มารไม่มี บารมีไม่เกิด


  

ตื่นมาเช้านี้  สดชื่น  คิดออกว่ายังไม่ได้ทำอะไร  จึงทำเพิ่มเติม  เรียกน้องขวัญจัดการ 

ลูกก็แสนจะดี  ทำให้แม่อ้อยเสมอ   นั่งรอลูกทำงานให้  จึงคลิกอ่านบันทึกไปมา   พบ..ข้อความที่สะดุดตา  สะดุดใจ  แต่ไม่ได้ทำให้หมองหม่นหรอก 

เพราะรู้ว่า....มารไม่มี  บารมีไม่มา   เนื่องจากการแสดงความคิดเห็นแบบนี้   ต้องไม่ใช่ใคร  มันเป็นมาร  ทางความคิด  คิดแคบ  คิดใกล้  คิดเห็นแก่ตัว...เรียนเชิญอ่าน  ขออนุญาต  ไม่ได้ใช้เวที G2K เป็นเวทีระบายหรอกนะคะ   แต่ให้ช่วยกันคิดนะคะ 

1.  หากเกิดกับท่าน   ท่านจะทำอย่างไร 

2.  แต่เกิดกับครูอ้อย  แก้ไขแบบนี้  ถูกแล้วหรือยัง

นี่คือข้อความ.....

ไม่มีรูป
3. tt
เมื่อ อา. 23 ก.ย. 2550 @ 22:27 [395812] [ลบ]

ติดตามครูอ้อยมานานแล้ว เห็นไปอบรมไปเป็นวิทยากรตลอดภาคเรียน คิดว่าครูเป็นเก่ง ทำให้เกิดข้อสงสัยว่าเด็กๆที่ครูอ้อยต้องรับผิดชอบสอนจะเรียนกับใคร ครูเก่งแต่ไม่สอนเด็ก แล้วเด็กไทยจะเก่งเหมือนครูอ้อยได้อย่างไร พูดในฐานะที่ตนเองก็มีลูกที่จะเป็นอนาคตของชาติแต่ไม่มีครูสอน

P
4. สิริพร กุ่ยกระโทก
เมื่อ จ. 24 ก.ย. 2550 @ 03:44 [395948] [ลบ]

สวัสดีค่ะคุณ...tt

  • แปลกแต่จริงค่ะ  เวลามีคำถามแบบติดลบนี่  มักจะไม่รู้จัก หรือแกล้งไม่รู้จัก ตามลิงค์ไม่ได้ทุกทีไปเลย
  • ครูเก่ง  ก็ต้องสอนเก่ง ใช่ไหมคะ  ถึงจะมีคนติดใจ  ให้ออกไปสอนครู และครูเหล่านั้น ก็จะไปสอนนักเรียนต่อไป
  • คนมีวิสัยทัศน์กว้างไกล ก็จะเข้าใจง่ายๆ  นอกจากคนที่คิดแคบและเห็นแก่ตัวน่ะค่ะ 
  • ส่วนครูดีมีความรับผิดชอบแน่นอน ไม่งั้น ครูดีจะไม่ก้าวหน้าเป็นที่ประจักษ์ล่ะค่ะ
  • ครูอ้อยเปลี่ยนชั่วโมงสอน และใช้การสอนชดเชยค่ะ  ขอบคุณที่เป็นห่วงประเทศชาติ ท่านมีสิทธิสงสัย ครูอ้อยก็มีสิทธิชี้แจง เราเท่ากันตามความรู้สึก แต่ครูอ้อยเหนื่อยมาก  เหนื่อยกายยังพอทน แต่เหนื่อยใจกับการพูดกับคนใจแคบ..นี่ยากนัก
  • ถึงอย่างไรก็ตาม  ครูที่ครูอ้อยไปให้ความรู้นี้  ก็ต้องพัฒนาล่ะค่ะ  จะได้ครูที่ดี มีคุณภาพ กลับไปสั่งสอน สั่งสม ให้ความรู้กับเด็กตัวน้อยต่อไปค่ะ
  • หากไม่ทำอย่างนี้ ยิ่งนำพาคนไกลตัวเหล่าครูมาให้ความรู้  ยิ่งจะพากันลงคลองไปใหญ่ค่ะ

มารู้จักกันแบบนี้ ดีค่ะ  ขอบคุณ ขอความดีจงมาสู่คนที่คิดดีและทำดีค่ะ

หมายเลขบันทึก: 131052เขียนเมื่อ 24 กันยายน 2007 03:56 น. ()แก้ไขเมื่อ 16 มิถุนายน 2012 00:36 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (8)
  • เวลาครูอ้อยสอนลูกหลานของท่าน  ก็ไม่ใช่สอนแบบขอไปที ให้ผ่านๆไป  สอนด้วยความตั้งใจ  ให้ลูกหลานท่านได้ไปจริง  เรื่องนี้พิสูจน์ได้  นักเรียนคงพูดโกหกไม่เป็นหรอกค่ะ
  • อนึ่ง..สมองของครูอ้อยนี่ก็คิด  ที่จะพิชิตความเหลวไหลของนักเรียนที่มีพ่อแม่ผลักดันภาระมาให้โรงเรียนโดยตลอด  สอนอย่างไรให้เป็นคนดี คนเก่ง อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
  • ทั้งๆที่ ลูกหลานของท่านก็มีเวลาอยู่กับท่าน ซึ่งเป็นพ่อแม่ นานกว่า อยู่ที่โรงเรียนที่อยู่กับครูอ้อย  สัปดาห์ละ 3 ช.ม.เสียอีก...
  • งานที่คิดค้น  วิธีการสอน  เทคนิค  กลเม็ด ที่จะนำพาให้ลูกหลานของท่านได้มีกิจกรรมที่จะเป็นความรู้ที่คงทน ติดแน่น และนำออกไปใช้ได้เมื่อยามจะใช้ นี่...ละลายแม่น้ำไปหมด เพราะครูอ้อย หรือคะ  หรือเพราะ ยีนส์ของนักเรียน...กันแน่
  • แต่เมื่อมาเป็นนักเรียน ก็คือลูกหลานของตน  ไม่เคยรังเกียจ ยีนส์ตัวใดที่เสื่อมไป  ยังคงหาวิธี ที่จะช่วยเหลือยีนส์เหล่านี้ต่อไป  ครูอ้อยต้องไปช่วยยีนส์ในตัวพ่อแม่ด้วยหรือไร
  • มารไม่มี บารมีไม่มา ...เป็นประโยคที่ให้กำลังกับใครๆที่เผชิญปัญหานะคะ
  • คิดดี ทำดี ...เชื่อว่าต้องได้ดี  อย่างน้อยใจเราเป็นสุข
  • แต่เมื่อมีมาร ก็ดีตรงที่ทำให้เราหยุด ตั้งสติทบทวนตนเองค่ะ
  • เป็นกำลังใจให้นะคะ  สู้ๆ ..มารไม่มี  บารมีไม่เกิดค่ะ

 

สวัสดีค่ะน้อง.....พิชชา

  • ขอบคุณค่ะที่เป็นกำลังใจให้เสมอมา
  • เจ้ามารตัวนี้  มันไม่สามารถทำให้ครูอ้อยสะดุด
  • แต่ครูอ้อยหยุดคิด  นิดนึง  และเดินหน้าต่ออย่างรวดเร็ว
  • ที่เขาเรียกว่า...เอาวิกฤตเป็นโอกาส..ไงล่ะคะ

ขอบคุณอีกครั้งค่ะ

สวัสดียามสายๆนะครับครูอ้อย

มารไม่มีบารีไม่เกิด  ดูประโยคก็น่าสนใจดี แต่มารตัวนี้อยู่แค่เอื้อมมือเราเองตัวใหญ่ซะด้วยซิครับครู  แต่ไม่รู้ว่าใครจะหาเจอไหมเน้อ

 

สวัสดีค่ะน้อง...ขมิ้นเหลือง เดินดิน

  • ตัวใหญ่มากไหมน้อง  ครูอ้อยพอที่จะรับมือได้ไหมน่ะทำไมน้องถึงรู้ล่ะคะ
  • บอกครูอ้อยได้ไหมคะ

ขอบคุณค่ะ

สุดยอด การตอบโต้ที่คมคาย และไม่ไร้มารยาทจริงๆค่ะ  แหม...ต้าหาคำตอบแบบนี้มานานแล้วที่จะตอบโต้ครู (ส.ท.ร.) ทั้งหลายแหล่ ที่คับทั้งที่อยุ่ และแคบทั้งวิสัยทัศน์  ในความรับผิดชอบที่เรามีอยู่ เรารู้ว่าเรากำลังทำอะไรอยู่............ต้าขอท้ากับหลายๆคนที่ไม่ได้เป็นวิทยากร (ตามคำสั่งนาย) หรืออยู่โรงเรียนตลอด ว่า ใครสอนเด็กรู้เรื่องกว่ากัน หรือใครสอนจบหน่วยการเรียรู้ไหนแล้วบ้าง  เชื่อว่าคนเรา มีเจตนาที่ดี รู้สำนึกของตัวเองอยู่ ที่สำคัญ หากมีการวางแผนที่ดี  แต่ละก้าวที่เดิน มีพลาดน้อยกว่า คนที่ไม่มีแผนในหัว แล้วยังจะ ส.ท.ร. เรื่องคนอื่นอีก...ขออภัยค่ะ  กดดัน มานานแล้ว......ขอบคุณมากๆค่ะ ครูอ้อย

สวัสดีครับญาเอื้อยP สิริพร กุ่ยกระโทก

  • ที่พี่สาวโต้ตอบก็ถือว่าเป็นคารมสุภาพชน แถมชวนให้คนเอาสมองคิด "คนบางคนรักลูกมาก จนกลายเป็นเอาคอคิด บางทีผมเคยถามพ่อแม่ที่ตามใจลูกว่า "...เอาคอคิด หรือเอาสมองคิด" รักลูกให้ถูกวิธีด้วย ...
  • ความเข้าใจผิดอาจมีได้เมื่อเห็นเรา ออกไปเป็นวิทยากร.. อาจจะคิดว่าครูคงไม่มีเวลาสอน ถ้าเรามีแผนการสอน เราก็ยังให้คนทำแทนได้ประโยชน์ของแผนการสอนก็อยู่ตรงนี้
  • ถ้าไม่มีแผนการสอนก็ต้องใช้แผนจัดการที่ทำให้เด็กที่มาเรียนกับเรา เข้าใจเรื่องที่เราสอนจนเข้าใจดี
  • ผมมีชุดสอนภาษาอังกฤษเสริมนักเรียนที่ใช้สรุปบทเรียนระดับมัยม ตอนนี้ผมกำลังถอดคำพูดในสื่อการสอนออกมา ทำเป็นคำศัพท์คำอ่านคำแปล ทำเป็นประโยค และสรุปหลักภาษา ผมใช้สื่อตัวนี้สรุปสาระการเรียนระดับมัธยมต้น-ปลายเพราะมันง่ายใช้เวลา 13-26 คาบก็พอให้นักเรียนพูดอังกฤษอย่างภาคภูมิใจได้ แต่ผมมั่นใจว่าพี่สอนเสริมได้ทัน ดีกว่าผมเยอะ
  • เรื่องคนไม่เข้าใจเป็นเรื่องธรรมดาครับญาเอื้อย(พี่สาวที่เคารพ) ค่อยอธิบาย ค่อยชี้แจงด้วยเมตตาด้วยความหวังดี ทุกอย่างจะจบด้วยดี
  • ผมยังมั่นใจว่าเราทำได้ดีถ้า เรามีใจรักศิษย์ เราไม่ได้ทำเอาหน้า (บางแห่งเขาเอาแต่เด็กเก่งส่วนเด็กเรียนช้าก็ปล่อยตามยถากรรม) ผมรู้ว่าเพราะพี่ทำอย่างนั้นไม่ได้พี่จึงต้องมาสอนเสริมและมาสะดุดกับคำของผู้ปกครองที่ไม่เข้าใจ..ธรรมดา ลูกใครๆก็รัก เขาก็อยากให้ลูกเก่ง แต่ลืมเรื่องอยากให้ลูกดีไปบ้าง..เราทำดีแล้วก็ถือว่าดีขอให้ภูมิใจ "ทำดีไว้ไผสิซังกะตามซ่าง เฮ็ดชั่วไว้ไผซิญ้องกะซ่างตาม"  ...

    สวัสดีค่ะ ครูพี่อ้อย

  • มาให้กำลังใจค่ะพี่อ้อย
  • คิดดีทำดี.....ทำใจให้สบายค่ะ.....ใครว่าอะไรปล่อยเขาไปเถอะค่ะ....ทำใจเสียว่าเขาวิสัยทัศน์แคบกระจิ๊ดริด....

 

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท