษา ประเภทสารพัดช่าง ว่า จากการประเมินวิทยาลัยสารพัดช่าง จำนวน 50 แห่ง พบว่า ส่วนใหญ่ได้รับการรับรองมาตรฐานการศึกษาของ สมศ. 42 แห่ง คิดเป็น 84% ไม่ได้รับการรับรองมาตรฐาน 4 แห่ง คิดเป็น 8% ได้แก่ วิทยาลัยสารพัดช่างสุโขทัย วิทยาลัยสารพัดช่างสมุทรปราการ วิทยาลัยสารพัดช่างปราจีนบุรี และวิทยาลัยสารพัดช่างธนบุรี.............        <ul> <li>อ่านข่าวแล้วใจหายในฐานะที่ทำงานที่นี่ ใช้ชีวิตอยู่ที่นี่ 13 ปี เคยร่วมทุกข์ร่วมสุขกับเพื่อนๆ พี่ๆน้องๆและนักศึกษา</li> <li>ทุกๆคนช่วยกันสร้างชื่อเสียงให้กับสถานศึกษาแห่งนี้ จนได้รับรางวัลต่างๆมากมาย อยู่อย่างมีเกียรติ มีศักดิ์ศรี </li> <li>ครู บุคลากร นักศึกษาที่นี่ ต่างก็มีความภาคภูมิใจในความเป็น "สารพัดช่างสุโขทัย"</li> <li>ซึ่งกว่าจะได้รางวัลอะไรมาซักอย่างไม่ใช่เรื่องง่ายๆเลย ต้องใช้ทั้งแรงกาย แรงใจ ความสามัคคี</li> <li>ผ่านมาไม่กี่ปี... เกิดอะไรขึ้นกับวิทยาลัยที่เคยได้รับรางวัลสถานศึกษารางวัลพระราชทาน(ปี 2541)</li> <li>สถานศึกษาที่มีนักศึกษารางวัลพระราชทานถึง 2 คน(ปี 2542,2547)</li> </ul>  <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/DSC08497.jpg" border="0" /> <div> <ul> <li>สถานศึกษาเร่งรัดพัฒนาดีเด่นระดับภาค ประเภทสารพัดช่างและการอาชีพ ภาคเหนือ ประจำปีการศึกษา 2541 </li> <li>รางวัลสถานศึกษามาตรฐานอาชีวศึกษาของกรมอาชีวศึกษา ประจำปีการศึกษา 2542 </li> <li>สถานศึกษาที่เคยได้รับรางวัลต่างๆมากมาย</li> <li>สถานศึกษาที่เคยเป็นต้นแบบให้ที่อื่นๆมาศึกษาดูงานและใช้เป็นตัวอย่างในการพัฒนา</li> <li>แต่วันนี้สถานศึกษาแห่งนี้กลับต้องย้อนไปขอศึกษาดูงานจากสถานศึกษาเหล่านั้น ไม่เข้าใจ ??????????? !!!!!!!!!!!!!! </li> <li>ภายในเวลา 2-3 ปี มันเปลี่ยนแปลงได้มากมายขนาดนี้เชียวหรือ???????????</li> <li>ความเป็น "สารพัดช่างสุโขทัย" ไม่เหลือเลยหรือ เพราะเหตุใด????</li> <li>มันบ่งบอกถึง "ความล้มเหลวด้านการบริหารจัดการ" ใช่หรือไม่???</li> <li>พวกท่านทั้งหลายที่อาศัยอยู่ในสถานศึกษาแห่งนี้ ต้องหันกลับมามองว่า"มันเกิดอะไรขึ้น" เพราะอะไร,ทำไมผลลัพธ์ถึงออกมาเป็นแบบนี้</li> <li>ต้องใช้ "สติปัญญา" คิดกันว่าทำอย่างไรจึงจะแก้ปัญหานี้ได้</li> <li>ต้องช่วยกันกอบกู้ศักดิ์ศรีของสารพัดช่างสุโขทัยคืนมา ถ้ายังคิดกันไม่ได้..............................</li> <li>สารพัดช่างสุโขทัยต้องการ "คนดีมีฝีมือ" , "มีความรัก" , "ความจริงใจ" เพื่อที่จะช่วยกันกอบกู้ศักดิ์ศรีของสารพัดช่างสุโขทัยกลับคืนมาดังเดิม</li> <li>ก็อยากให้ชาวสารพัดช่างสุโขทัยทั้งอดีตและปัจจุบันที่เคยช่วยกันสร้างที่นี่มา เอาใจช่วยและเป็นกำลังใจให้สารพัดช่างสุโขทัยผ่านพ้นช่วงเวลาเลวร้ายนี้ไปให้ได้</li> <li>อนาคตสารพัดช่างสุโขทัยจะเป็นอย่างไรก็ขึ้นอยู่กับพวกเราที่จะช่วยกันทำให้มันเป็นไปอย่างนั้น</li> <li>"เมื่อพายุผ่านพ้นไปฟ้าหลังฝนจะสดใสเสมอ"</li> <li>ผมหวังว่าคงอีกไม่นานที่จะถึงวันนั้น วันที่ชาวสารพัดช่างสุโขทัยช่วยกันทำให้สถานศึกษาแห่งนี้กลับมาเป็นสถานศึกษาที่มีคุณภาพเหมือนเดิม ผมหวังให้มันเป็นเช่นนั้น</li> <li>คอยเอาใจช่วยและเป็นกำลังใจให้ครับ</li> </ul> ฝากไว้ให้คิด  " แก้วที่คว่ำอยู่กลางสายฝน ต่อให้ฝนตกกระหน่ำทั้งคืน ก็ไม่อาจเต็มไปด้วยน้ำ คนที่ไม่ยอมเปิดใจเรียนรู้ ต่อให้คลุกคลีอยู่กับนักปราชญ์ทั้งคืนทั้งวัน ก็ยังโง่เท่าเดิม ว.วชิรเมธี "  มอบเพลงนี้ให้เป็นกำลังใจครับ  ศรัทธา :<a href="http://www.imeem.com/gamink/music/iQ2GKJOD//">http://www.imeem.com/gamink/music/iQ2GKJOD//</a>  Live and Learn : <a href="http://www.imeem.com/perbbb/music/Q-zDorsk/boyd-kosiyabong-live-and-learn/">http://www.imeem.com/perbbb/music/Q-zDorsk/boyd-kosiyabong-live-and-learn/</a> หัวใจผูกพันคิดถึงวันเรื่องราวเก่าก่อน.. ระลึกถึงเสมอครับ จากใจ อ.พงษ์ศักดิ์ บุญภักดี  Link ข่าว <div> <ul> <li> <a href="http://www.dailynews.co.th/newstartpage/index.cfm?page=content&categoryID=42&contentID=30125">http://www.dailynews.co.th/newstartpage/index.cfm?page=content&categoryID=42&contentID=30125</a></li> <li><a href="http://www.komchadluek.net/detail/20091104/35763/สมศ.เบรกอาชีวะเปิดสอนป.ตรีชี้ยังไม่พร้อม.html">http://www.komchadluek.net/detail/20091104/35763/สมศ.เบรกอาชีวะเปิดสอนป.ตรีชี้ยังไม่พร้อม.html</a></li> </ul> *************************************************************************  ภาพความทรงจำที่หลายคนไม่เคยเห็น   <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/his3.jpg" border="0" width="492" height="351" />  สมัยที่ยังเป็นทุ่งโล่งๆ "ทุ่งคุยทอง " ปี 2537    <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/005.jpg" border="0" />     <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/014.jpg" border="0" />     <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/020.jpg" border="0" />     <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/his1.JPG" border="0" width="476" height="338" />   พิธีวางศิลาฤกษ์ วิทยาลัยสารพัดช่างสุโขทัย 15 พฤษภาคม 2538     <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/his2.JPG" border="0" />  น้ำท่วมปี 2539   <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/people1.jpg" border="0" width="479" height="306" />  เมื่อครั้งที่พวกเรา "ชาวสารพัดช่างสุโขทัย" นำนักศึกษาร่วมแข่งทักษะวิชาชีพที่ลำพูน ปี 2540 ครั้งแรกที่คนเริ่มรู้จักวิทยาลัยสารพัดช่างสุโขทัย (ยังดูเป็นหนุ่มๆสาวๆ กันทุกคนเลย ^_^)  ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/DSCF4231.JPG" border="0" width="457" height="308" /> <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/DSCF4270.JPG" border="0" width="455" height="307" /> *********************************************************** จัดงานครบรอบการสถาปนา วช.สุโขทัยครบ 11 ปี จัดงานอย่างยิ่งใหญ่ : 11 ปีแห่งความก้าวไกล สารพัดช่างสุโขทัย ฟื้นพลังไทย สู่สากล <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/DSC07654.JPG" border="0" width="440" height="284" /> <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/IMG_004.JPG" border="0" width="439" height="276" /> <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/DSC07871.JPG" border="0" width="439" height="294" /> </div> </div>

2009-11-07T21:30:17+07:00

เกิดอะไรขึ้นกับวิทยาลัยที่เคยได้รับรางวัลสถานศึกษารางวัลพระราชทาน(ปี 2541),สถานศึกษาที่มีนักศึกษารางวัลพระราชทาน 2 คน(ปี 2542,2547) แต่ปัจจุบันแค่ประเมินมาตรฐานตามปกติ ยังไม่ผ่าน มันบ่งบอกอะไรบ้าง?? false 311746

2010-01-03T21:39:34+07:00

false

2009-11-08T21:40:29+07:00

หัวใจผูกพันคิดถึงวันเรื่องราวเก่าก่อน.. : เกิดอะไรขึ้นกับสารพัดช่างสุโขทัยหนอ

1991

true เช้าวันที่ 1 กันยา(2533) ในราวป่าเสียงปืนกึกก้อง ญาติมิตรล้วนน้ำตานอง จากข่าวร้ายกลางป่าอุทัย วิญญาณเจ้าจงรับรู้ คนที่ยังอยู่ยังยืนหยัดต่อไป สืบ...เอยหลับให้สบาย เจ้าจากโลกไปนี้ไม่สูญเปล่า สืบ...เอย...เจ้าจากไป...ไม่สูญเปล่า อ่านบันทึกรำลึก สืบ นาคะเสถียร <a href="http://gotoknow.org/blog/boonphakdee/204935">http://gotoknow.org/blog/boonphakdee/204935</a> <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/seub1.jpg" border="0" /> <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/seub.jpg" border="0" /> <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/seub2.jpg" border="0" /> <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/seub3.jpg" border="0" /> <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/seub4.jpg" border="0" />

2009-08-30T21:02:34+07:00

เช้าวันที่ 1 กันยา(2533) ในราวป่าเสียงปืนกึกก้อง ญาติมิตรล้วนน้ำตานอง จากข่าวร้ายกลางป่าอุทัย false 292763

false

2009-08-30T21:02:34+07:00

ร่วมรำลึกถึง สืบ นาคะเสถียร 19 ปี ที่คนดีได้จากไป..

1991

true เมื่อช่วงวันที่ 2-4 พ.ค.52 ไปอบรมการใช้โปรแกรม RMS2007 ที่เชียงใหม่ ตอนเย็นวันที่ 3 ได้ไปเดินถนนคนเดินคนเยอะมาก เดินจนเมื่อยเลย มีของขายเยอะแยะ มีดนตรีเปิดหมวกทั้งนักศึกษา คนพิการ คนแสดงเป็นหุ่น ฯลฯ แต่ที่ประทับใจตอนที่เดินผ่านวงดนตรีคนตาบอดแสดงดนตรี 4 คน แวบแรกตอนที่เดินมาก็สงสัยว่าทำไมคนจึงยืนมุงดูเยอะมาก การแสดงของคนอื่นๆ คนก็บริจาคแล้วก็เดินผ่านไป แต่วงนี้คนยืนดูเยอะมาก พอเดินเข้ามาดูก็เข้าใจเลยครับว่าเพราะอะไร ? ผมยืนดูอยู่นนาน ฟังเพลงจนจบรู้สึกประทับใจเลยถ่ายเป็น Clip มาเก็บไว้ดู ดูแล้วมีความสุข ^_^ รู้สึกชื่นชมคนกลุ่มนี้มากๆๆ กลองที่ตีรู้สึกจะเป็นถังสีนะครับ คนท้ายสุดเล่นหลายอย่างมากแต่ก็ลงตัว เล่นได้เนียนมากใครที่หมดหวังกับอะไรหลายๆอย่างหลายเรื่อง ดูตัวอย่างคนกลุ่มนี้นะครับ และก็หวังว่าใครที่ดู Clip นี้แล้วคงจะมีความรู้สึกเหมือนผมนะครับ  Enjoy your Life ^_^ ก็ขออนุญาตนำภาพและ Clip มาเผยแพร่นะครับ คนสู้ชีวิตก็ต้องยกย่อง <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/P5030055_500.jpg" border="0" /> <object width="425" height="355" data="http://www.clipmass.com/player/cm88.swf?config=http://www.clipmass.com/watch/vconfig_embed.php?vkey=988490879132577" type="application/x-shockwave-flash"> <param name="src" value="http://www.clipmass.com/player/cm88.swf?config=http://www.clipmass.com/watch/vconfig_embed.php?vkey=988490879132577" /> <param name="wmode" value="transparent" /> <param name="allowfullscreen" value="true" /> </object> <a href="http://www.clipmass.com/movie/988490879132577">ชีวิตต้องสู้</a> : ประทับใจมากๆๆๆครับ ความประทับใจเมื่อไปเดินถนนคนเดินเชียงใหม่ <ul> <li><a href="http://video.clipmass.com/movie/988490879132577">http://video.clipmass.com/movie/988490879132577</a></li> <li><a href="http://video.clipmass.com/movie/302044866132578">http://video.clipmass.com/movie/302044866132578</a></li> <li><a href="http://video.clipmass.com/movie/17563762132580">http://video.clipmass.com/movie/17563762132580</a></li> </ul>

2009-05-06T22:52:37+07:00

false 259659

2009-05-09T00:01:57+07:00

false

2009-05-06T23:12:48+07:00

ชีวิตต้องสู้ : ชีวิตไม่สิ้นก็ดิ้นกันไป ความประทับใจเมื่อไปเดินถนนคนเดินเชียงใหม่

1991

true "หนังสือดีอย่าตัดสินกันที่ปก" "ความสามารถและความมุ่งมั่นสามารถเอาชนะอุปสรรคได้" "โลกของอินเทอร์เน็ตสามารถเปลี่ยนชีวิตคนได้ชั่วข้ามคืน" เรื่องราวของหญิงวัย 47 ปี ชาวอังกฤษที่ชื่อซูซาน บอยล์(Susan Boyle)  ซึ่งกลายเป็นคนดังชั่วข้ามคืนเพราะอินเทอร์เน็ต.. เธอได้ให้สัญญาไว้กับแม่ของเธอก่อนที่จะเสียชีวิตในปี 1991 ว่าเธอจะออกรายการทีวีให้ได้สักครั้งในชีวิตนี้ ที่กลายเป็นคนดังเพราะคลิป SUSAN BOYLE ในเว็บยูทูป หลังจากทำลายสถิติอันมโหฬาร ยอดผู้ชมยูทูป กว่า 20 ล้านครั้ง ภายใน 7 วัน !! และขึ้นพาดหัวใหญ่ของ CNN ติดต่อกันนานหลายวัน จากการแสดงเพลง "I Dreamed A Dream" ผ่านรายการ Britain's Got Talent  2009 เป็นรายการประกวดร้องเพลง(คงจะคล้ายๆ The Star บ้านเรา) (<a href="http://www.youtube.com/watch?v=9lp0IWv8QZY">http://www.youtube.com/watch?v=9lp0IWv8QZY</a>) ล่าสุด 42,070,719 views(24 เม.ย.52 : 12.30 น.) ก่อนแสดงเธอค่อนข้างจะได้รับการดูถูกจากผู้ชมและกรรมการที่เห็นเธอเป็นเพียง "สาวบ้านนอก" คนนึงว่าจะทำได้เหรอ อายุป่านนี้มีความฝันอะไรอีก แล้วที่ผ่านมาทำไมถึงไม่ทำความฝันให้เป็นจริง(เธอตอบว่าเพราะเธอไม่มีโอกาส) ... แต่ในที่สุด..เธอก็ทำความฝันให้เป็นจริงจนได้วันนี้ความฝันของเธอกลายเป็นความจริงแล้ว อายุไม่ใช่อุปสรรคของความฝันและความสำเร็จ นึกถึงตัวเองก็มีความฝันเหมือนกัน วันเวลาที่ผ่านมาบางครั้งก็มีอุปสรรค โอกาสยังไม่ใช่เป็นของเราแต่เราก็ต้องอดทน สักวันหนึ่งมันจะเป็นวันของเรา ฝันของผมก็บรรลุไปแล้วหนึ่ง ยังเหลืออีกหนึ่งที่ยังไม่เป็นจริงแต่...มันก็อยู่อีกไม่ไกลนัก.. ขอปรบมือให้กับความฝันและความมุ่งมั่นของเธอครับ(และทุกๆคนที่มีความหวังและความฝัน) ^_^' และนี่ก็เป็นพลังของโลกอินเทอร์เน็ตที่ช่วยให้คนทั้งโลกได้รู้จักเธอชั่วข้ามคืน พลังในด้านบวกขณะที่อีกหลายคนพยายามใช้โลกของเทคโนโลยีในด้านลบ "จงใช้เทคโนโลยีและปัญญาในทางสร้างสรรค์" เนื้อเพลงที่เธอร้อง I dreamed a dream in time gone by When hope was high, And life worth living I dreamed that love would never die I dreamed that God would be forgiving. ฉันฝันถึงความฝันในอดีตที่ผ่านมา ยามที่ความหวังยังคงสูงส่ง และชีวิตมีคุณค่าแก่การดำรงอยู่ ฉันฝันถึงความรักที่จะไม่สูญสลาย ฉันฝันถึงพระเจ้าที่กำลังให้อภัย Then I was young and unafraid When dreams were made and used, And wasted There was no ransom to be paid No song unsung, No wine untasted. ยามที่ฉันยังเด็กและไม่เกรงกลัวต่อสิ่งใด ยามที่ฝันถูกสร้างและใช้ไปอย่างเปล่าประโยชน์ ยามที่ไม่มีหนี้สินค่าไถ่ที่จะต้องจ่าย ยามที่ไม่มีเพลงไหนไม่เคยถูกร้อง ยามที่ไม่มีไวน์สักขวดที่ไม่เคยถูกลิ้มลอง But the tigers come at night With their voices soft as thunder As they tear your hopes apart As they turn your dreams to shame. แต่ฝูงเสือก็พากันมายามค่ำคืน และด้วยเสียงของพวกมันที่นุ่มเบาประหนึ่งเสียงสายฟ้าฟาด มันก็ฉีกทำลายความหวังเราออกจากกัน และมันก็ได้แปลเปลี่ยนความฝันของเราให้เป็นความอดสู And still I dream he’ll come to me And we will live our lives together But there are dreams that cannot be And there are storms We cannot weather… และฉันยังคงฝันว่าเค้าจะต้องมาพบฉัน และเราจะอยู่ร่วมกันจนตราบชั่วชีวิต แต่ก็มีความฝันบางอย่างที่ไม่อาจเป้นจริง และมีบางครั้งที่เราไม่สามารถจะคาดการณ์พายุและฟ้าฝนได้ I had a dream my life would be So different from this hell I’m living So different now from what it seems Now life has killed The dream I dreamed. ฉันเคยฝันว่าชีวิตจะต้อง แตกต่างจากนรกที่ฉันกำลังอยู่นี้ แตกต่างจากปัจจุบันที่มันเป็น บัดนี้ชีวิตของฉันได้ทำลาย ความฝันที่ครั้งหนึ่งฉันเคยฝันไปหมดแล้ว Link อื่นๆ <ul> <li>web fan club <a href="http://www.susan-boyle.com/" target="_blank">http://www.susan-boyle.com/</a></li> <li>Susan Boyle - Singer - Britains Got Talent 2009 (With Lyrics) <a href="http://www.youtube.com/watch?v=9lp0IWv8QZY">http://www.youtube.com/watch?v=9lp0IWv8QZY</a> </li> <li>คลิปเดิม เพลง "I Dreamed A Dream" (ยอดประมาณ 20 ล้านวิวแล้ว) <a href="http://www.youtube.com/watch?v=OXbHSTDnNjM&feature=PlayList&p=3BB71ECF633E2611&playnext=1&playnext_from=PL&index=1">http://www.youtube.com/watch?v=OXbHSTDnNjM&feature=PlayList&p=3BB71ECF633E2611&playnext=1&playnext_from=PL&index=1</a></li> <li><a href="http://talk.mthai.com/topic/56158">http://talk.mthai.com/topic/56158</a></li> <li><a href="http://www.pantip.com/cafe/chalermthai/topic/A7750652/A7750652.html">http://www.pantip.com/cafe/chalermthai/topic/A7750652/A7750652.html</a> </li> <li><a href="http://www.pantip.com/cafe/chalermthai/topic/A7757088/A7757088.html">http://www.pantip.com/cafe/chalermthai/topic/A7757088/A7757088.html</a> </li> <li><a href="http://www.thailanddb.com/2009/04/susan-boyle-singer-britains-got-talent-2009-%E0%B8%84%E0%B8%B8%E0%B8%93%E0%B8%9B%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%8B%E0%B8%B9%E0%B8%8B%E0%B8%B2%E0%B8%99-%E0%B8%94%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%82%E0%B9%89/">http://www.thailanddb.com/2009/04/susan-boyle-singer-britains-got-talent-2009-%E0%B8%84%E0%B8%B8%E0%B8%93%E0%B8%9B%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%8B%E0%B8%B9%E0%B8%8B%E0%B8%B2%E0%B8%99-%E0%B8%94%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%82%E0%B9%89/</a> </li> <li><a href="http://www.pantip.com/cafe/chalermthai/topic/A7762023/A7762023.html">http://www.pantip.com/cafe/chalermthai/topic/A7762023/A7762023.html</a></li> <li><a href="http://www.pantown.com/board.php?id=39191&area=3&name=board1&topic=582&action=view">http://www.pantown.com/board.php?id=39191&area=3&name=board1&topic=582&action=view</a></li> </ul> "โลกของอินเทอร์เน็ตสามารถเปลี่ยนชีวิตคนได้ชั่วข้ามคืน"

2009-04-18T21:17:32+07:00

"หนังสือที่ดีอย่าตัดสินกันที่ปก","ความสามารถและความมุ่งมั่นสามารถเอาชนะอุปสรรคได้" false 256140

2009-04-19T09:29:53+07:00

false

2009-04-24T18:56:54+07:00

Susan Boyle : ปรากฎการณ์มหัศจรรย์บนโลกอินเทอร์เน็ต

1991

true เมื่อวันที่ 12-13 มี.ค. 52 ได้ไปอบรมเกี่ยวกับ การพัฒนาข้อเสนอเต็มรูปโครงงาน IRVE-52 การสืบค้นสิทธิบัตร วิศวกรรมย้อนรอยและการแก้ปัญหาสิ่งประดิษฐ์ด้วยหลักการของ TRIZ" มีหัวข้ออบรมที่น่าสนใจเช่น <ul> <li>แนวทางการทำโครงงานวิจัยและพัฒนานวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ </li> <li>การสืบค้นสิทธิบัตร(ผศ.ปราโมทย์ ธรรมรัตน์ เจ้าของเว็บไซต์ต่อยอดดอทคอม <a href="http://www.toryod.com/">www.toryod.com</a>) </li> <li>วิศวกรรมย้อนรอยและการแก้ปัญหาสิ่งประดิษฐ์ด้วยหลักการของ TRIZ </li> </ul> TRIZ เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากเหมาะสำหรับนำมาสอนนักศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อให้รู้จักการแก้ปัญหาเชิงประดิษฐ์คิดค้นหรือสร้างนวัตกรรมใหม่ๆตามแนวทฤษฎี TRIZ เพราะการเรียนด้านอาชีวศึกษานักศึกษานอกจากจะสร้างความรู้(Construct)แล้วยังไม่พอนะครับ ต้องนำความรู้นั้นมาประยุกต์ใช้แก้ปัญหาโดยการพัฒนาสิ่งประดิษฐ์ แล้วจะสร้างสิ่งประดิษฐ์อย่างไร สร้างไปตามมีตามเกิดหรือปล่าว หรือว่าสักแต่ว่าสร้างให้เสร็จๆไป สร้างตามแนวคิด หลักการหรือทฤษฎี อะไรที่ผ่านๆมาตอบไม่ได้ แต่ต่อไปนี้นักศึกษาต้องตอบได้ TRIZ จะช่วยนักศึกษาแก้ปัญหาตรงนี้ได้ แล้ว TRIZ คืออะไร? TRIZ (Theory of Inventive Problem Solving) : ทฤษฎีการแก้ปัญหาเชิงประดิษฐ์คิดค้น ความคิดสร้างสรรค์เพื่อการแก้ปัญหาสามารถศึกษาเรียนรู้กันได้ นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย ชื่อ Genrich Altshuller มีความเชื่อว่าความคิดสร้างสรรค์เพื่อการแก้ปัญหานั้นเป็นสิ่งที่สามารถศึกษาเรียนรู้กันได้ เขาได้ศึกษาค้นคว้าและวิเคราะห์สิทธิบัตรต่าง ๆ กว่า 2 ล้านฉบับ ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1946 พัฒนาขึ้นมาเป็นเครื่องมือและฐานความรู้ต่าง ๆ ในการแก้ปัญหาทางเทคนิค เรียกเป็นชื่อย่อ ในภาษารัสเซียว่า TRIZ ซึ่งแปลว่าทฤษฎีการแก้ปัญหาเชิงประดิษฐ์คิดค้น (Theory of Inventive Problem Solving) มีบริษัทต่าง ๆ ทั้งในยุโรป อเมริกา และเอเชียได้นำ TRIZ เข้าไปใช้ในการแก้ปัญหาทางเทคนิคจนสามารถทำกำไรให้กับบริษัทมหาศาล จะนำ TRIZ ไปใช้ประโยชน์ได้อย่างไร TRIZ เป็นทฤษฎีที่พูดถึงกระบวนการการแก้ปัญหา เครื่องมือต่าง ๆ และฐานความรู้ที่ใช้ในการแก้ปัญหาเชิงประดิษฐ์คิดค้น สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางเพื่อค้นหาคำตอบในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นทั้งในการปรับปรุงกระบวนการผลิตหรือในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ TRIZ (Theory of Inventive Problem Solving) หรือ “ทฤษฎีการแก้ปัญหาเชิงนวัตกรรม”  เป็นทฤษฎีจัดการทางด้านความคิดที่กำลังเป็นที่สนใจในปัจจุบัน คิดค้นขึ้นโดย Genrich S. Altshuller วิศวกรชาวรัสเซีย ในสมัยสงครามโลกครั้งที่ 2 (ปี 1946) แต่เพิ่งจะเป็นที่รู้จักในสหรัฐอเมริกา และยุโรป เมื่อไม่ถึงสิบปีมานี้เอง เป็นเสมือนกุญแจดอกสำคัญอันหนึ่ง ซึ่งนำไปสู่ความรุ่งเรืองทางด้านวิศวกรรมของสหภาพโซเวียตในยุคสงครามเย็นที่ไม่เคยถูกเปิดเผยมาก่อน เป็นเวลากว่า 50 ปี และยังคงสามารถนำมาใช้ได้เป็นอย่างดีในการคิดค้นประดิษฐกรรมใหม่ ๆ ของวันนี้ อัลท์ชูลเลอร์ได้ทำการศึกษาค้นคว้าสิทธิบัตรต่างๆ มากกว่า ๒ ล้านกว่าฉบับ  ทำให้เขาพบว่าสิ่งประดิษฐ์หรือการคิดค้นหลายๆอย่างที่ผ่านมาได้มาจากการใช้รูปแบบความคิดสร้างสรรค์ที่คล้ายกัน ระบบเทคโนโลยีไม่ได้พัฒนาไปอย่างเลื่อนลอย   แต่มีรูปแบบ(Pattern)ของการพัฒนาอย่างเป็นระบบที่คล้ายคลึงกัน  สามารถนำไปใช้พยากรณ์ทิศทางการพัฒนาของระบบเทคโนโลยีนั้นๆ  หรือ  เอาไปใช้วางแผนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ได้ อัลท์ชูลเลอร์ได้พัฒนาเครื่องมือต่างๆในการแก้ปัญหาโดยมีสมมติฐาน 2 อย่างต่อไปนี้เป็นพื้นฐาน <ul> <li>พัฒนาการของระบบทางเทคนิค (ผลิตภัณฑ์ หรือขบวนการผลิต เป็นต้น) ดำเนินไปอย่างมีกฎเกณฑ์ </li> <li>ในการคิดค้นหาทางแก้ปัญหาใดๆนั้นจะต้องมีวิธีการคิดที่เป็นระบบ มีความเป็นเหตุเป็นผล </li> </ul> "..โดยหลักการของ TRIZ แล้ว เชื่อว่า “ความคิดสร้างสรรค์ เป็นสิ่งที่สอนกันได้” โดยการนำวิธีการคิดแก้ปัญหาต่าง ๆ มาทำให้เป็นกระบวนการที่จะช่วยให้ผู้ออกแบบสามารถเห็นถึงทางออกที่เป็นไปได้ และสามารถจัดการกับตัวแปรต่าง ๆ ได้ง่ายขึ้น.." 39 ตัวแปรของ Altshuller (The Altshuller's 39 Engineering Parameters) 1.Weight of moving object 2.Weight of binding object 3.Length of moving object 4.Length of binding object 5.Area of moving object 6.Area of binding object 7.Volume of moving object 8.Volume of binding object 9.Speed 10.Force 11.Tension, pressure 12.Shape 13.Stability of object 14.Strength 15.Durability of moving object 16.Durability of binding object 17.Temperature 18.Brightness 19.Energy spent by moving object 20.Energy spent by binding object 21.Power 22.Waste of energy 23.Waste of substance 24.Loss of information 25.Waste of time 26.Amount of substance 27.Reliability 28.Accuracy of measurement 29.Accuracy of manufacturing 30.Harmful factors acting on object 31.Harmful side effects 32.Manufacturability 33.Convenience of use 34.Repairability 35.Adaptability 36.Complexity of device 37.Complexity of control 38.Level of automation 39.Productivity 40 หลักการพื้นฐานของการสร้างประดิษฐกรรม (40 Fundamental inventive principles) 1. Segmentation เช่น เฟอร์นิเจอร์แยกประกอบ รั้วบ้านที่สามารถประกอบเพิ่มความยาวได้ไม่จำกัด 2. Extraction เช่น การไล่นกออกจากสนามบิน ด้วยการเปิดเทปเสียงที่ทำให้นกตกใจ 3. Local Quality เช่น ดินสอที่มียางลบในแท่งเดียวกัน 4. Asymmetry เช่น ให้หน้ายางด้านนอกทนต่อการเสียดสีได้มากกว่าด้านใน 5. Combining เช่น เครื่องขุดที่พ่นไอน้ำออกมาลดฝุ่น และทำให้พื้นนุ่มลงในเวลาเดียวกัน 6. Universality เช่น โซฟาที่แปลงให้เป็นเตียงนอนได้ 7. Nesting เช่น เก้าอี้พลาสติกที่สามารถจับซ้อนกันได้เวลาไม่ใช้งาน ดินสอกดที่เก็บไส้สำรองได้ 8. Counterweight เช่น ชดเชยน้ำหนักเรือด้วย Hydrofoil 9. Prior counter-action เช่นคอนกรีตเสริมเหล็ก ท่อที่เสริมด้วยท่อโลหะหลาย ๆ ท่อพันรอบเป็นเกลียว 10. Prior action เช่น มีดพกที่ประกอบไปด้วยเครื่องมือหลายอย่าง ชิ้นไหนไม่ใช้ก็เก็บได้ 11. Cushion in advance เช่น สินค้าในร้านที่ติดแม่เหล็กส่งสัญญาณกันการขโมย 12. Equipotentiality เช่น ทำถังน้ำมันเครื่องรถแข่งให้สามารถเปลี่ยนถ่ายน้ำมันที่สนามได้โดยไม่ต้องใช้เครื่องยก 13. Inversion เช่น การทำความสะอาดโดยใช้ vibration แทนการใช้สารขัดสี 14. Spheroidality เช่น การทำประป๋องน้ำอัดลมให้เป็นทรงกระบอก เพื่อให้เกิดส่วนโค้งที่รับแรงได้ดีกว่า 15. Dynamicity เช่น ไฟฉายที่มีคอที่สามารถดัดได้ตามต้องการ 16. Partial or overdone action เช่น การทาสีภายในถังน้ำมัน โดยใช้วิธีการหมุนถังให้สีทาได้ทั่ว 17. Moving to a new dimension (1D ->2D ->3D) เช่น บ้านประหยัดพลังงานที่ติดกระจกโค้งไว้ทางทิศเหนือของบ้าน เพื่อสะท้อนแสงอาทิตย์ให้บ้านสว่างได้ทุกจุดทั้งวัน 18. Mechanical vibration เช่น ใช้ vibration ช่วยในการหล่อ ให้โลหะไหลได้ดีขึ้น 19. Periodic action เช่น ไฟฉุกเฉินจะทำให้กระพริบเป็นจังหวะ ทำให้สังเกตได้ง่ายกว่าไฟที่ไม่กระพริบ 20. Continuity of a useful action เช่น การเจาะโดยใช้ใบมีดที่ทำงานได้ทั้งทิศทางไป และกลับ 21. Rushing through เช่น การตัดผนังพลาสติกแบบไม่ให้เกิดการเปลี่ยนรูป โดยใช้ความเร็วสูง 22. Convert harm into benefit เช่น การ Heat treatment เหล็กด้วยไฟฟ้าความถี่สูง จะทำให้โลหะร้อนเฉพาะผิวหน้าเท่านั้น ดังนั้นนำวิธีนี้มาใช้กับงาน Surface Heat treatment แทน 23. Feedback เช่น pump จะทำงานเฉพาะเมื่อมีระดับน้ำต่ำเกินกำหนด ควบคุมจากแรงดันน้ำในถัง 24. Mediator เช่น ลดการสูญเสียพลังงานจากการผ่านกระแสไฟในโลหะเหลว โดยการใช้ electrode และตัวกลางที่เป็นโลหะเหลวที่มีจุดหลอมเหลวต่ำกว่า 25. Self-service เช่น ป้องกันการสึกหรอในเครื่อง feeder สารขัดถู โดยการใช้วัสดุที่เป็นสารขัดถูเช่นกันที่ผิวนอก 26. Copying เช่น วัดความสูงของวัตถุ โดยการวัดระยะที่เงาของมันเอง 27. Inexpensive, short-lived object for expensive, durable one เช่น ผ้าอ้อมใช้แล้วทิ้ง 28. Replacement of a mechanical system เช่น การเพิ่มแรงยึดระหว่างโลหะ กับวัสดุเคลือบที่เป็น thermoplastic โดยการสร้างสนามแม่เหล็ก 29. Pneumatic or hydraulic construction เช่น การขนพัสดุที่แตกง่าย โดยการใช้ถุงลมกันกระแทก 30. Flexible membranes or thin film เช่น ป้องกันการเสียน้ำที่ใบพืช โดยการเคลือบสาร polyethylene ซึ่งมีคุณสมบัติในการถ่ายเทออกซิเจนได้ดี 31. Use of porous material เช่น ใช้วัสดุประเภทฟองน้ำดูดซับสารหล่อเย็นไม่ให้ไหลเข้าเครื่องยนต์ ขณะที่เครื่องยนต์ทำงาน สารหล่อเย็นก็จะระเหย และทำหน้าที่ในการลดอุณหภูมิ 32. Changing the color เช่น ทำให้ผ้าพันแผลโปร่งใส เพื่อสามารถเห็นบาดแผลได้ โดยไม่ต้องแกะ 33. Homogeneity เช่น การใช้วัสดุพื้นผิวของ feeder เป็นชนิดเดียวกับวัตถุดิบ ในกรณีของสารกัดกร่อน 34. Rejecting and regenerating parts เช่น กระสวยอวกาศที่ถูกปล่อยทิ้งเป็นส่วน ๆ หลังจากที่ส่วนนั้นใช้งานเสร็จ 35. Transformation of the physical and chemical states of an object เช่น ในอุปกรณ์ที่เปราะ แตกง่าย น็อตที่ใช้ก็จะต้องทำจากวัสดุที่ยืดหยุ่นได้ดี 36. Phase transformation เช่น การป้องกันการขยายตัวของท่อที่มีลักษณะเป็นโครง โดยการใช้น้ำที่แช่จนเป็นน้ำแข็ง 37. Thermal expansion เช่น บ้านประหยัดพลังงานที่เปิดปิดหน้าต่าง ตามอุณหภูมิ ด้วยวัสดุโลหะ 2 ชนิดที่มีคุณสมบัติการขยายตัวตามความร้อนที่ไม่เท่ากัน 38. Use strong oxidizers เช่น การเติม oxygen เพิ่มให้กับคบเพลิง เพื่อทำให้เกิดความร้อนมากกว่าการใช้อากาศปกติ 39. Inert environment เช่น การใช้แก๊ซเฉื่อยในการดับไฟใน warehouse 40. Composite materials เช่น ปีกเครื่องบินที่ทำจากพลาสติกและ carbon fiber เพื่อให้ความแข็งแรงสูง แต่เบา

2009-03-17T23:22:27+07:00

"ความคิดสร้างสรรค์เพื่อการแก้ปัญหาสามารถเป็นสิ่งที่สอนกันได้” false 249170

2009-04-16T01:56:14+07:00

false

2009-03-17T23:29:36+07:00

TRIZ (Theory of Inventive Problem Solving) : ทฤษฎีการแก้ปัญหาเชิงประดิษฐ์คิดค้น

1991

true มีหลายท่านที่สนใจอยากได้บทคัดย่อการประชุมวิชาการนานาชาติด้านอีเลิร์นนิ่ง ปี 2551 ผมเลย Upload ไฟล์ทั้งหมดจาก CD ไว้ที่ <a href="http://www.boonphakdee.com">www.boonphakdee.com</a>   ท่านที่สนใจสามารถ Download ได้ตาม Link นี้ครับ International e-Learning Conference 2008:"e-Learners in the Generation 2.0" <a href="http://www.boonphakdee.com/download/IEC2008/">http://www.boonphakdee.com/download/IEC2008/</a>

2008-12-31T10:54:13+07:00

บทคัดย่อการประชุมวิชาการนานาชาติด้านอีเลิร์นนิ่ง ปี 2551 false 232771

2009-02-15T10:55:47+07:00

false

2008-12-31T10:57:15+07:00

บทคัดย่อการประชุมวิชาการนานาชาติด้านอีเลิร์นนิ่ง ปี 2551

1991

true ประสบการณ์เข้าร่วมประชุมวิชาการนานาชาติด้านอีเลิร์นนิ่ง ปี 2551 เมื่อวันที่ 20-21 พ.ย.51 ได้มีโอกาสเข้าร่วมประชุมวิชาการนานาชาติด้านอีเลิร์นนิ่ง ปี 2551(International e-Learning Conference 2008) ที่เมืองทองธานี ก็ได้รับความรู้หลายอย่างทั้งหัวข้อจากการประชุม การนำเสนอผลงานวิจัย งานนี้ถ้าไม่ได้ไปจะเสียดายมากๆๆ เพราะนอกจากจะได้รับความรู้แล้วยังได้พบกับท่านอาจารย์อันเป็นที่เคารพรักหลายท่าน บางท่านก็ไม่ได้พบมาหลายปีแล้ว ท่านอาจารย์ทุกท่านสุขภาพยังแข็งแรงดี เช่น <span style="FONT-SIZE: 18pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-ansi-font-size: 14.0pt">ศ<span style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-bidi-font-size: 18.0pt">.<span style="FONT-SIZE: 18pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-ansi-font-size: 14.0pt">ดร<span style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-bidi-font-size: 18.0pt">.<span style="FONT-SIZE: 18pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-ansi-font-size: 14.0pt">ชัยยงค์ พรหมวงศ์ , <span style="FONT-SIZE: 18pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-ansi-font-size: 14.0pt">รศ<span style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-bidi-font-size: 18.0pt">.<span style="FONT-SIZE: 18pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-ansi-font-size: 14.0pt">ดร<span style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-bidi-font-size: 18.0pt">.<span style="FONT-SIZE: 18pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-ansi-font-size: 14.0pt">ประหยัด จิระวรพงศ์  , <span style="FONT-SIZE: 18pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-ansi-font-size: 14.0pt">รศ<span style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-bidi-font-size: 18.0pt">.<span style="FONT-SIZE: 18pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-ansi-font-size: 14.0pt">ดร<span style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-bidi-font-size: 18.0pt">.<span style="FONT-SIZE: 18pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-ansi-font-size: 14.0pt">สุมาลี ชัยเจริญ<span style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-bidi-font-size: 18.0pt">  รักและเคารพท่านอาจารย์ทุกท่านนะครับ <span style="FONT-SIZE: 18pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-ansi-font-size: 14.0pt"><span style="FONT-SIZE: 18pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-ansi-font-size: 14.0pt"><span style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: 'Angsana New'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-bidi-font-size: 18.0pt"> <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/PB210138.JPG" border="0" width="429" height="286" /> <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/PB210068.JPG" border="0" /> <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/PB210130.JPG" border="0" />  <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/PB210065.JPG" border="0" width="402" height="325" /> <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/PB210140.JPG" border="0" /> <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/PB200046.JPG" border="0" /> <img src="http://gotoknow.org/file/boonphakdee/PB210114.JPG" border="0" />  งานนี้ก็ได้กระเป๋ามา 1 ใบ เอกสาร 2 เล่ม CD ที่รวบรวมบทคัดย่อการบรรยาย งานวิจัยที่นำเสนออีก 1 ชุด ใครสนใจในหัวข้อไหน อยากได้บทคัดย่อก็บอกได้นะครับ ยินดีส่งไปให้ครับ กำหนดการนำเสนอหัวข้อต่างๆดูได้จาก Link นี้นะครับ <a href="http://www.thaicyberu.go.th/iec/Schedule.pdf">http://www.thaicyberu.go.th/iec/Schedule.pdf</a> หัวข้อการประชุมที่ผมเลือกเข้ารับฟังเช่น(ต้องเลือกเพราะมีหลายห้อง ประมาณ 10 ห้องครับ นำเสนอพร้อมกัน) ประเด็นการประชุมสัมมนา  <ul style="MARGIN-TOP: 0cm" type="disc"> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Consumer Protection for e-Learners </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Accreditation </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Standard and Quality Assurance </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Innovative Technology in Learning </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">New Media for e-Learning </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Learner's Rights </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Ethics in e-Learning </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Copyright and Patent </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Scalability and Sustainability </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Professional Development </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Learning Effectiveness </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Delivery System </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Courseware Development </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Ecology in e-Learning </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Interoperability </li> <li class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; mso-layout-grid-align: none">Economy of Online Learning </li> </ul> สรุปเนื้อหา/สาระสำคัญในการเข้าร่วมประชุมสัมมนา  ·       “e-Learning: Thailand Perspective” Prof. Dr. Pavich Tongroach Professor, Former Secretary General, Commission on Higher Education, Thailand เป็นการนำเสนอเกี่ยวกับมุมมองของการใช้ e-Learning ในการจัดการศึกษาในประเทศไทยโดย ศ.ดร.ภาวิช ทองโรจน์ ·       “Teacher Professional Development for e-Learning Generation” Dr. Tinsiri Siribodhi Deputy Director, The Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEAMEO), Thailand เป็นการนำเสนอเกี่ยวกับการพัฒนาครู-อาจารย์ให้เป็นมืออาชีพด้านการใช้ e-Learning ในการจัดการเรียนรู้ ·       “Cooperation Models for National e-Learning Development in Estonia” Ms. Ene Tammeoru Head of Center, The Estonian e-Learning Development Centre, Estonia เป็นการนำเสนอรูปแบบของความร่วมมือสำหรับการพัฒนา e-Learning ในประเทศ Estonia ·       “ICT for All Education” Mr. Angsumal Sunalai Deputy Permanent Secretary, Ministry of Information and Communication Technology, Thailand เป็นการนำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสาร(ICT) สำหรับการจัดการศึกษา ·       “Future of Learning Management System and Moodle 2.0” Mr. Martin Dougiamas Moodle เป็นการนำเสนออนาคตของระบบการจัดการเรียนรู้(LMS) Moodle รุ่นที่ 2 (Moodle 2.0) ·       “Blended Learning Models in Workplace Learning” Murali Padmanabhan (India) เป็นการนำเสนอโมเดลการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน(Blended Learning) ในที่ทำงาน ·       “A Development of Instructional Model Using Collaborative Learning on Computer Network Based Learning for Undergraduate Student Based on Constructivist Theory” Prawit Simmatun (Thailand),Charun Sanrach (Thailand),Wittaya Arreerard (Thailand) เป็นการนำเสนองานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาโมเดลการสอนโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือบนระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์(Constructivism) ·       “Collaborative Project-Based Learning and Blended Learning According to the Principle of Edutainment of Participants in the APEC Edutainment Exchange Program” Nammon Ruangrit (Thailand) เป็นการนำเสนอรูปแบบการเรียนรู้แบบโครงงานโดยใช้การร่วมมือและการเรียนรู้แบบผสมผสาน ·       “Development of AAA Model for Blended Learning Based on the Philosophy of Sufficiency Economy” Tuangrat Sriwongkol (Thailand) เป็นการนำเสนองานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาโมเดลการเรียนรู้ AAA  สำหรับการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานบนฐานของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ·       “Trend and Future of Thailand e-Learning Strategy” Buntita Pravalpruk (Thailand),Narasak Apitiwongmanit (Thailand) เป็นการนำเสนอแนวโน้มอนาคตของการใช้กลยุทธ์ด้าน e-Learning ในประเทศไทย <span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH">Development of a Problem-Based Blended Learning Model to Develop Undergraduate Student’s Critical Thinking<span style="FONT-SIZE: 11.5pt; COLOR: black; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH; mso-bidi-font-size: 14.0pt"> : Panita Wannapiroon (Thailand)<span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: TH">       เป็นการนำเสนองานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาโมเดลแบบผสมผสานโดยใช้ปัญหาเป็นฐานในการพัฒนาทักษะการคิดเชิงอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษา

2008-12-03T15:14:10+07:00

งานนี้ถ้าไม่ได้ไปจะเสียดายมากๆๆ เพราะนอกจากจะได้รับความรู้แล้วยังได้พบกับท่านอาจารย์อันเป็นที่เคารพรักหลายท่าน บางท่านก็ไม่ได้พบมาหลายปีแล้ว ท่านอาจารย์ทุกท่านสุขภาพยังแข็งแรงดี ,ศ.ดร.ชัยยงค์ พรหมวงศ์ , รศ.ดร.ประหยัด จิระวรพงศ์ , รศ.ดร.สุมาลี ชัยเจริญ false 227091

2008-12-31T10:47:05+07:00

false

2008-12-05T00:10:03+07:00

ประสบการณ์เข้าร่วมประชุมวิชาการนานาชาติด้านอีเลิร์นนิ่ง ปี 2551

1991

true ชม VDO Clip งานลอยกระทงสายเมืองตาก 2551 แต่ละชุมชน/หน่วยงาน จะมีเวลาครึ่งชั่วโมง ที่จะปล่อยกระทงสายจำนวน 1,000 ดวง ให้หมดโดยระหว่างปล่อยจะมีการแสดงบนเวทีด้วยครับ ขั้นตอนการประกวดกระทงสายคือ <ul> <li>ปล่อยกระทงนำ(มีประกวดกระทงนำด้วยครับ)</li> <li>ปล่อยกระทงสาย 1,000 ดวง(กรรมการดูว่ากระทงเป็นสายสวยงามหรือปล่าว กระจายหรือปล่าว)</li> <li>ระหว่างปล่อยกระทงสาย ก็จะมีการแสดงประกอบบนเวที เป็นการให้กำลังใจ </li> <li>เมื่อปล่อยกระทงอันสุดท้ายครบ 1,000 ดวง ก็จะปล่อยกระทงปิดท้าย(มีประกวดกระทงปิดท้ายด้วยครับ)</li> <li>จุดพลุแสดงว่าเสร็จสิ้นการปล่อยกระทงแล้ว</li> </ul> ปีนี้ม.เทคโนโลยีราชมงคลตากชนะเลิศครับ ได้ครองถ้วยพระราชทานจากพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว มี 5 Clip นะครับ คือ <ol> <li>เตรียมปล่อยกระทง(<a href="http://www.youtube.com/watch?v=x9k5twI9teg">http://www.youtube.com/watch?v=x9k5twI9teg</a>)</li> <li>ปล่อยกระทงนำ(<a href="http://www.youtube.com/watch?v=dXaB2VUxu-U">http://www.youtube.com/watch?v=dXaB2VUxu-U</a>)</li> <li>การแสดงบนเวทีและกระทงสาย1(<a href="http://www.youtube.com/watch?v=f5t6BnFCERc">http://www.youtube.com/watch?v=f5t6BnFCERc</a>)</li> <li>การแสดงบนเวทีและกระทงสาย2(<a href="http://www.youtube.com/watch?v=Qol-LuiKfIA">http://www.youtube.com/watch?v=Qol-LuiKfIA</a>)</li> <li>จบการลอยกระทงโดยการจุดพลุ(<a href="http://www.youtube.com/watch?v=76Bj_3fwQ6g">http://www.youtube.com/watch?v=76Bj_3fwQ6g</a>)</li> </ol> Clip 1 เตรียมปล่อยกระทง(Clip อื่นๆคลิกที่ link ได้เลยครับ) <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="344" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"> <param name="allowFullScreen" value="true" /> <param name="allowscriptaccess" value="always" /> <param name="src" value="http://www.youtube.com/v/x9k5twI9teg&hl=en&fs=1" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.youtube.com/v/x9k5twI9teg&hl=en&fs=1" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed> </object> Clip 2 ปล่อยกระทงนำ <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="344" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"> <param name="allowFullScreen" value="true" /> <param name="allowscriptaccess" value="always" /> <param name="src" value="http://www.youtube.com/v/dXaB2VUxu-U&hl=en&fs=1" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.youtube.com/v/dXaB2VUxu-U&hl=en&fs=1" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed> </object>    Clip 3 การแสดงบนเวทีและกระทงสาย 1 <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="344" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"> <param name="allowFullScreen" value="true" /> <param name="allowscriptaccess" value="always" /> <param name="src" value="http://www.youtube.com/v/f5t6BnFCERc&hl=en&fs=1" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.youtube.com/v/f5t6BnFCERc&hl=en&fs=1" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed> </object> Clip 4 การแสดงบนเวทีและกระทงสาย 2 <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="344" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"> <param name="allowFullScreen" value="true" /> <param name="allowscriptaccess" value="always" /> <param name="src" value="http://www.youtube.com/v/Qol-LuiKfIA&hl=en&fs=1" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.youtube.com/v/Qol-LuiKfIA&hl=en&fs=1" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed> </object> Clip 5 กระทงปิดท้าย,จบการลอยกระทงโดยการจุดพลุ <object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="344" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"> <param name="allowFullScreen" value="true" /> <param name="allowscriptaccess" value="always" /> <param name="src" value="http://www.youtube.com/v/76Bj_3fwQ6g&hl=en&fs=1" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.youtube.com/v/76Bj_3fwQ6g&hl=en&fs=1" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed> </object>

2008-11-23T23:52:48+07:00

ชม VDO Clip งานลอยกระทงสายเมืองตาก 2551 false 225014

2009-01-02T22:55:20+07:00

false

2008-11-24T10:29:07+07:00

ชม VDO Clip งานลอยกระทงสายเมืองตาก 2551

1991

true มาอยู่เมืองตากได้ไม่กี่วันก็ถึงวันลอยกระทง ประเพณีการลอยกระทงสายของเมืองตากได้ชื่อว่าสวยงาม ช่วงหลังๆผมเองก็ไม่ค่อยได้ดูเหมือนกัน เคยดูเมื่อ 20 ปีที่แล้ว ตอนนั้นก็ยังไม่ค่อยเป็นที่รู้จัก แต่ปัจจุบันถ้าใครจะเที่ยวลอยกระทงทางภาคเหนือ ว่ากันว่าต้องเที่ยวงานลอยกระทงที่เชียงใหม่ ลงมาดูงานลอยกระทงสายเมืองตาก และไปจบที่ลอยกระทงตามประเพณีไทยที่จ.สุโขทัย แค่นี้ก็คุ้มแล้ว วันที่ 9 พ.ย.51 และ 12 พ.ย.51 ซึ่งเป็นวันสุดท้ายมีโอกาสได้ไปชมงานลอยกระทงเมืองตาก เลยเก็บภาพมาให้ชมกันครับ(บันทึกเป็น VDO ไว้ด้วยครับ เอาไว้จะเอามาให้ชมกันครับ สวยงาม ดูแล้วได้อารมณ์ ความรู้สึก เหมือนได้มาเที่ยวจริงๆเลยครับ ^_^) <img src="http://photos2.hi5.com/0067/874/309/HjhnK8874309-02.jpg" border="0" title="คลิกรูปภาพเพื่อติดแท็กเพื่อน" width="506" height="356" /> <img src="http://photos2.hi5.com/0071/532/085/8lgdsu532085-02.jpg" border="0" title="คลิกรูปภาพเพื่อติดแท็กเพื่อน" width="509" height="428" /> <img src="http://photos3.hi5.com/0070/174/978/MrPf42174978-02.jpg" border="0" title="คลิกรูปภาพเพื่อติดแท็กเพื่อน" width="511" height="422" /> <ul> <li>ชมภาพบรรยาการงานลอยกระทงสายเมืองตากอีกหลายภาพได้ที่นี่ครับ(เก็บไว้ที่ HI5 ครับ) <a href="http://www.hi5.com/friend/photos/displayUserAlbum.do?albumId=265929905&ownerId=197862222">http://www.hi5.com/friend/photos/displayUserAlbum.do?albumId=265929905&ownerId=197862222</a> </li> <li>ความเป็นมาประเพณีกระทงสายเมืองตาก <a href="http://krathongsaitak.tessabantak.go.th/">http://krathongsaitak.tessabantak.go.th/</a></li> </ul>

2008-11-15T21:48:43+07:00

กระทงสายเมืองตาก : ว่ากันว่าต้องเที่ยวงานลอยกระทงที่เชียงใหม่ ลงมาดูงานลอยกระทงสายเมืองตาก และไปจบที่ลอยกระทงตามประเพณีไทยที่จ.สุโขทัย แค่นี้ก็คุ้มแล้ว false 223213

2009-08-19T11:00:03+07:00

false

2008-11-15T22:00:47+07:00

ชมภาพงานลอยกระทงสายเมืองตาก 2551

1991

true หยุดเขียน blog ไปพักใหญ่ๆเพราะชีวิตช่วงนี้เป็นช่วงแห่งการเปลี่ยนแปลงอย่างมากๆๆๆ ต้องมาเริ่มต้นชีวิตการทำงานใหม่ที่เมืองตาก ต้องปรับเปลี่ยนวิถีชีวิต การทำงาน สิ่งแวดล้อม ทุกอย่างเปลี่ยนหมดชั่วข้ามคืน ต้องเรียนรู้ในสิ่งใหม่ๆเพราะ "ชีวิตคือการเรียนรู้" แต่ก็ต้องเดินไปตามเส้นทางของชีวิต ได้บางอย่างมาแต่ก็ต้องเสียบางอย่างไป เหมือนเพลง "ได้อย่างเสียอย่าง" และ "Live and Learn" แต่ก็เหมือนได้กลับมาเยือนถิ่นเก่า เมื่อ 20 ปีที่แล้ว(2532) มาที่เมืองตากในฐานะ "นักศึกษา" คนนึงที่มาศึกษาหาความรู้ ผมเรียนปวส.ที่เทคโนฯตากครับ ผ่านไปไวเหมือนโกหก อีก 20 ปี ต่อมา(2552) ได้กลับมาที่เมืองตากอีกครั้งนึง แต่ครั้งนี้มาในฐานะ "ครู" ได้มาสอนที่วิทยาลัยสารพัดช่างตาก ไม่เคยคิดเลยว่าจะได้กลับมาที่เมืองตากอีก เพื่อนๆ พี่ๆ ทั้งหลายชอบแซวว่าสงสัยชาติที่แล้วเป็นทหารเสือพระเจ้าตากแน่ๆเลย ^_^ ข้อคิดวันนี้ "บางครั้งสิ่งที่ได้มาอาจไม่ใช่ดีที่สุด แต่เป็นสิ่งที่เหมาะสมกับเรามากที่สุด" *********************************************************************** เนื้อเพลง: ลีฟ แอนด์ เลิร์น (Live and Learn) อัลบั้ม: Millions Ways to Love Part 1 เมื่อวันที่ชีวิต เดินเข้ามาถึงจุดเปลี่ยน จนบางครั้งคนเราไม่ทันได้ตระเตรียมหัวใจ ความสุขความทุกข์ ไม่มีใครรู้ว่าจะมาเมื่อไหร่ จะยอมรับความจริงที่เจอได้แค่ไหน เพราะชีวิตคือชีวิต เมื่อมีเข้ามาก็มีเลิกไป มีสุขสมมีผิดหวัง หัวเราะหรือหวั่นไหว เกิดขึ้นได้ทุกวัน อยู่ที่เรียนรู้ อยู่ที่ยอมรับมัน ตามความคิดสติเราให้ทัน อยู่กับสิ่งที่มีไม่ใช่สิ่งที่ฝัน และทำสิ่งนั้นให้ดีที่สุด สุขก็เตรียมไว้ ว่าความทุกข์คงตามมาอีกไม่ไกล จะได้รับความจริงเมื่อต้องเจ็บปวดไหว เพราะชีวิตคือชีวิต เมื่อมีเข้ามาก็มีเลิกไป มีสุขสมมีผิดหวัง หัวเราะหรือหวั่นไหว เกิดขึ้นได้ทุกวัน อยู่ที่เรียนรู้ อยู่ที่ยอมรับมัน ตามความคิดสติเราให้ทัน อยู่กับสิ่งที่มีไม่ใช่สิ่งที่ฝัน และทำสิ่งนั้นให้ดีที่สุด อยู่ที่เรียนรู้ อยู่ที่ยอมรับมัน ตามความคิดสติเราให้ทัน อยู่กับสิ่งที่มีไม่ใช่สิ่งที่ฝัน และทำสิ่งนั้นให้ดีที่สุด อยู่ที่เรียนรู้ อยู่ที่ยอมรับมัน ตามความคิดสติเราให้ทัน อยู่กับสิ่งที่มีไม่ใช่สิ่งที่ฝัน และทำสิ่งนั้นให้ดีที่สุด อยู่กับสิ่งที่มีไม่ใช่สิ่งที่ฝัน และทำสิ่งนั้นให้ดีที่สุด <a href="http://www.imeem.com/perbbb/music/Q-zDorsk/boyd_kosiyabong_live_and_learn/">http://www.imeem.com/perbbb/music/Q-zDorsk/boyd_kosiyabong_live_and_learn/</a>

2008-11-03T21:19:09+07:00

ชีวิตคือการเรียนรู้ : อยู่ที่เรียนรู้ อยู่ที่ยอมรับมัน ตามความคิดสติเราให้ทัน อยู่กับสิ่งที่มีไม่ใช่สิ่งที่ฝัน และทำสิ่งนั้นให้ดีที่สุด false 220586

2008-11-05T23:24:17+07:00

false

2008-11-03T22:14:58+07:00

เริ่มต้นชีวิตการทำงานใหม่ที่เมืองระแหง : Pongsak Live in TAK