211. เมื่อเด็กน้อยเรียนเป็นเล่น


ไม่ใช่เพราะฉันอยากเป็นฝรั่งหรอกนะ แต่ฉันอยากให้ชั่วโมงภาษาอังกฤษของฉันเต็มไปด้วยความหมาย
  • ห้องเรียนของฉันมักมีเสียงหัวเราะเสมอๆ อย่างหลายวันมาแล้วที่ฉันจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบที่ฉันและเด็กอยากจะทำ ฉันเองก็เบื่อวิธีสอนแบบเดิมๆ แม้จะได้ปรับปรุงใหม่คิดใหม่ทำใหม่...

  • วันนี้ พอถึงชั่วโมงเรียนภาษาอังกฤษ  เด็กๆวิ่งกันมานั่งรอ และฉันก็นั่งลงไปกับเด็กๆด้วย เรานั่งล้อมวงกันในห้องเรียน ทีแรกตั้งใจว่าจะออกไปนั่งใต้ต้นหูกวาง หลังห้องน้ำ ไม่ต้องกลัวเหม็น เพราะมันอยู่เหนือลม อิอิ แต่เมื่อพระพิรุณไม่เต็มใจ เราก็นั่งเรียนในห้องก็ได้ เราทักทายกัน พอไม่ให้ลืมภาษาที่ใช้ในการทักทายกัน

  • ฉันชอบใช้ภาษาง่ายๆในการสอนภาษาอังกฤษ ไม่ใช่เพราะฉันอยากเป็นฝรั่งหรอกนะ แต่ฉันอยากให้ชั่วโมงภาษาอังกฤษของฉันเต็มไปด้วยความหมาย ฉันจึงไม่พูดภาษาไทย อิอิ ฉันก็ใกล้จะเป็นฝรั่งแล้ว ยังขาดแต่พริกกะเกลือเท่านั้นเอง .....

  • แล้วเราก็แบ่งกลุ่มกัน

  • แต่ละกลุ่มเลือกตัวแทนที่รูปหล่อ สวย เชิดออกมาเป็นพระราชา

  • ฉันทำหน้าที่เป็นอำมาตย์ รับใช้พระราชา จัดที่ให้พระราชาทั้ง 4 ประเทศ นั่งให้สบาย

  • พระราชาทุกคนเป็นใบ้ อิอิ...ห้ามพูด อำมาตย์จะเป็นผู้อ่านใจพระราชา ว่าพระองค์ต้องการอะไรบ้าง

  • เช่น อำมาตย์พูดว่า พระราชาบอกว่าต้องการยางลบ 2 แท่ง ทหารรับใช้ซึ่งก็คือสมาชิกแต่ละกลุ่ม ก็ต้องวิ่งไปหามาให้พระราชาของตนให้ครบตามเวลาที่อำมาตย์ตั้งเวลาเองตามใจชอบ

  • กลุ่มไหนหาของมาให้ไม่ถูกต้องถูกหักคะแนน

  • การอ่านใจพระราชา อำมาตย์ต้องพูดเป็นภาษาอังกฤษค่ะ และทหารแต่ละกลุ่มต้องตั้งใจฟังให้ดี

  • การอ่านใจพระราชา อำมาตย์อย่างฉันต้องการเพียงทบทวนคำศัพท์ต่างๆที่เรียนมา และช่วยกันนำไปจัดหมวดหมู่ ที่สำคัญนำคำศัพท์มาใช้ในรูปประโยคตามที่ควรจะเป็น

  • หลังเกมสิ้นสุดลง และให้เด็กน้อยฝึกเขียนประโยค การใช้ want /wants เพื่อตรวจสอบว่าที่พูดไปนั้นถูกต้องเพียงไร

  • ฝึกพูด และฝึกอ่านออกเสียงประโยคยาวๆ

  • เด็กน้อยของฉันต้องสนุก และต้องไม่รู้ว่าเขากำลังถูกประเมิน และเพื่อไม่ให้เกิดการกดดันในขณะที่กำลังเรียนรู้โดยผ่านการเล่น

  • จนกว่าจะจบเกม สำหรับการจบเกม เมื่อเด็กน้อยสนุกเต็มที่ และฉันจะหยุดเกมทันทีทั้งๆที่เกมกำลังดำเนินไปอย่างไม่มีทีท่าว่าจะจบ ทั้งนี้เพื่อสร้างความประทับใจและให้เป็นการเรียนรู้ที่สนุก

  • ให้ความสนุกมันค้างไว้ในใจ เพื่อกระตุ้นความอยากรู้อยากเล่น และอยากเรียนภาษาอังกฤษ

  • ฉันเพิ่มความสนุกด้วยการสั้งว่า พระราชาต้องการนุ่งกระโปรง อิอิ ผู้แสดงเป็นพระราชา(เด็กผู้ชายคนหนึ่งถูกเพื่อนเลือกให้เป็นพระราชา)ต้องถูกจับสวมกระโปรง งานนี้พระราชาที่เป็นเด็กผู้หญิงก็ทำได้เร็วกว่านักเรียนชาย

  • และเพื่อไม่ให้พระราชาที่เป็นนักเรียนหญิงเป็นตัวแทนต้องเสียเปรียบ ฉันจึงพูดว่า พระราชาต้องการนุ่งกางเกง สองตัว   ตรงนี้ขำมากเพราะมีเด็กผู้หญิงสมบรูณ์คนหนึ่งเธออ้วนมากเพื่อนเลือกให้เธอเป็นพระราชา จึงใส่กางเกงได้เพียงสวมไว้ที่ขา เมื่อเพื่อนกลุ่มเธอไปขอกางเกงจากเพื่อนนักเรียนชายที่ตัวเล็กที่สุดในห้องมาให้เธอ

  • ต่อจากนั้น ฉันจึงขออาสาสมัคร 1 คน เป็นอำมาตย์แทนฉัน

  • ปรากฏว่า ได้ผลเกินคาด เพราะเด็กน้อยฉลาดคิด

  • สั่งการแปลกๆเช่น พระราชาอยากสวมรองเท้าผ้าใบ 1 ข้าง รองเท้านักเรียนหญิงสีดำ 1 ข้าง

  • พระราชาอยากได้ร่มมากาง  แก้วน้ำ เก้าอี้เท้าแขน พระราชาอยากเขียนคิ้ว ทาปาก ใส่แว่นตา ใส่นาฬิกา สวมแหวน สวมสร้อยคอ กิ๊บติดผม ริบบิ้นผูกผม อยากอ่านหนังสือพิมพ์ ฯลฯ

  • พอถึงตอนนี้ เด็กน้อยหันไปคว้าเครื่องแต่งหน้าที่ใช้สำหรับช่วงเวลาที่นักเรียนเล่นละคร แล้วก็ทาหน้าตาพระราชา ตามที่อำมาตย์พูด 

  • แล้วเด็กน้อยก็แย่งกันเป็นอำมาตย์ แม้ว่าต้องพูดเป็นภาษาอังกฤษก็ตาม

  • ฉันดีใจมาก ทุกคนทำได้ เพราะนั่นหมายถึงฉันได้นำพาเด็กๆให้ก้าวข้ามความอายที่จะพูดภาษาอังกฤษได้อย่างน่าอัศจรรย์ แม้ว่าหลายคนจะพูดผิดก็ตาม แต่กลับเป็นความสนุกขบขันกัน

  • ฉันบันทึกสิ่งที่ควรแก้ไข ไว้เพื่อนำไปปรับแก้ไขในการจัดกิจกรรมเรียนรู้แบบเรียนปนเล่นในคราวหน้า

  • และเพื่อสร้างแบบฝึกทักษะทางภาษา และนำไปใช้พัฒนาเด็กน้อยต่อไป

  •  เมื่อความสุขผ่านพ้นไปอย่างรวดเร็ว เด็กน้อยต่างแสดงอาการเสียดายจังขึ้นมา

  • หมดเวลาเร็ว หลายคนบ่นว่า ยังพูดได้ไม่ครบตามที่ตั้งใจเลย

  • นี่แหละค่ะ ความสุขของเด็กเมื่อครูจัดบทเรียนเป็นเล่น เล่นเป็นเรียน

  • ดูกิจกรรมเพิ่มเติม ของจริงที่นี่ค่ะ

หมายเลขบันทึก: 293758เขียนเมื่อ 2 กันยายน 2009 21:51 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 21:26 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (31)

* สนุกจังเลยค่ะ....คุณครูต้อย  
* คุณครูบรรยายได้ละเอียดดีแท้   ราวกับว่าได้เข้าไปร่วมกิจกรรมด้วย 
* เด็กๆ สนุกกับกิจกรรม & คุณครูมีความสุขกับการสอน  ถือว่าประสบผลสำเร็จดีเยี่ยมค่ะ
                                  

มาอ่านบทความของพี่ต้อยแล้ว

น่ากลับไปทำที่โรงเรียนบ้างนะ อิ อิ อิ

น่าสนุกดี

ขอบคุณค่ะ

  • เทคนิควิธีสุดยอดเลยครับ..แต่เพิ่งรู้ว่า krutoi โหดร้ายต่อเด็กๆมาก
  • พอสนุกเต็มที่ ก็จะหยุดทันที เพื่อให้ประทับใจ..ครูโหดครับ ยืนยัน(ฮา)
  • ขอบคุณวิธีสอนดีๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อเพื่อนครูมากๆ

ทำไมน้า...

ผมไม่เจอครูเก่ง ๆ ใจดี (แอบโหด) อย่างนี้มั่งในวัยเด็ก

มิเช่นนั้นคงไม่ขยาดภาษาอังกฤษ และมีเพียงครึ่งหางอึ่งดังเช่นทุกวันนี้

เฺฮ้อ.....

สวัสดีครับพี่ต้อย  คืนนี้นอนดึกอีกแล้ว รักษาสุขภาพครับพี่

พรุ่งนี้จะได้โหดกับเด็กต่อครับ

  • เข้าใจสอนดีครับ
  • ท่าทางสนุกมากๆๆ
  • เด็กๆๆลืมไปว่าตนเองได้เรียนอยู่
  • ขอบคุณครับ

อ่านแล้ว กู๊ดดี้อยากเล่น อุ๊บ..อยากเรียนด้วยจังเลยคับ..

P

  • ขอบคุณค่ะน้องK.Pually
  • อาจเป็นเพราะพี่ครูต้อยแก่เกินไป
  • เลยอยากทำอะไรนอกตำราบ้าง
  • และบางครั้งพี่พบว่าการออกนอกกรอบ ทำให้รู้สึกดีขึ้น อิอิ
  • ลองเอาไปเล่นดูซิคะ
  • แล้วจะพบกับความมหัศจรรย์ในโลกของเด็กนั้น วิเศษจริงๆ

P

น้องจิ๋วคะ

ลองดูค่ะ

รับรองสนุกไม่รู้ลืมเลยหละ

ขอบคุณค่ะ

เกมสนุกจังเลยค่ะพี่ครูต้อย

คิดออกได้ไงคะเนี่ย

ขอลองไปเล่นบ้างนะคะ

ชื่นชมมากค่ะ  พี่ครูต้อยเก่งจริงๆ

สวัสดีครับ

  • สุขสันต์วันสาร์ทจีนครับ

P

ขอบคุณคำชมค่ะ อิอิ

ครูต้อยโหดมานานแล้วววว

เมื่อก่อนเป็นวิทยากรอบรมลูกเสือยิ่งโหดใหญ่

โหดจนได้ใจ เห็นกำลังสนุกสุดๆเนี่ย

ครูต้อยปี๊ดทันที..เสียงร้องโห...... ไม่น่าเป่าเลย

ให้ความสนุกประทับใจ..มันคาใจไว้

มนุษย์เรา หากมีอะไรคาใจ

จะต้องหาทางแก้อาการคาใจ

หรือไม่ก็คิดอยู่อย่างนั้น ฝันอยู่อย่างนั้น

เป็นเทคนิคค่ะ หุหุ

P

ขอบคุณค่ะ

ครูต้อยโชคดี  ได้ครูดีมาตั้งแต่เรียนชั้นประถม

คุณครูคนแรกที่สอนชั้นป.1 ของครูต้อยท่านชื่อคุณครูไปรมา

แต่เสียดายครูต้อยจำนามสกุลท่านไม่ได้ค่ะ

สมันนั้นยังใช้กระดานฉนวน ค่ะ

เขียนเสร็จ ทำเลขเสร็จต้องลบทิ้ง

แปลกนะคะ สมัยก่อนเราขีดเขียนแล้วลบ

แต่ทำไมเรายังจดจำสิ่งที่เราเรียนรู้ ความประทับใจได้แม่นยำ

จำลีลาการสอน จำกิจกรรมต่างๆที่เกิดขึ้นในโรงเรียนได้

แม้เวลามันจะผ่านมานานหลายสิบปี

ครูต้อยเชื่อว่า กระบวนการเรียนรู้

ความเอื้ออารีและความเมตตาที่ครูมีต่อเด็กนักเรียนนี่แหละ

ที่ทำให้เรารักที่จะเรียนรู้แม้ว่าวิชาความรู้นั้นมันจะยากก็ตาม 

มันยังมีใยให้เราสานต่อเมื่อโอกาสอำนวยค่ะ

เด็กๆจะเรียนรู้ได้อย่างมีความสุขเมื่อเขาประทับใจ

และเด็กๆก็ต้องการคนให้เกียรติเขาเช่นกันค่ะ

ขอบคุณค่ะ

P

น้องบาว พี่นอนไม่หลับ

ทั้งๆที่อยากจะนอน

เพราะพอถึงหมอน อาการไอก็เล่นงาน

รอให้มันสุกงอมเต็มที่ก่อน แล้วค่อยนอน

ก็เบื่อเหมือนกันค่ะ

กับอาการหวัดเรื้อรังครั้งนี้

และพยายามต่อสู้กับเขาด้วยการเฝ้าดูอย่างใกล้ชิด

ออกกำลังพอควร เบาๆด้วยการเดิน

ไม่มากค่ะลดลงเหลือเพียง 2 กิโลเมตร

ช้าๆดูลมหายใจไปด้วย สงบ สบายดี

แต่สังขารมันเป็นอีกเรื่องหนึ่ง...เมื่อถึงเวลาก็ชำรุดเป็นธรรมดา 

เดี๋ยวพอเขาเห็นเรายังใจสู้อยู่ เขาก็ดีขึ้นมาเองค่ะ

ขอบคุณที่เป็นห่วงค่ะ

 

P

  • สนุกก็มาเล่นได้นะคะ
  • เล่นเป็นเรียน เรียนเป็นเล่นค่ะ
  • ดีกว่าให้เด็กน้อยเบื่อ
  • อย่างน้อยๆมันก็เป็นอะไรที่ประทับใจ ให้จดจำ
  • วันหน้าเด็กน้อย ..ไปต่อยอดได้
  • เพราะมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้แล้ว
  • ขอบคุณค่ะ

P

เรียนน้องอ.ขจิต

สนุกค่ะ

 หัวเราะขำกันตลอด

ทั้งนักเรียนและคุณครู Happy ending ค่ะ

ตกลง 10-11 กันยานี้ จัดค่ายภาษาแน่นอนค่ะ

ขอบคุณล่วงหน้า

และอยากเชิญทุกท่านร่วมกุศลกัน... ส่งเสียงให้ค่ายมีชีวิตค่ะ

P

น้อง goody krub

  • หากอยู่ไม่ไกลกันมาก
  • ครูต้อยอยากขอเชิญร่วมกิจกรรม
  • ค่ายภาษาเด็กน้อยริมเลกลุ่มนี้ค่ะ
  • เราจะจัดกิจกรรมในวันที่ 10-11 กันยานี้ค่ะ
  • หากว่างเชิญนะคะ

P

  • ขอบคุณค่ะ น้องครูอรวรรณ
  • คิดตามประสาผู้สูงอายุ  อิอิ
  • อยากเล่นแบบเด็กๆบ้างไงคะ
  • ไอ้ครั้นจะลงมือเล่นเองก็กระดาก
  •  เลยจับเด็กมาเล่นแทน
  • อิอิ...พี่อยากให้เด็กน้อยมีความสุข
  • เพราะภาษาอังกฤษกับเด็กๆแถวโรงเรียนเนียะ
  • มันเป็นยาขมหม้อใหญ่
  • ขืนสอนแบบเน้นเนื้อหานำหน้า
  • ไม่ต้องได้อะไรเลย แม้แต่ใจก็จะหายไปจากระบบ
  • พี่คิดว่าขอเพียงให้เด็กน้อยประทับใจ
  • และเห็นคุณค่ามีความสุขกับการเรียนรู้ก่อน
  •  แล้วอย่างอื่นจะตามมาเองค่ะ
  • พี่เชื่ออย่างนั้นจริงๆค่ะ
  • ขอบคุณค่ะ

P

เรียนท่านผอ.ประจักษ์

ท่านผอ.สบายดีนะคะ

ขอบคุณไม้มงคลค่ะ

สวยมากค่ะ

 

แวะมาเรียนภาษาอังกฤาด้วยค่ะ แต่ไม่ขอเป็นพระราชานะคะ

P

ขอบคุณค่ะอาจารย์นารี

ครูต้อยติดตามงานของอาจารย์ตามบันทึกต่างๆที่อาจารย์ฝากรอยไว้

ดีใจค่ะที่อ.กลับมาพร้อมสิ่งสวยงาม

อยากให้เพื่อนครูได้มีโอกาสอ่านบันทึกของอ.

ครูต้อยก็เลยแอบcopy

ไปฝากเพื่อนครูโดยไม่ได้ขออนุญาตก่อน

ต้องขออภัยด้วยค่ะ...

ก็.....บทความนั้นคือพลังนี่คะ

ขอบคุณค่ะ

สวัสดีค่ะคุณครูต้อย

อิจฉาเด็กๆของครูต้อยจังเลยค่ะ

ภาษาอังกฤษหนึ่งไม่ค่อยดีเท่าไหร่ แหะๆ

สมัยเด็กๆจะกลัววิชานี้มากเลยค่ะ

ชอบวิธีการสอนของคุณครูต้อยมากๆๆเลยค่ะ ^___^

ทั้งสนุกทั้งได้คำศัพท์และความกล้าหาญที่จะพูดภาษาอังกฤษด้วย

Pน้องHANA

ครูต้อยชอบอ่านประสบการณ์ของการปฏิบัติธรรม

เพราะครูต้อยไม่มีโอกาสไปวัดแบบที่น้องhanaไป

ครูต้อยได้ทำเพียงน้อมนำคำสอนมาฝึกปฏิบัติเอง

แบบงูๆ ปลาๆค่ะ

เมื่อใครได้ปฏิบัติเหมือนน้องhana

ครูต้อยจึงรูสึกยินดีและปิติทุกครั้ง

ข้างบ้านครูต้อยมีเด็กสาวพม่า ผลัดเปลี่ยนกันมาทำงาน

ครูต้อยถามเขาว่า

ใช้เวลานานไหมที่พูดภาษาไทยได้

เขาบอกว่าภาษาไทยยากมาก

ภาษาพม่ามีอักษรเท่าภาษาอังกฤษแต่ภาษาไทยมีเยอะ

เขาจึงฝึกได้เพียงฟัง และพูด

โดยใช้วิธีอ่านใจ อ่านอารมณ์ผู้พูด และตีความหมายเอง

หลังจากนั้นจึงฝึกพูดตามที่เขาเข้าใจ

ฟังแล้วครูต้อยยิ้มเลย เพราะน้องพม่า

เรียนรูภาษาไทยแบบเดียวกับที่ครูต้อยเรียนรู้ภาษาอังกฤษค่ะ

ครูต้อยเรียนรู้ด้วยใจค่ะ

 แต่เวลานี้ไม่ได้อ่านใจนานมากแล้ว

ไม่แน่ใจว่า ถึงคราวจำเป็นจะสามารถอ่านใจเขาได้เหมือนเดิมหรือไม่

ขอบคุณค่ะ

 

 

สวัสดีอาจารย์krutoi

  • ผมได้รับ VCD ยางยืดชีวิตแล้ว เปิดดูแล้ว เอามาใช้แล้ว
  • กะจะ copy ไปแจกเพื่อน ๆ
  • กะจะเอาไปให้นักศึกษาที่มาเรียนตามโครงการความร่วมมือระหว่างราชภัฏฯกับสำนักส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น ให้บริหารตอนเบื่อ ๆ ง่วง ๆ ถ้าใครสนใจก็จะแจกให้ไปทำที่บ้าน
  • ขอบคุณอาจารย์krutoiมาก ๆครับ
  • สวัสดีครับ

paaoobtong
05/09/52
7:57

  • มองเห็นความสุขของทั้งครุและเด็กเลยค่ะพี่ครูต้อย
  • คิดถึงค่ะ
  • ดูแลสุขภาพด้วยนะค่ะพี่ขา

 

เรียนท่านอ.เชาว์

กราบขออภัยค่ะที่ล่าช้าในการตอบ

ดีใจมากที่ท่านอ.ได้รับ VCD ยางยืดชีวิตแล้ว

และเอามาใช้แล้ว พร้อมมีแผนจะทำแจกเพื่อนๆ ...สุดยอดค่ะ

และจะ copy ไปแจกเพื่อน ๆ กะจะเอาไปให้นักศึกษาที่มาเรียนตามโครงการความร่วมมือระหว่างราชภัฏฯกับสำนักส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น ให้บริหารตอนเบื่อ ๆ ง่วง ๆ ถ้าใครสนใจก็จะแจกให้ไปทำที่บ้านด้วย

ครูต้อยจะช่วยอ.ได้อย่างไรบ้างคะ

ปิดเทอมนี้หากมีอะไท่ครูต้อยพอรับใช้ท่านอ.ได้

ก็ไม่ต้องเกรงใจนะคะ

ด้วยความยินดีนะคะ

อยากบอกว่าครูต้อยได้มีโอกาสไปรับรางวัลบุคคลต้นแบบ

ในการดูแลตนเองและปรับเปลี่ยนพฤติกรรม

ลดปัจจัยเสี่ยงโรคหัวใจและหลอดเลือดเมื่อวันศุกร์ที่ 11 กันยา 52

ณ ศูนย์ควบคุมโรคที่ 4 จ.ราชบุรี

ได้รู้จักกับบุคคลต้นแบบจากอีก7 จังหวัดรวมทั้ง

บุคคลต้นแบบของ จ. เพชรบุรีด้วยค่ะ

แต่ครูต้อยจดจำชื่อไม่ได้

เราได้ร่วมเสวนา แลกเปลียน เรียนรู้กัน

และรับทราบว่าเป็นบุคคลที่น่าสนใจติดตาม

เพราะมีวิถีชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง

อ.เล่นยางทุกวันนะคะ

ปีหน้าจะได้ขอรับประสบการณ์ ความรู้จากอ.บ้างค่ะ

ขอบคุณค่ะ

 

 

  • มาเรียนรู้จากพี่ครูต้อยค่ะ

P

สวัสดีค่ะ

พี่พิ่งกลับเข้าบ้านค่ะ

ดีใจค่ะที่แวะมาเยี่ยม

โรงพยาบาลจังหวัดสมุทรสาครกำลังจะจัดงานมหกรรมโรคเบาหวาน

พี่คิดว่างานนี้ควรร่วมมือ

จึงพยายามเก็บรวบรวมข้อมูล และประสบการณ์จากแหล่งเรียนรู้

ขอความอนุเคราะห์จากน้องหมอเจ๊ด้วยนะคะ

ขอบคุณค่ะ

ชื่นชมมากครับ ไม่ค่อยมีเวลาเข้ามาทักทาย สนใจวิธีการสอนแบบนี้จัง น่าจะรวบรวมเทคนิควิธีการสอนดีๆแบบนี้เพื่อเผยแพร่เป็นวิทยาทานแก่เพื่อนๆครู เร็วๆนี้กลุ่มนิเทศจะพัฒนาBlog แลกเปลี่ยนเรียนรู้ หวังว่าคงได้มีโอกาสร่วมสร้างเครือข่ายทางวิชาการครับ

 

เรียนท่านชายกบ

วันนี้ฤกษ์ดี มาเยี่ยมพี่ครูต้อยถึงบ้าน

ด้วยความยินดีค่ะ

Pและพี่จะแห่ชาวบล็อกไปร่วมเรียนรู้ด้วยนะคะ

ท่านชายกบลงมือลุยเรื่อยค่ะ

คุณครูอย่าช้า เด็กน้อยนำหน้าไปแล้วค่ะ

แล้วจะรู้ว่าบล็อกนะให้อะไรมากกว่าที่คิด

ขอมอบดอกไม้ให้ผู้รักการเปลี่ยนแปลงแต่อย่าเปลี่ยนใจเชียวนะคะ

 

ไม่อนุญาตให้แสดงความเห็น
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท