กรณีศึกษา : โรงเรียนสาธิตของบิลล์ เกตส์

"ความสำเร็จเป็นครูที่แย่มาก เพราะมันทำให้คนเก่ง ๆ คิดว่า เขาล้มเหลวไม่ได้" ... บิลล์ เกตส์

ข้อเขียนเกี่ยวกับการมองดูการศึกษาเชิงมหภาคแบบนี้ น่าสนใจที่ดูเป็นตัวอย่างจากคนที่มีเงินทุนที่เรียกว่า มหาเศรษฐี เขาดูแลสังคมของเขาอย่างไร เอะ ! เหมือนเมืองไทยไหมที่เอาเงินไปแจกคนจน ช่วงใกล้เวลาหาเสียง ... การศึกษาไม่ได้รับการเหลียวแลในรัฐบาลของคนหน้าเหลี่ยมนี้ มีแต่ตีรวนกฎระเบียบ ความเป็นไปให้มันยุ่งมากขึ้น ครู 5 ปี ตีกันสนุ๊กสนุก

คุณหมอกมล แสงทองศรีกมล เขียนข้อเขียนนี้ไว้ในหนังสือ "พลิกเรื่องเรียนรู้สู่อัจฉริยะ" ไว้ อยากถ่ายทอดข้อเขียนให้ท่านทั้งหลายได้อ่านความดู เพื่อนำมาซึ่งจุดเริ่มต้นของความคิดดี ๆ เพื่อวงการการศึกษาไทยให้ดีก็เป็นได้

************************************************************************

มีผู้สำรวจเด็กเวียดนามว่า เมื่อโตขึ้นเขาอยากเป็นใคร เด็กเวียดนามส่วนใหญ่ตอบว่า อยากเป็น บิลล์ เก็ตส์ เขาน่าจะเป็นตัวอย่างที่ดีของบุคคลที่พร้อมทั้ง IQ EQ และ MQ

IQ ดูได้จากอัจฉริยภาพในเรื่องการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ของเขาตั้งแต่วัยรุ่น

EQ ดูได้จากความสามารถทางธุรกิจ ในการสร้างไมโครซอฟต์ที่ทำให้เขาเป็นบุคคลที่รวยที่สุดในโลก

MQ ดูได้จากความตั้งใจจริงที่จะคืนกำไรโดยการช่วยเหลือสังคม

มูลนิธิ The Bill & Melinda Gates Foundation คือ องค์กรการกุศลที่บิลล์ เก็ตส์ ลงทุนลงแรงสร้างขึ้น และขณะนี้ยังถือว่า เป็นองค์กรการกุศลที่มีเงินกองทุนจำนวนมากที่สุดในโลกอีกด้วย

นอกจากบริจาคเงินจำนวนมากเพื่อช่วยในการวิจัยและรักษาผู้ป่วยเอดส์ในแอฟริกาแล้ว ในบรรดากิจกรรมการกุศลทั้งหลายของมูลนิธิ บิลล์ เกตส์ และภรรยา ใส่ใจกับกิจกรรมการศึกษามากที่สุด โดยเฉพาะการศึกษาในระดับมัธยม ซึ่งบิลล์ เกตส์ เห็นว่า กำลังอยู่ในภาวะที่น่าเป็นห่วง โดยดูจากอัตราการไม่เรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาของเด็กนักเรียนในสหรัฐอเมริกา ซึ่งขณะนี้สูงถึง 20 - 30 เปอร์เซ็นต์ และมีแนวโน้มจะเพิ่มต่อไปอีก

ประเด็นนี้ บิลล์ เกตส์ เห็นว่าจะทำลายรากฐานอันแข็งแกร่งของสหรัฐอเมริกาในระยะยาว และจะส่งผลถึงพัฒนาการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัย ในเบื้องต้น บิลล์ เกตส์ เสนอความช่วยเหลือให้กับโรงเรียน 22 แห่งทั่วสหรัฐอเมริกา แต่ละแห่งจะได้รับเงินสนับสนุนแห่งละประมาณหนึ่งล้านเหรียญสหรัฐฯ โดยที่บิลล์ เกตส์ และภรรยา จะเดินทางไปร่วมคิดหาวิธีในการปรับปรุงการเรียนการสอน โดยระบบผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาสมัยใหม่ร่วมคณะไปด้วย

อย่างไรก็ตาม เขาก็มีนโยบายในการระมัดระวังไม่ให้เกิดการแทรกแซงการบริหารงานของโรงเรียนมากเกินไป เพียงแต่จะสนับสนุนการทดลองการเปลี่ยนแปลงระบบการเรียนการสอนแบบใหม่ เพื่อศึกษาว่า รูปแบบการบริหารวิธีใดที่ได้ผลดีที่สุด บิลล์ เกตส์ และภรรยาพบว่า นักเรียนอเมริกันยังมี การลับสมอง หรือ ท้าทายสมอง ไม่มากเท่าที่ควร จำนวนนักเรียนในโรงเรียนและในแต่ละชั้นเรียนมีมากเกินไป ทำให้การดูแลไม่ทั่วถึง บรรยากาศในการเรียนไม่สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ และความกล้าที่จะฝันในสิ่งที่ยิ่งใหญ่ ทำให้ บิลล์ เกตส์ ทดลองนโยบายการตั้งโรงเรียนขนาดเล็ก และลดจำนวนนักเรียนในชั้นเรียน โดยใช้เงินอีกกว่า 100 ล้านเหรียญสหรัฐฯ เพื่อสร้างโรงเรียนขนาดเล็ก 150 แห่ง แม้การลงแรงไปในการพัฒนาโตระดับโลกคนนี้ ลงมือเอาจริงเอาจัง และทุ่มเทเวลากับการปฏิรูปการศึกษา ทำให้คนทั้งประเทศในทุกระดับต่างต้องหันมาช่วยกันดูการศึกษาของเยาวชนอเมริกัน ทบทวนสิ่งที่ผ่านมา และสิ่งที่กำลังจะเป็นไป

ความตั้งใจจริงของบิลล์ เกตส์ ในเรื่องนี้ ทำให้เกิดแรงศรัทธาในอุดมการณ์ และทำให้มีผู้ร่วมอุดมการณ์เป็นเศรษฐีชาวอเมริกันตามมาอีกมากมาย นอกจาก นายวอร์เรน บัฟเฟตต์ มหาเศรษฐีอันดับสองของโลกรองจากบิลล์ เกตส์ ที่บริจาคเงิน 3.7 พันล้านเหรียญสหรัฐฯ หรือประมาณ 1.4 แสนล้านบาท ให้แก่มูลนิธิการกุศลต่าง ๆ ห้าแห่ง โดยห้าในหกของเงินจำนวนนี้จะบริจาคให้กับ The Bill & Melinda Gates Foundation จนเป็นข่าวครึกโครมไปเมื่อปีที่แล้ว

ยังมีบรรดาซีอีโอบริษัทชั้นนำต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็น General Electrics, IBM หรือ Sun American Inc. ต่างให้การสนับสนุนด้านการศึกษา และประกาศแน่ชัดว่า ต่อไปนี้จะไม่สักแต่เขียนเช็คให้ แต่จะขอติดตามผลอย่างใกล้ชิด และจะต้องทำให้เกิดผลตอบแทนจากการลงทุน (Return on Investment) ในรูปแบบของผลสัมฤทธิ์ด้านการศึกษาของเยาวชน การศึกษาเป็นกลไกพื้นฐานที่สำคัญที่สุดต่อการพัฒนาคนและพัฒนาประเทศ

นอกจากนี้จะยังทำให้เกิดการเชื่อมโยงระหว่างภาคอุตสาหกรรมกับภาคการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม ภาคการศึกษาจะได้ผลิตลูกศิษย์แบบนักวิชาการเป็นศูนย์กลางให้น้อยลง และสามารถตอบสนองความต้องการ และการเปลี่ยนแปลงในภาคอุตสาหกรรมได้มากยิ่งขึ้น

************************************************************************

การให้การศึกษาถือเป็นเรื่องสำคัญที่รัฐบาลต้องให้การสนับสนุนอย่างเร่งด่วน เพราะเละเทะมามาก นโยบายไม่ชัดเจน รัฐบาลไหนมาก็ว่า เราจะสนับสนุน ICT โรงเรียนทุกโรงต้องมีคอมพิวเตอร์ เกิดการเปิดซองประมูลคอมฯ เข้าโรงเรียนเป็นการใหญ่ ล็อตหนึ่งก็หลายล้าน ใครได้ ใครเสีย ไม่ทราบเนี่ย

ไม่เชื่อคุณลองไปถาม รมต.ศึกษาฯ คนปัจจุบันสิ มารับตำแหน่งใหม่ ๆ แสดงวิสัยทัศน์อะไรไว้บ้าง ถ้าไม่ใช่โรงเรียนทุกโรงต้องมีคอมพิวเตอร์ มีแต่คอมฯ กะ ค่าคอมมิชชัน ... ซื้อมาแล้วโรงเรียนใหญ่พอมีครูดูแลบ้าง โรงเรียนเล็ก ๆ ก็ให้ร้านซ่อมคอมฯ หน้าโรงเรียนดูแลหรือเปล่า โรงเรียนวัด คงต้องให้เด็กวัดมาดู

กำหนดนโยบาย ICT ให้โรงเรียน เอาคอมฯ มาลง พัฒนาคนหรือยังครับ ?

บุญรักษา ครับ :)

เขียนใน GotoKnow โดย Wasawat Deemarn
ใน ห้องเรียนไร้ฝา..การศึกษาไร้กรอบ

คำสำคัญ (Tags): #ict#wasawatdeemarn#กมล แสงทองศรีกมล#กระทรวงศึกษาธิการ#คอมพิวเตอร์#นโยบาย#พลิกเรื่องเรียนรู้#โรงเรียน

หมายเลขบันทึก: 183113เขียนเมื่อ 18 พฤษภาคม 2008 17:38 น. ()แก้ไขเมื่อ 27 พฤษภาคม 2012 12:35 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่าน

ความเห็น (39)

nobody

เขียนเมื่อ 18 พฤษภาคม 2008 17:41 น. ()

อย่าเรียนมากอย่ารู้มากเลยค่ะพี่ ยิ่งรู้ยิ่งทุกข์ใจเปล่าๆ

Wasawat Deemarn