ในฐานะผู้จัดการพัฒนาฯ กราบขอบพระคุณท่านเป็นอย่างสูง จากการบรรยายของท่าน ผู้เข้ารับการพัฒนาได้รับความรู้และเกิดมุมมองใหม่ ๆ ที่แตกต่างไปจากเดิม อันเป็นประโยชน์ในการนำไปเป็นแนวทางในการปฏิบัติงานครับ

ขออนุญาตเพิ่มเติม.........สื่อในโครงการพัฒนา นบส.กศน.ทั้งหมด รวมทั้งสื่อที่ท่านกรุณาให้มา อยู่ใน เว็บไซต์ของสถาบันการศึกษาและพัฒนาต่อเนื่องสิรินธร http://www.siced.go.th/index.php?name=news1&file=readnews&id=49

ขอบคุณครับ

ขอบคุณครับที่จุดประกายความคิดของพวกเราชาว กศน.

เป็นการเปิดกรอบความคิดให้กับผู้บริหารกศน.ได้คิดใหม่ ทำใหม่ เพื่อให้ประชาชนไทยอยู่เย็นเป็นสุขอย่างยั่งยืน

ขอบคุณค่ะ ที่มอบสิ่งดี ๆ ให้กับคนกศน. น้อมรับจะนำไปเป็นแนวคิดในการปฏิบัติต่อไป

ก่อนมารับการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารชั้นสูงกศน.ได้ศึกษาด้วยตนเองเรื่องHRซึ่งก็เป็นส่วนน้อย ได้รับความรู้ชัดเจน ในการนำไปใช้เช่นทุนองค์กร ทุนชุมชน networkชุมชนจัดการเรียนรู้ครับ จัดกิจกรรมCommunity Base Learning

การนำเสนอของกลุ่มต่างๆในการเสวนากลุ่ม

กลุ่มที่ 1

ปัญหาเรื่องรูปแบบของการศึกษาตลอดชีวิตไม่ชัดเจนจึงเสนอวิธีการแก้ปัญหา

1.การมอบอำนาจให้ดำเนินการไม่ชัดเจน

2.กรอบแนวทาง mou กับเครือข่ายให้ชัดเจนเป็นขั้นตอนทุกระดับ

3.ใช้รูปแบบของขบวนการ KM มาเป็นหลัก ทำหมู่บ้านแห่งการเรียนรู้ใช้ กศน.ตำบลเป็นฐานโดยใช้ งปม.ที่ กศน.มีมาใช้โดยเริ่มจาก นศ.กศน.ที่สามารถเป็นแกนนำก่อน โดยจัดเดือนละ 1 ครั้งต่อตำบล

กลุ่มที่ 2

เรื่องของการปฏิรูป กศน.เรื่องบุคคลเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต แต่ในทางปฏิบัติการผลิตคนยังไม่น่าจะสอดคล้องดังนั้น กศน.ต้องเปลี่ยนแนวคิดใหม่กลุ่มเป้าหมายต้องเปลี่ยนใหม่ไม่จำกัดไว้แค่กลุ่มผู้ด้อยโอกาสขาอโอกาสเป็น 0 ถึงตลอดชีวิตและทุกคนคือกลุ่มเป้าหมายของ กศน.โดยอาศัยเครือข่ายเข้ามาช่วยในการทำงานโดยผลักดันให้มีข้อกำหนดเป็นกฏหมายอีกส่วนหนึ่ง

กลุ่มที่ 3

นโยบายและความต้องการเป้าหมายของ กศน.คือการพัฒนาคนแต่การปฏิรูปที่ผ่านมาเน้นเพียงคนในระบบลืมพัฒนาครอบครัวซึ่งส่งผลต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตส่งผลกระทบต่อเด็กดังนั้นการปฏิรูป กศน.ควรเน้นที่ครอบครัวโดยใช้ network ของครอบครัวทุกครอบครัวรวมถึงองค์ความรู้ต่างๆในพื้นที่มาร่วมกันขับเคลื่อนให้เกิดการศึกษาและเกิดการแลกเปลี่ยนความรู้เกิดสังคมแห่งการเรียนรู้และต้องทำอย่างต่อเนื่อง

กลุมที่ 4

การปฏิรูปในเรื่องแหล่งเรียนรู้ต้องจัดให้คนเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้ง่ายโดยมีการรวบรวมความรู้ต่างๆและประสานงานหน่วยงานและภาคีเครือข่ายให้เข้ามาร่วมรับผิดชอบแหล่งเรียนรู้รวมถึงใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้สามารถเชื่อมโยงแหล่งเรียนรู้กับผู้รับบริการได้ตลอดเวลา

กลุ่มที่ 5

เราจะทำอะไรใหม่สำหรับชาวบ้านศูนย์การเรียนรู้ชุมชนตามแผนแม่บทชุมชนเป็นแผนในฝันแต่ กศน.จะทำให้เป็นจริงโดยนำความรู้เข้าไปในลักษณะของนโยบายเพื่อไปพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาโดยการเรียนรู้ปัญหาพร้อมชุมชน

กลุ่มที่ 6

เป้าหมายคือการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และบุคคลที่มีคุณภาพต้องมองที่ครู ผู้บริหาร ผู้เรียนยุคใหม่โดยแบ่งเป็นระดับสูง ต้น ปฏิบัติการ ในส่วนของหลักสูตรนำไปสู่การจัดกิจกรรมและส่งผลให้ผู้เรียนมีหลักสูตรแกนกลาง สถานศึกษา ท้องถิ่น แต่หลักสูตรแกนกลางปรับเปลี่ยนได้ยากเพราะถูกคิดมาในลักษณะกลางๆไม่สอดคล้องกับบริบทในพื้นที่ หลักสูตรสถานศึกษาก็ถูกกำหนดมาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางเช่นกัน ซึ่งเป็นปัญหาของหลักสูตรการเรียนการสอนมาโดยตลอด วิธีแก้คือ ใช้หลักสูตรท้องถิ่นของ กศน.โดยกำหนดให้มีเนื้อหาสาระที่เหมาะสมกับบริบทของพื้นที่มีการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบของการใช้ ICT โดยนำทุกอย่างมาอยู่ที่หน้าจอ และผู้เรียนเรียนรู้ผ่านหน้าจอและมีการกำหนดการประเมินผลที่เหมาะสมต่อไป

มูลค่าเพิ่มกับตัวเอง 2 เรื่อง

ได้รับทฤษฏีใหม่ 3 ทฤษฏีและการนำไปใช้กับงาน กศน.ต้องใช้ตามลำดับ ดังนี้

1.3v > 4l > 3ต

2.เทคนิคและการจัดบรรยากาศการเรียนรู้

มูลค่าต่อองค์กร คือ

หลักคิดและกรอบแนวคิดในการจัดกิจกรรมศึกษาตลอดชีวิตของ กศน.หนองกุงศรี

มูลค่าเพิ่มต่อประเทศชาติ

สะท้อนหลักการพัฒนาและแก้ปัญหาการปฎิรูปการศึกษาในทศวรรษ 2 ในประเมินและบทบาทการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามมัธยม

ได้ประโยชน์จากการนำเสนอแนวคิดไปประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาใน ท.3ต.

มีความรู้นำไปใช้กับองค์กรกับบุคลากรของตนเองมากที่สุดของทฤษฎี 4l.

ได้หลักในการดำเนินชีวิตต้องกล้าในการตัดสินใจการเปรียนแปลง

ได้สำรวจตนเองรู้ถึงจุดอ่อน จุดแข็งของตนเองมองเห็นช่องว่างและความมีเหตุมีผลในการคิดวิเคคราะห์อย่างรอบรู้

ได้เกิดประโยชน์ต่อองค์กร กศน.มากเพราะได้สะท้อนถึงบทบาทหน้าที่และคิดการเพิ่ม

มูลค่าให้กับบุคลกรระดับผู้บริหารได้นำความรู้คิดนอกกรอบตอบโจทย์ให้กับประชาชนได้ว่า กศน.

จะทำอะไรที่เป็น การศึกษาตลอดชีวิตให้กับประชาชน

เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาประเทศจากระดับพื้นล่างกลุ่มประชาชนในชุมชนได้รับการพัฒนาสักยภาพประชาชนมีคุณภาพ ประเทศชาติมั่นคง

1.ได้เรียนรู้แนวคิดการจัดการศึกษาโดยอาศัยทฤษฎี 3ต.ได้เรียนการจัดการศึกษาอัชยามัยโดยใช้ base netwerle ให้เกิดสังคม

แห่งการเรียนรู้

2.ให้เกิดการบริหารจัดการอย่างมีอิสระให้มีการกระจายอำนาจลงสู้พื้นที่อย่างแท้จริง

3.คน กศน.สามาถรนำแนวคิดในการขับเคลื่อนการศึกษาตลอดชีวิตโดยใช้รูปแบบที่หลากหลายจากการสอนในครั้งนี้

1.ได้เป็นโลกทัศมีการมองมากขึ้นมองตัวเองว่ายังต้องเพิ่มคุณค่าให้มากกว่าเดิม

2.องค์กรต้องมีภาระทีจะทำให้การเรียนรู้ตลอดชีวิตประสมความสำเร็จองค์กรเป็นตัวอย่างในการทีเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้

3.การพึ่งพาตนเองของคนในประเทศ

อยากจะให้ขยายสาขาพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ไปยังสวนภูมิภาค

ขอเป็นกำลังใจในการจัดการศึกษาต่อไปครับ

มูลค่าเพิ่มในตัว 2 เรื่อง ได้ฝึกการคิด กระตุ้นความคิด

มูลค่าเพิ่มกับองค์กร 1 เรื่อง การสร้างวัฒนธรรมองค์กร ให้รักองค์กร

การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์มีความสำคัญอย่างยิ่ง สังคมเปลี่ยนแปลงไป ทรัพยากรมนุษย์จะต้องปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง มีหลักการในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ คือ จะต้องมีการเรียนรู้ที่ดี ต้องสร้างบรรยากาศ เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ และที่สำคัญคือต้องสร้างโอกาสในการเรียนรู้

โดยภารกิจมีหลักในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

สังคมแห่งการเรียนรู้ความการปฏิรูปการศึกษาระยะที่สอง

1.การทำงานกับเครื่อข่ายจิตวิญญาณการทำงาน

2.การบริหารวัฒนธรรม

ได้รับความรู้ ซึ่งเป็นแรงผักดันในการทำงาน

ได้แนวคิดในการพัฒนาสถานศึกษา

สามาถรนำความรู้ไปสร้างวัฒนธรรมองค์กร

1. ได้ภูมิรู้แนวคิดการพัฒนธรรมองค์กร

2.บรรยากาศที่ดีมีประโยชน์ในการเรียนรู้สร้างองค์กรให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ประชากรมีสุข เก่ง ดี

เข้าใจตังเอง จุดแข็ง จุดอ่อนในตัวพัฒนาองค์กรเป็น loจัดองค์กรเป็นองค์กรจัดการฝึกตลอดชีวิตร่วมกันพัฒนาชาติ

ได้แรงบันดาลใจในการทำงาน

ได้รู้จักการสำรวจจุดแข็งของตัวเองก่อนการทำงานทุกเรื่อง

กศน. ควรทำบ้านของตัวเองตามโครงสร้างให้น่าอยู่

คนไทยเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้

มองกว้าง มองหาความสำเร็จ

การพัฒนาร่วมกับคนอื่น

ไม่ยอมแพ้

สร้างความรู้ให้คนทุกคน

ได้รู้จักตัวเอง

ปรับองค์กรให้ทันสมัยและพร้อมบริการ

มีคุณภาพเพราะกศน.จัดกระบวนการเรียนรู้

รูปแบบการจัด กศน. ตลอดชีวิตที่เป็นมิติใหม่

ความคิดที่รวมยอด วิธีการ

ต้องคิดให้ไกล และไปให้ถึง

ต้องกล้าที่จะเปลี่ยน ก่อนที่คุณจะถูกเปลี่ยน

ก้าวไปข้างหน้าโดยหาแนวร่วมมุ่งประโยชน์ชุมชน

การก่อตังของประโยชน์ต้องครอบคลุมทุกระดับอย่างมีกระบวนการ

การคิดใหม่ การคิดสร้างสรรค์

บุคคลแห่งการเรียนรู้

การสร้างวัฒนธรรมองค์กรเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้

การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

แนวคิดใหม่

เกิดความรู้ใหม่พลังความคิดพลังการทำงานเพื่อวิ่งข้ามรั้ว

ได้ผู้บริหารมืออาชีพ

โอกาสพัฒนาที่คุ้มทุน

1. ตัวเรา

1.1.เรียนรู้และเข้าใจวิธีการเรียนรู้ตาม 4L 2R 3ต.

1.2.เรียนรู้เรื่องทฤษฏี 3 วงกลมเพื่อพัฒนาทรัพย์กรมนุษย์และทฤษฏี

2. องค์กร

2.1.ปรับวัฒนธรรมองค์กรแห่งการเรียนรู้

2.2.ปรับเปลี่ยนองค์กรไร้กระดาษ

3.ประเทศ

3.1.สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้สู่การพัฒนาประเทศที่ยั่งยืน

มูลค่าเพิ่มตัวเอง

1.ทุนทางปัญญา ทำให้ตัวเองรู้จักตัวเองมากขึ้น

2.ทุนทางสังคม ทำให้ตัวเองทราบคุณค่าของตัวเอง

มูลค่าเพิ่มขององค์กร

1.ทุนแห่งความสุข รู้จักวิธีการ ให้องค์กรมีความสุขได้อย่างไร

มูลค่าเพิ่มให้ประเทศไทย

1.ทุนทางสังคม รู้จักใช้เดหตุผลในการอยู่ร่วมกันในสังคมเป็นกลุ่มก้อน เป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน

ตัวเรา ได้มุลค่าเพิ่ม 2 เรื่อง

1.การสำรวจตนเอง

- จุดแข็ง

- ช่องว่าง

มุ่งมั่นสู่ความสัตย์

2.ทฤษฏี 8 K’s และ ทฤษฏี 5 K’s

กศน.ได้มูลค่าเพิ่ม 1 เรื่อง คือ

เข้ารับการอบรมหลักสูตรปรับกระบวนการคิดใหม่เพิ่มพัฒนางานให้การศึกษาแก่ประชาชนอย่างคลอบคลุมและทั่วถึง

ประเทศได้มูลค่าเพิ่ม คือ

ประชาชนรู้จักเข้าหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ที่มีคุณภาพ แล้วนำความรู้มาประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตอย่างมีความสุขตามอัทตภาพ

1.ได้รับความรู้จากการวิเคราะห์ทฤษฎีทุนมุนษย์ที่เป็นพื้นฐานการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

2.นำความรู้และประสบการณ์จากการรับฟังไปใช้ในการพัฒนาสถานศึกษา กศน.

3.นำความรู้เรื่องการศึกษษตลอดชีวิต พัฒนาการศึกษาให้ทันประเทศชาติเพื่อรองรับกลุ่มเป้าหมายผู้สูงอายุได้

1.ได้ทฤษฎีการจัดการ 3 ต่อเนื่อง สู่การจัดกิจกรรมตลอดชีวิต (ทฤษฎี 3ต. 3v 4l)

-การจัดการความรู้ km ก้าวสู้การเปลี่ยนแปลง

2. การสร้าง networ

3. คนไทยมีคุณภาพ

1.มูลค่าส่วนตัวพร้อมเป็นเครือข่ายการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

-จะนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเอง ทีมและลูกค้าพร้อมที่จะเป็น Net work ในการเปลี่ยนแปลงผู้อื่น

2.ได้ผู้นำการเปลี่ยนแปลงทั้งแนวคิด ทฤษฎีและประโยชน์แก่ลูกค้า

-ได้รับข้อเสนอจากผู้บริหารในระดับปฎิษัติ

3.ได้ประชาชน ข้าราชการที่มีความคิดความกระตือรือร้นที่จะต่อสู้กับปัญหา อุปสรรคต่อไป

1. การคิดเป็น –บรรยากาศในการเรียนมีความสำคัญต่อการเรียนรู้

2. การส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตเป็นภาระของทุกคน

3. กศน.ต้องมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาสำหรับกลุ่มเป้าหมายทุกช่วงอายุ

1.แนวคิดในการบริหารจัดการ และการสร้างทุนมุนษย์

-การค้นหาตังเอง

2. การสร้างนวัตกรรมใหม่

-การทำงานเป็นทีมและการสร้างเครือข่าย

3. การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

1.กล้าเปลี่ยนแปลงโดยไม่กลัวอุปสรรค

-เรียนรู้ตลอดเวลา

2. สร้างวัฒธรรมการเรียนรู้ในองค์กร

3. จัดกระบวนการเรียนรู้ให้คนในประเทศเรียนรู้ตลอดชีวิต

มูลค่าเพิ่มของตัวเอง

1.1 ยืนหยัดที่จะมุ่งมั่นสร้างความเป็นเลิศของตัวเองต่อไปเพื่อก้าวก่อนผู้อื่นหนึ่งก้าว หลังจากที่คิดว่าจะหยุดเนื่องจากเกิด

แรงเสียดทานทั่งจากผู้บังคับบัญชาและเพื่อนร่วมงาน มีกำลังใจและเห็นคุณค่าของการพัฒนาตัวเองอีกครั้งหนึ่ง

1.2 full of self-confidence

มูลค่าต่อองค์กร

องค์กรจะได้บุคคลแห่งการเรียนรู้และผู้ที่มุ่งมั่น

มูลค่าต่อประเทศ

ประเทศไทยจะได้ผู้นำที่เปิดวิสัยทัศเพิ่มขึ้นอีก 1 คน

มูลค่าเพิ่มขึ้นตัวเอง

ทุนทางปัญญาให้รับองค์ความรู้และภาพบรรยายและจะสามารถหนึ่งไปปรับใช้ในการพัฒนาตนเองตามทฤษฎี 4l's เพื่อการเรียนรู้

เพิ่มพลังในการทำงานให้มีศักยภาพ เพื่อการทำงานอย่างมีความสุข

มูลค่าเพิ่มในองค์กร

สร้างองค์กรให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้/ สร้างวัฒธรรมองค์กรให้ทุกคนสามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุขและคิดไปได้อย่างสร้างสรรค์

มูลค่าเพิ่มของประเทศ

ทุกองค์กรรู้จะสามารถนำไปพัฒนาผู้เกี่ยวก้องให้เกิดการพัฒนมต่อเนื่องซึ่งจะส่งผลในภาพรวมต่อการพัฒนาต่อไป

ผอ. กศน. ด่านขุนทด จ. นครราชศรีมา

1.มูลค่าเพิ่มในตัวเรา

ตอบ 1.การค้นหาจุดแข็ง หามูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู้ความยั่งยืน

2.สำรวจตัวเอง ค้นหาตัวเอง เพิ่มมูลค่าให้ตัวเอง กำหนดค่านิยมให้ตนเอง มุ่งมั่นเอาชนะอุปสรรค

แสวงหาทางเลือกความรู้ นำไปสู้การพัฒนาความสุข ดี เก่ง

2.มูลค่าเพิ่มของครูกศน.นำองค์ความรู้ ประสบการณ์จากการบรรยาย การแลกเปลี่ยนไป

ตอบ พัฒนาการปฎิบัติงานให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น

3.มูลค่าเพิ่มให้กับประเทศ นำองค์ความรู้เพื่อนำไป

ตอบ พัฒนาตน พัฒนาคน พัฒนางาน และพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ ประเทศชาติ

ตัวคุณได้มูลค่าเพิ่ม 2 เรื่อง คืออะไร

รู้วิธีกระตุ้นให้คิด

ได้ใช้สมองคิด สิ่งที่นอกกรอบ

วิเคราะห์ตัวเอง เพื่อหาจุดเพิ่มมูลค่า

กศน. มีมูลค่าเพิ่ม

ได้ผู้บริหารทึีคิดนอกกรอบ

มีแนวปฎิบัติ ทำให้ กศน.มีมูลค่าเพิ่ม

ประเทศ ได้อะไร

ได้ผู็ที่มีความรู้ จะได้คนพูดใหม่

ขอบคุณและขอบคุณ ทางความคิดเป็นโลกทัศน์ให้กับคน กศน. รู้ตัวตน

รู้สภาพของตนเอง

แต่คน กศน. โดยพื้นฐานแล้ว เป็นนักปฏิบัติ ไม่ใช่นักวิชาการ จึงอาจจะในเรื่องทฤษฎี

และภาษาอังกฤษ

แต่ก็ขอบคุณที่ท่านอาจารย์มองคน กศน.ใฝ่รู้ว่ายังวิเคราะห์ตนเองไม่เป็น

ขอน้อมและรับที่นำกลับไป ดีมากๆ

วรากรณ์ เร่ทอง

ของ ผอ. กศน. จ.นครสวรรค์

[email protected]

[email protected]

1. ได้ประโยชน์จากการนำเสนอแนวคิดไปประยุกต์ใช้ในสถานศึกษา ใน ท.3ต.

2. มีความรู้นำไปใช้กับองศ์กรกับบุคลากรของตนเองมากที่สุดของทฤษฎี 4L.

3. ได้หลักในการดำเนินชีวิตต้องกล้าในการตัดสินใจ และการเปลี่ยนแปลง

กัญญา โสมคำ

ผอ. กศน. อ.ชุมแพ จ.ขอนแก่น

[email protected]

Tel – 089 - 8407224

แนวคิดเพื่อการบริหารจัดการสร้างทุนมนุษย์

1. มูลค่าเพิ่มส่วนตัว

1. Knowledge – ความคิดสร้างสรรค์ – ความมั่นใจในตนเอง

2. ทุนวัฒนธรรม – ยังมีวัฒนธรรมท้องถิ่นที่บางท่านอาจจะลืมความได้เปรียบ

ทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เรียบง่าย

2. มูลค่าขององค์กร – การเก็บเกี่ยวประสบการณ์ต่างๆ ที่ได้รับไปพัฒนาองศ์กร

เพื่อให้เป็นองศ์กรแห่งการเรียนรู้

ความเชื่อมั่นในวัฒนธรรมท้องถิ่น ของสังคมไทยในชนบทความคิดเชิงวบอก

ทุกคนมีสิ่งที่ดีงามในตัวเอง ทุกคนมีค่าทางความเป็นคนเท่าถิ่นเพียงแต่ความรู้

ความคิดของคนอาจไม่เท่ากัน

นางสีรี ศรีพุฒตาล

กศน. อำเภออู่ทอง

[email protected]

1. รูปแบบการจัด กศน. ตลอดชีวิต ที่เป็นมิติใหม่

2. วิทยากรมีบุคลิกการถ่ายทอดที่ดีเป็นต้นแบบ

- วิธีการ

- ความคิดรวมยอด

บุญส่ง ทองเชี่ยม

กศน. อ.หนองเรือ

[email protected]

Tel 089 - 9444252

*สิ่งที่ได้รับในวันนี้

1. ได้สำรวจตนเองรู้ถึงจุดอ่อน จุดแข็งของตนเองมองเห็นช่องว่าง และ ความมีเหตุมีผลใน

การคิดวิเคราะห์อย่างรู้รอบ

2. ได้เกิดประโยชน์ต่อองศ์กร กศน. มากเพราะได้สะท้อนถึงบทบาทหน้าที่ และคิดการเพิ่มมูลค่าให้

กับบุคลากรระดับผู้บริหารได้นำความรู้คิดนอกกรอบตอบโจทย์ให้กับประทานได้ว่า กศน. จะทำอะไรที่

เป็นการศึกษาตลอดชีวิตให้กับประชาชน

3. เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาประเทศจากระดับพื้นล่างกลุ่มประชาชนในชุมบท ได้รับการพัฒนาศักยภาพ

ประชาชนมีคุณภาพ ประเทศชาติมั่นคง

น.ส.สุภสิตา บัวเลี้ยง

ผอ. อ.บางบ่อ จ. สมุทรปราการ

[email protected]

1. ได้มูลค่าเพิ่มส่วนตัว 2 เรื่องคือ

1. ได้ความคิดเชิงระบบ ความคิดเชิงบวก

2. ได้รูปแบบวิธีการจัดการเรียนรู้

2. องศ์กรได้มูลค่าเพิ่ม 1 เรื่อง คือ

ได้ผู้บริหารที่มีความเชิงบวก พร้อมที่จะเสียสละ

ยึดบทบาทหน้าที่เป็นที่ตั้ง เพื่อให้งานประสบผลสำเร็จ

3. ประเทศได้มูลค่าเพิ่ม 1 เรื่อง คือ

ประเทศได้บุคลากรที่เป็นผู้บริหาร กศน.ที่มีคุณภาพทำประโยชน์

เพื่อพัฒนาประเทศด้วยความเสียสละ มีคุณธรรม จริยธรรม

ได้ 1. เรื่องคือ ความเจริญด้านทรัพยากรมนุษย์

นางอุไร ยืนสุข

สำนักงาน กศน. จังหวัดอำนาจเจริญ

อ. เมือง 37000

[email protected]

จากการเรียนรู้จาก ดร. จีระ 6 ชั่วโมงได้ความรู้และประสบการณ์เป็นประโยชน์

1. มูลค่าเพิ่มส่วนตัว

1.1 สำรวจจุดเด่น หรือจุดแข็งตนเองแล้ว ดึงสิ่งที่เราเด่นนั้นมาใช้ในการทำงานโดยคำนึงถึง Skill

Knowledge Attitude ที่เรามีต่องานที่เราทำ

1.2 สิ่งที่จะทำให้เราสู่ความสำเร็จ ต้องปรับวิธีการต่างๆปรับวิธีการต่างๆปรับวิธีการคิด วิธีการฟ้า วิธีการเรียน

2. มูลค่าเพิ่มส่วนตัว

ต้องสร้างองศ์กร กศน. เป็นองศ์กรแห่งการเรียนรู้ โดยให้ความรู้เริ่มเรียนรู้ โดยให้ความสำคัญกับชุมชน ใช้ชุมชนก่อน ให้ค้นพบตัวเอง ในชุมชนมีองศ์ความรู้อะไรที่สามารถดำรงชีวิตอยู่ได้จนทุกวันนี้ โดยยึดภูมิปัญญาในชุมชนในรูปแบบการเรียนรู้แล้วค่อยขยายไปยังชุมชนต่างๆ

3. มูลค่าเพิ่มต่อประเทศ

เห็นรูปแบบการคิดของท่าน ดร. จีระ รูปแบบการทำงานซึ่งคิด 1 ทำที่ไม่เหมือนบุคคลอื่น โดยเป็นที่สุขภาพกายสุขภาพใจ และองค์ความรู้ใหม่ๆ และจุดประกายให้กับ ผู้ฟังให้ผู้ฟังได้คิด และเรียนรู้แบบใหม่ๆแบบใหม่ ที่สร้างคนให้มีคุณค่าทรัพยากรมนุษย์ และเป็นประโยชน์ต่อประเทศเป็นอย่างมาก

สมิง เสมียนรัมย์

ผอ.ศูนย์ฝึกละพัฒนาอาชีพ

ราษฎรไทยบริเวณชายแดนมุกดาหาร

[email protected]

1. มูลค่าเพิ่มส่วนตัว

1.1 ทุนทางการคิดสร้างสรรค์ คิดสร้างสรรค์ต่อไปแม้ จะยังไม่ได้รับการยอมรับ “ สร้างองศ์กรแห่งการเรียนรู้ ” เพื่อแบ่งปัน ความรู้ประสบการณ์ ซึ่งกันและกันเพื่อแก้ปัญหาบุคลากร เข้า – ออก จากงานบ่อย ทำให้ความรู้ – ประสบการณ์ ทำงานแตกต่างกัน

1.2 ทุนทางประสบการณ์ มีความมั่นใจ ในการนำประสบการณ์ มาคิดวิเคราะห์พิจารณาการ ทำงาน กศน. ให้เป็น กศน. ที่ทันยุคสมัย

“ คู่มือการเรียนรู้ตลอดชีวิตชุมชน ”

2. มูลค่าเพิ่มองศ์กร

“ จะไปสร้างบุคลากร ที่มีความคิดสร้างสรรค์ ลงมือปฏิบัติ ให้เกิดผล ”

3. มูลค่าเพิ่มแก่ประเทศ

“ สังคมแงการเรียนรู้ ”

นายอำนาจ อิงมั่นคง

ผอ. กศน. อ.พิชัย จ.อุตรดิตถ์

[email protected]

มูลเพิ่มในตัวเอง

ทุนทางปัญญาที่ได้รับและประสบการณ์มากมายนำไปใช้ในชีวิตกับตัวเองได้ตามทฤษฎี 4L.’s เพื่อการเรียนรู้ตลอดเวลา

มูลค่าเพิ่มในองศ์กร

จะนำเอาความรู้ที่ได้ไปใช้ในการปฏิบัติงาน กศน. ในจังหวัดระนอง

มูลค่าเพิ่มในประเทศ

นักศึกษาหรือที่ได้มารับความรู้จาก กศน. จะต้องมีคุณภาพ สามารถสร้างแรงกระเพื่อมทางด้านคุณภาพ ของประเทศไทย

นายณัฎพงษ์ นวลมาก

รอง ผอ. กศน.จ. ระนอง

[email protected]

1. มูลค่าเพิ่มในตัวเอง

- ทุนทางปัญญาที่ได้รับและประสบการณ์มากมายนำไปใช้ในชีวิตกับตัวเองได้ตามทฤษฎี 4L.’s เพื่อการเรียนรู้ตลอดเวลา

- เพิ่มพลังในการทำงาน

“ ทำงานอย่างมีความสุข สนุกกับการทำงาน ”

2. มูลค่าเพิ่มองศ์กร

สร้างองศ์กรให้เป็นองศ์กรแห่งการเรียนรู้ โดยใช้นวัตกรรม การเรียนรู้ใหม่ๆ มีความคิดสร้างสรรค์ และ

ทำงานอย่างต่อเนื่อง

3. มูลค่าเพิ่มของประเทศ

มีวัฒนธรรมในการเรียนรู้ และนำความรู้ไปปลูกจิตสำนึก คนในประเทศให้จิตสาธารณะ เป็นคนเก่ง

และดี

นางนานารถ ขันชะประโยชน์

รอง ผอ. กศน. จังหวัดหนองบัวลำพู

[email protected]

สิ่งที่ได้รับเพิ่มขึ้นวันนี้

1. ความคิดหลุดออกจากกรอบ มองตนเอง กำลังพาองศ์กร และผู้คนเดินสู่...ทาง...สวรรค์

2. เกิดแรงจูงใจ และพลังมหัศจรรย์สำหรับการทำงาน...อย่างท้าทาย...ไม่ย่อท้อ

→ เกิด Inside wisdem…tacit knowledge…จากการคิดวิเคราะห์สังเคราะห์ ภาระของตนเอง

→ เกิด Creative thinking จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้...และ การปะทะทางปัญญา

สิ่งที่องศ์กรได้รับเพิ่มขึ้น

1. กศน. ได้รับมุมมอง...ช่องทาง...นำองศ์กร...สู่การปฎิรูปรอบสอง...

2. กศน. ในส่วนกลาง...Network และ Pamership มากพอควร

“ แต่...กศน. อำเภอ-ตำบล...มีศักยภาพ...ในการทำ.. Network...ให้เป็น....Pamership ไม่เท่าเทียมกัน ”

→ องศ์กร...กศน. และคน กศน. กล้าคิดกล้าทำ...Pilot Study…เพื่อค้นหา...Best Prachse ของตน...และเแลก

เปลี่ยนกับ...องศ์...อื่น และนำเสนอให้สังคม...ได้รับรู้...ยอมรับ...ต่อไป

→ เกิดช่องทางที่มูลนิธิพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ระหว่างประเทศ...จะเป็น... Pamership หลัก...ร่วมกับ กศน. ในการพัฒนา...

- ผู้บริหารยุคใหม่

- ครู กศน. ยุคใหม่

- หลักสูตรเกิดกรรมการเรียนรู้...นวัตกรรมใหม่

สิ่งที่ประเทศจะได้รับ

→ CHANGE…!

ธนากร หาญกุล

กศน. อ. บ้านคุง จ.อุดรธานี