ศาสตราจารย์ดร.อิคูจิโร โนนากะ
การได้รับความอนุเคราะห์จากคุณโหน่ง สคส.ให้เข้าไปหาที่นั่ง เพื่อฟังการบรรยายของศาสตราจารย์ ดร.อิคูจิโร โนนากะ ผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารจัดการ และเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการความรู้ระดับโลก พวกเรามีอุ้มบุญ ฉันและน้องออโต้เลือกนั่งด้านหลัง เพราะยังมีที่ว่างให้เลือก เราไม่ได้ลงทะเบียนจึงต้องฟังสด ๆ และต้องใช้สมาธิในการฟังอย่างมาก เพราะคนข้าง ๆ และด้านหลังเขาไม่ฟังเขาคุยกันแทน ฉันจึงเลือกรับรู้โดยวิธีผ่านสายตาคือการอ่านจากจอ
โนนากะได้ถ่ายทอดแนว แนวทางที่สามารถเลือกบูรณาการบูรณาการผ่านกระบวนการเรียนรู้ สร้างทุนทางปัญญาเข้ากับกระบวนการผลิตและงานบริการ เพื่อขยายสู่ความเป็นชุมชน ให้ชุมชนมีความเข้มแข็งและเป็นสถานที่ให้คนในสังคมได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ มีความเจริญเติบโตด้วยชีวิตและจิตวิญญาณที่สมบูรณ์ และสามารถเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ ทั้งนี้การเปลี่ยนความคิดใหม่และการปรับกระบวนทัศน์การทำงานของคนในองค์กรเป็นปัจจัยสำคัญต่อการจัดการความรู้
พระราชบัญญัติการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทย หลายฉบับได้กล่าวไว้เกี่ยวกับ "การพัฒนาแหล่งเรียนรู้" โดยให้สถานศึกษาสามารถบริหารจัดการในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ทั้งในโรงเรียน และนอกโรงเรียนอันหมายถึงชุมชนที่โรงเรียนตั้งอยู่ ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ ที่สามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างมีกระบวนการของนักเรียนและคนในชุมชนอย่างต่อเนื่อง เพื่อต้องการให้นักเรียนและคนในชุมชนมีทักษะในการแสวงหาแหล่งเรียนรู้และเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ตลอดกาล
งานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ที่ปรากฏนับว่ามีเผยแพร่หลายฉบับ ส่วนมากเป็นผลรายงานการยืนยันว่าได้ทำจริง และความสำเร็จอยู่ในระหว่างการติดตามและเก็บข้อมูล และมีบางส่วนที่ได้พัฒนาจริงเป็นรูปธรรมพบว่าเป็นโรงเรียนที่ได้รับความร่วมมือหรือการสนับสนุนดูแลจากองค์กรอื่น ๆ
ปัจจุบันหน่วยงานภาคการเกษตรหลายแห่ง ที่เคยอ่านพบและเผยแพร่ใน GotoKnow คือเกษตรจังหวัดกำแพงเพชร และจังหวัดหนองคาย ที่ได้พัฒนาแหล่งเรียนรู้ในชุมชน มีกระบวนการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างหน่วยงาน ชุมชน และโรงเรียน ขอเป็นกำลังใจให้ยั่งยืนตลอดไป
แต่...การที่จะสามารถเลือกบูรณาการบูรณาผ่านการกระบวนการเรียนรู้ สร้างทุนทางปัญญาเข้ากับกระบวนการผลิตและงานบริการ เพื่อความเป็นชุมชน ให้มีความเข้มแข็งและเป็นสถานที่ให้คนในสังคมได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ มีความเจริญเติบโตด้วยชีวิตและจิตวิญญาณที่สมบูรณ์ และสามารถเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ ได้นั้น...ถ้าทำจริงก็ต้องทำได้
ท่านพี่ครูคิม ได้ฟัง ท่านโนนากะ แล้ว จิต เป็นสุข จริงๆ ครับ
สวัสดีค่ะอาจารย์JJ
ว้าว พี่คิม คนล้านแปดเต็มหน้าจอเลยนะคะ แต่ยังได้หลายประเด็น ขนาดนั่งอยู่ข้างหลังนะคะเนี่ย :)
รอชมตอนต่อไป เอ จะมีเรื่องหนังสืออ. ประพนธ์ ๓ เล่มนั้นไหม คะ อิ อิ รอเก็บตกค่ะพี่
สวัสดีค่ะพี่ครูคิม น้องเข้ามาเรียน อีเทนนิ่ง ก็นิ่งสมชื่อ ปรับปรุงอีกแล้วค่ะ คงจะล่มๆๆ อิอิ มาอ่านสาระที่ดีๆจากการจัดงานของ ชาวG2K แบบนี้แล้วมีความสุขค่ะ พี่คิมออกกำลังเยอะไปป่าวนี่ ดูภาพแล้วอวบจังเลยค่ะ อิอิ
สวัสดีค่ะน้องpoo
สวัสดีค่ะน้องRinda
ขอบคุณค่ะ..อย่างนี้เขาเรียกว่า เก็บความด้วยใจ..รออ่านตอนต่อไปค่ะ..
ภาพจากกล้อง "น้องอุ้มบุญ"
ขอตามมาเรียนต่อค่ะ
สวัสดีค่ะคุณพี่ใหญ่นาง นงนาท สนธิสุวรรณ
สวัสดีค่ะน้องโอ✿อุ้มบุญ✿
สวัสดีค่ะอาจารย์วิรัตน์ คำศรีจันทร์
สวัสดีค่ะน้องติ๋มKanchana
สวัสดีค่ะพี่คิม
แนวความคิดท่านโนนากะน่าสนใจมากๆ เลยค่ะ ในความเห็นดาว...ดาวว่ามันยากตรงการที่จะหาคนริเริ่มและหาพลังขับเคลื่อนในชุมชน ก้าวแรกมักเป็นก้าวที่ยากที่สุดเสมอ
แหล่งเรียนรู้มีมากมากรายรอบตัว เพียงแต่บางครั้งไม่รู้จักที่จะเรียนรู้จากสิ่งที่มีอยู่...
น่าสนใจๆ ดาวจะติดตามอ่านตอนต่อไป อิอิ
ดาวชอบที่พี่คิมสรุปตอนท้ายจังว่า "ถ้าทำจริงก็ต้องทำได้"
ขอบคุณที่นำบรรยากาศมาแบ่งปันค่ะ
ปล. อิจฉาพี่คิมจัง ได้เจอบล็อกเกอร์ตัวเป็นๆ หลายท่านเชียว ^^
สวัสดีค่ะน้องหมอดาวblue_star
แวะมาทักทายพี่คิมยามดึกค่ะ นอนรึยังน้อ...
อ่านแล้วเห็นภาพเลยค่ะว่าเป็นอย่างไร?? ยิ่งเห็นภาพที่พี่ใหญ่พาไปเลี้ยงด้วยแล้ว อิ่มใจและอิ่มท้องนะคะ..
ปล. อยากบอกว่า..ผักที่หว่านไว้เริ่มเบียดกันออกเต็มเลย..ตื่นเต้นๆ รวมทั้งถักผ้าพันคอเกือบเสร็จแล้วค่ะ..
สวัสดีค่ะพี่คิม
สวัสดีค่ะ
มาชมมหกรรมการจัดการเรียนรู้ของคุณยายคิมแล้ว มีความเข้าใจทันทีว่าระดับโรงเรียนจะจัดการอย่างไร และจะนำความรู้สู่นักเรียนได้ด้วยวิธีไหน คุณยายคิมได้สรุปความรู้จากเทือกเขาปันปันมาให้เรียบร้อยแล้ว Krudalaจึงเข้าใจถึงบทบาทของตนในการทำหน้าที่เป็นโฆษกจำเป็นในงานลอยกระทงของตำบลที่ผ่านมา และเตรียมตัวสำหรับอนาคตเพื่อทำงานกับชุมชน จากตัวแบบที่ดีอย่างคุณยายคิมค่ะ
ขอบคุณความรู้ดีๆที่แบ่งปันค่ะ
น่าสนใจมากเลยพี่ครู..ธรรมฐิตอาจนำมาต่อยอดในชุมชนได้บ้างเนาะ..