สวัสดีคะทุกท่าน เมื่ออาทิตย์ที่แล้ว ดิฉันบังเอิญไปเจอบทความของ อาจารย์นิรมล ศตวุฒิ รองศาสตราจารย์ ภาควิชาหลักสูตร และการสอน คณะศึกษาศาตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง ท่านได้เขียนถึงเรื่องราวของการจัดการศึกษาแบบเชิญชวนเอาไว้ค่อนข้างน่าสนใจยิ่งนักซึ่งตัวดิฉันเองก็ไม่เคยทราบวิธีการจัดการศึกษาแบบนี้มาก่อน ก็เลยอดไม่ได้ที่จะขออนุญาตนำบทความดังกล่าวมาเล่าสู่กันฟัง ซึ่งพอจะสรุปได้ดังนี้ คือ การสร้างสรรค์บรรยากาศเชิญชวนในโรงเรียนเป็นหัวใจของการพัฒนานักเรียน นักเรียนจะได้รับการเชิญชวนให้เรียน ได้รับการเชิญชวนให้รู้สึกว่าตัวเองมีคุณค่า ทำให้นักเรียนรุ้สึกอบอุ่นและรู้สึกว่าได้รับการยอมรับนับถือและได้รับการสนับสนุน ส่งผลให้นักเรียนยอมรับว่าผู้อื่นมีคุณค่าและให้การยอมรับนับถือและสนับสนุนผู้อื่นด้วย องค์ประกอบด้านบุคคล สถานที่ นโยบาย โปรแกรม และกระบวนการของโรงเรียน มีอิทธิพลต่อสภาพแวดล้อมที่เชิญชวนให้นักเรียนพัฒนาศักยภาพของตัวเองอย่างเต็มที่ และเชิญชวนให้เกิดการเรียนรู้ ในขณะเดียวกันที่โรงเรียนสร้างบรรยากาศแบบเปิดเผย ไว้วางใจกัน ยอมรับนับถือกัน อาทร และเอาใจใส่กัน มองกันในแง่ดี และมีจุดหมายเจตนาร่วมกัน จะทำให้บุคลากรทุกฝ่ายในโรงเรียนทำงานร่วมกันอย่างราบรื่น เอาชนะอุปสรรคร่วมกัน จัดการข้อโต้แย้งและความคิดที่แตกต่างกันได้โดยปราศจากความแตกแยกในการทำงานและสร้างความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันในโรงเรียน หากท่านใดสนใจการจัดการศึกษาแบบบนี้สามารถอ่านฉบับเต็มได้จากที่มาด้านล่างค่ะ อ้างอิง : นิรมล ศตวุฒิ. การศึกษาแบบเชิญชวนคืออะไร. วารสารรามคำแหง 23, 4(2549): 140-149
เป็นลูกศิษย์ อ.นิรมล ตอนเรียนปริญญาโท ประทับใจในวิธีการสอน และความเป็นครูของท่าน ท่านมีความเป็นครูทั้งกายและใจจริง ๆ
ขอบคุณคะ คุณระวิกูล สำหรับการเข้าเยี่ยมชม พอดีไม่เคยทราบวิธีการจัดการศึกษาแบบนี้มาก่อนก็เลยนำมาเล่าสู่กันฟังค่ะ
เป็นเรื่องใหม่ที่น่าสนใจและจะนำแนวคิดของการจัดการศึกษาแบบเชิญชวนไปปรับใช้ที่โรงเรียนคะ รู้สึกดีใจมากเลยคะที่ได้เป็นลูกศิษย์ของอาจารย์นิรมล
ขอบคุณค่ะ