คณะสหเวชศาสตร์ ได้จัดกิจกรรมการจัดการความรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะด้านการประกันคุณภาพการศึกษาแก่บุคลากรภายในคณะ ในหัวข้อ "อัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์" ในวันที่ 23 ธันวาคม 2551 ณ โบทานิกส์รีสอร์ท จังหวัดเชียงใหม่ ทางคณะฯ ได้ให้ผมออกแบบกระบวนการ โดยผมเริ่มจากเกริ่นนำกระบวนการให้ทุกคนทราบ นำ ร่าง อัตลักษณ์คณะสหเวชศาสตร์ที่รศ.มาลินี ธนารุณ คณบดีคณะสหเวชศาสตร์ ยกร่างขึ้น มาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันว่า ใช่ น่าจะใช่ หรืออาจจะใช่ อัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ และแบ่งกลุ่มย่อยออกเป็น 5 กลุ่ม โดยเรียงตามข้อความดังนี้ I love A H S ( กลุ่ม I กลุ่ม Love กลุ่ม A กลุ่ม H และกลุ่ม S ) ให้อิสระแต่ละคนในการแสดงความคิดเห็นอัตลักษณ์คณะสหเวชศาสตร์ว่า ใช่ น่าจะใช่ หรืออาจจะใช่ จัดเตรียมคุณลิขิตไว้ให้ทุกกลุ่ม เสร็จแล้วมาร่วมกันหาข้อสรุปอัตลักษณ์และตัวชี้วัด ขั้นตอนสุดท้ายให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมาสรุปให้ฟัง
กลุ่ม I
กลุ่ม I ประกอบด้วยสมาชิกจำนวน 10 คน ดังนี้
นายฐิติพงศ์ แก้วเหล็ก (ประธาน) นางขวัญเรือน ศรีดี (เลขานุการกลุ่ม) พท.หญิงรัชนีวรรณ มณีมาโรจน์ นางสาวกนกวรรณ ศรีสุภรกรกุล นายจิรภาส จงจิตวิมล นางสาวเสาวลักษณ์ ดอกนาค นางสาวสาวิตรี สุวรรณสิงห์ นางสาวภาวินี บุตระ นายจักรพงศ์ แสงจักร์ และนางสาวกัลยา อยู่รัศมี
บรรยากาศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สำหรับกลุ่ม I
สรุประดับความน่าจะเป็นของอัตลักษณ์คณะสหเวชศาสตร์ สำหรับกลุ่ม I
อัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ |
ระดับความน่าจะเป็น (n = 10) |
||
ใช่เลย (คน) |
น่าจะใช่ (คน) |
อาจจะใช่ (คน) |
|
1. เป็นคณะวิชาที่จัดการศึกษาแบบเปิดกว้าง ให้โอกาสทางการศึกษาแก่ผู้เรียนที่มีศักยภาพอย่างไม่มีข้อจำกัดของพื้นที่บริการและเศรษฐฐานะ |
|
5 |
5 |
2. เป็นคณะวิชาที่มีเอกภาพ ภายใต้บริบทที่แตกต่างหลากหลาย มีวัฒนธรรมของการอยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์และเกื้อกูล |
2 |
8 |
|
3. เป็น Learning Organization ที่มีการเรียนรู้ไปในทิศทางเพื่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และนำไปสู่เป้าประสงค์ร่วมของคณะและมหาวิทยาลัย |
7 |
1 |
2 |
จากตารางข้างต้น สามารถอธิบายได้ดังนี้
ข้อ 1 เป็นคณะวิชาที่จัดการศึกษาแบบเปิดกว้าง ให้โอกาสทางการศึกษาแก่ผู้เรียนที่มีศักยภาพอย่างไม่มีข้อจำกัดของพื้นที่บริการและเศรษฐฐานะ มีผู้แสดงความคิดเห็นในระดับความน่าจะเป็นน่าจะใช่ จำนวน 5 คน และระดับความน่าจะเป็นอาจจะใช่ จำนวน 5 คน
ข้อ 2 เป็นคณะวิชาที่มีเอกภาพ ภายใต้บริบทที่แตกต่างหลากหลาย มีวัฒนธรรมของการอยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์และเกื้อกูล มีผู้แสดงความคิดเห็นในระดับความน่าจะเป็นใช่เลย จำนวน 2 คน และระดับความน่าจะเป็นน่าจะใช่ จำนวน 8 คน
ข้อ 3 เป็น Learning Organization ที่มีการเรียนรู้ไปในทิศทางเพื่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และนำไปสู่เป้าประสงค์ร่วมของคณะและมหาวิทยาลัย มีผู้แสดงความคิดเห็นในระดับความน่าจะเป็นใช่เลย จำนวน 7 คน ระดับความน่าจะเป็นน่าจะใช่ จำนวน 1 คน ระดับความน่าจะเป็นอาจจะใช่ จำนวน 2 คน
ข้อเสนอแนะสำหรับตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ สำหรับกลุ่ม I
ตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ |
ข้อเสนอแนะ |
1.จำนวนรับเข้านิสิตใหม่แบบโควตาพิเศษที่นอกเหนือจากระบบรับเข้าปกติไม่น้อยกว่าร้อยละ 5 ของจำนวนรับเข้าตามแผน |
- |
2. ความพึงพอใจของบุคลากรในองค์กรอยู่ในระดับดี |
ความพึงพอใจของบุคลากรและนิสิตในองค์กรอยู่ในระดับดี |
3. จำนวนที่เพิ่มขึ้นของนวัตกรรม หรือองค์ความรู้มีลักษณะของการเรียนรู้ที่เป็นส่วนหนึ่งของงานประจำวัน เป็นการปฏิบัติในระดับบุคคล หน่วยงานย่อย หรือคณะ และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ส่งผลต่อการแก้ปัญหาที่ต้นเหตุหรือนำไปสู่การปฏิบัติงานที่ดีขึ้น |
- |
ตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ มีบุคลากรกลุ่ม I ได้ให้ข้อเสนอแนะดังนี้
ตัวชี้วัดอัตลักษณ์คณะสหเวชศาสตร์ข้อ 1 และ ข้อ 3 ไม่มีการแสดงความคิดเห็น สำหรับข้อ 2 กลุ่ม I เสนอให้เพิ่มเติม นิสิต
นายฐิติพงศ์ แก้วเหล็ก ผู้นำเสนอการสรุปอัตลักษณ์และตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของ
คณะสหเวชศาสตร์ สำหรับกลุ่ม I
สรุปอัตลักษณ์และตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ สำหรับกลุ่ม I
อัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ |
ตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ |
1. การเปิดกว้างทางการศึกษา เพิ่มเปิดพื้นที่กับฐานะในการรับนักศึกษา เพิ่มช่องทางพิเศษในการรับสมัครนักศึกษา * ตัดข้อ 1 เพราะไม่ใช่ของคณะ ซึ่งมหาวิทยาลัยมีอยู่แล้ว |
จำนวนรับเข้านิสิตใหม่ แบบโควตาพิเศษ ที่นอกเหนือระบบรับเข้าปกติ ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 5 ของจำนวนรับเข้าตามแผน |
2. เป็นคณะวิชาที่มีวัฒนธรรมของการอยู่ร่วมกันอย่างมีเอกภาพภายใต้บริบทที่แตกต่างและหลากหลาย
|
ความพึงพอใจของบุคลากรและนิสิตในองค์กรอยู่ในระดับดี |
3.เป็น Learning Organization ที่มีการเรียนรู้ไปในทิศทางเพื่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และนำไปสู่เป้าประสงค์ร่วมของคณะและมหาวิทยาลัย |
จำนวนที่เพิ่มขึ้นของนวัตกรรม หรือองค์ความรู้ มีลักษณะของการเรียนรู้ที่เป็นส่วนหนึ่งของงานประจำ เป็นการปฏิบัติในระดับบุคคล หน่วยงานย่อย หรือคณะ และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ส่งผลต่อการแก้ปัญหาที่ต้นเหตุหรือนำไปสู่การปฏิบัติงานที่ดีขึ้น |
บอย สหเวช
บันทึกเมื่อ 16 ม.ค. 52
ไม่มีความเห็น