Blended Learning : เพราะว่าผู้เรียนไม่สามารถเรียนรู้ได้ด้วยวิธีการเดียว
เมื่อวานนี้ (31 ส.ค.51) วิชา 1126903 สัมมนาทางการจัดการการศึกษาและการเรียนรู้ ได้สัมมนาในหัวข้อ "Cyber Education : การจัดการการศึกษาบนโลกออนไลน์ โอกาสและความท้าทายของการเป็นผู้นำด้าน e-Education" โดยผมและเพื่อนๆคือพัชรีกับชรินทร์ได้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการจัดการศึกษาแบบ Online ผสมผสานกับแนวคิดที่ได้จากการไปสัมมนาที่จัดโดย TCU เรื่อง "Leadership in e-Education" และ "e-Edutainment" มีประเด็นและหัวข้อที่นำเสนอคือ
(Download PPT : http://www.boonphakdee.com/article/Cyber_Education.pdf)
วัตถุประสงค์ของการสัมมนา § เพื่อนำเสนอรูปแบบการจัดการเรียนการสอน(อดีต ปัจจุบัน อนาคต) § เพื่อให้ผู้เข้าร่วมสัมมนาเข้าใจรูปแบบการจัดการการศึกษาบนโลกไซเบอร์(Cyber Education) § เพื่อนำเสนอการจัดการเรียนการสอนแบบ Cyber Education ในประเทศไทย § เพื่อให้ผู้เข้าร่วมสัมมนามีความตระหนักและเห็นความสำคัญของ Cyber Education § เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประเด็นที่น่าสนใจในการจัดการการศึกษาแบบ Cyber Education
ประเด็นการนำเสนอ § ความเป็นมาของการสัมมนาเรื่อง “การจัดการการศึกษาบนโลกออนไลน์โอกาสและความท้าทายของการเป็นผู้นำด้าน e-Education” § รูปแบบการจัดการการศึกษา(อดีต ปัจจุบัน และอนาคต) § รูปแบบของการเรียนการสอน(ในมุมมองของการถ่ายทอดความรู้จากแหล่งข้อมูลไปยังผู้เรียน) ² รูปแบบที่ 1 Instructor Centre ² รูปแบบที่ 2 Learner Centre § ห้องเรียนปกติ(Traditional Classroom)กับห้องเรียนออนไลน์(Online Classroom) § การจัดการการศึกษาบนโลกไซเบอร์(Cyber Education) ² แนวคิดของ Cyber Education ² ทำไมต้องเป็นการศึกษาบนโลก Cyber Education/ความสำคัญของ Cyber Education ² ประเด็นที่ต้องคำนึงถึงสำหรับการจัดการการศึกษาแบบ Cyber Education ² การเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสู่ของ Cyber Education ü ความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์(Computer Literacy) ü ความรู้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต/ไอซีที ü ความรู้ด้านภาษาอังกฤษ ² ความวิตกกังวลเกี่ยวกับการจัดการการศึกษาแบบ Cyber Education ² รูปแบบการจัดการการศึกษาบนโลกไซเบอร์(Cyber Education) ü วิชาเรียนตามอัธยาศัย ü เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน ü หลักสูตรประกาศนียบัตร/ นับ Credit รายวิชาในมหาวิทยาลัย ü หลักสูตรการศึกษาทางไกลแบบออนไลน์เพื่อรับปริญญา(ตรี/โท/เอก) ² การประเมินผล ² Cyber Education สำหรับสถาบันการศึกษา ² Cyber Education สำหรับอาจารย์ ² Cyber Education สำหรับนักศึกษา ² ปัจจัยทำให้การเรียนการสอนแบบ e-Learningประสบความสำเร็จ ü ทฤษฎีการเรียนรู้(Learning Theory) ü หลักการออกแบบการสอน(Instruction Design) ü LMS: Learning Management System ² Blended Learning: การผสมผสานวิธีการเรียนรู้ในชั้นเรียน(Traditional Classroom) กับการเรียนแบบออนไลน์(Online Learning) ² Constructivism กับการจัดการการศึกษาแบบ Cyber Education § e-Learning เครื่องมือสำคัญของการจัดการศึกษาบนโลกออนไลน์ ² ความรู้เกี่ยวกับ e-Learning ² Learning Management System(LMS) ² e-Learning Model ü Asynchronous e-Learning Network(ALN) ü Synchronous e-Learning Network (SLN) ü Collaborative e-Learning Network(CLN) § กรณีศึกษา: หลักสูตร e-Learning ต่างประเทศ/ ในประเทศไทย ² Chula Online(www.chulaonline.com) ² LE@RN ONLINE : การศึกษาไร้พรมแดน สวทช. (www.learn.in.th) ² โครงการมหาวิทยาลัยไซเบอร์ไทย สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาThaicyberU(www.thaicyberu.go.th) ² มหา’ลัยไซเบอร์(Cyber University) มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ² Second Life ² U-Town(ABAC) (Degree) ² หลักสูตร Online ม.หอการค้า(Degree) ² หลักสูตร RSU Cyber University : ระบบการศึกษาทางไกลทางอินเทอร์เน็ต(Degree) ü “อยู่ที่ไหน เรียนที่นั่น” ü การจัดการหลักสูตร/การเรียนการสอน/การประเมิน/อื่นๆ § ประเด็นที่น่าสนใจในการจัดการการศึกษาแบบ Cyber Education ² โอกาส(Opportunity) ² ความท้าทาย(Challenge) ² ความจำเป็น(Necessary) ² มองในมุมของสถาบันการศึกษา ครู นักเรียน
สวัสดีค่ะ อาจารย์
ขอบคุณค่ะ รักษาสุขภาพนะคะ
หวัดดีค่ะครูอ้อย
ครูอ้อยขาจินนี่ ก็มาดูค่ะแต่ยังสรุปไม่ได้เลยนะคะว่าอ.พงษ์ศักดิ์เป็นพระเอกหรือตัวโกง
- ขอบคุณครับอาจารย์ขจิต ที่แวะมาเยี่ยม
พงษ์จ๊ะ ! พี่สมพิศขอให้กำลังใจนะน้อง สิ่งเดียวที่ทุกคนมีเท่ากันคือ "เวลา" 24 ชั่วโมงเท่ากัน อยู่ที่ว่าจะรังสรรค์ จัดสรรบริหารอย่างไรกับทรัพยากรชีวิตที่นับวันจะลดน้อยลงไป โชคดีนะน้อง พี่อยากน้อง Dr.เต็มบ้านเมืองและที่สำคัญ เป็นคนดีของสังคม นำพาประเทศชาติสู่เวทีสากลได้