อัตลักษณ์ AHS : กลุ่ม LOVE

คณะสหเวชศาสตร์ ได้จัดกิจกรรมการจัดการความรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะด้านการประกันคุณภาพการศึกษาแก่บุคลากรภายในคณะ ในหัวข้อ "อัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์" ในวันที่ 23 ธันวาคม 2551 ณ โบทานิกส์รีสอร์ท จังหวัดเชียงใหม่ ทางคณะฯ ได้ให้ผมออกแบบกระบวนการ โดยผมเริ่มจากเกริ่นนำกระบวนการให้ทุกคนทราบ นำ ร่าง อัตลักษณ์คณะสหเวชศาสตร์ที่รศ.มาลินี ธนารุณ คณบดีคณะสหเวชศาสตร์ ยกร่างขึ้น มาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันว่า ใช่ น่าจะใช่ หรืออาจจะใช่ อัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ และแบ่งกลุ่มย่อยออกเป็น 5 กลุ่ม โดยเรียงตามข้อความดังนี้ I love A H S ( กลุ่ม I กลุ่ม Love กลุ่ม A กลุ่ม H และกลุ่ม S ) ให้อิสระแต่ละคนในการแสดงความคิดเห็นอัตลักษณ์คณะสหเวชศาสตร์ว่า ใช่ น่าจะใช่ หรืออาจจะใช่ จัดเตรียมคุณลิขิตไว้ให้ทุกกลุ่ม เสร็จแล้วมาร่วมกันหาข้อสรุปอัตลักษณ์และตัวชี้วัด ขั้นตอนสุดท้ายให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมาสรุปให้ฟัง

กลุ่ม LOVE

กลุ่ม LOVE ประกอบด้วยสมาชิกจำนวน 11 คน ดังนี้

นายพจน์ พงศ์เผ่าพัฒนกุล (ประธาน) นางสาวดรุณี จันตระ (เลขานุการกลุ่ม) ดร.อรุณี เหมะธุลิน
ดร.เสาวณีย์ เหลืองอร่าม นายไชยวัฒน์ ไชยสมบูรณ์ นางสาวปิยธิดา นาคสกุล นางสาวนันทิดา ทัพเกษม นายวายุส์ แก้วฉิม นางสาวอรชร พุ่มเมือง นายสมภพ อังศุเกษตร และ นายเกษม พิทักษ์สืบสกุล

บรรยากาศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สำหรับกลุ่ม LOVE

สรุประดับความน่าจะเป็นของอัตลักษณ์คณะสหเวชศาสตร์ สำหรับกลุ่ม LOVE

อัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์	ระดับความน่าจะเป็น (n = 11)
อัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์	ใช่เลย (คน)	น่าจะใช่ (คน)	อาจจะใช่ (คน)
1. เป็นคณะวิชาที่จัดการศึกษาแบบเปิดกว้าง ให้โอกาสทางการศึกษาแก่ผู้เรียนที่มีศักยภาพอย่างไม่มีข้อจำกัดของพื้นที่บริการและเศรษฐฐานะ	4	7
2.เป็นคณะวิชาที่มีเอกภาพ ⁽¹⁾ ภายใต้บริบทที่แตกต่างหลากหลาย มีวัฒนธรรมของการอยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์และเกื้อกูล	11
3. เป็น Learning Organization ที่มีการเรียนรู้ไปในทิศทางเพื่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และนำไปสู่เป้าประสงค์ร่วมของคณะและมหาวิทยาลัย	10	1

เอกภาพ ⁽¹⁾ - ไม่แน่ใจว่าจะใช้คำว่าอะไรจะเหมาะสม

จากตารางดังกล่าวข้างต้น สามารถอธิบายได้ดังนี้

ข้อ 1 เป็นคณะวิชาที่จัดการศึกษาแบบเปิดกว้าง ให้โอกาสทางการศึกษาแก่ผู้เรียนที่มีศักยภาพอย่างไม่มีข้อจำกัดของพื้นที่บริการและเศรษฐฐานะ มีผู้แสดงความคิดเห็นในระดับความน่าจะเป็นใช่เลย จำนวน 4 คน และระดับความน่าจะเป็นน่าจะใช่ จำนวน 7 คน

ข้อ 2 เป็นคณะวิชาที่มีเอกภาพ ภายใต้บริบทที่แตกต่างหลากหลาย มีวัฒนธรรมของการอยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์และเกื้อกูล มีผู้แสดงความคิดเห็นในระดับความน่าจะเป็นใช่เลย จำนวน 11 คน

ข้อ 3 เป็น Learning Organization ที่มีการเรียนรู้ไปในทิศทางเพื่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และนำไปสู่เป้าประสงค์ร่วมของคณะและมหาวิทยาลัย มีผู้แสดงความคิดเห็นในระดับความน่าจะเป็นใช่เลย จำนวน 10 คน และระดับความน่าจะเป็นน่าจะใช่ จำนวน 1 คน

ข้อเสนอแนะสำหรับตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ สำหรับกลุ่ม LOVE

ตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์	ข้อเสนอแนะ
1. จำนวนรับเข้านิสิตใหม่แบบโควตาพิเศษที่นอกเหนือจากระบบรับเข้าปกติไม่น้อยกว่าร้อยละ 5 ของจำนวนรับเข้าตามแผน	-
2. ความพึงพอใจของบุคลากรในองค์กรอยู่ในระดับดี	ความพึงพอใจของบุคลากรต่อองค์กรอยู่ในระดับดี
3. จำนวนที่เพิ่มขึ้นของนวัตกรรม หรือองค์ความรู้มีลักษณะของการเรียนรู้ที่เป็นส่วนหนึ่งของงานประจำวัน เป็นการปฏิบัติในระดับบุคคล หน่วยงานย่อย หรือคณะ และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ส่งผลต่อการแก้ปัญหาที่ต้นเหตุหรือนำไปสู่การปฏิบัติงานที่ดีขึ้น	จำนวนที่เพิ่มขึ้นของนวัตกรรม? มีลักษณะของการเรียนรู้ที่เป็นส่วนหนึ่งของงานประจำวัน เป็นการปฏิบัติงานในระดับบุคคล หน่วยงานย่อย หรือคณะ และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ส่งผลต่อการแก้ปัญหาที่ต้นเหตุหรือนำไปสู่การปฏิบัติงานที่ดีขึ้น

ตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ มีบุคลากร กลุ่ม LOVE ได้ให้ข้อเสนอแนะดังนี้

- ตัวชี้วัดอัตลักษณ์คณะสหเวชศาสตร์ ข้อ 1 ไม่มีข้อเสนอแนะ ข้อ 2 เสนอให้ปรับข้อความจาก ความพึงพอใจของบุคลากรในองค์กรอยู่ในระดับดี เป็น ความพึงพอใจของบุคลากรต่อองค์กรอยู่ในระดับดี สำหรับข้อ 3 ได้ตัดข้อความ หรือองค์ความรู้ออก

นายพจน์ พงศ์เผ่าพัฒนกุล ผู้นำเสนอการสรุปอัตลักษณ์และตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ สำหรับกลุ่ม LOVE

สรุปอัตลักษณ์และตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ สำหรับกลุ่ม LOVE

อัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์	ตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์
1. เป็นคณะวิชาที่จัดการศึกษาแบบเปิดกว้าง ให้โอกาสทางการศึกษาแก่ผู้เรียนที่มีศักยภาพอย่างไม่มีข้อจำกัดของพื้นที่บริการและเศรษฐฐานะ	จำนวนรับเข้านิสิตใหม่แบบโควตาพิเศษที่นอกเหนือจากระบบรับเข้าปกติไม่น้อยกว่าร้อยละ 5 ของจำนวนรับเข้าตามแผน
2. เป็นคณะวิชาที่มีเอกภาพ ภายใต้บริบทที่หลากหลาย มีวัฒนธรรมของการอยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์และเกื้อกูล	ความพึงพอใจของบุคลากรต่อองค์กรอยู่ในระดับดี
3. เป็น Learning Organization ที่มีการเรียนรู้ไปในทิศทางเพื่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และนำไปสู่เป้าประสงค์ร่วมของคณะและมหาวิทยาลัย	จำนวนที่เพิ่มขึ้นของนวัตกรรม? มีลักษณะของการเรียนรู้ที่เป็นส่วนหนึ่งของงานประจำวัน เป็นการปฏิบัติงานในระดับบุคคล หน่วยงานย่อย หรือคณะ และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ส่งผลต่อการแก้ปัญหาที่ต้นเหตุหรือนำไปสู่การปฏิบัติงานที่ดีขึ้น

บอย สหเวช
บันทึกเมื่อ 16 ม.ค. 52

เขียนใน GotoKnow โดย บอย สหเวช
ใน สำนักงานเลขานุการคณะสหเวชศาสตร์

คำสำคัญ (Tags): #อัตลักษณ์ ahs

หมายเลขบันทึก: 236309เขียนเมื่อ 20 มกราคม 2009 15:19 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 20:10 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่าน

ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น