องค์ประกอบที่ 9 การประกันคุณภาพและการพัฒนาองค์กร
ตัวบ่งชี้ที่ 9.1 มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพภายในที่เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษา
เกณฑ์มาตรฐาน : ระดับ
- มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายในที่เหมาะสมกับระดับการพัฒนาของสถาบัน
- มีการกำหนดนโยบายและให้ความสำคัญเรื่องการประกันคุณภาพจากคณะกรรมการระดับนโยบายและผู้บริหารสูงสุดของสถาบัน ภายใต้การมีส่วนร่วมจากภาคีทั้งภายในและภายนอกสถาบัน
- มีการกำหนดมาตรฐานตัวบ่งชี้ และเกณฑ์คุณภาพที่สอดคล้องกับมาตรฐานการอุดมศึกษา และมาตรฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง และสอดคล้องกับการประเมินคุณภาพภายนอก
- มีการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพที่ครบถ้วน ทั้งการควบคุมคุณภาพ การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพอย่างต่อเนื่องเป็นประจำ (อย่างน้อย 3 ปีนับรวมปีที่มีการติดตาม)
- มีการนำผลการประกันคุณภาพมาพัฒนาปรับปรุงการดำเนินงาน
- มีระบบฐานข้อมูลและสารสนเทศที่สนับสนุนการประกันคุณภาพการศึกษาและใช้ร่วมกันทั้งระดับบุคคล ภาควิชา คณะ และสถาบัน
- มีระบบส่งเสริมการสร้างเครือข่ายด้านการประกันคุณภาพการศึกษาระหว่างหน่วยงานทั้งภายในและภายนอกสถาบัน
เกณฑ์การประเมิน :
คะแนน 1 |
คะแนน 2 |
คะแนน 3 |
มีการดำเนินการไม่ครบ 5 ข้อแรก |
มีการดำเนินการ 5-6 ข้อ |
มีการดำเนินการครบทุกข้อ |
การประเมินตนเอง (SAR)
ผู้กำกับดูแลดัชนี: |
รองคณบดีฝ่ายวิจัยและประกันคุณภาพ |
เบอร์โทรภายใน: |
6230 |
E-mail : |
[email protected] |
ผู้เก็บรวมรวบข้อมูล: |
มณีรัตน์ ชาติรังสรรค์ |
เบอร์โทรภายใน : |
6235 |
E-mail : |
[email protected] |
ค่าเป้าหมาย |
: มีการดำเนินการถึงระดับที่ 7 |
ผลการดำเนินงาน
-
คณะสหเวชศาสตร์มีระบบและกลไกในการประกันคุณภาพเป็นระบบเดียวกับมหาวิทยาลัย และมีการบรรจุโครงการด้านการประกันคุณภาพการศึกษาลงในแผนปฏิบัติการประจำปี(หลักฐาน 1 : แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2550 หน้า 97-98) ซึ่งมีคณบดี รองคณบดี คณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษา และคณะกรรมการโครงการพัฒนา 5 ส.อย่างยั่งยืน ทำหน้าที่ในการดำเนินการ และมีการเก็บหลักฐานการประกันคุณภาพการศึกษาตามดัชนีและตัวบ่งชี้โดยอาศัยตารางข้อมูลพื้นฐานสำหรับการประกันคุณภาพการศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2549 ที่ทางคณะฯ ได้ออกแบบขึ้น (หลักฐาน2: คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพ การศึกษาคณะสหเวชศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2549 (ที่036/2550) ) (หลักฐาน3: คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการตรวจประเมินโครงการพัฒนา 5ส.อย่างยั่งยืนคณะสหเวชศาสตร์ (ที่001/2550)) (หลักฐาน 4 : ตารางข้อมูลพื้นฐานสำหรับการประกันคุณภาพการศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2549)
-
คณะมีการกำหนดนโยบายด้านการประกันคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นลายลักษณ์อักษร และให้ความสำคัญการประกันคุณภาพการศึกษา โดยมีการประชุมปรึกษาหารือเกี่ยวกับการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาของคณะอย่างต่อเนื่อง โดยบุคลากรของคณะมีส่วนร่วม นอกจากนี้ ยังได้มีการเข้าร่วมอบรมสัมมนาเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษากับมหาวิทยาลัย เพื่อสร้างความเข้าใจที่ตรงกัน (หลักฐาน5 : นโยบายด้านการประกันคุณภาพการศึกษาของคณะ) (หลักฐาน 6 : ภาพกิจกรรมสัมมนาการประกันคุณภาพการศึกษา ครั้งที่ 6 และกิจกรรมการจัดการความรู้ ระหว่างวันที่ 28-30 มีนาคม 2550 ณ จังหวัดชลบุรี)
-
คณะสหเวชศาสตร์ มีการกำหนดมาตรฐานและตัวบ่งชี้ของคณะและมหาวิทยาลัย ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่จัดอยู่ในกลุ่มมหาวิทยาลัยวิจัย (หลักฐาน 7: แผนยุทธ์ศาสตร์ คณะสหเวชสาสตร์ 2549-2553)
-
คณะสหเวชศาสตร์ มีการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพที่สมบูรณ์ประกอบด้วย การพัฒนาคุณภาพ การตรวจติดตามคุณภาพ และการประเมินคุณภาพอย่างต่อเนื่องเป็นประจำทุกปี ตั้งแต่ ปี พ.ศ. 2545 จนถึงปัจจุบัน (หลักฐาน 8 : รายงานผลประเมินคุณภาพภายในคณะสหเวชศาสตร์ประจำปี พ.ศ. 2545 - 2548) (หลักฐาน 9 : แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2550 หน้า 97-98) (หลักฐาน 10 : คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตรวจติดตามและประเมินคุณภาพภายในหน่วยงานย่อย คณะสหเวชศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2549 (ที่ 44/2549)) (หลักฐาน 11 :คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตรวจติดตามและประเมินคุณภาพภายใน คณะสหเวชศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2549 (ที่ 1270/2549) )
-
คณะสหเวชศาสตร์มีระบบและกลไกในการประกันคุณภาพเป็นระบบเดียวกับมหาวิทยาลัย และมีการบรรจุโครงการด้านการประกันคุณภาพการศึกษาลงในแผนปฏิบัติการประจำปี ซึ่งมีคณบดี รองคณบดี คณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษา และคณะกรรมการโครงการพัฒนา 5 ส.อย่างยั่งยืน ทำหน้าที่ในการดำเนินการ และมีการเก็บหลักฐานการประกันคุณภาพการศึกษาตามดัชนีและตัวบ่งชี้โดยอาศัยตารางข้อมูลพื้นฐานสำหรับการประกันคุณภาพการศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2549 ที่ทางคณะฯ ได้ออกแบบขึ้น (หลักฐาน12: คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประกันคุณภาพ การศึกษาคณะสหเวชศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2549 (ที่036/2550)) (หลักฐาน 13 : ภาพกิจกรรมการตรวจประเมินหน่วยงานย่อยภาควิชาเทคนิคการแพทย์) (หลักฐาน 14: ภาพกิจกรรมการตรวจประเมินหน่วยงานย่อยภาควิชาเทคโนโลยีหัวใจและทรวงอก) (หลักฐาน 15 : ภาพกิจกรรมการตรวจประเมินหน่วยงานย่อยภาควิชารังสีเทคนิค) (หลักฐาน 16: ภาพกิจกรรมการตรวจประเมินหน่วยงานย่อยสำนักงานเลขานุการ ) (หลักฐาน 17: ภาพกิจกรรมการตรวจประเมินหน่วยงานย่อยภาควิชากายภาพบำบัด) คณะมีการนำผลการประกันคุณภาพการศึกษามาพัฒนาปรับปรุงการดำเนินงานของคณะ เช่นการปรับแผนกลยุทธ์ และแผนปฏิบัติการประจำปี และการกำหนดเป้าหมายของตัวบ่งชี้ ห้สอดคล้องกับการประกันคุณภาพการศึกษา พร้อมรับการตรวจสอบจากหน่วยงานภายนอก (หลักฐาน18: การสัมภาษณ์บุคลากร)
-
คณะมีระบบฐานข้อมูลและสารสนเทศ(MIS ของคณะ) ที่สนับสนุนการประกันคุณภาพการศึกษาและสามารถใช้ร่วมกันได้สำหรับบุคลากรทุกระดับ และยังอำนวยความสะดวกในการจัดทำรายงานการประกันคุณภาพการศึกษาในระดับภาควิชาและคณะอีกด้วย (หลักฐาน 19 : ระบบ MIS ของคณะสหเวชศาสตร์)
-
คณะมีการการสร้างเครือข่ายด้านการประกันคุณภาพการศึกษากับมหาวิทยาลัยโดยมีการเข้าร่วมอบรมและสัมมนาเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษาที่มหาวิทยาลัยจัดขึ้นอย่างต่อเนื่อง และในปีการศึกษา 2549 นี้ ยังได้มีการจัดทำรายงานการประเมินตนเองผ่าน Blog ของ gotoknow เพื่อเสนอต่อมหาวิทยาลัย และให้ประชาคมภายนอกได้รับทราบผลการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาของคณะ และได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (หลักฐาน 20 : รายงานการประเมินตนเองผ่าน blog )
ผลการประเมินตนเอง (อิงเกณฑ์ สกอ.)
ผลการประเมินตนเองปีที่แล้ว : -
|
ผลการประเมินตนเองครั้งนี้ : 3 |
เป้าหมายปีต่อไป : 3 |
TOWS Analysis : |
ภาวะคุกคาม |
- |
|
โอกาส |
• มหาวิทยาลัยมีระบบประกันคุณภาพที่ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง และพัฒนาอย่างไม่หยุดนิ่ง • มหาวิทยาลัยมีการจัดอบรมสัมมนาด้านการประกันคุณภาพการศึกษาบ่อยครั้งและต่อเนื่องเพื่อสร้างความเข้าใจที่ตรงกัน • สกอ. มีเกณฑ์การประเมินผลคุณภาพการศึกษาที่ชัดเจนทำให้คณะสามารถกำหนดดัชนีชี้วัดคุณภาพลงในแผนยุทธศาสตร์ได้ตรงเป้าหมาย
|
|
จุดอ่อน |
- |
|
จุดแข็ง |
• คณะฯ ได้มีการพัฒนาระบบประกันคุณภาพให้สอดคล้องกับมหาวิทยาลัย และการประเมินจากภายนอกอยู่ตลอดเวลา • คณะใช้การจัดการความรู้เป็นเครื่องมือในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทุกด้านให้เนียนในเนื้องาน |
โครงการหรือกิจกรรมในปีต่อไป :
- หลังกิจกรรมประเมินตรวจสอบคุณภาพประจำปีนี้เสร็จสิ้น จัดให้มีการประชุม เพื่อกำหนดนโยบาย / กลยุทธ์ / มาตรการ / ค่าเป้าหมาย ให้ครอบคลุมตัวบ่งชี้คุณภาพ ที่กำหนดโดย สกอ. และ กพร. ทุกตัว เป็นแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2551 โดยให้บุคลากรทุกคนของคณะมีส่วนร่วมในการกำหนด และตัดสินใจ
- พัฒนาระบบฐานข้อมูลของคณะฯให้สอดคล้องกับระบบประกันคุณภาพให้ดียิ่งขึ้น
ผลการประเมินตรวจสอบ (กรุณาบันทึกในความคิดเห็นโดย copy ข้อความข้างใต้ไปวาง) การบรรลุเป้าหมาย
ค่าเป้าหมาย |
มีการดำเนินการถึงระดับที่ 7 |
|
การบรรลุเป้าหมาย |
บรรลุ: |
ไม่บรรลุ: |
ผลการประเมินตรวจสอบปีที่แล้ว : 3
|
ผลการประเมินตรวจสอบครั้งนี้ : ? |
เป้าหมายปีต่อไป : ? |
ข้อสังเกต/เสนอแนะ : (กรุณาบันทึกในความคิดเห็น)