Magical Number 7

44863

true วันนี้ขอบอกว่าทำตัวขยันสุดๆ นั่งอ่านนั่งเขียน Dissertation ทั้งวันเลย แต่วิธีการเขียนของกอล์ฟค่อนข้างสับสนอยู่เหมือนกัน คือกอล์ฟรู้ว่าตัวเองจะเขียนอะไร แต่ตัวเองก็ชอบกระโดดข้ามหัวข้อ ไปเขียนหัวข้อนั้น หน่อย กลับมาเขียนหัวข้อนี้หน่อย กลับไปกลับมา แต่ก็ยังดี ยังเขียนได้เรื่อยๆ ถ้าเขียนแบบนี้แล้วมึนสับสนตัวเอง ก็คงจะแย่อยู่เหมือนกัน . ตอนนี้กำลังนั่งเขียนเรื่องความสามารถของสมองคนเราในการรับรู้ข้อมูล คุณคงเคยสงสัยว่า ทำไมบางครั้งเราอ่านหรือเห็นข้อความเพียงครั้งเดียวเราก็จำได้ไปหลายวัน หรือ บางทีต้องท่องอยู่หลายเที่ยวกว่าจะจำได้ หนึ่งในการทดลองที่เกียวกับเรื่องนี้ ก็คือการทดลองอันเลื่องลือที่ชื่อว่า Magical Number Seven กอล์ฟก็จะไม่ขอกล่าวถึงรายละเอียดการทำงานของสมอง หรือระบบการจำของสมองทั้งหมดนะครับ มันจะยืดยาวไปหน่อย แต่กอล์ฟจะขอหยิบยกส่วนที่สำคัญ ที่น่าสนใจและอยากให้คุณได้ลองอ่านและคิดตามดู ซึ่งหัวข้อนี้ก็จะเกี่ยวกับ Working Memory หรือ Short-Term Memory ภาษาไทยจะแปลว่าอะไรดีหนอ เอาเป็นว่ากอล์ฟจะเรียก ความจำช่วงสั้น . <img src="http://persuasion.typepad.com/architect/images/The%20magic%20number%207.gif" border="0" width="287" height="397" />   "ความจำช่วงสั้น" ชื่อก็บอกอยู่แล้วนะครับ ว่ามันสั้น ฮ่าๆ ซึ่งก็หมายถึง การที่เรามองหรืออ่านหรือได้ยินอะไร แล้วเราจำได้พักนึง แล้วก็ลืม อีกกรณีนึงก็คือ ข้อมูลนีสามารถส่งผ่านไปยังอีกส่วนนึงของความจำของเราที่เรียกกว่า Long-Term Memory หรือความจำถาวร แต่ blog นี้ จะขอพูดถึง ความจำระยะสั้นเท่านั้นนะครับ . กลับมาพูดถึง คอนเซปต์ที่บอกไว้ Magical Numer Seven หรือ เลขเจ็ดมหัศจรรย์ หลายคนคงสงสัยทำไมต้องเลขเจ็ด อยากให้ลองนึกคิดว่า ทำไม เบอร์โทรศัพท์ ส่วนใหญ่ ต้อง มี 7 หลักด้วย อันนี้ก็เป็นผลจากการทดลอง ของนาย George Miller ในปี 1956 นั่นเอง เขาได้ทำการทดลองเกี่ยวกับความสามารถของสมองที่ทำการบันทึกข้อมูลได้ในระยะสั้นว่า ความจำช่วงระยะสั้นของคนเรามีความสามารถสูงสุดแค่ไหน แต่ผลของการทดลองก็ปรากฏว่า คนส่วนใหญ่ จะสามารถจำข้อมูลระยะสั้นได้ 5-9 ส่วนหรือยูนิตของข้อมูล แต่โดยเฉลี่ยแล้วอยู่ที่ 7 หลักนั่นเอง นั่นก็นเป็นที่มาของคำว่า Magical Number 7!! . <img src="http://www.psychologicalscience.org/observer/2006/0606/images/miller.jpg" border="0" width="250" height="344" /> George A. Miller . นอกจากนี้ นาย Miller ยังได้ค้นพบอีกด้วยว่า การจัดกลุ่ม ยูนิต หรือสัดส่วนของข้อมูลจะได้ทำให้คนเราจำอะไรได้ง่ายขึ้น . เรามาดูตัวอย่างกัน ถ้าคุณเห็นเลข เก้าหลัก แบบนี้ . 4 5 1 5 5 1 6 5 1 . มองดูแล้วเหมือนจะจำยากยังไงก็ไม่รู้ เอาเลขมาตั้งเก้าหลักเรียงกัน คุณก็ไม่แน่ใจะว่าจะใช้เวลานานแค่ไหนในการจำ แต่ถ้าหากคุณแบ่งเลขออกเป็นกลุ่ม แบบนี้ . 451 - 551 - 651 . การที่กอล์ฟเอาเครื่องหมาย - มาคั่นแบ่งออกเป็นกลุ่มๆละ สามหลัก ทำให้คุณจำได้ง่ายขึ้นไหมเอ่ย . และนี่ก็คงเป็นที่มาว่าทำไมเลขโทรศัพท์ถึงเริ่มที่ 7 หลัก แต่สมัยนี้ ก็มีถึง 10 หลักด้วยเช่นกัน แต่ด้วยการที่เราใช้การแบ่งกลุ่ม หรือที่ฝรั่งเรียกว่า Chunk ก็ทำให้เราสามารถจำเบอร์โทรศัพท์คนอื่นได้ไม่ยากเลยทีเดียว ดังนั้น เวลาคุณเขียนเบอร์โทรศัพท์ให้ใคร หรือ จดเบอร์โทรศัพท์ของคนอื่น อย่าลืม ใช้เครื่องหมาย - หรือเว้นวรรค เข้าช่วยนะครับ มันจะช่วยให้คุณจำได้ง่ายขึ้น . ถ้าจะถามว่า จำเป็นไหมที่จะต้องแบ่ง สามหลักต่อหนึ่งกลุ่ม ก็ไม่เสมอไปหรอกครับ เอาเป็นว่าแบ่งอย่าง่ไรก็ได้ที่คุณคิดว่ามันช่วยให้คุณจำได้ง่ายขึ้น . นี่ถือว่าเป็นการค้นพบที่สำคัญเลยนะครับ หลายคนยังสงสัย ว่าสำคัญตรงไหน ก็แค่รู้ว่าคนเราสามารถจำได้ เจ็ด ยูนิตหรือหลัก เท่านั้น นั่นก็เป็นสิ่งสำคัญ แต่ส่วนตัวแล้ว จุดสำคัญผมคิดว่าอยู่ตรงที่ เรารู้ว่า Chucking หรือ การจัดการข้อมูล นั่นสำคัญมาก มันเป็นสิ่งที่ทำให้คนเราจำอะไรได้เร็วขึ้น ง่ายขึ้น การจัดหมวดหมู่ จัดประเภทข้อมูล จะทำให้คุณสามารถจดจำอะไรได้เร็ว แล้วนาน กว่าการที่คุณพยายามที่จะจดจำข้อมูลนั้นๆแบบดิบๆหรือไม่ได้มีการจัดการข้อมูลใดๆทั้งสิ้น สิ่งนี้คุณสามารถเอาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้นะครับ เป็นการเพิ่มประสิทธิภาพการจดจำข้อมูลของคุณให้เร็วขึ้น ดีขึ้น และนานขึ้น . ยังมีอีกหลายการทดลองและทฤษฏีอื่นๆที่น่าสนใจเกี่ยวกับ เรื่องความสามารถในการจำของคนเรานะครับ ถ้าคุณยังสงสัยหรือต้องการข้อมูลเพิ่มเติมก็ลอง search ดูนะครับ หรือ จะอ่านเพิ่มเติมได้ที่ <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/The_Magical_Number_Seven,_Plus_or_Minus_Two" target="_blank">Wiki</a> ตามมาอ่านเรื่องราวอื่นๆทั่วๆไปที่ บล็อกส่วนตัวของกอล์ฟได้ที่ <a href="http://www.golffy.com">http://www.golffy.com</a> นะครับ

2009-02-25T10:37:32+07:00

Instructional Design false 244552

2009-02-25T10:58:43+07:00

false

2009-02-25T10:37:32+07:00

Magical Number 7

44863

true พื้นฐานสำคัญของ Instructional Designer คือต้องมีความเข้าใจว่ามนุษย์คนเรามีการเรียนรู้อย่างไร หรือที่เรียกว่า Human Learning เป็นวิชานึงของด้าน Psychology จะว่าไปแล้ววิชานี้เป็นวิชาหลักเลยก็ว่าได้ทีเดียว เพราะสิ่งที่ำสำคัญที่สุดของการเป็น IDer คือ หาหนทางหรือแนวทางถ่ายทอดความรู้เพื่อให้ผู้เรียนได้จดจำ เข้าใจ และนำความรุ้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ เราก็ต้องมาดูกันว่า คนเราสามารถเรียนรู้กันได้อย่างไร นักจิตวิทยา นักวิจัย ได้ทำการทดลองทดสอบมามาก สรุปโดยคร่าวๆ ว่า การเรียนรุ้ของคนเราแ่บ่งได้ 3 วิธีด้วยกัน คือ Behaviorism, Cognitivism และ Constructivism กอล์ฟคงจะไปไม่อธิบายลึก เพราะคิดว่าเป็นพื้นฐานหาอ่านได้ตามหนังสือทั่วไปละ แต่จะขอเขียนถึง การประยุกต์เข้าทาง ID เมื่อพูดถึง Behaviorism ควรจะนึกถึง Passive learning คือ การเรียนรู้ด้วยวิธีการซึมซับข้อมูล ตัวอย่างคือ อาจารย์เขียนๆๆพูดๆๆ นักเรียนจดๆๆ ฟังๆๆ อย่างเดียว อาจารย์ถ่ายทอด นักเรียนเป็นผู้รับข้อมูลอย่างเดียว <img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/56/Ivan_Pavlov_%28Nobel%29.png" border="0" alt="Ivan Pavlov คนที่คิดข้น Behavorim และทำการทดลองกับสุนัข กับ กระดิ่ง" width="140" height="198" /> Ivan Pavlov คนที่คิดค้น Behaviorism และทำการทดลองกับสุนัข กับ กระดิ่ง ส่วน Cognitivism กับ Constructivism จะคล้ายกันคือ Active learning ข้อแตกต่างระหว่าง Cognitivism กับ Constructivisim คือ สำหรับ Constructivism ผู้เรียนเอา้ข้อมูลเนื้อหาใหม่ที่ได้รับประยุกต์เข้ากับความรู้และประสบการณ์เดิมแล้วสร้าง (keyword นะครับ construct แปลว่าสร้าง) เป็นความรู้ใหม่ที่มีความหมายความเข้าใจของตัวเอง Cognitivism ก็จะเน้นการใช้เทคนิกในการเรียนรู้เพื่อเพิ่มความสามารถการรับรู้ข้อมูลของสมองคนเรา <img src="http://www.distance-educator.com/dnews/images/gagne.gif" border="0" alt="Robert Gagne ใครก็ยกย่องเป็นเจ้าพ่อ Instructional Design" width="120" height="203" /> Robert Gagne เป็นบุคคลสำหรับในด้าน Instructional Design หลายคนยกให้เป็นเจ้าพ่อ ID เลยก็ว่าได้ ชื่อเขา หลายคนอ่่านผิดกันมากมาย ฝรั่งอ่านว่า "โรเบิร์ต เกนเย" รับรองอ่านตามนี่ไม่ผิดไม่ต้องอายด้วย ฮ่าๆ คราวนี้ กอล์ฟอยากจะถามผู้อ่านว่า ระบบการศึกษาของไทยเรานั้น เน้นแบบไหนในสามแบบนี้ หรือเป็นแบบผสม และ ก็อยากจะถามว่า แล้วตัวคุณเองล่ะ จากมุมมองผู้เรียนรู้ คุณชอบเรียนรู้ในรูปแบบไหน นี่เป็นประสบการณ์ และก็ข้อมูลจาก research ที่กอล์ฟศึกษามานะครับ คนอเมริกัน หรือ ฝรั่ง จะเน้น Cognitivism กับ Constructivism เป็นส่วนใหญ่ในการถ่ายทอดความรู้ให้นักเรียน เขาถือว่า การเรียนรู้อะไรก็ตามที่มาจากการค้นพบหรือการมีส่วนร่วมของนักเรียน จะทำให้นักเรียนจดจำได้นานกว่าและเข้าใจถึงการประยุกต์ความรู้ได้ดีกว่า นักเรียนที่นั่งฟัง นั่งจด ไม่มีการโต้ตอบกับครู เขาบอกว่า ครูควรทำหน้าที่แค่ Facilitator or Guide เท่านั้น เพื่อชี้แนะแนวทางการเรียนรู้ ไม่ใช่ Lecturer หรือผู้ที่บอกเลคเชอร์ให้นักเรียนจด แต่ตรงนี้ต้องระวังนิดนึง สำหรับ Constructivism วิธีนี้จะใช้ประยุกต์ยากหน่อยเพราะว่า structure ของการสอนจะหลวมมากส่วนใหญ่เน้นให้นักเรียนคิดเองทำเอง หากนักเรียนไม่มีความรู้ในเนื้อหานั้นๆ อาจจะทำให้เกิดความสับสนกังวล และอาจจะไม่อยากที่จะรับรู้เนื้อหาเลยก็ได้ ดังนั้น การใช้ Constructivism ต้องขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ลักษณะวิชา และนิสัยของผู้เรียน การเข้าใจ Human Learning กอล์ฟคิดว่าสำคัญมากๆ คุณครูควรถามตัวเองว่าที่นักเรียนสอบตกเพราะอะไร เพราะวิชามันยากไป หรือถ่ายทอดไม่ถูกวิธี ควรลด Passive learning แล้วเน้น Active learning มี research มากมายได้แนะนำ Activity ต่างๆที่สามารถใช้ในห้องเรียน หรือ Training ทั่วไปได้ คุณครูควรเปิดกว้างในการนำเสนอเนื้อหา ไม่ควรปิดกั้นตัวเอง แล้วหยุดอยู่แค่ PowerPoint Lecture ส่วนตัวนักเรียนเองก็เช่นกัน ควรทำความเข้าใจกับตัวเองว่า ตัวเองเป็นคนที่เรียนรู้แบบไหนได้ดี มี Cognitive Learning Strategies มากมายที่นักเรียนสามารถเอามาใช้ เพื่อช่วยให้จดจำเนื้อหาบทเรียนได้เร็วขึ้น จำได้นานขึ้น แล้วเอาไปประยุกต์ใช้งานได้ ไม่ควรท่องเป็นนกแก้วนกขุนทอง ตัวอย่าง cognitive strategy ที่เราเห็นบ่อยกันมากที่สุดคงจะเป็น การขีดเส้นใต้ เน้นข้อความสำคัญ นอกจากนี้ นักเรียนบางคน เอาจจะเอาเนื้อหามาแต่งเป็นกลอน เป็นเพลง เพื่อให้จำข้อมูลได้ดีขึ้น ก็ได้ หรือ จะวาดภาพ diagram, chart ก็ช่วยอธิบาย concept ได้ด้วยเช่นกัน การเขียนบทสรุปบทเรียน ก็เป็นอีกวีธีนึง เห็นไหมครับ มี cognitive learning strategy มากมาย ไว้ผมจะหยิบยก theory หรือไม่ก็ นักวิจัย Theorist ชื่่อดังในด้าน Instructional Designer ให้ได้รู้จักกัน  และแชร์ประสบการณ์ กันนะครับว่า เราสามารถนำ theory ต่างๆไปประยุกต์ในด้าน Instructional Designer ได้อย่างไร

2008-10-15T11:59:11+07:00

Instructional Design, Human Learning, Behavorism, Cognitivism, Constructivism false 216699

2008-10-17T10:47:53+07:00

false

2008-10-15T12:19:50+07:00

คุณคิดว่าคุณเป็นแบบไหน?

44863

true สวัสดีครับ ผู้อ่านทุกท่านไม่ว่าจะเป็น คุณครู นักเรียน หรือคนทั่วไปก็ดี ผมชื่อกอล์ฟ ครับ ไม่ได้เป็นครู แต่เป็นครูของคุณครู ฟังแล้วงงไหมเอ่ย  และผมจะอธิบายให้ฟังว่าทำไมถึงเรียกตัวเองอย่างนั้น ก่อนอื่นต้องขอแนะนำตัวซักนิดเกี่ยวกับ พื้นฐานการศึกษาของผม ผมจบป.โท ด้าน Instructional Design and Devleopment จบเน้นด้าน E-Developer และตอนนี้กำลังศึกษา ป.เอก ด้านนี้เช่นเดียวกัน  <div style="text-align: center;"><img src="http://www.umich.edu/~ed626/Dick_Carey/dc_design.gif" border="0" alt="Dick & Carey Instructional Design Model" width="472" height="305" /></div> รูปภาพ: Dick & Carey Instructional Design Model สาขานี้ยังไม่เป็นที่กว้างขวางนัก แต่ก็มีการขยายตัวเติมตัวเร็วในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สาขานี้ถ้าเป็นภาษาไทยก็คงเรียกว่า ออกแบบสื่อการสอน คงเริ่มเข้าใจกันแล้วสินะครับว่า ครูของคุณครู เป็นอย่างไร ความรุ้และประสบการณ์ด้าน Instructional Design นี้ ผมสามารถวิเคราะห์เนื้อหาไม่ว่าจะเป็นสาขาอะไรก็ตาม แล้ว ออกแบบเนื้อหาวิชานั้นให้เข้าใจง่าย และรับรองการเรียนรุ้ของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากออกแบบวิธีการสอน ผังการสอนแล้ว ผมยังสามารถสร้างสื่อการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่เข้ามาประยุกต์ ไม่ว่าจะเป็น อินเตอร์เน็ต มือถือ PDA iPod และเทคโนโลยีอื่นๆ เพื่อเสนอแนวทางใหม่ในการนำเสนอเนื้อหา และกิจกรรมให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมมากยิ่งขึ้น มุมมองของผมไม่ใช่มาจากด้าน ครูผู้ถ่ายทอดความรู้ หรือ นักเรียนผู้ซึมซับความรู้จากครู หากเป็นเป็นมุมที่กว้างครอบคลุมทั้งหมด เพื่อให้แน่ใจว่า ระบบการเรียนรู้ที่จะเกิดขึ้นนั้น เป็นไปตามหลักการณ์และมีประสิทธิภาพสูงสุด จุดประสงค์ของผมในการเข้าร่วมเป็นสมาชิกในเว็บนี้ เพื่ออยากเสนอแนวทางการสอนแบบใหม่ให้คุณครู รวมทั้งเสนอแนวทางการเรียนรุ้แบบใหม่ให้กับนักเรียน โดยใช้ เทคโนโลยีสมัยใหม่ เข้ามาประยุกต์ช่วยให้ ทั้งคุณครุ และนักเรียน มีมุมมองการเรียนการสอนในรูปแบบใหม่ และต้องการ แลกเปลี่ยนความรู้ ประสบการณ์กับ Instructional deisigner ท่านอื่นๆ รวมถึง ครู อาจารย์ และนักเรียน เนื่องจากผมไม่ได้อยุ่เมืองไทย นานถึง 8 ปีแล้ว และอยากรุ้ว่า แนวทางการศึกษาในประเทศไทย เป็นอย่างไรบ้าง คำบางคำในด้าน Instructional Design มีคำแปลในภาษาไทย ไว้อย่างไร ผมยังต้องศึกษาอีกเยอะ อีกอย่างเป็นการเขียน blog ที่เกียวกับ Instructional Design นี้เป็นการทบทวนพื้นฐานความรุ้ที่ผมเรียนมาและ share ให้คนอื่นที่ต้องการศึกษาได้อ่านและแสดงความคิดเห็น

2008-10-11T00:37:30+07:00

Instructional Design false 215673

2008-12-01T12:37:20+07:00

false

2008-10-11T00:37:30+07:00

แนะนำตัว