วันนี้เราประเมินผลการจัด "ค่ายเรารักธรรมชาติ" ซึ่งเป็นค่ายบูรณาการภาษาไทยกับเด็กช่วงชั้นที่ ๑ ที่จัดเมื่อช่วงปิดเทอมเล็กที่ผ่านมา ๑๐ วัน

โดยเราตั้งใจจะให้คุณครูที่สอนภาษาไทยผู้ใหญ่ในช่วงภาคเรียนปกติ ได้ทดลองนำหลักสูตรที่ใช้กับผู้ใหญ่ (ที่รู้สึกว่ามีปัญหาที่อายุของผู้เรียน) ไปทดลองใช้กับเด็กดูว่า สมมติฐานเรื่องอายุถูกต้องใหม่

และให้คุณครูได้มีโอกาสทดลองทำหลักสูตรบูรณาการดู ว่าไม่ยากอย่างที่คิด

เลยแถมได้ประโยชน์กับเด็กช่วงชั้นที่ ๑ บนดอยหลายหมู่บ้าน ที่หลายคนอยู่ ป.๒ - ป.๓ แล้ว ยังอ่านหนังสือไม่ค่อยแตก

เมื่อประเมินผล พบว่ามีปัญหาเดียวกันกับกลุ่มผู้ใหญ่ คือ "จำสระไม่ได้" ครูเลยไปต่อไม่ได้ .. เพราะครูบอกว่าต้องให้จำสระได้ก่อน

แต่เมื่อแลกเปลี่ยนกันไปมา คุณครูก็บอกว่าเวลาให้อ่านเป็นคำๆ อ่านได้ แต่พอชี้สระเป็นตัวๆ กลับตอบไม่ได้ว่าเป็นสระอะไร ? แล้วคุณครูก็พูดเองว่า "ไม่มีใครที่ไหนเขาสอนกันแต่สระหรอก !!"

อ้าว แล้วไหง ทีแรกคุณครูบอกว่าต้องให้เด็กและผู้ใหญ่จำตัวสระให้ได้ก่อนไง ?? งงเลยเรา !!

นั่นซิ แล้ววิธีการสอนอ่านเขียนภาษาไทย ไม่ว่าสำหรับเด็กหรือผู้ใหญ่ ที่ถูกควรจะเป็นอย่างไร

ใครมีเทคนิคดีๆ ที่ใช้แล้วได้ผลช่วยบอกด้วยค่ะ

เพราะเทอมหน้ามีผู้ใหญ่ทั้งพ่อบ้าน แม่บ้าน เยาวชน สมัครมาเรียนภาษาไทยกันอีกไม่น้อย

และยังมีเด็กๆ บนดอยอีกมาก ที่แม้เรียนในระบบ แต่จบมาก็อ่านเขียนภาษาไทยไม่แตก !!