คณะสหเวชศาสตร์ ได้จัดกิจกรรมการจัดการความรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะด้านการประกันคุณภาพการศึกษาแก่บุคลากรภายในคณะ ในหัวข้อ "อัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์" ในวันที่ 23 ธันวาคม 2551 ณ โบทานิกส์รีสอร์ท จังหวัดเชียงใหม่ ทางคณะฯ ได้ให้ผมออกแบบกระบวนการ โดยผมเริ่มจากเกริ่นนำกระบวนการให้ทุกคนทราบ นำ ร่าง อัตลักษณ์คณะสหเวชศาสตร์ที่รศ.มาลินี ธนารุณ คณบดีคณะสหเวชศาสตร์ ยกร่างขึ้น มาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันว่า ใช่ น่าจะใช่ หรืออาจจะใช่ อัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ และแบ่งกลุ่มย่อยออกเป็น 5 กลุ่ม โดยเรียงตามข้อความดังนี้ I love A H S ( กลุ่ม I กลุ่ม Love กลุ่ม A กลุ่ม H และกลุ่ม S ) ให้อิสระแต่ละคนในการแสดงความคิดเห็นอัตลักษณ์คณะสหเวชศาสตร์ว่า ใช่ น่าจะใช่ หรืออาจจะใช่ จัดเตรียมคุณลิขิตไว้ให้ทุกกลุ่ม เสร็จแล้วมาร่วมกันหาข้อสรุปอัตลักษณ์และตัวชี้วัด ขั้นตอนสุดท้ายให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมาสรุปให้ฟัง
กลุ่ม S
กลุ่ม S ประกอบด้วยสมาชิกจำนวน 9 คน ดังนี้
ดร.อรอุมา บุณยารมย์ (ประธาน) นางนิตา วัชรพันธ์ (เลขานุการกลุ่ม) นายชิษณุพงศ์ บุตรดี นายแสงชัย นทีวรนารถ นางสาวฐิติภรณ์ เมฆรุ่งเรืองวงศ์ นางสาวแพรวพรรณ สุวรรณกิจ ดร.วันวิสาข์ บุญเลิศ นางสาวเตือนจิตร น่วมจิตร และนายสำเริง ฟากพื้น
บรรยากาศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สำหรับกลุ่ม S
สรุประดับความน่าจะเป็นของอัตลักษณ์คณะสหเวชศาสตร์ สำหรับกลุ่ม S
อัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ |
ระดับความน่าจะเป็น (n = 8) |
||
ใช่เลย (คน) |
น่าจะใช่ (คน) |
อาจจะใช่ (คน) |
|
1. เป็นคณะวิชาที่จัดการศึกษาแบบเปิดกว้าง ให้โอกาสทางการศึกษาแก่ผู้เรียนที่มีศักยภาพอย่างไม่มีข้อจำกัดของพื้นที่บริการและเศรษฐฐานะ |
|
8 |
|
2. เป็นสหสาขาวิชาที่มีความเป็นเอกภาพ ภายใต้วัฒนธรรมของการอยู่ร่วมกันอย่างเกื้อกูล |
|
8 |
|
3. เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ที่มีทิศทางการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อนำไปสู่เป้าประสงค์ร่วมของคณะและมหาวิทยาลัย |
|
8 |
|
จากตารางดังกล่าวสามารถอธิบายได้ดังนี้
ข้อ 1 เป็นคณะวิชาที่จัดการศึกษาแบบเปิดกว้าง ให้โอกาสทางการศึกษาแก่ผู้เรียนที่มีศักยภาพอย่างไม่มีข้อจำกัดของพื้นที่บริการและเศรษฐฐานะ มีผู้แสดงความคิดเห็นในระดับความน่าจะเป็นน่าจะใช่ จำนวน 8 คน
ข้อ 2 เป็นคณะวิชาที่มีเอกภาพ ภายใต้บริบทที่แตกต่างหลากหลาย มีวัฒนธรรมของการอยู่ร่วมกันอย่างสมานฉันท์และเกื้อกูล มีผู้แสดงความคิดเห็นในระดับความน่าจะเป็นน่าจะใช่ จำนวน 8 คน
ข้อ 3 เป็น Learning Organization ที่มีการเรียนรู้ไปในทิศทางเพื่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และนำไปสู่เป้าประสงค์ร่วมของคณะและมหาวิทยาลัย มีผู้แสดงความคิดเห็นในระดับความน่าจะเป็นน่าจะใช่ จำนวน 8 คน
ข้อเสนอแนะสำหรับตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ สำหรับกลุ่ม S
ตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ |
ข้อเสนอแนะ |
1. จำนวนรับเข้านิสิตใหม่แบบโควตาพิเศษที่นอกเหนือจากระบบรับเข้าปกติไม่น้อยกว่าร้อยละ 5 ของจำนวนรับเข้าตามแผน |
- |
2. ความพึงพอใจของบุคลากรในองค์กรอยู่ในระดับดี |
- ความพึงพอใจของบุคลากรในองค์กรอยู่ในเกณฑ์ดี |
3. จำนวนที่เพิ่มขึ้นของนวัตกรรม หรือองค์ความรู้มีลักษณะของการเรียนรู้ที่เป็นส่วนหนึ่งของงานประจำวัน เป็นการปฏิบัติในระดับบุคคล หน่วยงานย่อย หรือคณะ และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ส่งผลต่อการแก้ปัญหาที่ต้นเหตุหรือนำไปสู่การปฏิบัติงานที่ดีขึ้น |
- จำนวนที่เพิ่มขึ้นของนวัตกรรม หรือองค์ความรู้มีลักษณะของการเรียนรู้ที่เป็นส่วนหนึ่งในการปฏิบัติงานระดับบุคคล หน่วยงานย่อย หรือคณะ และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ส่งผลต่อการแก้ปัญหาที่ต้นเหตุหรือนำไปสู่การปฏิบัติงานที่ดีขึ้น |
ตัวชี้วัดอัตลักษณ์ของคณะสหเวชศาสตร์ มีบุคลากรกลุ่ม S ได้ให้ข้อเสนอแนะดังนี้
- ตัวชี้วัดอัตลักษณ์คณะสหเวชศาสตร์ ข้อ 1 ไม่มีข้อเสนอแนะ ข้อ 2 เสนอให้ปรับข้อความจาก ความพึงพอใจของบุคลากรในองค์กรอยู่ในระดับดี เป็น ความพึงพอใจของบุคลากรในองค์กรอยู่ในเกณฑ์ดี สำหรับข้อ 3 ได้เปลี่ยนข้อความจาก ลักษณะของการเรียนรู้ที่เป็นส่วนหนึ่งของงานประจำวัน เป็นการปฏิบัติในระดับบุคคล เป็น ลักษณะของการเรียนรู้ที่เป็นส่วนหนึ่งในการปฏิบัติงานระดับบุคคล
บอย สหเวช
บันทึกเมื่อ 16 ม.ค. 52
ไม่มีความเห็น