ทักษะกระบวนการคิดระดับสูง:วิทยาศาสตร์ ประถมศึกษา ตอนที่2

การปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 ยังมุ่งเน้นทักษะกระบวนการคิด  จริงหรือไม่............

         * หลักสูตรยังมุ่งส่งเสริมการฝึกทักษะกระบวนการคิดให้ผู้เรียนในการแสวงหาความรู้  และลงมือปฏิบัติจริง  เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการสร้างสรรค์ความรู้  และนำความรู้ไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ พัฒนาตามธรรมชาติ  และเต็มศักยภาพ

         * เน้นการเรียบรู้แบบบูรณาการ  โดยการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ที่มีการเชื่อมโยงการอ่าน  เขียน  คิดคำนวณ  เข้าด้วยกัน

         * สพฐ. มีบทบาทในการจัดการเรียนการสอน โดยจัดทำต้นแบบ และเผยแพร่วิธีสอน   ที่ดี  " วิธีสอนที่เน้นการคิดวิเคราะห์  การแก้ปัญหา และการสร้างองค์ความรู้ " 

         * สพท.

               @  ประเมินตามสภาพจริง  และประเมินผลการคิดวิเคราะห์

               @  วิจัยเพื่อศึกษาวิธีการวัดและประเมินผลสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และเน้นการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียน 

         * สถานศึกษา

                #  จัดการเรียนการสอนที่เน้นการบูรณาการ  การคิดวิเคราะห์  การให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติจริง 

                #  เน้นการวัดและประเมินผลการคิดวิเคราะห์  มากกว่าการท่องจำ            

พัฒนาตัวเราให้รู้.........สู่การพัฒนาเด็กนักคิด...........

• การคิด  = กำหนดความเป็นตัวเรา
• การคิด  = พื้นฐานของสติปัญญา  และความเข้าใจ
• การคิด  = พื้นฐานของการตัดสินใจ
• การคิด  = การเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ ๆ ของโลก

                                                        (ศ.ดร.เกรียงศักดิ์  เจริญวงศ์ศักดิ์)

     " การคิด : กระบวนการทำงานของสมองที่เกิดขึ้นภายใน  ขึ้นอยู่กับความสามารถของแต่ละชีกของมนุษย์  ซึ่งเป็นความสามารถเฉพาะบุคคล....................."

        การเกิดการคิด  :  ต้องมีสิ่งเร้า  ทำให้เกิดความสงสัย / ปัญหา  ทำให้ต้องการคำตอบ    จึงเกิดการคิดที่จะหาคำตอบ                     

การส่งเสริมความสามารถด้านการคิด...................

                   -- ใช้รูปแบบการเรียนการสอน

                   -- ใช้เทคนิคส่งเสริมการคิด  เช่น  เทคนิคการใช้คำถาม, เทคนิคหมวก 6 ใบ,เทคนิคการใช้รูปภาพ, เทคนิคการใช้สถานการณ์แก้ปัญหา, เทคนิคการเล่าเรื่อง เป็นต้น

                   -- จัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสม

                   -- บูรณาการทักษะการคิดในการสอนเนื้อหารายวิชา

                   -- การใช้ชุดฝึกโดยเฉพาะ

มิติด้านทักษะการคิด.....................

       ทักษะการคิด  ต้องใช้ทักษะพื้นฐานหลายทักษะผสมผสานกัน  ซึ่งเรียกว่า  " ทักษะ        การคิดขั้นสูง "

        * ทักษะการคิด     1) ทักษะการคิดพื้นฐาน ได้แก่ ทักษะการสื่อความหมาย  ทักษะการคิดที่ใช้ในชีวิตประจำวัน

                                  2) ทักษะการคิดขั้นสูง ได้แก่  การวิเคราะห์   การสังเคราะห์  การจัดระบบความคิด  และการสร้างความรู้

ลักษณะการคิดระดับพื้นฐานที่จำเป็น....................

           ได้แก่....การคิดคล่อง  การคิดหลากหลาย  คิดยืดหยุ่น การคิดละเอียดลออ และคิดชัดเจน     

มิติด้านกระบวนการคิด..................  

           * กระบวนการคิด  ต้องอาศัยทักษะการคิด

           * กระบวนการคิดที่สำคัญ  เช่น  กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ  กระบวนการคิดแก้ปัญหา  กระบวนการคิดสร้างสรรค์  กระบวนการตัดสินใจ  กระบวนการคิดวิเคราะห์  กระบวนการคิดสังเคราะห์ ..........................

      ..............วันนี้............ครูประถม : วิทยาศาสตร์  ได้  "พัฒนาตัวครูวิทยาศาสตร์ให้รู้สู่การพัฒนาผู้เรียน  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์..............

               ตอนต่อไป  เราจะพบกันในเรื่อง  กระบวนการเรียนรู้สำคัญ  เพื่อฝึกทักษะกระบวนการคิดระดับสูงทางวิทยาศาสตร์ .............

                                                            ขอบคุณครูวิทย์ประถม.......ที่ติดตาม.....นะคะ