๓๘๖.นักเรียน ผู้ปกครอง และครู

         การเขียนบันทึก...ก่อนอื่นต้องรู้จริตของตนเองประกอบกับมีการดลใจ แรงบันดาลใจรวมทั้งการถูกผลักดันจากภายใน แต่บันทึกนี้เขียนจาก...แรงผลักดันจากภายนอก เพื่อนที่เคยติดตามอ่านบันทึกโทรศัพท์มาถามว่าทำไมไม่เขียนบันทึกผลการจัดกิจกรรม "การประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน" ๓๘๔.ใบสั่งทางโทรศัพท์จาก..คุณเอก ลงในบล็อก 

        ความจริงคิดจะเขียนเหมือนกัน โดยนำบทสรุปการรายงานกิจกรรมมาเขียนเพื่อเป็นการเล่าและแลกเปลี่ยนประสบการณ์  เมื่อมาสะกิดก็ทำได้ ยินดีจัดให้  ผลการจัดกิจกรรม "การประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน" ในวันที่ ๔ กันยายน ๒๕๕๒ 

       การจัดกิจกรรมครั้งนี้เป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียน ผู้ปกครองและครู  ได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อความเป็นสุข  จากการนำเสนอของทุกฝ่ายทำให้ทราบว่า

นักเรียน 

มีความทุกข์  ที่เกิดกับผู้ปกครองไม่เข้าใจความคิดของตนเองคิดว่าเป็นแค่เด็ก  ไม่ปล่อยให้มีเวลาเป็นของตนเองบ้าง  ดุด่าโดยไม่มีสาเหตุอันควร ชอบเปรียบเทียบลูกของตนเองกับลูกของคนอื่น กลับบ้านดึก  ดื่มสุรา เล่นการพนัน ทะเลาะเบาะแว้งภายในครอบครัว และกลัวผู้ปกครองไม่มีเงินส่งให้เรียนในระดับสูง ๆ 

มีความทุกข์  ที่เกิดกับครู  ครูไม่มีเหตุผลในการลงโทษ  ครูไม่ให้โอกาสในการปรับปรุงตัว  ครูที่ไม่เข้าสอนตรงเวลา  ครูที่ไม่อบรมปล่อยปละละเลย  ครูที่เปิดเผยความผิดของนักเรียน  โรงเรียนไม่มีเครื่องดนตรีให้เล่น โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์ไม่เพียงพอ  โรงเรียนไม่มีโรงอาหารต้องทานอาหารตามร่มไม้ 

ความสุข   ต้องการให้ผู้ปกครองเข้าใจความต้องการของลูก  แม้ว่าไม่มีเงินให้มาโรงเรียนก็ไม่เป็นไร  ต้องการให้ลูกได้คบเพื่อน ได้พูดคุยกับเพื่อน ๆ บ้าง ต้องการให้ครู เข้าสอนตรงเวลา และชี้แนะแนวทางที่พวกเขาไม่รู้ ได้เล่นดนตรีและมีคอมพิวเตอร์เพียงพอ

ผู้ปกครอง   

มีความทุกข์  กลัวลูกเกเร ติดยา กลัวเกิดอุบัติเหตุยามขับรถมอเตอร์ไซค์ ลูกดื้อเถียงพ่อแม่ ลูกนอนตื่นสาย เที่ยวเตร่คบเพื่อนเกเร  ไม่ทำการบ้านยามว่าง หนีเรียน  ใช้เงินสิ้นเปลือง  ไม่ช่วยทำงานบ้าน

ความสุข ไม่อยากให้ลูกเป็นเด็กดื้อ  เชื่อฟังพ่อแม่ ไม่เที่ยวเตร่ ไม่นอนดึก ไม่คบเพื่อเกเร  มีความสุขที่โรงเรียนเอาใจใส่และเปิดโอกาสให้มาร่วมกิจกรรมและต้องการให้จัดกิจกรรมแบบนี้อีก

ครู  มีความทุกข์ ที่นักเรียนไม่รับผิดชอบต่อการเรียน  ไม่ทำการบ้าน  ไม่นำสมุดหนังสือหรืออุปกรณ์มาโรงเรียน  นักเรียนแต่งกายไม่เรียบร้อย นักเรียนไม่ตั้งใจเรียน  และนักเรียนโกหก

ความสุขของครู   ต้องการให้นักเรียนทำการบ้านสม่ำเสมอ  ไม่โกหก แต่งกายสะอาดและถูกระเบียบ  และมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และการเรียน  และมีความสุขที่ผู้ปกครองมาให้ความร่วมมือกับโรงเรียน

         ผลการจัดกิจกรรม"การประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน" เกิดประโยชน์ต่อโรงเรียนและผู้เกี่ยวข้อง  ในการนำข้อมูลไปพัฒนากระบวนการ   ๔  ด้านคือ 

๑. ด้านการบริหารจัดการ ทำให้ครู ผู้ปกครองและคนในชุมชนเข้าใจบทบาทและหน้าที่ของตนเองในการเข้ามาส่วนร่วมกับกิจกรรมที่โรงเรียนจัดขึ้น  และการวางแผนกิจกรรมการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้สอดคล้องกับนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  กระทรวงศึกษาธิการ 

๒.ด้านครู   ครูมีความรู้ ความเข้าใจวัตถุประสงค์การดำเนินงานกิจกรรมของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ให้ความร่วมมือ และมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง  ในการร่วมมือกันแก้ปัญหานักเรียนด้วยวิธีการที่เหมาะสม

๓.ด้านนักเรียน  นักเรียนได้รับการช่วยเหลือดูแล และป้องกันภัยพิบัติ  ภัยสังคม  มีสวัสดิภาพ  มีความปลอดภัยด้านสุขภาพกายและจิต รวมทั้งการได้รับความช่วยเหลือยามขาดแคลน

๔.ด้านชุมชน  คนในชุมชนมีความพึงพอใจในการเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในการจัดการศึกษาของโรงเรียน เห็นคุณค่าและความสำคัญของการมีส่วนร่วมมากขึ้น