127. หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในทัศนะของครูโรงเรียนไม่ได้นำร่อง 3


หลักสูตรสถานศึกษา หรือหลักสูตรท้องถิ่นคือ เรื่องเดียวกัน

แนวทางการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา 2551

เกิดจากแรงบันดาลใจที่น้องท่านหนึ่งของเราที่สนใจสอบถามจากบันทึกก่อนค่ะ

จึงกล้าหาญหยิบยกเรื่องราวระดับชาติขึ้นมาเสวนาผ่านบันทึกนี้ค่ะ

โดยมีคำถามนำทางการสนทนาให้เป็นประเด็นดังนี้ค่ะ

  • สวัสดีค่ะ เข้ามา update ความรู้ เพราะสนใจเรื่องการศึกษา
  • ดิฉันคุ้นเคยแต่หลักสูตร 2544 อ่านที่คุณครูเล่าก็ยังไม่เข้าใจความแตกต่างนัก แต่จะพยายามติดตามให้เข้าใจ
  • หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นฐาน พุทธศักราช 2551 แปลว่า  โรงเรียนสามารถทำหลักสูตรท้องถิ่นเสริมด้วยใช่มั๊ยคะ  และ
  • กระทรวงได้กำหนด "มาตรฐานการเรียนรู้" ของแต่ละระดับด้วยหรือเปล่า
  • ดิฉันเห็นว่า การแบ่งช่วงชั้น เดิมแบ่งโดยอิงอายุและพัฒนาการของผู้เรียน  แล้ววัดผลปลายช่วงชั้นก็สมเหตุสมผลอยู่แล้วนะคะ  คุณครูพอจะบอกได้มั๊ยคะว่ากระทรวงเปลี่ยนแปลงเพราะอะไร
  • จะเข้ามาตามหาความรู้ต่อนะคะ ขอบคุณค่ะ

ตอบคำถามนี้ก่อนนะคะ

  • หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นฐาน พุทธศักราช 2551 แปลว่า  โรงเรียนสามารถทำหลักสูตรท้องถิ่นเสริมด้วยใช่มั๊ยคะ  และ
  • หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นปกสีฟ้าสวยค่ะ ครูต้อยก็เพิ่งเห็นครั้งแรกทางอินเตอร์เน็ต และprintออกมาค่ะ

    ในหลักสูตรหน้าคำนำความตอนหนึ่งในย่อหน้าที่ 2 กล่าวว่า

    " และกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติในระดับเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษา โดยได้มีการกำหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตราฅฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้าง เวลาเรียนของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ในแต่ละชั้นปี ตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตราฐานการเรียนรู้ และมีความชัดเจนต่อการนำไปปฏิบัติ เพื่อเป็นทิศทางในการจัดทำหลักสูตร การเรียนการสอนในแต่ละระดับ โดยเปิดโอกาสให้สถานศึกษาเพิ่มเติมได้ตามความพร้อมและจุดเน้น

         หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อให้เขตพื้นที่การศึกษา หน่วยงานระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาทุกสังกัดที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้นำไปใช้เป็นกรอบและทิศทางในการพัฒนาหลักสูตร และจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาเด็กและเยาวชนไทยทุกคนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้มีความรู้ และทักษะที่จำเป็นสำหรับใช้เป็นเครื่องมือในการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง และแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต"

    ความข้อนี้ชัดเจนนะคะ ว่าในการพัฒนาจัดทำนั้นให้นำหลักสูตรแกนกลางไปใช้เป็นกรอบ และทิศทางในการพัฒนาค่ะ ขอให้ศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับโครงสร้างอีกครั้งนะคะ

    กระทรวงได้กำหนด "มาตรฐานการเรียนรู้" ของแต่ละระดับด้วยหรือเปล่า

     

    ตามเอกสารหลักสูตรที่ครูต้อยศึกษาฉบับเดียวกันนี้ กำหนดไว้หมดค่ะ ตั้งแต่วิสัยทัศน์ หลักการจุดหมาย

    สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และมาตราฐานการเรียนรู้   ไว้อย่างชัดเจนค่ะ

    ในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา หรือหลักสูตรท้องถิ่นคือ เรื่องเดียวกัน 

    คุณครูพอจะบอกได้มั๊ยคะว่ากระทรวงเปลี่ยนแปลงเพราะอะไร

    รู้สึกภูมิใจมากค่ะ ที่ไปเป็นนักเรียนม.ไซเบอร์ไทย แล้วได้นำความรู้ความเข้าใจมาแลกเปลี่ยน นะค่ะ

    ครูต้อยพอจะบอกได้ดังนี้นะคะ

    เพราะที่ผ่านมาหลักสูตรไม่สามารถนำพาให้การศึกษาทะลุเป้าหมายได้ค่ะ อิอิ

    เอาเป็นว่า ครูต้อยก็เรียนรู้จากในgotoknow นี่แหละค่ะ ใครต่อใครบ้างก็ไม่รู้เยอะไปหมด ใครเจอว่าเป็นของตัวเองก็แสดงตนด้วย และขออภัยที่มิได้เอ่ยนามเพราะจำไม่ได้ และครูต้อยนำคำตอบแบบตัวต่อตัวมาฝากไว้ที่นี่นะคะ คลิ๊กเข้าไปเลยค่ะ แล้วจะเข้าใจ ขอบคุณคะ

                                           ..........................................

    เอกสารอ้างอิง

    กระทรวงศึกษาธิการ.(2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.

    หมายเลขบันทึก: 260120เขียนเมื่อ 9 พฤษภาคม 2009 14:18 น. ()แก้ไขเมื่อ 22 พฤษภาคม 2012 22:55 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


    ความเห็น (14)
    • สวัสดีค่ะพี่ครูต้อย 
    • ปีการศึกษาหน้านี้ กศน.ก็จะใช้หลักสูตรใหม่นี้แล้วค่ะ
    • ตอนนี้กำลังทดลองประมาณ 10 จังหวัดค่ะ

    ด้วยความคิดถึงน่ะค่ะ

    P

    • สบายดีไหมคะ
    • เพชรบุรีได้ทดลองไหมคะ
    • คิดว่ากศน.คงสนุกนะคะ เพราะหลักสูตรให้เพิ่มลดตามจุดเน้นได้
    • ดูแลสุขภาพด้วยนะเดียว เป็นห่วงค่ะ

    สวัสดีค่ะ

    • ส่งดอกไม้มาให้ด้วยความระลึกถึงนะคะ

     

    คลิกๆๆ รูปสวยๆน่ารักๆไว้ส่งต่อเพียบ...

    เข้ามาศึกษาหลักสูตร ขอบคุณมากนะคะ

    ที่โรงเรียนก็ไม่ได้นำร่องค่ะ

    นอนหลับฝันดีนะคะ

    รายงานตัวครูพี่ต้อยก่อนนะคะ กำลังเดินทางไป กทม. ช่วงที่ว่าง (ทิ้งลูกหรือถูกลูกทิ้ง ยังไม่แน่ใจ!) อาจแว๊บไปเที่ยวแถวๆ บ้านครูพี่ต้อยค่ะ

    P ขอบคุณค่ะ

    มิน่าเมื่อคืนนี้จึงหลับสบาย อิอิ

    มาแลกเปลี่ยนกันนะคะ เราจะได้ทำงานอย่างมีความสุข

    แวะมาส่งกำลังใจ...ค่ะ

    ช่วงนี้ไม่ได้แวะมาเยี่ยม

    ญาติทางเหนือ .. ไม่สบายค่ะ

    วันนี้นำผลไม้เมืองเหนือมาฝากด้วยนะคะ

     รักษาสุขภาพด้วยนะคะ 

    P

    กลิ๊งมาเลยนะคะ

    อยากให้มา  เอาแบบแน่ๆนะคะ  อย่าแว๊บเลยค่ะ

    เพราะแว๊บนี่มันแป๊บเดียว

    เอาน้องมาด้วยนะคะ น้องจะเมารถไหม

    มารับลมทะเล

    และชมบรรยากาศของคนทะเลแถบอ่าวไทยตอนใน อิอิ

    P

    ขอบคุณค่ะ น้องปลายฟ้า

    เมื่อวันพระที่ผ่านมา ท้องฟ้ายามเย็นสวยงามมาก และที่ปลายฟ้าด้านทิศตะวันออกดวงจันทร์ กลับเหลืองอร่ามท้าการทอแสงยามอาทิตย์อัสดง

    ทำให้นึกถึงน้องปลายฟ้ามากค่ะ

    ขอบคุณลิ้นจี่ เดี๋ยวเชิญชาวg2k ทานพร้อมๆกันเลยค่ะ

    พี่ขอลูกเดียวพอ เพราะมันหวานจัด อิอิ

    • ชื่นชมคุณพี่ krutoi P มากเลยค่ะ ทำให้ศิลามีกำลังใจที่จะเรียนรู้ต่อไปอย่างไม่มีวันสิ้นสุดค่ะ   มีคุณพี่เป็นตัวอย่างที่ดีมากเลย มหา'ลัยไซเบอร์ ไม่เคยรู้จัก ก็ได้รู้จัก ณ ที่แห่งนี้ค่ะ  ขอบพระคุณหลาย ๆ ค่ะ

     

    • ขอบคุณครูต้อยค่ะที่กรุณาตอบข้อข้องใจ ทั้งยังตามมาให้อ่าน
    • ดิฉันมีแหล่งความรู้แล้ว ต่อไปถ้ามีข้อสงสัย หวังว่าคุณครูจะกรุณาอีก
    • ขอบคุณอีกครั้งค่ะ

    P

    น้องศิลาคะ  ..กรุณาอย่าพูดเช่นนั้น

    พี่ทำด้วยเหตุผลว่าควรทำ และควรทำ ในฐานะมีอาชีพครูค่ะ

    มีความรู้ และสิ่งไหม่ๆ อีกมากมายที่พี่ควรรู้....แต่ยังไม่รู้

    น้องศิลาเองก็ได้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่พี่ชอบไปพักพิงนะคะ

    ขอบคุณเช่นกันค่ะ

    P

    ด้วยความยินดีค่ะ

    หากมีอะไรให้ครูต้อยรับใช้ กรุณา อย่าเกรงใจนะคะ

    ด้วยความยินดี

    บุคลากรของกระทรวงสาธารณะสุขนั้น

    อยู่ในใจครูต้อยมาตั้งแต่เกิดแล้วค่ะ

    ขอบคุณค่ะ

    พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
    ClassStart
    ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
    ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
    ClassStart Books
    โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท