รักษาต้นแบบนั้นยากกว่า


กว่าจะแจ้งเกิดต้นแบบว่ายากแล้วรักษาความเป็นต้นแบบยากกว่า

         อาจต้องเว้นระยะห่างไปสักนิดกว่าจะนัดประเมินใหม่ด้วยสาเหตุหลายประการ ในการไปประเมินแต่ละครั้ง  ถ้าพอมีเวลาก็จะไปเยี่ยมเยียนทักทายต้นแบบฯทั้งรุ่น 1 รุ่น 2 ซึ่งพบว่าท่านทั้งหลายมีความพยายามสูงในการรักษาความเป็นต้นแบบฯและพัฒนาต่อยอดหลายโรงเรียนได้รับรางวัลพระราชทาน หลายโรงเรียนมีผู้มาศึกษาดูงานเยอะ เรียกว่างานเข้าทีเดียว ถามว่าเหนื่อยมั๊ย ตอบแทนเลยว่าเหนื่อยแต่ก็ดูท่านมีความสุข (คงไม่ทั้งหมด) สำหรับบันทึกหน้านี้อยากจะขอเสนอแนวคิดบางประการในการรักษาความเป็นต้นแบบ

        1.ทุกรุ่นที่เหมือนกันคือด้านการบริหารจัดการ ผู้บริหารทุ่มเทรวมถึงได้แรงใจจากชุมชน คณะครู แต่ละโรงเรียนจึงต่อยอดอย่างต่อเนื่องตามศักยภาพน่าชื่นใจ ไม่ว่าจะเป็นสื่อ แหล่งเรียนรู้ เอาเป็นว่าที่เสนอไว้ตอนหลังประกาศรับรองไม่ได้ครึ่งกับที่ท่านทำ ในฐานะที่เป็นคนหนึ่งที่ร่วมบริหารจัดการโครงการ ขอเรียนว่า "ดีใจที่มีท่านทั้งหลายร่วมโครงการโรงเรียนในฝัน"

ขุขันธ์ ศรีสะเกษ เขต3 คงความสง่างามอยู่และพัฒนายิ่งขึ้นวันนั้นบังเอิญปิดภาคเรียนโรงเรียนอยู่ระหว่างการปรับปรุงห้องปฏิบัติการต่างๆเก็บภาพมาฝาก

ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์ นักเรียนเรียนให้ดู

       บ้านสำโรงพลัน ศรีสะเกษ3 ต้นแบบรุ่นที่1  จำได้ว่าเป็นประถมโรงเรียนแรกที่ขอประเมินวันนีก็ยังคงพัฒนาต่อเนื่อง "ตาสว่าง"ไปเยี่ยมเวลาเย็นมากแล้วเด็กๆกำลังจะกลับบันก็เก็บภาพห้องเรียนที่เปลี่ยนไปมาฝาก

เขาเตรียมกีฬาสีค่ะ

ห้องสมุด                               ห้องเรียนที่ต่อเติมให้ดูกว้างขึ้น

วาชินชำราบต้นแบบรุ่น1

   

       2.สิ่งที่จะนำเสนอต่อไปนี้คงเป็นข้อคิด ข้อสังเกตุ ข้อพึงระวังมากกว่าเป็นต้นว่า

          2.1 การภูมิใจในความสำเร็จเป็นเรื่องที่ทุกคนพึงมี แต่อย่าหลงอยู่กับมันจนพัฒนาต่อไม่ได้

         2.2 ขอให้กลับไปศึกษาเอกสาร คู่มือ เครื่องมือว่าท่านมีจุดอ่อนเรื่องอะไรถ้าไม่ศึกษา อาจจะดูเหมือนไม่ได้ติดตามความก้าวหน้า

         2.3 รุ่นที่1หลายท่านไม่ทราบว่ามีคู่มือ (คู่มือประเมินรุ่น 2 พัฒนามาจากรุ่นที่1)เลยทำให้ไม่ทราบแนวทางพัฒนา ประกอบกับไม่มีแรงกดดัน(ประเมินผ่านแล้ว)อาจทำให้ละเลยไป

         2.4 ICT และแหล่งเรียนรู้ พัฒนาไปมาก แต่วิธีการจัดการเรียนการสอนอาจไม่เท่าทันสิ่งที่พัฒนา ครูหลายท่านไม่ได้ศึกษาความก้าวหน้าการใช้โปรแกรมต่างๆ การสอนสืบค้นข้อมูล เชื่อมโยงข้อมูล อาจถูกละเลย

        2.5 ณ วันนี้อยากให้ครูทุกคนทบทวนความสามารถด้าน ICT ทบทวนการเรียนรู้ผ่านโครงงาน ทบทวนการสอนที่เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง เน้นการสืบค้นข้อมูลด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย การนำข้อมูลมาเชื่อมโยงเป็นผลงานเป็นคำตอบ ลองดูบัตรงานซิคะ ท่านเปลี่ยนไปหรือยัง ทบทวนโครงการรักการอ่านบ้างหรือเปล่า ทบทวน"สนามบูรณาการ"บ้างหรือไม่ เช่นวันนี้ minicompanyเป็นอย่างไร สหกรณ์โรงเรียนเป็นสหกรณ์ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกหัดหรือไม่ จุดอ่อนที่ประเมินครั้งแรก       (วันประเมิน)และวันนี้คาดว่ายังเป็นจุดอ่อนอยู่เพราะโรงเรียนที่ไปดูงานก็สะท้อนมาว่าไม่ชัด 

       2.4 เมื่อมีการดูงาน น่าจะสอนให้ดู เพื่อจะรู้ว่าแหล่งเรียนรู้ สื่อ ต่างๆสอนอย่างแทนคำอธิบาย  

        2.5 ครูหรือบุคลากรที่ย้ายเข้ามาใหม่จำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องให้ทำความเข้าใจกับ Consept โรงเรียนในฝัน แล้วดำเนินการพัฒนาการเรียนการสอน คู่มือสำคัญนะคะ 

               มีต่อนะคะ

       ไปคราวนี้ได้เยี่ยมเพื่อนRT ที่ล้มหมอนนอนสื่อ น้องคนดี         RT สวาฎดิพร แสนคำ จากร้อยเอ็ดเขต2 ขอให้หายไวไว เป็นกำลังใจค่ะ

 RTจากอุบลฯ ศรีสะเกษ รุดมาให้กำลังใจ อดีตนักบาสทีมชาติป่านนี้เดินยิ้มไปนิเทศแล้วล่ะ

 แล้วพบกันนะคะ

  

คำสำคัญ (Tags): #รักษายากกว่า
หมายเลขบันทึก: 315431เขียนเมื่อ 23 พฤศจิกายน 2009 11:38 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 21:56 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (11)

ขอบคุณทุกท่านที่เข้ามาชมผลงาน

`นาย อรรถพล พันะอ่อน

กราบเรียน คุณป้า ชัดเจนที่เคารพ

กระผม นายอรรถพล พันธ์อ่อน นักเรียนโรงเรียนศรีคูณวิทยบัลลังก์ ต.จานลาน อ.พนา จ.อำนาจเจริญ

กระผมได้ทำหน้าที่เป็นมัคคุเทศของโรงเรียน และรับผิดชอบในแลปภาษาไทยกระผมอยากจะขอคำแนะนำ

จากคุณป้าคือ กลุ่มภาษาไทยของเรา ได้จัดตั้งกล่มยุวสื่อมวลชนขึ้นซึ่งในกลุ่มนี้ได้จัดทำ รายการเสียงตามสายในโรงเรียนของเรา

โดยมีการเปิดเพลงและให้ความรู้ตามไปด้วยซึ่งการให้ความรู้จะแบ่งออกเป็นสามช่วง คือ1. ช่วงรู้นิดรู้หน่อย ก็คือ

การให้ความรู้ทั่วไป 2.คือ ข่าวอ.ย. ซึ่งก็คือกลุ่มอ.ย.น้อยของโรงเรียน(รวมทั้งกระผมด้วย)ได้นำข่าวเกี่ยวกับอ.ย.

มาให้ความรู้ด้วยและช่วงสุดท้ายก็คือ บทกลอนสอนใจ โดยกระผมได้ไปค้นคว้าหาบทกลอนจากหนังสือในห้องสมุด

ส่วนมากจะเป็นกลอนจากหนังสือมติชนเพื่อที่จะได้เสริมทักษะในรายวิชาภาษไทยไปอีกด้วยและให้ข้อคิดสำหรับผู้ที่ได้รับฟังไปในตัวอีกด้วยครับ

และก็มีหนังสือพิมพ์โรงเรียนซึ่งพวกเราจะนำข่าวในโรงเรียนไปเขียนข่าว

ซึ่งจะออกเป็นรายสัปดาห์โดยกลุ่มของพวกเราได้จัดตั้งชื่อหนังสือพิมพ์ว่า ศรีคูณนิวส์

และโครงการนี้พวกเราได้นำเสนอทางโรงเรียน

ซึ่งในโครงการนี้จะส่งเสริมให้นักเรียนของเรามีทักษะที่ดีขึ้นทั้งในการพูด การฟัง การอ่าน การคิดวิเคราะห์ทางด้านภาษาไทยให้ยิ่งขึ้นครับ

คุณป้าครับจากที่กระผมได้บอกโดยคร่าวเป็นยังไงบ้างครับ

ถ้าหากคุณป้ามีข้อแนะนำก้ขอขอบคุณมากนะครับ

ขอให้มีสุขภาพแข็งแรงด้วยนะครับ ขอขอบครับ

อรรถพลคะ เป็นรุ่นที่3นะคะ ขอความคมชัดในการนำเสนอมากว่ารุ่น 2.

1.การนำเสนอภาษาไทยที่เล่าเป็นงานที่สร้างสรรค์เป็นเรื่องดีต้องเห็นการเรียนรู้การวิธีการเป็นผู้ประกาศ เป็นนักจัดรายการ  การที่จะเป็นผู้ประกาศ ผู้อ่านข่าว พิธีกร นักจัดรายการต้อวมีคุณสมบัติต่างกันตอบให้ได้นะคะต้องนำเสนอหลักการและวิธีการเรียนรู้ก่อน การจัดรายการต้องเป็นระบบ  เลือกข่าวที่จะนำเสนออย่างไร ถ้าจัดรายการให้ดูเฉยเฉยๆ ไม่OK ค่ะ ควรเรียนผ่านโครงงานเช่นเดียวกับหนังสือพิมพ์  ควรทำโครงงานเรื่องหนังสือพิมพ์ มาก่อนพร้อมกับการฝึกทำหนังสือพิมพ์  ตอบคำถามต้องมีการเรียนวรรณคดี การเขียน การอ่านคำประพันธ์แบบเก่งที่สุดนะคะ

2.ฝากเรียนคุณครูว่าภาษาไทยต้องนำเสนอการเรียน วรรณคดี การเขียนอ่านคำประพันธ์ ชนิดธรรมดาถึงที่เก่งที่สุดนะคะ ให้คุณครูเริ่มถามได้แล้วค่ะ

 

 

ขอขอบคุณนะครับ

กระผมจะทำให้ดีที่สุด

เพื่อโรงเรียนของผมครับ

ยังไงถ้าได้วันประเมินแล้ว

กระผมกับคุณป้าคงจะได้เจอกันแน่นอนครับ

และพรุ่งนี้โรงเรียนของเราได้รับการตรวจเยี่ยม

จากrowingthemeของจังหวัดอำนาจเจริญครับ

ก้อได้มีโรงเรียนต่างมาดูงานครับ

ซึ่งก้อเป็นรุ่นที่3เหมือนกันครับ

และอากาศก็แปรปวนยังไงคุณป้ารักษาสุขภาพด้วยนะครับ

สวัสดีค่ะ อาจารย์ชัดเจนที่เคารพ

ดิฉัน นางสาวอัจฉราภรณ์ พลรักษา

รับผิดชอบห้องปฏิบัติการเคมี โรงเรียนชำนิพิทยาคม จ.บุรีรัมย์

ดิฉันได้กำหนดกิจกรรมในห้องปฏิบัติการเคมี ดังนี้ค่ะ

1. การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากน้ำมันยูคาลิปดัส ด้วยเทคนิคการกลั่นด้วยไอน้ำ

2. การหาปริมาณของกรดแอซิติกในน้ำส้มสายชู ด้วยเทคนิคการไทเทรต

3. การศึกษาปฏิกริยาสปอนนิฟิเคชั่น

4. การทำน้ำยาอเนกประสงค์จากเปลือกส้มโอ

ไม่ทราบว่า กิจกรรมที่กำหนดสามารถนำไปใช้ได้หรือไม่ และอยากทราบข้อเสนอแนะเพื่อเพิ่มเติมให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้นค่ะ

ขอขอบพระคุณล่วงหน้าค่ะ

เรียน อ.ชัดเจน ไทยแท้ ที่เคารพ

ดิฉันครูกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศโรงเรียนท่าคันโทวิทยาคาร อ.ท่าคันโท จ.กาฬสินธุ์โรงเรียนท่าคันโทวิทยาคาร ได้รับการประเมินจาก คณะ roving team เมือวันที่ 1 ธ.ค. ที่ผ่านมา ได้รับคำแนะนำ คำติชม อยู่หลายจุด และดิฉันขออนุญาตเรียนปรึกษา อ. ในเรื่องของกิจกรรมกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศที่ได้รับผิดชอบ ความจริงดิฉันได้เรียนปรึกษา อ.ไปแล้วบ้างและได้รับคำแนะนำจาก อ. แล้วกลับมาปรับปรุง กิจกรรมต่างๆตามที่ อ.ได้แนะนำกลุ่มสาระ ฯ เตรียมกิจกรรมทั้งหมด 8 กิจกรรม

1.การเรียนการสอนโดยใช้สื่อ multimedia  

2.เรียนรู้ สืบค้น ผ่าน internet เรียนผ่าน website และการใช้ E-Learning

3.Crossword game

4.Story Telling

5.Read and Draw

6.Night Bazaar ( role play)

7.โครงงาน ม.ต้น Spicy Mixed Vegatables Salad

8.โครงงาน ม.ปลาย Amazing Thakhantho ( นำเสนอสิ่งที่น่าสนใจใน อ. ท่าคันโท โดยทำเป็น VCD)  

 

ซึ่งในแต่ละกิจกรรมคณะ roving team ได้แนะนำในเรื่องการนำเสนอ เพราะนักเรียนที่เป็นตัวแทนการนำเสนอยังไม่พร้อม ภาษายังไม่คล่อง การเล่านิทานไม่เป็นธรรมชาติ นักเรียนยังแก้ปัญหาเฉพาะหน้าไม่เป็น ซึ่งตัวดิฉันเองรู้สึกหนักใจมากยิ่งใกล้ถึงวันประเมินจริง รู้สึกว่าอะไรก็ยังไม่พร้อม แต่ถึงยังงัยทางกลุ่มสาระของเราก็จะพยายามทำกิจกรรมทุกอย่างออกมาให้ดีที่สุด เพื่อโรงเรียนท่าคันโทวิทยาคาร สุดท้ายต้องขอขอบพระคุณ อ.ที่ให้คำแนะนำในครั้งที่แล้ว และขอบคุณสำหรับคำแนะนำในครั้งนี้ด้วยค่ะ

ชมัยพร พรมประดิษฐ์

สวัสดีคะ ดร.ชัดเจน ที่เคารพอย่างสูง หนูเรียนอยู่โรงเรียนบ้านโนนเพ็ก ซึ่งโรงเรียนของหนูก็จะประเมินโรงเรียนดีใกล้บ้านรุ่นที่2 เหมือนกันคะ ตอนนี้โรงเรียนของหนูกำลังพัฒนาเพื่อรอรับการประเมิน เมื่อถึงวันประเมินแล้วหนูหวังว่าโรงเรียนของหนูคงจะผ่านการประเมินนะคะ ขอให้ท่าน ดร.ชัดเจน เป็นกำลังใจให้ด้วยนะคะ สุดท้ายนี้ขอให้ ดร.ชัดเจนมีแต่ความสุขนะคะ

ขอบคุณทุกท่านที่เข้ามาชมและทักทาย ต้องขออภัยที่ตอบช้าเพราะเพิ่งกลับจากต่างประเทศ

คำถามวิทย์ ขอใหดูรายละเอียดในกำจัดจุดอ่อนการสอนวิทย์ ชื่อกิจกรรมคงไม่มีปัญหาคงต้องอยู่ที่การตอบคำถามของนักเรียน การสอนต้องครบวงจรนะคะ 

ภาษาอังกฤษเวลานี้ต้องขอความคล่องแคล่วในการใช้ภาษา นักเรียนจำนวนมากได้นำเสนอค่ะ

นางสาว สุนารี เตียนพลกรัง

สวัสดีคะดร.ชัดเจด ไทยแท้ หนูอยู่แลปภาษาอังกฤษ โรงเรียนท่าคันโทวิทยาคาร หนูได้ประเมินครั้งที่สองแล้วหนูอยากจะขอคำแนะนำจากคูณครูหนูทำหน้าที่เล่นเกมส์ ครอสเวิร์สค่ะ

ด่วน ..หนูสุนารี...รีบนำเรื่องนี้เรียนคุณครู ภาษาอังกฤษขอเห็นชัดๆจากกิจกรรม  2 ลักษณะคือ

1.จะประเมินว่าครูเก่งไหม ขอดูวิธีสอนครูสาธิตการสอน10 นาทีขอดูแผนด้วยค่ะ การประเมินเป็นการยืนยันว่าสอนดีมีสื่ออุปกรณ์ช่วยสอนโดยเฉพาะสื่อICT จะเรียน จากUBCผ่านInternetก็ได้

2.จะประเมินผลที่สะสมในตัวนักเรียนจึงขอดูทักษะภาษาอังกฤษ จึงขอให้นำเสนอกิจกรรมทางภาษาให้นักเรียนจำนวนมากที่สุดได้นำเสนอทักษะทางภาษา

3.เฉพาะ Cross Word ไม่OK ค่ะ

สวัสดีค่ะคุณแม่ชัดเจน

หนูเป็นมัคคุเทศห้องสมุดโรงเรียนนครพนมวิทยาคมค่ะ ในวันพรุ่งนี้คุณแม่จะมาประเมินที่โรงเรียนของเราใช่ไหมคะ ห้องสมุดของพวกเรารอรับการประเมินจากคุณแม่อยู่นะคะ ไม่ว่าจะเป็นมุมผลผลิตที่ได้จากการอ่าน มุมยอดนักอ่าน มุมรางวัลซีไรต์ มุมเทิดพระเกียรติฯ นักเรียนที่เตรียมตัวรับการประเมินตื่นเต้นมากเลยค่ะ แต่พวกเราก็พร้อมและจะทำให้เต็มที่ค่ะ เป็นกำลังใจให้พวกหนูด้วยนะคะ

ในโอกาศนี้ขออำนาจองค์พระธาตุพนม พระธาตุศักดิ์สิทธิ์คู่บ้านคู่เมืองนครพนม บันดาลให้คุณแม่ชัดเจนมีสุขแข็งแรงนะคะ

จาก...ลูกๆ นพว

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท