เขียนเอง อ่านเอง โพสต์เอง

นักเลง เขียนบล็อก  อย่างนี้

เพิ่มเติม  สาระ  ดีดี

คิดดี  เขียนดี  ไม่ว่ากัน

มาแล้ว แก้วตา ตัวอย่าง

หนทาง กว้างไกล ไขว่คว้า

วิชา ความรู้ มีนานา

มุ่งหน้า มุ่งมั่น ตั้งใจ

นี่คือ power point เรื่อง Backward Design  ที่นี่ค่ะ คลิก

เปรียบเทียบ หลักสูตร 44 กับ 51

ความแตกต่าง ของหลักสูตร 44 กับ 51

หลักสูตร 44 ไม่ชัดเจนอย่างไร

นักเรียน ต้องมีคุณลักษณะอย่างไรในหลักสูตร

คุณลักษณะนิสัยของนักเรียนในหลักสูตร 2551

โครงสร้างหลักสูตร กลุ่มสาระฯ ภาษาอังกฤษ โรวเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย(กระจ่าง สิงหเสนี)

การกำหนดรหัสวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน และ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม

โครงสร้างรายวิชา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6

คำอธิบายรายวิชา ชั้น ป.1-6

คำอธิยายรายวิชา เพิ่มเติม ชั้น ป.4-6 วิชาภาษาอังกฤษ

theme ในการจัดเนื้อหาในการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

เตรียมให้ครูผู้สอนกำหนดการสอนด้วยตนเอง

แบบฝึกหัด ให้คณะครู จัดสรรค์เนื้อหา มาตรฐานและเวลา ลงในโครงสร้างรายวิชา

วิเคราะห์ เนื้อหา และทักษะทางภาษา

วิเคราะห์มาตรฐาน ตัวชี้วัด

การเชื่อมโยงสู่แผนในหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ทักษะการคิด

คำจำกัดความของการวัดและประเมินผล

การทดสอบของครูภาษา

การวิเคราะห์ ตัวชี้วัด สู่การประเมินผล

กิจกรรมและตัวชี้วัด

Backward Design Process

คำต่างๆที่ควรรู้ใน Backward Design

ขั้นตอน การออกแบบการเรียนรู้ แบบ Backward Design

เทคนิค Where to

Backward Design Flow Chart

การออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Backward Design ในอดีต

แผนการจัดการเรียนรู้แบบ backward Design ชั้น ป.4 วิชาภาษาอังกฤษ ในอดีต

แบบฝึกหัดกับ Backward Design

หลักสูตรภาษาอังกฤษ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

รูปแบบหลักสูตรอิงมาตรฐาน

การวิเคราะห์ตัวชี้วัดเพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.1

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษเชื่อมโยงสู่ทักษะการคิด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

การวิเคราะห์ตัวชี้วัด และ เวลา ในการจัดการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

อังกฤษเพิ่มเติม ป.4-6

โครงสร้างรายวิชา อังกฤษเพิ่มเติม ป4-6

กรอบการวัดและประเมินผล และกำหนดหลักฐานการเรียนรู้

Bloom Taxonomy

การเขียนหน่วยการเรียนรู้เป็นภาษาอังกฤษ

รูปแบบ wippea

แบบสอบถามวิเคราะห์แผนการจัดการเรียนรู้

องค์ประกอบและลำดับของแผนการจัดการเรียนรู้

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

วิเคราะห์ตัวชี้วัด และ สาระการเรียนรู้ พร้อมทั้งเวลาเรียน

จุดประสงค์การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

การวิเคราะห์ตัวชี้วัด ไปสู่การวัดและประเมินผล

หน่วยการเรียนรู้ ที่ 1

แผนการจัดการเรียนรู้ แบบ Backward Design วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2552 โดย ครูสิริพร กุ่ยกระโทก ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย(กระจ่าง สิงหเสนี) สพท.กทม.เขต2

แผนการจัดการเรียนรู้แบบ Backward Design วิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.4 โดย ครูสิริพร กุ่ยกระโทก แผนที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

แผนการจัดการเรียนรู้แบบBackward Design วิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.4

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4

แผนการจัดการเรียนรู้ที 6 สัปดาห์ที่ 3 สอนวันที่ 1-5 มิถุนายน 52

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7

Power Point Backward Design