หากลูกศิษย์ไม่มีประสิทธิภาพ ก็เป็นความผิดของครูเต็มๆ

 

คิดถึง  อ.เชาว์ มากค่ะ

   ไม่รู้ว่า อาจารย์จะได้เปิดอ่านหรือเปล่า  หนูอยากเป็นครูที่ดีค่ะ แต่ตอนนี้มีปัญหามาก  และท้อแท้มาก  ความคิดของหนูเป็นอย่างข้างล่างนี้

 

 

  การเรียนการสอนปัจจุบันที่มีปัญหาเรื่องคุณภาพการศึกษาเป็นความผิดของครูทั้งนั้น  นั่น  เป็นการโยนความผิดกันเห็นๆ  ไม่เคยมาเป็นครูอย่างปัจจุบันนี้คงไม่รู้  บังคับครูทุกอย่างเลย ว่าเด็กต้องผ่าน และไม่มีนโยบายไม่ให้เด็กเรียนซ้ำชั้น  มองดูก็เป็นนโยบายที่ดี แต่ในความเป็นจริง มีปัญหามากมาย  เช่น หากนักเรียนตกก็แสดงว่าครูสอนไม่ดี ทำให้เด็กในปัจจุบันขี้เกียจไม่จำเป็นต้องเรียนก็ผ่านได้ เดี๋ยวมาซ่อมด้วยการทำอะไรที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเรียนก็ผ่านไปได้โดยไม่ยาก  ถ้าไม่ให้เด็กผ่านเยอะๆ เดี๋ยว สมศ. จะไม่ให้ผ่าน   ไม่ว่าครูจะตั้งใจสอนอย่างไรผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก็ไม่ดีขึ้นมา     

       เป็นครูสอนเด็กมัธยมเมื่อเด็กบวก ลบ คูณและหารไม่ได้ แล้วจะให้เรียคณิตศาสตร์ผ่านได้อย่างไร   ขนาดเขียนภาษาไทยยังผิดอยู่เลยแล้วจะให้คิดวิเคราะห์ได้อย่างไร  ในขั้นนี้แล้วเด็กต้องนำความรู้ที่เรียนมาใช้ในขั้นสูงขึ้นมา  เมื่อไม่มีทักษะในด้านนี้จะทำอย่างไร  ก็ไม่อยากเรียนแล้วก็สร้างปํญหาให้กับเพื่อนๆและครู  หากครูสอนแล้วเด็กตกก็เป็นว่าครูไม่มีประสิทธิภาพ การประเมินของ สมศ. ก็คงไม่ผ่าน   ทางผู้ใหญ่ก็ไม่เข้าใจ  ก็อยากถามว่าถ้าคนที่ไม่ได้สัมผัสกับสถานการณ์จริงๆจะเข้าใจได้อย่างไร  นั่งในหอบังคับการแล้วออกคำสั่งมา  แล้วผลคือให้ครูดำเนินการตามนโยบาย 

      หัวอกครูที่ทำตามคำสั่งโดยไม่สามารถขัดขืนได้  หากลูกศิษย์ไม่มีประสิทธิภาพ ก็เป็นความผิดของครูเต็มๆ   ครูที่อยู่มาก่อนก็บอกว่าในเมื่อผู้ใหญ่ต้องการอย่างไรก็จัดให้ไปก็จบ   ความรู้สึกแบบนี้รับไม่ได้จริงๆ  และงานของครูก็ไม่ได้มีแค่การสอนอย่างเดียว

      หากมีทางเลือกอื่นคงไม่อยากเป็นครูอีกแล้ว