เยี่ยมเลยค่ะ อาจารย์
ครูอ้อยมาตั้งใจอ่านแล้วค่ะ
ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะพี่อ้อย
เพิ่มเติมค่ะ
มีแบบฝึกที่ 1 ให้ดูด้วยคะhttp://gotoknow.org/blog/jibjib/197712
สวัสดีครับ
ผมตามเข้ามาอ่าน
มันเป็นแบบฝึกหัดที่น่าสนใจมากครับ
ต้องขออภัยที่ผมอ่านผ่าน ๆ นะครับ ไม่มีเวลาอ่านรายละเอียดทุกตัวอักษรและคิดให้ลึกซึ้ง
มีเรื่องขออนุญาตถามเกี่ยวกับ การลงความคิดเห็น ดังนี้ครับ
ในหน้า 8 ของแบบฝึกหัดที่สอง
"ไม่ควรบอกรายละเอียดของข้อมูลที่การสังเกตไปเปรียบเทียบกับสิ่งอื่น เช่น มีรูปทรงกลมเหมือนลูกปิงปอง หรือมีสีเหลืองเหมือนเปลือกกล้วย เพราะจะเป็นการลงความคิดเห็นส่วนตัวลงไปในข้อมูล"
ผมคิดว่าการเทียบเคียงกับสิ่งอื่น เป็นการฝึกความคิดเชื่อมโยง และทำให้เกิดการสังเกตที่ดีขึ้น เพราะทำให้เก็บรายละเอียดได้มากขึ้นและเร็วขึ้นนะครับ บางครั้งมันเหมือนกับการเข้ารหัสในหัว ทำให้เราจดจำสิ่งที่สัังเกตได้ ได้ไวขึ้น บางทีคำว่าทรงกลมมันเป็นนามธรรมเกินไป ถ้าสังเกตเห็นว่า มันเหมือนลูกปิงปอง ซึ่งกลมแน่ ๆ ไม่เหมือนใช่กลมเหมือนจาน หรือกลมแบบลูกรักบี้ มันทำให้การบรรยายการสังเกตที่ได้ชัดเจนขึ้นนะครับ
ขอยกอีกตัวอย่างหนึ่งเรื่องการเก็บสังเกตและเก็บรายละเอียด
ถ้ามี ไพ่ข้าวหลามตัดมาวางต่อหน้า ห้าใบ (ขออภัยที่ยกตัวอย่างเรื่องไพ่ แต่มันเป็นตัวอย่างแพร่หลายในวิชาคณิตศาสตร์) โดยเรียงลำดับดังนี้
3,7,2,5,Jack
ผมจะให้รายละเอียดว่า ไพ่ที่ผมเห็นนี้ เป็นเลขจำนวนเฉพาะทั้งสิ้นแต่มีการสลับตำแหน่งบ้าง นี่คือการเก็บรายละเอียดอย่างย่อ ๆ ของผม
ซึ่งพฤติกรรมนี้เกิดขึ้นแทบจะทันที่ที่การสังเกตเกิดขึ้น
สำหรับผมแล้ว
คำว่า ความคิดเห็น น่าจะหมายถึงความคิดของนักเรียนที่มีต่อผลส้มมากกว่า เช่น ส้มลูกนี้ดูไม่สวยเลย หรือ เห็นส้มใบนี้แล้วฉันรู้สึกหิว
เพราะ ว่าสวยไ่ม่สวยเป็นความคิดเห็นของปัจเจกบุคคล ความไม่สวยของบุคคลหนึ่ง อีกบุคคลหนึ่งอาจจะว่าสวยก็ได้ หรือความรู้สึกเป็นความรู้สึกส่วนตัวจริง ๆ ไม่ได้จากการสังเกต
นี่คือความหมายของ ความคิดเห็น ของผมนะครับ
ผมไม่แน่ใจว่าความคิดเห็นผมถูกต้องหรือไม่ และผมอ่านแบบฝึกหัดอย่างคร่าว ๆ ถ้าความคิดเห็นผมผิด ช่วยกรุณาท้วงติงด้วยครับ
ขอบคุณมากครับ
สวัสดีค่ะ
· ก่อนอื่นต้องขอขอบคุณสำหรับความคิดเห็นนะคะ
· สำหรับทักษะการสังเกต เป็นหนึ่งในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ที่นักวิชาการได้ให้ความหมายไว้ พอสรุปได้ว่าเป็นทักษะพื้นฐานที่ต้องใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้ารับรู้และรวบรวมข้อมูล เพื่อให้ได้รายละเอียดเกี่ยวกับสิ่งนั้นๆ ซึ่งเป็ข้อมูลเชิงประจักษ์ที่ไม่มีการใช้ประสบการณ์และความคิดเห็นของผู้สังเกต ซึ่งในการฝึกทักษะการสังเกตนี้ ต้องการฝึกให้นักเรียนได้รู้จักการพิจารณาสิ่งนั้นให้ได้ข้อมูลตามที่เขาสัมผัสตรงๆ มากที่สุด
ดังนั้น ตัวบ่งชี้ของทักษะนี้ก็คือ ต้องให้ใช้ประสาทสัมผัส(ทั้งห้า)ให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ และสามารถให้ข้อมูลการสังเกตที่เป็นข้อมูลเชิงประจักษ์ทั้งเชิงคุณภาพและปริมาณโดยไม่ใช่ความคิดเห็นตีความ
ในการฝึก จึงต้องฝึกให้นักเรียนเกิดพฤติกรรมดังตัวบ่งชี้ดังกล่าว และเมื่อนักเรียนฝึกบ่อยๆจึงจะทำให้นักเรียนเกิดทักษะการสังเกต ซึ่งจะเป็นทักษะพื้นฐานที่จะนำไปสู่ทักษะชั้นสูงต่อไป
· ส่วนการลงความคิดเห็นนั้นก็เป็นอีกทักษะหนึ่งในทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์เหมือนกัน ที่ต้องฝึกโดยนำข้อมูลที่ได้จากการสังเกตหรือทดลองมาลงความเห็น โดยที่แต่ละคนอาจลงความเห็นจากข้อมูลชุดเดียวกันต่างกัน เนื่องจากมีประสบการณ์และความรู้เดิมที่ต่างกัน แต่จะต้องเป็นไปอย่างสมเหตุสมผลกับข้อมูลที่สังเกตได้
· ซึ่งถ้าตามความคิดเห็นของคุณ pc เป็นพฤติกรรมที่เกิดขึ้นในชีวิตจริงที่ได้รับการบูรณาการมาแล้วโดยอัตโนมัติ ผู้เขียนคิดว่าไม่ผิดหรอกคะ เราเป็นผู้ใหญ่ที่มีประสบการณ์มากกว่านักเรียนเราก็สามารถนำประสบการณ์มาคิดเชื่อมโยงเพื่อใช้เก็บรายละเอียดในการสังเกต
· แต่สำหรับการฝึกนักเรียนที่มีประสบการณ์ และความรู้เดิมน้อย อีกทั้งมีความแตกต่างกันสูงด้วย จึงจำเป็นต้องฝึกตามหลักการ เพื่อให้เขาได้เริ่มที่จะรู้จักสังเกต พิจารณาว่า สิ่งนั้นมีอะไรปรากฏอยู่บ้างโดยใช้ประสาทสัมผัสให้มากที่สุด แล้วค่อยฝึกใส่ความคิดเห็นที่หลัง
· ถ้าถามว่าทำไมไม่ฝึกโดยวิธีการบูรณาการกับการลงความคิดเห็น ขอตอบว่า สำหรับนักเรียนทำไม่ได้เลยเพราะนักเรียนมีความรู้เดิมไม่เท่ากัน และนักเรียนที่มีความรู้เดิมน้อยจะไม่ได้รายละเอียดมาก เพราะนักเรียนจะมองแค่จุดใหญ๋ที่นักเรียนเชื่อมโยงตามความรู้เดิมที่มีเท่านั้น และจะไม่สังเกตต่อแล้ว
ขอขอบคุณอีกครั้งหนึ่งคะ นับว่าเป็นความคิดเห็นดีๆ ที่ทำให้ได้มุมมองอีกมุมมองหนึ่ง และจะเก็บไว้เป็นแนวทางที่จะนำไปใช้ในสถานการณ์ที่เหมาะสม่ต่อไปคะ
ขอบคุณมาก ๆ ครับ ที่ให้ความรู้
เห็นด้วยอย่างไม่มีข้อต่อแย้งครับ
ผมจะคอยติดตามครับ
ว่าเมื่อนำแบบฝึกหัดไปให้นักเรียนใช้แล้วผลเป็นอย่างไร
น่าสนใจมากครับ
ขอขอบคุฒมากนะคะที่นำมาเผยแพร่
แบบฝึกทักษะการสังเกต2
ขอบคุณ คุณชิสาพัชร์ และคุณmaibori ที่แวะมาเยี่ยมชมคะ
การบ้านเสร็จแล้ว...........เย้
ขอบคุณค่า
ขอบคุณมากค่ะสำหรับแบบฝึกที่นำมาเผยแพร่ ให้เพื่อนครูที่ยังไม่ชำนาญการได้รับเพิ่มเติมความรู้ทักษะใหม่ๆ
และวิธีการที่หลากหลาย เพื่อนำไปพัฒนาเด็กไทย
ขอบคุณมากคะ
สำหรับแบบฝึกดีดี
ที่นำมาเผยแพร่ให้กับคุณครูทุกท่าน
ตัวหนูเองพึ่งบรรจุใหม่
ยังเป็นครูผู้ช่วยอยู่เลยคะ
จะนำแบบฝึกดีดีนี้ไปใช้สอนเด็กนักเรียน ให้มีความรู้ความเข้าใจมากขึ้น
ขอบคุณค่ะที่เผยแพร่แบบเต็มพิกัด ขอนำไห้นักเรียนใช้หน่อยนะคะ ถ้ามีอะไรให้ช่วยเหลือก็ยินดีนะคะ