14780
26
true
<p> </p>
<p>ความเดิม : ในบันทึก <a href="http://gotoknow.org/blog/science/319285">แมลงที่เขาชะเมา ตอนที่ 1</a> พาไปดูสิ่งต่างๆ ตามรายทาง โดยมีแมลงกิ่งไม้ขนาดยักษ์เป็นตัวเอก คราวนี้มาลุยกันต่อครับ</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060051-R21.JPG" border="0" width="575" height="767" /></p>
<p> </p>
<p>
<hr />
</p>
<p style="text-align: center;">หนูมนเจอแมลงตัวใหญ่</p>
<p style="text-align: center;">ส่วนหนูนิ (ตาดี) เจอแมลงใบไม้ตัวเล็กจิ๋วครับ</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">อยู่ไหนเอ่ย?</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060152-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /><br /><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060152-BIG.JPG">ดูภาพความละเอียดสูง</a></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">นี่ไง! แต่เกาะไม่นิ่งเหมือนเจ้ากิ่งไม้</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060153-Zoom.JPG" border="0" width="567" height="496" /><br /><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060153-BIG.JPG">ดูภาพความละเอียดสูง</a></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ตัวนิดเดียว (เทียบกับนิ้วผมสิครับ)</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060179-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /><br /><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060179-BIG.JPG">ดูภาพความละเอียดสูง</a></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ดูกันใกล้ๆ อีกหน่อย ตาดุชะมัด...</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060183-Zoom.JPG" border="0" width="627" height="513" /><br /><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060183-BIG.JPG">ดูภาพความละเอียดสูง</a></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"> มองพื้นแล้ว มองสูงบ้าง</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060199-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">กลับมาลุยป่าต่อ...</p>
<p style="text-align: center;">หนูนิไปเจอคราบจักจั่น (?) ที่ก้อนหินเข้า</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060208-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ดูใกล้ๆ อีกหน่อย</p>
<p style="text-align: center;">ยังกะเอเลี่ยน ;-)</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060209-Zoom.jpg" border="0" width="473" height="665" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">นี่อะไรเอ่ย?</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060215-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /></p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060219-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ขากลับลง เจอผีเสื้อแสนสวย เรียกว่า</p>
<p style="text-align: center;">ผีเสื้อหางพลิ้ว (Fluffy Tit)</p>
<p style="text-align: center;">ชื่อวิทยาศาสตร์คือ <em>Zeltus amasa</em></p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060225-R18.JPG" border="0" /><br /><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060225-BIG.JPG">ดูภาพความละเอียดสูง</a></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060225-Zoom.JPG" border="0" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">มองด้านข้าง สีสันแตกต่างออไปจากด้านบนมาก</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060234-Zoom.JPG" border="0" width="601" height="482" /><br /><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060234-BIG.JPG">ดูภาพความละเอียดสูง</a></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">หนังสือ คู่มือผีเสื้อ ของ อ.เกรียงไกร สุวรรณภักดิ์ หน้า 195 ระบุว่า</p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;">ผีเสื้อหางพลิ้วมีปีกคู่หลังซึ่งมีมุมปลายปีกหลังมีลักษณะยื่นยาวคล้ายหางข้างละ 2 เส้น</span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;">เส้นที่ยาวกว่าบิดเป็นเกลียว</span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;">ตัวผู้ชอบหากินตามพื้นที่ชื้นแฉะและพุ่มไม้</span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;">ถิ่นอาศัย ได้แก่ ป่าโปร่ง ป่าสน ป่าเต็งรัง ป่าละเมาะและทุ่งหญ้า </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;">เป็นผีเสื้อที่พบได้บ่อย</span></p>
<p><span style="color: #993300;"> </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060235-Zoom.JPG" border="0" width="624" height="532" /></span></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060235-BIG.JPG">ดูภาพความละเอียดสูงเพิ่มเติม</a></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ก่อนลงจากเขา...อีกสักอึก ;-)</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060240-R17.JPG" border="0" width="621" height="466" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ลาก่อน...เขาชะเมา</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060241-R21.JPG" border="0" /></p>
<p style="text-align: center;">(บริเวณนี้ทำให้เมื่อย...มากที่สุด...อิอิ)</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<hr />
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p> </p>
2009-12-10T09:55:58+07:00
false
319303
2009-12-18T13:22:24+07:00
false
false
2009-12-14T19:54:46+07:00
3
แมลงที่เขาชะเมา ตอนที่ 2 (จบ)
14780
23
true
<p> </p>
<p style="text-align: center;">ไปเยือนอุทยาทแห่งชาติเขาชะเมาอีกครั้งครับ</p>
<p style="text-align: center;">ครั้งแรกไปเมื่อวันที่ 5 พฤษภาคม 2552</p>
<p style="text-align: center;">[บันทึกเดิม เที่ยวเขาชะเมากับครอบครัว <a href="http://gotoknow.org/blog/science/262767">ตอนที่ 1</a> <a href="http://gotoknow.org/blog/science/263414">2</a> และ <a href="http://gotoknow.org/blog/science/264071">3</a>]</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ไปซ้ำเพราะเด็กๆ ชอบมาก ตั้งใจไปหาแมลงสนุกๆ แล้วก็เจอจริงๆ</p>
<p style="text-align: center;">ตามไปดูกันเลยครับ</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060001-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /></p>
<p style="text-align: center;">คราวนี้เตรียมพร้อมกว่าเดิมครับ</p>
<p style="text-align: center;">พกกล้องส่องทางไกล & กระติกน้ำสเตนเลส ไปด้วย</p>
<p style="text-align: center;">(ทางอุทยานไม่ให้นำขวดน้ำพลาสติกเข้าไป)</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">หนูมนกับหนูนิกำลังดูผีเสื้อที่จัดแสดงไว้ในตู้กระจก</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060002-R22.JPG" border="0" width="602" height="803" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ดูภาพรวมซะหน่อย</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060003-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">เขาชะเมามีไม้ใหญ่น้อยมากมาย (ดูบันทึกเดิมได้ : เที่ยวเขาชะเมากับครอบครัว <a href="http://gotoknow.org/blog/science/262767">ตอนที่ 1</a>)</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060016-R21.JPG" border="0" width="575" height="767" /></p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060015-R21.JPG" border="0" width="575" height="767" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ส่วนนี่อะไรเอ่ย...ใครรู้ช่วยบอกที (ไม่งั้นต้องไปตามคุณจ๋อมาให้อรรถาธิบาย)</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060028-R21.JPG" border="0" width="575" height="767" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">เดินไปได้พักเดียวผมก็เจออะไรน่าสนใจเข้า เรียกเด็กๆ มาดู</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060045-R17.JPG" border="0" width="657" height="493" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">แต่พอหนูมนมาตรงนี้...กลับเจออย่างอื่นที่น่าสนใจกว่า!</p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;">เพ่งดีๆ ครับ เดี๋ยวจะเฉลยในภาพถัดไป (อิอิ)</span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;"> </span></p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060243-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;"> </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;"> </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;"> </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;"> </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;"> </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;"> </span></p>
<p style="text-align: center;"> นี่ครับ!</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060243-Circled-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ขยายหน่อย แล้วเอามือเทียบ</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060051-R21.JPG" border="0" width="575" height="767" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">อ้ะจ้าก! แมลงกิ่งไม้ขนาดยักษ์ ยาวประมาณศอกของผม</p>
<p style="text-align: center;">เข้าไปดูใกล้ๆ</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">แถวๆ หัว ดูตาเขาสิครับ</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060062-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ส่วนนี่ ลีลาการเกาะกิ่งไม้</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060058-Zoom.jpg" border="0" width="420" height="925" /><br /><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060058-Full-BIG.JPG">ดูภาพความละเอียดสูง</a></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">สักพักหนูมนก็ร้องลั่น....เพราะเจออีกตัวไม่ไกลออกไปนัก...แขวนตัวอยู่สูงเชียว</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060068-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /><br /><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060068-BIG.JPG">ดูภาพความละเอียดสูง</a></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">กลับมาศึกษาโครงสร้างของมันต่อ</p>
<p style="text-align: center;">บริเวณกลางลำตัวครับ</p>
<p style="text-align: center;"> <img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060065-Zoom-Central.JPG" border="0" width="627" height="348" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ทั้งสองตัวทำท่าเหมือนกัน คือ ใช้สองขาหน้าเกี่ยวกิ่งไม้ที่จุดเดียวกัน...อย่างนี้</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060065-Zoom-Front.jpg" border="0" width="340" height="907" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ส่วนนี่บริเวณก้น (เรียกถูกอ้ะเปล่าหว่า...ต้องถามนักกีฏวิทยา)</p>
<p style="text-align: center;"> <img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060071-Zoom-Back.JPG" border="0" width="643" height="339" /></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060071-BIG.JPG">ดูภาพความละเอียดสูง</a></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">เจ้าเด็กสองคนลองไปค้นหนังสือที่บ้าน พบว่า แมลงกิ่งไม้ที่เจอ เรียกง่ายๆ ว่า</p>
<p style="text-align: center;"><strong><span style="color: #993300;">stick insect</span></strong></p>
<p style="text-align: center;">เป็นหนึ่งในแมลงที่ยาวที่สุดในโลก</p>
<p style="text-align: center;">โดยชนิด <span style="color: #008000;"><em>Pharnacia kirbiyi</em> </span>ที่พบในป่าบอร์เนียว มีความยาวสูงสุดถึง 55 เซนติเมตร!</p>
<p style="text-align: center;">(เจ้าแมลงกิ่งไม้สองตัวที่เจอนี่ ลำตัวยาวประมาณ 40 เซนติเมตร เห็นจะได้</p>
<p style="text-align: center;">แต่ก็น่าประทับใจสุดๆ แล้วครับ)</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;">เดินชมธรรมชาติสักพัก ก็พบสัจธรรมที่ปรากฏเป็นรูปธรรม</span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;"> </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;">สิ่งต่างๆ ในธรรมชาติล้วน...</span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;"> </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;">....พึ่งพา...</span></p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060073-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;">....อาศัย....</span> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060137-Zoom.JPG" border="0" width="600" height="493" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;"> .....ซึ่งกันและกัน....</span></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ก่อนไปจับแมลงในภาค 2 ชวนไปเลี้ยงปลาพลวงกับหนูนิ</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060122-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /></p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-PC060114-R18.JPG" border="0" width="657" height="493" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #000000;">โปรดติดตามตอนจบใน </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #ff0000;"><a href="http://gotoknow.org/blog/science/319303">แมลงที่เขาชะเมา ตอนที่ 2</a> </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #ff0000;">^__^</span></p>
<hr />
2009-12-10T09:26:11+07:00
false
319285
2009-12-20T18:41:08+07:00
false
false
2009-12-15T08:17:58+07:00
3
แมลงที่เขาชะเมา ตอนที่ 1
14780
18
true
<p> </p>
<p style="text-align: center;">หลังจากที่ได้เห็น<a href="http://gotoknow.org/blog/science/315382">ภาพห้องทำงานของนักวิทยาศาสตร์เรืองนาม ชาลส์ ดาร์วิน (Charse Darwin)</a> กันไปแล้ว</p>
<p style="text-align: center;">ก็เลยไปค้นภาพห้องทำงานของอีกท่านหนึ่งซึ่งโด่งดังไม่แพ้กันมาให้ชมบ้าง</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">นี่ครับ!</p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff;">ห้องทำงาน(สุดท้าย) ของ แอลเบิร์ต ไอน์สไตน์ (Albert Einstein) </span></p>
<p style="text-align: right;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Einstein-Room.jpg" border="0" width="651" height="470" /><br /><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Einstein-Room.jpg">ดูภาพความละเอียดสูง</a></p>
<p style="text-align: center;">ห้องทำงานของไอน์สไตน์ที่ The Institute of Advanced Study ในมหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน สหรัฐอเมริกา</p>
<p style="text-align: center;">ภาพนี้ถ่ายหลังจากที่ไอน์สไตน์เสียชีวิตแล้วในปี ค.ศ. 1955</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Einstein-Room-2.JPG" border="0" width="631" height="340" /></p>
<p style="text-align: right;">ภาพจาก : <a href="http://einstein.biz/photos">http://einstein.biz/photos</a></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Einstein_tongue.jpg" border="0" width="245" height="320" /></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #ff00ff;">เป็นไงคร้าบ...ห้องทำงานของกระพ้ม!</span></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<hr />
<p style="text-align: center;"> </p>
2009-11-26T09:40:57+07:00
false
316216
2009-12-13T20:13:44+07:00
false
false
2009-11-26T10:18:39+07:00
0
ภาพห้องทำงาน (สุดท้าย) ของ Einstein
14780
21
true
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ผมได้รับเกียรติจาก <a href="http://www.mcu.ac.th/site/index.php"><span style="color: #993300;">มหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย</span></a> ให้ไปบรรยายในวิชา<br /><br /><span style="color: #0000ff;">สัมมนาพระพุทธศาสนากับวิทยาการสมัยใหม่<br />(Seminar on Buddhism and Modern Sciences)</span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff;"><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Syllabus-Buddhisms-and-Modern_Sciences.doc"><span style="color: #888888;">[เอกสารแผนการเรียนการสอนวิชานี้ (doc)]</span></a></span><span style="color: #0000ff;"><br /><br /></span>ในหัวข้อ<span style="color: #008000;">พระพุทธศาสนากับวิทยาศาสตร์ (Buddhism and Science)<br /><br /></span>ในวันศุกร์ที่ 27 พฤศจิกายน 2552 เวลา 15:00-17:30 น.<br />ณ วิทยาเขตวัดมหาธาตุยุวราชรังสฤษดิ์</p>
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;"> </p>
</p>
<hr />
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;"><span style="color: #993300;">ประเด็นการสัมมนาและเอกสารประกอบ</span> </span>มีดังนี้</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p><span style="color: #0000ff;">1. </span><strong><span style="color: #0000ff;">แง่มุมที่ควรคำนึงถึงในการเปรียบเทียบพุทธศาสนากับวิทยา</span>ศาสตร์</strong></p>
<p> เอกสารประกอบ :</p>
<p> ไอน์สไตน์ : การนำวิทยาศาสตร์ไปเทียบเคียงกับศาสนา
<div> <a href="http://gotoknow.org/blog/science/186478">ตอน 1</a>, <a href="http://gotoknow.org/blog/science/186479">ตอน 2</a> & <a href="http://gotoknow.org/blog/science/186480">ตอน 3(จบ)</a></div>
</p>
<p><span style="color: #0000ff;"><strong>2. ประเด็นทางวิทยาศาสตร์ที่มักถูกหยิบยกมาเปรียบเทียบกับพุทธศาสนา</strong></span></p>
<p> <span style="color: #008000;"> 2.1 หลักความไม่แน่นอนทางควอนตัม (The Uncertainty Principle in Quantum Physics)</span></p>
<p> เอกสารประกอบ :</p>
<p> <a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Buncha-Uncertainty_Principle-2009Nov23a.pdf">หลักความไม่แน่นอนทางควอนตัม หมายถึงอะไร</a> (pdf)</p>
<p> <span style="color: #008000;">2.2 ทฤษฎีสัมพัทธภาพของไอน์สไตน์ (Einstein's Theory of Relativity)</span></p>
<p> เอกสารประกอบ :</p>
<p> <a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/SE-ED-Relativity-Ch_1.pdf">เปิดโลกสัมพัทธภาพ</a> (pdf)</p>
<p> <a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/SE-ED-Relativity-Ch_4.pdf">ความยาวหด & เวลายืด ปรากฏการณ์ที่แสนจะขัดกับความรู้สึก</a> (pdf)</p>
<p> <span style="color: #008000;">2.3 ทฤษฎีเคออส (Chaos)</span></p>
<p> เอกสารประกอบ :</p>
<p> <a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Buncha-Chaos_Theory-Nov_23a.pdf">ทฤษฎีเคออส (Chaos Theory) มีแก่นสาระอย่างไร (</a>pdf)</p>
<p><span style="color: #0000ff;"><strong>3. กรณีศึกษาที่ควรทราบ</strong></span></p>
<p> <span style="color: #008000;">3.1 หนังสือที่เปรียบเทียบพุทธศานากับวิทยาศาสตร์ (ภาพรวม)</span></p>
<p> <span style="color: #008000;">3.2 กรณีที่วิทยาศาสตร์ถูกบิดเบือน (อย่างมาก) ที่ควรทราบ</span>
<p style="padding-left: 60px; text-align: left;"> เอกสารประกอบ :</p>
<p style="padding-left: 60px; text-align: left;"> <a href="http://gotoknow.org/blog/science/192799"><span style="color: #3366ff;">วิทยาศาสตร์ที่ถูกบิดเบือน : กรณี "ไอน์สไตน์พบ พระพุทธเจ้าเห็น"</span></a><br /><span style="color: #3366ff;"> </span><a href="http://gotoknow.org/blog/science/195758"><span style="color: #3366ff;">บ. อมรินทร์ ระงับการพิมพ์เพิ่มหนังสือ (บางเล่ม) ของ ทพ.สม เพราะมีข้อผิดพลาดมาก</span></a><br /><span style="color: #3366ff;"> </span><a href="http://gotoknow.org/blog/science/198495"><span style="color: #3366ff;">สัมภาษณ์ : ทางออกที่สร้างสรรค์ - กรณีหนังสือ ไอน์สไตนพบ พระพุทธเจ้าเห็น</span></a></p>
</p>
<p>
<p><span style="color: #0000ff;"><strong> </strong><span style="color: #008000;"> 3.3 กรณีที่พยายามเชื่อมโยง & เปรียบเทียบวิทยาศาสตร์กับคริสต์ศาสนา</span></span></p>
<p><span style="color: #0000ff;"><span style="color: #008000;"> <span style="color: #000000;">เอกสารประกอบ :</span></span></span></p>
<p><span style="color: #0000ff;"><span style="color: #008000;"> <a href="http://www.sarakadee.com/web/modules.php?name=Sections&op=viewarticle&artid=910"><span style="color: #3366ff;">สัมภาษณ์ นายแพทย์ภากร จันทนมัฏฐะ "หลักวิทยาศาสตร์ทั่วไปไม่ขัดแย้งกับพระคัมภีร์ไบเบิล ยกเว้นทฤษฎีของชาร์ลส์ ดาร์วิน"</span></a><span style="color: #3366ff;"> </span>จาก นิตยสาร สารคดี ปีที่ 24 ฉบับที่ 288 กุมภาพันธ์ 2552</span></span></p>
<p><span style="color: #0000ff;"><strong><br />4. สรุป & ข้อเสนอแนะสำหรับการศึกษาค้นคว้าต่อ</strong></span></p>
</p>
<p> </p>
<p>
<p style="padding-left: 60px; text-align: left;">
<hr />
</p>
</p>
<p>
<p><span style="color: #0000ff;"><strong>ประวัติวิทยากร</strong></span></p>
</p>
<p>
<p> 1. เอกสารประวัติทั่วไป <strong> </strong></p>
</p>
<p><strong> </strong><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/CV-Buncha-2009_Aug_10.doc">ดาวน์โหลด CV/Biodata (ปรับปรุงล่าสุด : จันทร์ 10 สิงหาคม 2552)</a></p>
<p> 2. ประสบการณ์ทางวิชาการในส่วนที่เกี่ยวข้องกับพุทธศาสนาและวิทยาศาสตร์
<p> <span style="color: #ff6600;"> <span style="color: #000000;">- ผู้เขียนบทความ <span style="color: #008000;">สัมพัทธภาพ & ควอนตัม </span>ในหนังสือ <span style="color: #008000;">ธรรมชาติของสรรพสิ่ง</span> (นพ.ประเวศ วะสี, บรรณาธิการ)</span></span></p>
<p><span style="color: #000000;"> - ผู้แปล (ร่วม) หนังสือ <span style="color: #008000;">ควอนตัมกับดอกบัว</span>, สนพ. สวนเงินมีมา</span></p>
</p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #ff6600;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/book-Quantum-and-Lotus-Thai-LoRes.gif" border="0" width="250" height="363" /></span></p>
<p>
<p>
<hr />
</p>
</p>
2009-11-23T15:03:28+07:00
false
315496
2010-01-14T22:26:43+07:00
false
false
2009-11-24T11:55:04+07:00
5
สัมมนา : พุทธศาสนา กับ วิทยาศาสตร์ ณ มหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย (ประเด็น + เอกสารประกอบ)
14780
27
true
<p>
<p> </p>
<p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;">น้องจุ๋ม - ฤทัย จงสฤษดิ์ เพื่อน & เพื่อนร่วมงานที่ผมชื่นชมในความสามารถ & ความมีน้ำใจ </p>
<p style="text-align: center;">ได้ไปเยือนบ้านของ Charles Darwin - นักธรรมชาติวิทยาผู้เสนอทฤษฎีอธิบายวิวัฒนาการ</p>
<p style="text-align: center;">ในบ้านหลังนี้ ห้ามถ่ายภาพ แต่ก็มีโปสการ์ดสวยๆ ขาย</p>
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;">
<p> </p>
<p style="text-align: center;">น้องจุ๋มได้มอบให้ผม 2 ใบ ภาพสุดประทับใจ</p>
<p style="text-align: center;">ขอบคุณจุ๋มมากครับ</p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #ff0000;">^__^</span></p>
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;">
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;">(แต่ละภาพผมสแกนภาพความละเอียดสูงไว้ด้วย...สนใจคลิกดูรายละเอียดสนุกๆ ได้เลย) </span>
<p> </p>
<p style="text-align: center;">
<hr />
<p style="text-align: center;">
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Poscard-Darwin-1-Back-R30.JPG" border="0" /><br /><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Poscard-Darwin-1-Back-BIG.jpg">ดูภาพความละเอียดสูง</a>
<p> </p>
<p style="text-align: center;">
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Poscard-Darwin-1-Front-R35.JPG" border="0" width="433" height="602" /><br /><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Poscard-Darwin-1-Front-BIG.jpg">ดูภาพความละเอียดสูง</a>
<p> </p>
<p style="text-align: center;">
<p> </p>
<hr />
<p style="text-align: center;">
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Poscard-Darwin-2-Back-R30.JPG" border="0" width="523" height="364" /><br /><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Poscard-Darwin-2-Back-BIG.jpg">ดูภาพความละเอียดสูง</a>
<p> </p>
<p style="text-align: center;">
<p> </p>
<p style="text-align: center;">โอ๊ะโอ! ห้องทำงานของอัจฉริยะต้องรกๆ อย่างนี้นี่เอง! </p>
<p style="text-align: center;">(ห้องผมก็รก...แต่ไม่ใช่อัจฉริยะนะ...อิอิ) </p>
<p style="text-align: center;">
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Poscard-Darwin-2-Front-R45.JPG" border="0" width="656" height="885" /><br /><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Poscard-Darwin-2-Front-BIG.jpg">ดูภาพความละเอียดสูง</a>
<p> </p>
<p style="text-align: center;">
<p> </p>
<p style="text-align: center;">เห็นจุ๋มบอกว่า เขาจัดลักษณะของห้องให้เหมือนตอนที่คุณปู่ Charles Darwin ยังมีชีวิตอยู่</p>
<p style="text-align: center;">ห้องก็เลยดูระเกะระกะไปด้วยหนังสือ เอกสาร และสิ่งละอันพันละน้อยต่างๆ...</p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #339966;"> </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #339966;">อย่างไรก็ดี ห้องใครรกๆ ไม่ได้หมายความว่าเจ้าของห้องต้องเป็นอัจฉริยะเสมอไปหรอกนะ</span></p>
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;"><span style="color: #339966;">แต่หมายความว่า...ไม่มีเวลาจัด (หรือขี้เกียจ...) ต่างหาก...อิอิ</span> <span style="color: #ff6600;">;-)</span>
<p> </p>
<p>
<hr />
<p style="text-align: center;">
<p>
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;">
<p> </p>
<p style="text-align: center;">
<p> </p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
2009-11-22T22:05:48+07:00
false
315382
2009-12-13T20:17:25+07:00
false
false
2009-11-23T11:04:05+07:00
7
ภาพห้องทำงานของ Charles Darwin จากโปสการ์ด
14780
8
true
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #ff6600;">ล่าสุด!</span></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Thai-SMC-Leonids-2009-Summary.pdf">สรุปการสังเกตการณ์ ปรากฏการณ์ฝนดาวตกลีโอนิดส์ ปี 2552 โดยศูนย์สื่อสารวิทยาศาสตร์ไทย</a> (pdf)</p>
<p> </p>
<p>
<hr />
<p> </p>
<h2 style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff;">เตรียมดูฝนดาวตกลีโอนิดส์ </span></h2>
<p style="text-align: center;">คืนวันอังคารที่ 17 - เช้ามืดวันพุธที่ 18 พฤศจิกายน 2552
<p style="text-align: center;">
<hr />
<p>ข้อมูลโดยสรุป
<p>
<p> </p>
<ul>
<li><span style="color: #0000ff;"><span style="color: #000000;">เมื่อดาวหางโคจรเข้าใกล้ดวงอาทิตย์ ความร้อนจากดวงอาทิตย์จะทำให้ส่วนที่เป็นน้ำแข็งจะระเหิดออกไป เหลือแต่ฝุ่นหินซึ่งถูกทิ้งเป็นแนวยาว เรียกว่า <span style="color: #0000ff;"><strong>สายธารอุกกาบาต (meteor stream)</strong></span></span></span> </li>
</ul>
<p><span style="color: #0000ff;"><span style="color: #000000;"><span style="color: #0000ff;"><strong> </strong></span></span></span>
<ul>
<li><span style="color: #0000ff;"><span style="color: #000000;">หากโลกโคจรผ่านบริเวณสายธารอุกกาบาตนี้ ฝุ่นหินก็จะพุ่งเข้าสู่บรรยากาศของโลกอย่างรวดเร็ว และเกิดการเสียดสีจนลุกไหม้ แต่ละก้อนเกิดเป็นดาวตก ซึ่งเมื่อมีจำนวนมากก็จะเรียกว่า </span></span><span style="color: #0000ff;"><strong>ฝนดาวตก (meteor shower)</strong></span> </li>
</ul>
<p><span style="color: #000000;"> </span>
<ul>
<li><span style="color: #000000;">ฝนดาวตกที่จะเกิดขึ้นในวันที่ 17-18 พฤศจิกายนนี้ เกิดในบริเวณกลุ่มดาวสิงโต (Leo) จึงเรียกว่า <span style="color: #0000ff;"><strong>ฝนดาวตกกลุ่มดาวสิงโต</strong></span> หรือ <span style="color: #0000ff;"><strong>ลีโอนิดส์ (<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Leonids">Leonids</a>)</strong></span> </span></li>
</ul>
<p>
<ul>
<li>ฝนดาวตกกลุ่มดาวสิงโตเกิดจากการที่โลกโคจรผ่านเข้าไปในสายธารอุกกาบาตของ <span style="color: #0000ff;"><strong>ดาวหาง 55P/เทมเพล-ทัตเทิล (<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/55P/Tempel-Tuttle">55P/Tempel-Tuttle</a></strong></span>) ซึ่งมีคาบการโคจร 33 ปี </li>
</ul>
<p style="text-align: center;"> <img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Tempel-Tuttle-1.jpg" border="0" width="256" height="192" />
<p style="text-align: center;"><span style="color: #800000;">ดาวหางเทมเพล-ทัตเทิล (แนวจุดประ) โลก (วงกลมสีฟ้า) และดาวพฤหัสบดี (วงกลมสีน้ำตาล)</span>
<p>
<p> </p>
<ul>
<li>ฝนดาวตกกลุ่มดาวสิงโตมีความสำคัญและน่าสนใจอย่างยิ่ง เพราะเคยแผลงฤทธิ์ในอดีตหลายครั้ง เช่น ในวันที่ 17 พฤศจิกายน พ.ศ.2509 (ค.ศ.1966) เกิดจำนวนดาวตกสูงสุดถึง 144,000 ครั้งต่อชั่วโมง ในกรณีที่มีจำนวนดาวตกมากเช่นนี้ จะยกระดับจาก "ฝน" ไปเป็น "พายุ" และเรียกว่า <strong><span style="color: #0000ff;">พายุฝนดาวตก (meteor storm)</span></strong> </li>
</ul>
<p>
<ul>
<li> ย้อนกลับไปในปี พ.ศ. 2376 (ค.ศ.1833) ได้เกิดพายุฝนดาวตกครั้งสำคัญทางซีกโลกด้านตะวันตก เช่น แอกเนส เคลิร์ก (Agnes Clerke) นักเขียนเรื่องดาราศาสตร์ ได้บันทึกไว้ว่า </li>
</ul>
<p> <span style="color: #339966;"> "คืนวันที่ 12-13 พฤศจิกายน ค.ศ.1833 เกิดฝนดาวตกอย่างหนักราวดาวตกจะท่วมโลก เห็นในเมืองบอสตัน สหรัฐอเมริกา ลูกไฟสว่างเป็นทางยาวทั่วท้องฟ้าทุกทิศทุกทาง ท้องฟ้าสว่างอย่างน่าอัศจรรย์ ยากที่จะนับจำนวนดาวตกได้ อาจประมาณราว 240,000 ลูก ในช่วงเวลา 9 ชั่วโมงต่อกัน" </span>
<p><span style="color: #808080;"> <span style="color: #993366;">[อ้างอิง : สิทธิชัย จันทรศิลปิน, เรียนรู้และสังเกตการณ์ฝนดาวตก, หน้า 14]</span></span>
<p>
<p> </p>
<ul>
<li><span style="color: #000000;">ตัวอย่างภาพต่อไปนี้แสดงเหตุการณ์พายุฝนดาวตกในปี ค.ศ.1833 </span></li>
</ul>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Leonids-1833-village.jpg" border="0" width="499" height="764" />
<p style="text-align: center;"><span style="color: #800000;">ภาพพิมพ์แกะไม้ แสดงปรากฏการณ์พายุฝนดาวตกลีโอนิดส์ในปี ค.ศ. 1833 (พ.ศ. 2376) <br />โปรดสังเกตปฏิกิริยาของผู้คนในภาพซึ่งมีลักษณะแตกต่างกันไป (ภาพนี้ตีพิมพ์ในปี ค.ศ. 1889)</span> <br /><br /><br /><br />
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Leonid_Meteor_Storm-1833-over_Niagara_Fall.jpg" border="0" width="512" height="768" /><br /><span style="color: #800000;">ภาพแสดงพายุฝนดาวตกปี ค.ศ. 1833 เหนือน้ำตกไนแอการา</span>
<p> </p>
<p>
<hr />
<p>
<p>
<p style="text-align: center;">อ่านข้อมูลเพิ่มเติม
<div>
<hr />
<ul>
<li>
<div style="text-align: left;"> ข้อมูลจากศูนย์สื่อสารวิทยาศาสตร์ไทย (Thai SMC) สวทช.</div>
</li>
</ul>
<p style="text-align: center;"><a href="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Leonids_news.pdf">เตรียมตัวดูฝนดาวตกลีโอนิดส์ 17-18 พ.ย. ศกนี้</a> (pdf)
<p>
<p>
<p>
<p>
<p>
<ul>
<li>
<div style="text-align: left;">ข้อมูลจากหนังสือ <span style="color: #0000ff;">เรียนรู้และสังเกตการณ์ ฝนดาวตก </span>เรียบเรียงโดย สิทธิชัย จันทรศิลปิน, ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา กรมการศึกษานอกโรงเรียน กระทรวงศึกษาธิการ</div>
</li>
</ul>
<p>
<p>
<p> </p>
<p>หน้า 12-13
<p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-Meteor_Shower-01-R45.JPG" border="0" width="590" height="691" />
<p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-Meteor_Shower-02-R45.JPG" border="0" width="581" height="261" />
<p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;">
<p>
<p> </p>
<p style="text-align: left;">หน้า 32-33
<p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-Leonids-Thai-01-R45.JPG" border="0" width="590" height="543" />
<p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/G2K-Leonids-Thai-02-R45.JPG" border="0" width="593" height="387" />
<p>
<p>
<hr />
<p> </p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</div>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
</p>
2009-11-13T23:36:27+07:00
false
313336
2009-11-14T20:23:54+07:00
false
false
2009-11-20T09:11:21+07:00
7
เตรียมชม 'ฝนดาวตกลีโอนิดส์' วันอังคาร 17-พุธ 18 พ.ย. 2552
14780
19
true
<h2 style="text-align: center;"><span style="color: #ff6600;"><br /><br />กรณี 2012 : ข้อเท็จจริง & ข้อสังเกต</span> </h2>
<p style="text-align: center;">ตอนที่ 2</p>
<p style="text-align: center;">บัญชา ธนบุญสมบัติ </p>
<p style="text-align: center;">E-mail : <a href="mailto:buncha2509@gmail.com">buncha2509@gmail.com</a></p>
<p> <br />*บทความนี้จะนำไปตีพิมพ์ในสื่อสิ่งพิมพ์ หากต้องการอ้างอิง โปรดแจ้งผู้เขียนตามที่อยู่ที่ให้ไว้ </p>
<p> </p>
<hr />
<p>ความเดิม : <a href="http://gotoknow.org/blog/science/312588">ข้อเท็จจริงว่าด้วยกรณี 2012 : ตอนที่ 1</a></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> ลองมาฟังกลุ่มที่มองโลกแง่บวก หรือ กลุ่มนิวเอจ (New Age) กันก่อน</p>
<p> </p>
<p> ทฤษฎีหนึ่งของกลุ่มนี้ ได้แก่ <span style="color: #0000ff;">การเรียงตัวในแนวเดียวกันในระดับกาแล็กซี (Galactic Alignment) </span>ซึ่งเสนอโดย จอห์น เมเจอร์ เจนกินส์ (John Major Jenkins)</p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/John_Major_Jenkins-1.jpg" border="0" width="410" height="221" /></p>
<p> <br /><br /> ทฤษฎีนี้มีสาระสำคัญคือ ในวันเหมายัน (อ่านว่า "เห-มา-ยัน") ของปี 2012 ดวงอาทิตย์จะอยู่ในตำแหน่งพิเศษตำแหน่งหนึ่งในท้องฟ้า ตำแหน่งพิเศษนี้เป็นจุดตัดระหว่างเส้นสุริยวิถี (ecliptic) กับแถบมืดบนทางช้างเผือกใกล้กับกลุ่มดาวซิกนัส (Cygnus) แถบมืดดังกล่าวนี้ชาวมายาเรียกว่า Xibalba be แปลว่า ถนนสีดำ (ในภาพเรียกว่า Dark Rift)<br /> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Galactic_Alignment-2012_01_02.jpg" border="0" /> </p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Milkyway_Swan_Panorama-small.jpg" border="0" width="639" height="140" /><br />ภาพทางช้างเผือกบริเวณกลุ่มดาวซิกนัส</span></p>
<p> </p>
<p style="text-align: left;"><br /> วันเหมายัน หรือวันทักษิณายัน (winter solstice) เป็นวันที่ดวงอาทิตย์อยู่ใต้เส้นศูนย์สูตรมากที่สุด ตรงกับวันที่ 21 หรือ 22 ธันวาคม ของทุกปี ในซีกโลกทางเหนือ (Northern Hemisphere) วันนี้เป็นวันที่กลางวันสั้นที่สุดและกลางคืนยาวที่สุด<br /><br /> เจนกินส์อ้างว่าชาวมายารู้ล่วงหน้าว่ามวลมนุษยชาติจะเกิดการเปลี่ยนแปลงทางจิตวิญญาณครั้งสำคัญในวันดังกล่าว จึงได้ออกแบบปฏิทินแบบลองเคาท์ให้วันสุดท้ายของบัคทูนที่ 13 คือ วันที่ 13.0.0.0.0 ตรงกับวันดังกล่าว<br /><br /> อย่างไรก็ดี มีข้อเท็จจริงทางดาราศาสตร์ที่ต้องรู้ไว้ด้วยว่า ตำแหน่งของดวงอาทิตย์ในลักษณะนี้ไม่จำเป็นต้องเกิดขึ้นในปี 2012 เท่านั้น แต่จะเกิดซ้ำเป็นรอบทุกๆ 36 ปี <br /><br /> ผู้ที่สนใจแนวคิดนี้ สามารถอ่านเพิ่มเติมได้จาก <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/2012_phenomenon">http://en.wikipedia.org/wiki/2012_phenomenon</a> ภายใต้หัวข้อ Galactic Alignment</p>
<p> </p>
<p style="text-align: left;"> .................................................................................................</p>
<p> <br /><br /> อีกทฤษฎีหนี่งของกลุ่มนิวเอจ ได้แก่ <span style="color: #0000ff;">ไทม์เวฟซีโร (Timewave Zero)</span> หรือเรียกสั้นๆ ว่า <span style="color: #0000ff;">ไทม์เวฟ (Timewave)</span> ซึ่งเสนอโดย เทเรนซ์ เคมป์ แมคเคนนา (Terrence Kemp McKenna)</p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Terrance_Kemp_McKenna.jpg" border="0" width="500" height="337" /><br /><span style="color: #993300;">Terrence Kemp McKenna</span></p>
<p> </p>
<p> สาระสำคัญของทฤษฎีนี้กล่าวถึง “สภาพความใหม่” หรือ “novelty” ซึ่งมีนิยามว่าเป็นการเพิ่มขึ้นของความเชื่อมโยงระหว่างกันและกันของสิ่งต่างๆ ในเอกภพ (universe’s interconnectedness) บางครั้งทฤษฎีนี้จึงเรียกว่า ทฤษฏีสภาพความใหม่ (Novelty Theory)</p>
<p> </p>
<p> ทฤษฎีสภาพความใหม่อ้างว่า หากนำเอาค่าสภาพความใหม่ (Novelty) มาพล็อตเป็นกราฟเทียบกับเวลา ก็จะสามารถเชื่อมโยงกับเหตุการณ์สำคัญๆ ที่เกิดขึ้นในโลก</p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Timewave_zero-Events.gif" border="0" width="409" height="276" /><br />กราฟไทม์เวฟกับเหตุการณ์สำคัญๆ ของโลก</span></p>
<p> </p>
<p> ทฤษฎีนี้ทำนายว่า สภาพความใหม่ดังกล่าวจะพุ่งสูงสุดเป็นอนันต์ในปี 2012 อันหมายความว่าโลกจะเกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในปีดังกล่าวนั่นเอง<br /><br /><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Timewave_Zero.JPG" border="0" width="640" height="400" /><br /><span style="color: #993300;">ภาพแสดงผลการคำนวณจากทฤษฎีโนเวลที (Novelty Theory) หรือไทม์เวฟซีโร (Timewave Zero)</span><br /><br /><br /> ควรรู้ด้วยว่า เดิมทีแมคเคนนาได้คำนวณไว้ว่าสภาพความใหม่ดังกล่าวจะพุ่งขึ้นจนถึงจุดสูงสุดในเดือนพฤศจิกายน 2012 แต่ต่อมาเมื่อเขาทราบว่าช่วงเวลาที่ทำนายไว้ใกล้เคียงกับวันสุดท้ายของบัคทูนที่ 13 ตามปฏิทินมายา เขาจึงปรับวันของเขาใหม่ให้วันทั้งสองตรงกัน</p>
<p><br /> มีข้อสังเกตว่า ทฤษฎีสภาพความใหม่ของแมคเคนนามีการนำคำศัพท์จากเรขาคณิตแฟรกทัล (Fractal Geometry) และทฤษฎีเคออส (Chaos Theory) มาใช้หลายคำ เช่น หลักการพื้นฐานบางข้อของทฤษฎีนี้อ้างว่า</p>
<p> </p>
<ul>
<li>That fluctuations in novelty over time are <span style="color: #008000;">self-similar </span>at different scales. Thus the rise and fall of the Roman Empire might be resonant with the life of a family within a single generation, or with an individual's day at work. (การกระเพื่อมค่าของสภาพความใหม่เมื่อเวลาผ่านไป<span style="color: #008000;">มีลักษณะคล้ายกับตนเอง</span>ที่สเกลต่างๆ ดังนั้น การถือกำเนิดและการล่มสลายของจักรวรรดิโรมันย่อมสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของครอบครัวหนึ่งๆ ในหนึ่งรุ่นคน หรือสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในชีวิตการทำงานของคนๆ หนึ่ง) <span style="color: #ff6600;">[ข้อสังเกต : คำว่า self-similar เป็นคำพื้นฐานใน Fractal Geometry]</span> </li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li>This End of History was to be the final manifestation of The Eschaton, which McKenna characterized as a sort of <span style="color: #008000;">strange attractor </span>towards <br />which the evolution of the universe developed. (จุดจบของประวัติศาสตร์ที่กล่าวถึงนี้เป็นการปรากฏของ เอสคาตอน (The Eschaton) ซึ่งแมคเคนนาระบุว่าเป็น<span style="color: #008000;">ตัวดึงดูดประหลาด</span>ที่ทำให้เอกภพพัฒนาไป) <span style="color: #ff6600;">[ข้อสังเกต : คำว่า strange attractor เป็นแนวคิดทางคณิตศาสตร์ในทฤษฎีเคออส]<br /></span></li>
</ul>
<p><br /> ใครสนใจรายละเอียดเกี่ยวกับ Novelty Theory หรือ Timewave Zero สามารถศึกษาได้จากเว็บต่อไปนี้ : <span style="color: #993300;"> <a href="http://www.2012supplies.com/what_is_2012/timewave_zero.html">http://www.2012supplies.com/what_is_2012/timewave_zero.html</a></span> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> <span style="color: #000000;">สำหรับทฤษฎีทั้งสองที่นำเสนอไปนี้มีข้อสังเกตโดยทั่วไปว่า.... </span></p>
<p><span style="color: #0000ff;"> การนำ "คำ" "แนวคิด" หรือ "ทฤษฎี" ทางคณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ (ซึ่งคนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจความหมายที่แท้จริง) มาตีความตามอำเภอใจเพื่อสนับสนุนคำกล่าวอ้างของตน (ไม่ว่าจะเป็นการอธิบายปรากฏการณ์ต่างๆ หรือการเสริมสร้างความน่าเชื่อถือทางปรัชญา-ศาสนา) </span></p>
<p><span style="color: #0000ff;"> ลักษณะเช่นนี้เป็นเทคนิคยอดนิยมของความ(ไม่)รู้ที่เรียกว่า <span style="color: #ff0000;">วิทยาศาสตร์เทียม (Pseudo-Science)</span></span></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<hr />
<p> </p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #ff6600;">โปรดติดตาม ตอน 3</span></p>
<p style="text-align: center;">ตามความสะดวกของผู้เขียน...อีกเช่นเคย <span style="color: #ff0000;">;-)</span></p>
<p> </p>
<p><span style="color: #ff0000;"> </span></p>
<hr />
<p style="text-align: center;"> </p>
2009-11-12T14:44:05+07:00
false
313001
2009-11-17T22:36:12+07:00
false
false
2009-11-13T01:54:28+07:00
7
กรณี 2012 : ข้อเท็จจริง & ข้อสังเกต - ตอนที่ 2
14780
27
true
<h2 style="text-align: center;"><span style="color: #ff6600;"><br />ข้อเท็จจริงว่าด้วยกรณี 2012</span></h2>
<p style="text-align: center;">ตอนที่ 1</p>
<p style="text-align: center;">บัญชา ธนบุญสมบัติ </p>
<p style="text-align: center;">E-mail : <a href="mailto:buncha2509@gmail.com">buncha2509@gmail.com</a></p>
<p style="text-align: center;"><br />*บทความนี้จะนำไปตีพิมพ์ในสื่อสิ่งพิมพ์ หากต้องการอ้างอิง โปรดแจ้งผู้เขียนตามที่อยู่ที่ให้ไว้</p>
<p> </p>
<p> </p>
<hr />
<p><span style="color: #0000ff;"><strong><br />กำเนิดแนวคิด 2012</strong> </span></p>
<p style="text-align: left;"> หนังสือเล่มแรกที่จุดพลุเรื่อง 2012 ว่าอาจจะเกิดหายนะครั้งใหญ่หลวง ได้แก่ The Maya เขียนโดย Michael D. Coe</p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/book-Maya-Michael_D_Coe.jpg" border="0" /> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #888888;">ที่มาของภาพ : </span><a href="http://www.d.umn.edu/cla/faculty/troufs/anth3618/images/Coe_Maya.gif"><span style="color: #888888;">http://www.d.umn.edu/cla/faculty/troufs/anth3618/images/Coe_Maya.gif</span></a></p>
<p><br />ในการตีพิมพ์ครั้งแรกในปี ค.ศ. 1966 ผู้เขียนระบุว่า</p>
<p style="padding-left: 30px;"><span style="color: #993300;">“There is a suggestion...that Armageddon would overtake the degenerate peoples of the world and all creation on the final day of the thirteenth [baktun]. Thus...our present universe...[would] be annihilated on December 24, 2011, when the Great Cycle of the Long Count reaches completion.”</span></p>
<p style="padding-left: 30px;"><span style="color: #3366ff;">“มีข้อบ่งชี้ว่า....เหตุการณ์สงครามวันสิ้นโลกในพระคัมภีร์จะทำลายคนเลวและสรรพสัตว์ทั้งปวงในวันสุดท้ายของบัคทูนที่ 13 ดังนั้น...เอกภพที่เราอยู่นี้...ก็จะถูกทำลายล้างในวันที่ 24 ธันวาคม ค.ศ. 2011 เมื่อวงรอบใหญ่ของการนับในปฏิทินแบบลองเคาต์เวียนบรรจบอย่างสมบูรณ์”</span></p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Michael_Coe.jpg" border="0" width="187" height="244" /> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;">Michael D. Coe ผู้แต่งหนังสือ The Maya</span> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #808080;">ที่มาของภาพ : </span><a href="http://www.mesoamericanmythologies.info/MichaelCoe.jpg"><span style="color: #808080;">http://www.mesoamericanmythologies.info/MichaelCoe.jpg</span></a></p>
<p> </p>
<p> อย่างไรก็ดี ในการตีพิมพ์ครั้งที่ 2 (ค.ศ.1980) วันดังกล่าวได้ถูกปรับเป็น 11 มกราคม 2012</p>
<p> และในการตีพิมพ์ครั้งที่ 3 (ค.ศ. 1984) วันดังกล่าวได้ถูกปรับเป็น 23 ธันวาคม 2012</p>
<p><span style="color: #808080;">[อ้างอิง : </span><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/2012_phenomenon"><span style="color: #808080;">http://en.wikipedia.org/wiki/2012_phenomenon</span></a><span style="color: #808080;"> Page 3 of 15 (Retrieved : 2 November 2009 at 10:23)]</span></p>
<p> </p>
<p><strong><span style="color: #0000ff;">ปฏิทินแบบลองเคาต์เป็นอย่างไร? บัคทูนคืออะไร?</span></strong></p>
<p> </p>
<p style="text-align: left;">ปฏิทินแบบลองเคาต์ของเมโซอเมริกา (The Mesoamerican Long Count calendar) มีระบบการนับเวลาดังนี้ : </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;">20 days = 1 uinal </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;">18 uinals = 1 tun </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;">20 tuns = 1 katun </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;">20 katuns = 1 baktun </span></p>
<p>เมื่อนับไปครบ 13 baktuns (เท่ากับ 1,872,000 days หรือ 5125 ปี โดยประมาณ) ก็จะตั้งต้นนับใหม่</p>
<p> </p>
<p style="padding-left: 30px;"><span style="color: #000080;">ตัวอย่างเช่น</span></p>
<p style="padding-left: 30px;"><span style="color: #000080;">วันที่ 8.3.2.10.15 ตามปฏิทินระบบนี้ หมายถึง 8 baktuns, 3 katuns, 2 tuns, 10 uinals และ 15 days</span></p>
<p style="padding-left: 30px;"><span style="color: #000080;">วันแรก ได้แก่ 0.0.0.0.1 ซึ่งตรงกับวันที่ 11 (บ้างก็ว่า 13 สิงหาคม) ปี 3114 ก่อนคริสต์ศักราช</span></p>
<p style="padding-left: 30px;"><span style="color: #000080;">วันสุดท้าย (ก่อนเริ่มนับรอบใหม่) 13.0.0.0.0</span></p>
<p style="padding-left: 30px;"> </p>
<p> น่าสนใจว่ามีหลักฐานว่าวันที่ 13.0.0.0.0 ไม่น่าจะเป็นวันสุดท้ายของโลกตามคติของชาวมายา เนื่องจากมีหลักฐานทางโบราณคดีกล่าวถึงวันที่ 13.13.13.13.13.13.13.13.13.13.13.13.13.13.13.13.13.13.13.13.0.0.0.0 หรืออีกราว 4.134105 x 10<sup>28</sup> ปี (ประมาณ 4 หมื่นล้านล้านล้านล้านล้านล้านปี) ในอนาคต! </p>
<p> </p>
<p><span style="color: #0000ff;"><strong>การตีความสิ่งที่จะเกิดขึ้นในปี 2012</strong></span></p>
<p> </p>
<p> การตีความสิ่งที่จะเกิดขึ้นในปี 2012 มี 2 กระแสตรงข้ามกันสุดขั้ว ขั้วหนึ่งมองโลกแง่บวกสุดๆ อีกขั้วหนึ่งมองโลกแง่ลบสุดๆ (แต่เรามักจะได้ยินเฉพาะขั้วหลังนี้)</p>
<p style="padding-left: 30px;"> <br />o <span style="color: #0000ff;">แนวคิดมองโลกแง่บวก</span> ได้แก่ ทฤษฎีของกลุ่มนิวเอจ (New Age Theories) ซึ่งเสนอว่า ในปีดังกล่าวมนุษยชาติจะเกิดการเปลี่ยนแปลงในแง่บวก ทั้งทางกายภาพ & ทางจิตวิญญาณ (Transformative Events)</p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/New_Age-1.jpg" border="0" /> </p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #888888;"> <a href="http://www.sunshinejoy.com/images/Stickers/115366.jpg"><span style="color: #888888;">ที่มาของภาพ</span></a></span></p>
<p> </p>
<p style="padding-left: 30px;">o <span style="color: #0000ff;">แนวคิดมองโลกแง่ลบ</span> ได้แก่ ทฤษฎีวันสิ้นโลก (Doomsday Theories) ทั้งหลาย ซึ่งเสนอว่า ในปีดังกล่าวจะเกิดความหายนะครั้งใหญ่หลวงซึ่งส่งผลกระทบต่อมนุษย์และโลกอย่างกว้างขวาง (Cataclysmic Events)</p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Doomsday-2012-Maya_Pyramid.jpg" border="0" width="284" height="400" /> <br /><a href="http://lh3.ggpht.com/_cVbAxp24kd8/SbC9kXFNhYI/AAAAAAAAAO8/q6HuxrLobO4/s400/2012Doomsday.jpg"><span style="color: #888888;">ที่มาของภาพ</span></a></p>
<p> </p>
<p> อย่างไรก็ดี ไม่ว่าจะเป็นการตีความตามทฤษฎีในแนวไหน พึงทราบไว้ก่อนว่าไม่มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์และทางประวัติศาสตร์ที่เชื่อถือได้และสามารถตรวจสอบได้</p>
<p> การเสนอทฤษฎีเหล่านี้ไม่เคยมีการตีพิมพ์ในวารสารที่ผ่านระบบการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ (peer review) ดังนั้นในทัศนะของวิทยาศาสตร์กระแสหลักจะถือว่าทฤษฏีเหล่านี้ล้วนเป็นวิทยาศาสตร์เทียม (pseudoscience)</p>
<p> </p>
<hr />
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"> <span style="color: #ff6600;">โปรดติดตาม ตอน 2</span></p>
<p style="text-align: center;">(ตามความสะดวกของผู้เขียน <span style="color: #ff0000;">;-)</span>)</p>
<p> </p>
<hr />
<p><span style="color: #ff6600;"> </span></p>
2009-11-11T09:42:19+07:00
false
312588
2009-11-14T20:37:11+07:00
false
false
2009-11-11T09:56:06+07:00
7
กรณี 2012 : ข้อเท็จจริง & ข้อสังเกต - ตอนที่ 1
14780
19
true
<p> </p>
<p style="text-align: center;">ผมได้ไปอ่านบันทึก <a href="http://gotoknow.org/blog/suwinya-other/302698">ใช้ระเบิดจิ๋วรักษามะเร็ง</a></p>
<p style="text-align: center;">ในบล็อก <a href="http://gotoknow.org/blog/suwinya-other/toc">บอกเล่าเก้าสิบ</a> ของน้อง <a href="http://gotoknow.org/profile/suwinya">Hana </a></p>
<p style="text-align: center;">แล้วเพิ่งรู้สึกตัวว่า เฮ้! เราเป็นนักวัสดุศาสตร์นี่นา...น่าจะต่อยอดความรู้ได้บ้าง</p>
<p style="text-align: center;">แถมในบันทึกดังกล่าว</p>
<p style="text-align: center;">ยังอ้างถึง Georgia Institute of Technology (เรียกย่อว่า Georgia Tech)</p>
<p style="text-align: center;">สถาบันที่ผมได้เรียนรู้วิธีการเรียนรู้และอื่นๆ อีกมากมาย!</p>
<p style="text-align: center;"> <img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Georgia_Tech_Yellow_Jackets-small.JPG" border="0" width="342" height="256" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ไม่ได้การ...อย่างนี้ต้องขอเล่นบทนักวัสดุศาสตร์ซะหน่อยแล้ว!</p>
<p style="text-align: center;">(ครั้งแรกใน G2K เลยนะเนี่ย) <span style="color: #ff0000;">;-)</span></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<hr />
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">นาโนทิวบ์ (nanotube) หรือ ท่อนาโน เป็นผลผลิตหนึ่งของนาโนเทคโนโลยี (Nanotecnology) ครับ</p>
<p style="text-align: center;">มาดูหน้าตาของเจ้านี่กัน</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ภาพแรกเป็นแบบจำลอง (โมเดล) แสดงโครงสร้างของนาโนทิวบ์ (ท่อนาโน) ใน 3 มิติครับ</p>
<p style="text-align: center;">จุดแต่ละจุดที่มี 3 เส้นมาพบกันคือตำแหน่งของอะตอมคาร์บอน</p>
<p style="text-align: center;"> <img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Carbon_Nanotube-1.gif" border="0" width="528" height="454" /></p>
<p style="text-align: center;">อย่างนี้นะครับ (ดูหลายๆ แบบ...น่าจะมีสักแบบที่เข้าใจล่ะน่า) </p>
<p style="text-align: center;"> <img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/nanotube-1.jpg" border="0" width="239" height="208" /> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">ส่วนภาพต่อไปนี้เป็นแอนิเมชัน หมุนให้ดูว่ารูปร่างโดยรวมเป็นยังไง</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">สมมติว่าเริ่มจากคาร์บอนที่มาต่อกันเป็นแผ่นแบนๆ คล้ายผ้า หรือกระดาษ</p>
<p style="text-align: center;">จากนั้นก็ม้วนเป็นท่อ....อย่างนี้นะครับ</p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/nanotube-rolled_up-animated-1.gif" border="0" width="500" height="400" /><br /><a href="http://www.photon.t.u-tokyo.ac.jp/~maruyama/agallery/nanotubes/10-5.gif"><span style="color: #cc99ff;">ที่มาของภาพ</span></a></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #000080;"> </span><span style="color: #993300;"><span style="color: #000080;"><strong>หมายเหตุ</strong> :</span> <span style="color: #008000;">ภาพข้างบนนี้เป็นภาพอย่างง่ายๆ ที่ช่วยให้เห็นโครงสร้างอย่างชัดเจนเท่านั้น </span></span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #993300;"><span style="color: #008000;">ในทางปฏิบัติ นักวิทยาศาสตร์ไม่ได้สังเคราะห์คาร์บอนนาโนทิวบ์อย่างนี้นะครับ</span></span></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">พอได้ท่อแล้ว ก็หมุนตามแนวแกนท่อซะหน่อย</p>
<p style="text-align: center;">โปรดสังเกตตำแหน่งอะตอมคาร์บอน (จุดกลมๆ)</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Kohlenstoffnanoroehre_Animation.gif" border="0" width="240" height="240" /> <span style="color: #cc99ff;">รอ link ที่มา</span></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">คราวนี้จับพลิกไป-พลิกมา ลูกกลมๆ แทนอะตอมคาร์บอนนะจ้ะ ^__^ </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/nanotube_animation.gif" border="0" width="358" height="290" /><span style="color: #cc99ff;">รอ link ที่มา</span></p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;">ภาพสุดท้าย เป็นภาพที่ถ่ายจากกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนแบบส่องผ่าน (Transmission Electron Microscope)</p>
<p style="text-align: center;">เรียกย่อๆ ว่า ทีอีเอ็ม (TEM) ครับ แสดงภาพตัดขวางของท่อนาโน</p>
<p style="text-align: center;">(ผมเคยทำงานกับเจ้ากล้องแบบนี้มาบ้าง แต่ไม่ถึงขั้นถ่ายภาพอะตอมอย่างที่เห็น)</p>
<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/carbon_nanotube-3-TEM.jpg" border="0" width="366" height="307" /></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;">พอหอมปากหอมคอนะครับ มากกว่านี้เดี๋ยวจะหลับซะก่อน</p>
<p style="text-align: center;">ไว้คราวหน้า ใครมีประเด็นอะไรมันๆ ที่ผมต่อยอดได้ ก็จะนำมาฝากกันอีก</p>
<hr />
<p style="text-align: center;"> </p>
<p> </p>
2009-10-07T12:05:42+07:00
false
303844
2009-11-05T14:04:07+07:00
false
false
2009-10-07T14:29:55+07:00
7
โครงสร้าง นาโนทิวบ์ (Nanotube) ต่อยอดบันทึกคุณ Hana
14780
40
true
<p> </p>
<p style="text-align: center;">ตอนนี้ผมเป็นอนุกรรมการคัดเลือก <span style="color: #0000ff;">รายการ สารคดี & วิทยาศาสตร์</span></p>
<p style="text-align: center;">ใน <a href="http://www.thaipbs.or.th/"><span style="color: #993300;">ทีวีไทย (</span><span style="color: #993300;">Thai PBS)</span></a> ครับ</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"> <a href="http://www.thaipbs.or.th/"><img src="http://gotoknow.org/file/chiew-buncha/Logo-ThaiPBS.bmp" border="0" width="145" height="113" /></a></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<p><a href="http://www.thaipbs.or.th/"></a></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff;">แต่ละท่านอยากเห็นรายการสารคดี และ/หรือ รายการวิทยาศาสตร์ ใน ทีวีไทย เป็นอย่างไร </span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff;">ก็เขียนความคิดเห็นไว้ได้ที่นี่เลย จะรวบรวม & นำไปเสนอในที่ประชุมเพื่อพิจารณา</span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff;"><br /><span style="color: #008000;">ขอบคุณมากครับ <span style="color: #ff6600;">^__^</span></span></span></p>
<p style="text-align: center;"> </p>
<hr />
<p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff;"><br /><strong><span style="color: #000080;">ข้อเสนอ & ความคิดเห็นที่ได้รับ</span> - </strong><span style="color: #008000;"><strong>จำนวนความคิดเห็นล่าสุด : </strong><span style="color: #0000ff;"><strong>012</strong> </span><span style="color: #cc99ff;">(20 กรกฎาคม 2552)</span></span></span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #3366ff;"><span style="color: #3366ff;"><span style="color: #993300;">(ผมนำข้อเสนอล่าสุดไว้บนสุด และทำ key words ให้เป็นตัวเข้ม โดยจะจัดเป็นกลุ่มๆ หากทำได้ครับ)</span></span></span></p>
<hr />
<p><span style="color: #0000ff;"></span></p>
<p style="text-align: left;"><br /><strong>021)<br /></strong></p>
<p><span style="color: #000000;">อยากให้มีการ<strong>นำวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้กับการดำเนินชีวิตและการช่วยเหลือในสังคม</strong>ค่ะ </span></p>
<p><span style="color: #000000;">เพราะทุกวันนี้ประเทศของเรามีปัญหามากมายจุกจิกทั่วไปหมด ทรัพยากรไม่ได้มีมากมายล้นฟ้า ไม่ว่าจะเป็นทรัพยากรบุคคลหรือทรัพยากรธรรมชาติหรือทรัพยากรสังเคราะห์ ถ้าหากได้วิทยาศาสตร์มาช่วยปรับการใช้ทรัพยากรให้ได้ประโยชน์คุ้มค่าที่สุดเพื่อช่วยเหลือแก้ไขปัญหาต่างๆ ในสังคมได้จะดีมาก ตัวอย่างเช่น บ้านสงเคราะห์สัตว์พิการ บุคลากรมีน้อย ขาดคนดูแล ถ้ามีการประดิษฐ์เครื่องมือ หรือปรับการจัดวาง การให้อาหารสุนัขได้ ก็ไม่จำเป็นมีบุคลากรมากมาย เป็นต้น (แค่ตัวอย่างนะคะ ยังมีอีกหลายอย่างที่เอามาเล่นได้ค่ะ)</span></p>
<p><span style="color: #000000;">ส่วน<strong>รูปแบบการนำเสนอ อยากให้เป็นลักษณะการแข่งขัน แบบรายการทีวีแชมเปี้ยน หรือรายการ american inventor ก็ได้ คิดว่าน่าจะช่วยกระตุ้นต่อมความคิดสร้างสรรค์ของประชาชนได้</strong>นะคะ อีกทั้งยังช่วยเหลือสังคมได้ด้วย คิดว่าน่าจะได้ประโยชน์ทั้งสองทางนะคะ <br /></span><br /><span style="color: #008000;">[คุณ m - 24 ก.ค. 52]<br /></span></p>
<hr />
<p style="text-align: left;"><br /><br /><strong>020)<br /><br /></strong></p>
<p>
<p><strong>"รายการวิทยาศาสตร์ในดวงใจ" ผมอยากชม ...</strong></p>
<p><span style="color: #000000;">๑. <strong>การ์ตูนบุคคลสำคัญของโลก</strong> จำได้ว่า ตอนเด็ก ๆ ดูแล้วเกิดแรงมุมานะว่า อยากเป็นนักวิทยาศาสตร์กับเขาบ้าง</span></p>
<p><span style="color: #000000;">๒. <strong>วิทยาศาสตร์ที่อยู่ในชีวิตประจำวัน</strong>ของประชาชน แต่ประชาชนไม่ทราบว่า นี่คือวิทยาศาสตร์</span></p>
<p><span style="color: #000000;">๓. <strong>พิสูจน์เรื่องเหนือธรรมชาติโดยใช้วิทยาศาสตร์</strong> เพื่อลบความเชื่อที่ยังไม่ถูกต้องออกไปจากใจ</span></p>
<p><span style="color: #000000;">๔. <strong>ท้องฟ้าจำลองบนหน้าจอทีวี</strong> เพราะตอนเรียนมัธยมฯ โรงเรียนอยู่ใกล้ ว่างเมื่อไหร่จะไปดู เป็นการสร้างความรักที่มีต่อโลกและดวงดาวได้ดีมาก</span></p>
<p><span style="color: #000000;">๕. <strong>นาโนเทคโนโลยี</strong>ทำประโยชน์อะไรให้เราได้บ้าง อยากให้คนทั่วไป รู้สึกว่า นาโนเทคโนโลยีไม่ได้อยู่ไกลตัวเองเลย</span></p>
<p><span style="color: #000000;">๖. <strong>ประโยชน์ที่แท้จริงของไอซีทีที่มีต่อประชาชนคนไทย เพื่อเตรียมสู่โลกสมัยใหม่</strong> (รายการไอทีน้อยเหลือเกิน มีแต่เน้นด้านพาณิชย์ หรือ entertain)</span></p>
<p><span style="color: #000000;">๗. <strong>วิทยาศาสตร์ด้านการแพทย์</strong> ที่ทำให้คนไทยเข้าใจวงการแพทย์มากขึ้น</span></p>
<p><span style="color: #000000;">๘. รายการ<strong>แนะนำหนังสือดีเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์</strong> สำหรับเยาวชนไทย เช่น ..... ผ่ากรุอารยธรรม (เกี่ยวไหมเนี่ย) 555</span></p>
<p><br /><span style="color: #008000;">[อ.Wasawat Deemarn - 24 ก.ค. 52]</span></p>
<p><strong>
<hr />
</strong><br /><strong>019)</strong></p>
</p>
<p><span style="color: #0000ff;">
<p><span style="color: #000000;">ได้อ่านข้อเสนอแนะจากหลายๆ ท่านแล้ว ก็ทำให้ได้เห็นรูปแบบที่หลากหลาย โดยส่วนตัวแล้ว พอได้ยินคำว่าวิทยาศาสตร์ก็จะรู้สึกว่าเป็นเรื่องยากที่จะทำความเข้าใจ (สงสัยจะติดภาพจากตอนเรียนม.ปลาย) หัวแล่นทางเชิงสังคมมากกว่า แต่ก็เข้าใจว่าเรื่องวิทยาศาสตร์ก็ถือเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตค่ะ ^_^</span></p>
<p><span style="color: #000000;">ปรางเลยอย่างนำเสนอถึง<strong>รูปแบบการดำเนินรายการ</strong>ค่ะ พอดีได้มีโอกาสดูรายงานสอนศิลป์ซึ่งออกอากาศทางช่องทีวีไทย ซึ่งรู้สึกว่าเป็นการเสนอเรื่องศิลปะที่มีคุณค่าดีจัง แต่รายการนี้นำผู้ที่เป็นศิลปินมาเป็นจุดขายในการถ่ายทอดความรู้ในการสร้างสรรค์งานศิลปะในแขนงต่างๆ ค่ะ ซึ่งรูปแบบอาจจะแตกต่างจากรายการวิทยาศาสตร์ที่อาจจะต้องนำเอาแนวคิดความคิด หรือหลักฐาน หรือข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เป็นตัวเด่น แต่ถ้ามีความหลากหลายนำเสนอในออกไปในทุกสาขาวิชาในเชิงวิทยาศาสตร์ก็น่าสนใจนะคะ</span></p>
<p><span style="color: #000000;">นอกจากนี้แล้วก็รายการสอนศิลป์นำเสนอเนื้อหาที่ไม่ยาวจนเกินไป และรู้สึกว่าเทปนึงจะออกอากาศวันละ 2 ครั้งด้วย ก็เลยทำให้รู้สึกว่าน่าจะเข้าถึงประชาชนได้หลายกลุ่ม กลุ่มนึงดูรายการตอนกลางวัน กลุ่มนึงดูรายการช่วงหัวค่ำค่ะ และได้รับความรู้สึกว่า งานศิลปะเป็นสิ่งที่มีคุณค่า และน่าจะเป็นการปลูกฝังที่ดีให้แก่ผู้ชมได้ทุกวัยด้วย และยังรู้สึกว่ารูปแบบการนำเสนอแบบนี้ ชวนติดตามและความยาวของการนำเสนอก็ไม่นานจนเกินไป</span></p>
<p><span style="color: #000000;">ในส่วนของเนื้อหาของการนำเสนอนั้น <strong>อยากเน้นให้มีการนำเสนอวิทยาศาสตร์ผนวกกับเชิงทางสังคม การดำเนินชีวิต และหากผนวกกับภูมิปัญญาไทยอย่างที่มีผู้เสนอไปแล้วก็น่าจะดี</strong>ค่ะ ซึ่งก็อาจจะนำเสนอในมุมมองที่ให้เห็นถึงความสำคัญของวิทยาศาสตร์ที่มีคุณค่าต่างๆ ในสิ่งที่ผนวกเข้าไปในเนื้อหา โดยการนำเสนอก็น่าจะ<strong>เน้นให้ผู้ชมทั่วๆ ไปทำความเข้าใจและเข้าถึงเนื้อหาได้ง่ายด้วย</strong>ค่ะ เหมือนกับเรากำลังพยายามที่จะทำให้คนทุกกลุ่มที่มีระดับความรู้ ความเข้าใจ ในมุมมองที่ที่แตกต่างกัน สามารถทำความเข้าใจเนื้อหาที่จะนำเสนอได้อย่างง่ายค่ะ<br /><br /></span><br /><span style="color: #008000;">[คุณมะปราง - 23 ก.ค. 52]</span></p>
<strong>
<hr />
</strong>
<p style="text-align: left;"><br /><br /><br /><strong>018)</strong></p>
</span></p>
<p style="text-align: left;"> </p>
<p>มีประสบการณ์ตรงกับการชวนลูก (ตอนนั้นอายุ 5 ขวบ) ดูรายการของ TPBS ตอนเย็นๆ ช่วงปิดเทอม</p>
<p>ไม่นาเชื่อว่าจะมีรายการสำหรับเด็กดูสนุก แต่ผู้ใหญ่ดูก็รู้ว่าอยากสอนความรู้วิทยาศาสตร์ให้เด็ก คือ <strong>รายการ Generation Y</strong> เราติดตามดูกันทุกอาทิตย์ๆ ละ 1 วัน</p>
<p>แรกๆ ก็เป็นฝ่ายชวนลูก หลังๆ ลูกเปิดดูเองค่ะ แล้วมาเล่าให้เราฟังทีหลัง เช่น เรื่องแรงโน้มถ่วง ของแข็งของเหลว แรงเสียดทาน ฯลฯ ไม่น่าเชื่อว่า <strong>ลำดับการนำเสนอและวิธีการที่ใช้ เด็กวัย 5 ขวบสามารถมาถ่ายทอดต่อให้เราได้พอสมควร</strong></p>
<p>ช่วงหลังไม่ได้อยู่บ้านดูกับลูกแล้วค่ะ เพราะโรงเรียนเปิดเทอม เลยไม่ค่อยได้ติดตามสักเท่าไหร่</p>
<p>ส่วนรายการอื่น สำหรับเด็กของ TPBS หลายรายการ ก็แปลกและน่าสนใจสำหรับเด็กๆ อยู่แล้ว เช่น รายการขบวนการไร้พุง <strong>รายการผจญภัยในสวนสัตว์</strong> (อันนี้จำชื่อรายการไม่ได้) เมื่อเปรียบเทียบกับรายการเด็กของช่องอื่นๆ ที่เน้นพิธีกร โฆษณา ฯลฯ ที่ยังไม่เห็นในช่องนี้</p>
<p>สำหรับข้อเสนอของคนอื่นๆ ใน blog นี้ก็เห็นด้วยเกือบหมดเลย แต่ที่อยากสนับสนุนให้ผู้ผลิตรายการคิดมากๆ ก็คือ</p>
<p>1. หากต้องการสอนความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ โปรด<strong>อย่าเริ่มจากความคิดที่จะเริ่มสอนวิทยาศาสตร์</strong> ..มันจะกลายเป็นรายการที่ดูไม่สนุกเลยค่ะ</p>
<p>2. การนำ<strong>ประวัติของคนสำคัญทางวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะถ้าเป็นคนไทยได้ก็จะยิ่งดี</strong> ..เพราะเมืองไทย โดยเฉพาะ<strong>เด็กๆ ขาดแบบอย่าง (idol) ด้านนี้มาก</strong>เลยค่ะ</p>
<p>3. การ<strong>นำภูมิปัญญาไทยมาอธิบายด้วยกระบวนการและความรู้ทางวิทยาศาสตร์</strong> ..ผู้ชมรายการจะรู้สึกถึงคุณค่าและความไม่แปลกแยกกับภูมิปัญญาของคนไทย กับการนำมาปรับใช้หรือดำรงรักษาไว้ต่อไป</p>
<p>4. <strong>ช่วงเวลาที่นำเสนอรายการวิทยาศาสตร์</strong> ไม่ว่าจะเป็นรายการสำหรับเด็กหรือคนทั่วไป <strong>ไม่น่าจะจำกัดอยู่ที่ช่วงเย็นหรือช่วงเช้าวันหยุดเท่านั้น<br /></strong><br /><span style="color: #008000;">[คุณ </span><a href="mailto:sasi@nstda.or.th"><span style="color: #008000;">sasi@nstda.or.th</span></a><span style="color: #008000;"> - 23 ก.ค. 52]</span></p>
<hr />
<p><span style="color: #0000ff;"><strong>017)</strong> </span></p>
<p>ผมไม่มีข้อคิดเห็นเกี่ยวกับรูปแบบหรือเนื้อหารายการทางวิทยาศาสตร์ครับ เพราะที่หลายๆ ท่านแสดงความคิดเห็นมานั้นก็เป็นเรื่องที่น่าสนใจอยู่แล้วครับ</p>
<p>แต่ที่อยากให้พิจารณาคือ <strong>ช่วงเวลาออกอากาศ </strong>ครับ</p>
<p>ยกตัวอย่างครับ รายการเรื่องจริงผ่านจอ บางครั้งบางตอนมีเรื่องน่าสนใจแต่ตัวรายการออกอากาศค่อนข้างดึกครับ แถมนำตอนที่น่าสนใจไปไว้ช่วงท้ายรายการด้วย บางครั้งผมเลยไม่ดูครับ เพราะขี้เกียจรอ</p>
<p>อีกอย่างคือ หากได้ช่วงเวลาดี เช่น ช่วงเวลาหลังซีรีย์ญี่ปุ่น ผมก็ไม่อยากให้รายการออกอากาศวันเดียวกันกับช่วงวันพุธ-พฤหัสครับ เพราะเวลาออกอากาศชนกับรายการเกมส์ซ่าท้ากึ๋น กับรายการ mega-clever (ขออภัยด้วยครับ แบบว่าอยากดูแบบต่อเนื่องไม่ต้องเปลี่ยนช่องทีวีไปๆ มาๆ ครับ ^__^")</p>
<p>หรือไม่อย่างนั้นก็นำไปไว้ช่วงบ่าย (14.00 - 16.00 น) ของวันเสาร์หรือวันอาทิตย์ก็ดีครับ เหมือนที่ช่อง 9 นำรายการฉลาดล้ำโลกไปออกอากาศตอน 15.00 น. วันอาทิตย์ (แต่ตอนนี้ย้ายเวลาไปแล้ว)</p>
<p>ส่วน<span style="color: #3366ff;">รายการแนวการทดลองวิทยาศาสตร์ของไทยพีบีเอสที่มีดาราตลกโยกเยกกับดาราเด็กอีกคนมาทำการทดลองวิทยาศาสตร์ก็เป็นรายการที่มีความน่าสนใจครับ แต่<strong>ขอตินิดนึงครับว่าวิธีนำเสนอค่อนข้างซ้ำ ไม่มีความหลากหลาย</strong></span>ครับ</p>
<p style="text-align: left;"><span style="color: #008000;">[คุณ The One - 23 ก.ค. 52]</span></p>
<hr />
<p><span style="color: #0000ff;"><strong>016) </strong></span></p>
<p>แบบ Mega Clever ผมว่าโอเคนะครับ</p>
<p>แต่ผมชอบเกี่ยวกับเรื่อง <strong>ดาราศาสตร์</strong> ครับ ไม่ค่อยมีรายการแนวนี้เท่าไร<br /><br /><span style="color: #008000;">[คุณ Nat Panik - 20 ก.ค. 52]</span></p>
<hr />
<p><span style="color: #0000ff;"><strong>015)</strong></span></p>
<p>อยากเสนอแนะ<strong>วิธีการนำเสนอของรายการ</strong>มากกว่าค่ะ เพราะเนื้อหาวิทยาศาสตร์หัวข้อไหนๆก็น่าสนใจทั้งนั้น ถ้าวิธีการนำเสนอโดนใจคนดู</p>
<p>โดยส่วนตัว<strong>ชอบวิธีการนำเสนอแบบ Mega Clever คือมีการทดลองให้เห็นภาพได้จริง</strong>ผ่านผู้เชียวชาญที่มีอารมณ์ขันสักหน่อย อย่างรายการเกมโชว์แนววิทยาศาสตร์ของเกาหลีก็น่าสนใจมาก</p>
<p>หรือ<strong>นำเสนอแนวหนังวิทยาศาสตร์ อย่างแม็คกายเวอร์</strong>(แต่ไม่ต้องเวอร์ขนาดนั้นก็ได้ค่ะ) หรือ Grey's anatomy , BONE เป็นต้น<br /><br /><span style="color: #008000;">[คุณ seasiri - 20 ก.ค. 52]</span></p>
<hr />
<p style="text-align: left;"> <br /><span style="color: #0000ff;"><strong>014)</strong> </span></p>
<li>ควรมีรายการที่เป็น<strong>สารคดีวิทยาศาสตร์และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้กับการเกษตร</strong> เช่น ที่ดักจับแมลง ความรู้ทางชีวะวิทยาที่นำมาในการไล่แมลง ความรู้ทางเคมี เป็นต้น </li>
<li>นอกจากนี้ยังอยากให้มีรายการที่เจ้าของรายการไม่เป็นผู้เอาเปรียบผู้ชมเช่น ไม่นำเสนอการโฆษณาสินค้าที่ไม่มีประโยชน์แก่ผู้ชม <span style="color: #993300;">[หมายเหตุ : ข้อนี้ไม่น่าห่วง เพราะเป็นนโยบายของทีวีสาธารณะอยู่แล้วครับ เข้าใจว่าอาจจะหมายถึง โฆษณาแฝงที่มาอย่างแนบเนียน - บัญชา]</span></li>
<li>ควรมี<strong>รายการ วิทยาศาสตร์ความรู้พื้นฐานแก่เด็กเพื่อจะได้เป็นพื้นฐานที่จะกระตุ้นให้เด็กๆๆอยากเรียนวิทยาศาตร์</strong>ต่อไปในอนาคตครับ <br /><br /><span style="color: #008000;">[อ.ขจิต ฝอยทอง - 20 ก.ค. 52]</span></li>
<hr />
<p style="text-align: left;"><span style="color: #0000ff;"><strong>013)</strong></span> วิทยาศาสตร์รอบตัวเป็นสิ่งที่น่าสนใจมาก <strong>ควรแทรกเนื้อหา How to เข้าไปด้วย</strong> เช่น ทำอย่างไรถึงจะลดปริมาณขยะได้ในแต่ละวัน ทำอย่างไรกรุงเทพถึงจะน่าอยู่ ทำอย่างไรการจราจรจะดีขึ้น ซึ่งน่าจะเป็นตัวจุดประกาย ทำให้ทุกคนที่ชมรายการปิ๊งขึ้นมาว่า ... แค่เราช่วยกัน คนละนิด คนละหน่อย ก็ช่วยกันแก้ปัญหาได้แล้ว รวมทั้งบอกถึงข้อเสียของการที่ไม่ทำอะไร ไม่แก้ไขปัญหา สักวันโลกจะเป็นอย่างไรถ้าเรายังก่อขยะต่อวันมากมายขนาดนี้ เป็นต้น <br /><br /><span style="color: #008000;">[คุณมิกิ - 20 ก.ค. 52]</span> </p>
<hr />
<p style="text-align: left;"><br /><br /><span style="color: #0000ff;"><strong>012)</strong> </span>ผมขอเสนอโดย<strong>แบ่งเป็นสี่มิติที่ต้องนำมาทำตาราง</strong>พิจารณากันนะครับ</p>
<div class="content">
<p>1. หมวดเนื้อหา</p>
<p>2. ประเภทรายการ</p>
<p>3. กลุ่มเป้าหมายหรือผู้ชมรายการ</p>
<p>4. ที่มาของรายการ</p>
<p>ผมขอเสนอไว้เบื้องต้นในแต่ละมิติประมาณนี้</p>
<p><strong>1. หมวดเนื้อหา</strong></p>
<p>1.1 <strong>ทรัพยากรทางธรรมชาติ (ของไทย ของโลก) - อยากเน้นหัวข้อนี้มากๆ หน่อย</strong></p>
<p>1.2 ปัญหาสิ่งแวดล้อม (ของไทย ของโลก) - ข้อนี้ก็อยากเน้น</p>
<p>1.3 ความรู้วิทยาศาสตร์ทั่วไป – ทำให้สนุกๆ ได้ ดูได้ทั้งครอบครัว</p>
<p>1.4 การแพทย์และสาธารณสุข - เรื่องนี้น่าจะเป็นที่สนใจในวงกว้างอยู่แล้ว แต่ทำให้สนุกอย่างไร</p>
<p>1.5 สิ่งประดิษฐ์ เทคโนโลยี ภูมิปัญญาพื้นบ้าน – รายการต่างประเทศมีเยอะ ต้องเพิ่มภูมิปัญญาของเรา</p>
<p>1.6 วิทยาศาสตร์ในอาชีพ : เกษตรกรรม ประมง ฯลฯ – ต้องมีสำหรับคนส่วนใหญ่ของประเทศ</p>
<p>1.7 วิทยาศาสตร์ในชีวิตประจำวัน : ภูมิอากาศ ฯลฯ</p>
<p>1.8 ประวัตินักวิทยาศาสตร์และการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ -สร้างแรงบันดาลใจ</p>
<p><strong>2. ประเภทรายการ</strong></p>
<p>2.1 ข่าว เช่น ข่าววิทยาศาสตร์สำหรับเกษตรกร ข่าวเทคโนโลยีสมัยใหม่สำหรับคนทั่วไป ข่าวสิ่งแวดล้อม ภัยพิบัติทางธรรมชาติ ฯลฯ และน่าจะเจาะข่าว ไปถึงเบื้องหลังว่านักวิทยาศาสตร์มองข่าวนั้นอย่างไร หรือความจริงทางวิทยาศาสตร์อธิบายอย่างไร ข่าวสิ่งแวดล้อมหรือภัยพิบัติ อย่าเล่าข่าวเฉยๆ ต้องเจาะข่าวอธิบายด้วย แบบตามล่าความจริง หรือถอดรหัส</p>
<p>2.2 สารคดี เช่น สารคดีธรรมชาติของ BBC หรือ Discovery Channel ฯลฯ ขอสารคดีธรรมชาติเยอะๆ หน่อยครับ หรือแบบกบนอกกะลาก็ได้</p>
<p>2.3 เกมโชว์ เช่น เกมโชว์การทดลองทางวิทยาศาสตร์ แบบ sponge หรืออื่นๆ ฯลฯ กลุ่มนี้สนุกดี น่าจะมีบ่อยๆ</p>
<p>2.4 เรียลลิตี้โชว์ (ยังนึกไม่ออก :P อา ถ่ายทอดสดเวลามีแข่งหุ่นยนต์ พอไหวไหม)หรือรายการแบบคนค้นคน ตามไปดู</p>
<p>2.5 วาไรตี้โชว์ เช่น เอาตัวอย่างแบบรายการคุณพระช่วย มาทำเป็นเรื่องวิทยาศาสตร์ก็ได้</p>
<p>2.6 ละคร มินิซีรีส์ เช่น ของฝรั่งมีหลายเรื่องเลย เช่น CSI House Number Taken ฯลฯ ของญี่ปุ่น มี Team Medical Dragon (ฉายไปแล้ว) Galileo Voice ฯลฯ</p>
<p>2.8 การ์ตูน ประเภทส่งเสริมจินตนาการให้เด็กๆ รักธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม อยากเป็นนักวิทยาศาสตร์ ฯลฯ</p>
<p>2.9 ภาพยนตร์วิทยาศาสตร์ ฉายภาพยนตร์แล้วทำรายการพูดคุยต่อหลังหนังจบว่ามีวิทยาศาสตร์อะไรในภาพยนตร์ที่นำมาฉาย หรือทำแบบตัดฉากหนังบางส่วนมาคุยกันก็ได้ เช่นหนังใหม่ๆ Transformer Harry Potter ค่ายหนังน่าจะโอเคนะ เหมือนรายการแนะนำหนังดัง</p>
<p><strong>3. กลุ่มเป้าหมาย</strong></p>
<p>3.1 กลุ่มเด็กประถม <strong>อยากให้มีรายการสำหรับเด็กมากๆ หน่อย</strong> รายการบางอย่างกลุ่มทั่วไปก็ดูได้ด้วย เน้นด้านวิทยาศาสตร์ทั่วไป ธรรมชาติ สิ่งประดิษฐ์</p>
<p>3.2 กลุ่มคนทั่วไป เน้นด้านสิ่งแวดล้อม การแพทย์ สุขภาพ วิทยาศาสตร์ในชีวิตประจำวัน ข่าว</p>
<p>3.3 กลุ่มอาชีพ อยากให้มีวิทยาศาสตร์สำหรับคนอาชีพต่างๆ โดยเฉพาะเกษตรกร คนส่วนใหญ่ของประเทศ</p>
<p><strong>4. ที่มาของรายการ</strong></p>
<p>4.1 ซื้อรายการต่างประเทศมา น่าจะมีให้เลือกมากในเนื้อหาและประเภทรายการหลายอย่างนะครับ แต่จะไม่มีเนื้อหาสำหรับบางกลุ่มเป้าหมาย</p>
<p>4.2 ไทยทีวีทำรายการเองหรือสนับสนุนเอกชนทำรายการ เลือกได้ว่าจะเจาะกลุ่มเป้าหมายไหน</p>
<p>จะรอชมรายการดีๆ นะครับ <br /><br /><br /><span style="color: #008000;">[สุวัฒน์ อัศวไชยชาญ, บก. สนพ.สารคดี - 20 ก.ค. 52]</span> </p>
</div>
<hr />
<p style="text-align: left;"><span style="color: #0000ff;"><span style="color: #000000;"><br /></span><strong>011) </strong></span>อยากให้มีรายการวิทยาศาสตร์ทีบรรยายถึง<strong>ข้อเสียของการใช้ชีวิตในปัจจุบัน</strong> เช่น การใช้โฟมใส่อาหาร การใช้ขวดน้ำพลาสติกซ้ำและอธิบายว่ามันเป็นเพราะอะไร <strong>โดยเอาปัญหาปัจจุบันเป็นตัวตั้ง</strong>และเปลี่ยนไปเรื่อยค่ะ <br /><br /><span style="color: #008000;">[พญ.อัจฉรา เชาวะวณิช - 19 ก.ค. 52]</span> </p>
<hr />
<p><br /><span style="color: #0000ff;"><strong>010) </strong><span style="color: #000000;">ผมรู้สึกว่าเหมือนเป็นการขอข้อมูลเริ่มต้น เลยอยากเสนอให้ ดีๆครับ ว่าอยากทำรายการวิทยาศาสตร์ออกมายังไง</span><br /><br /></span>เริ่มต้นจากคุณ<strong>นำรายการที่คนอยากดู (ที่คุณขอความคิดเห็น) มา groupping ว่ามีประเภทไหนบ้าง</strong> เปรียบเทียบกับรายการวิทยาศาสตร์ทั้งหมดที่มีในช่วงเวลาต่างๆ น่าจะเห็นข้อมูลบางอย่างที่มีประโยชน์</p>
<div class="content">
<p>โดยส่วนตัว ผมไม่ค่อยมีปัญหาเรื่องว่าจะทำวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับอะไร เพราะวิทยาศาสตร์มันมีความรู้อยู่แล้ว แต่<strong>ห่วงว่าจะนำเสนออย่างไร</strong>มากกว่า</p>
<p>อยากฝากไปให้ถึงผู้ผลิตรายการด้วยครับ ว่าควรมีหลักในการพิจารณาด้วยว่าจะทำรายการอย่างไร ถึงจะขายออก</p>
<p>มิติแรกดูว่า <strong>ศึกษาคนดู</strong> เพราะแต่ละรูปแบบรายการก็มีคนดูต่างกัน สัดส่วนของกลุ่มคนดูควรเป็นยังไง คุณจะทำรายการให้เหมาะกับคนกลุ่มนั้นได้อย่างไร</p>
<p>มิติที่สอง ดูว่า <strong>รายการเป็นยังไง</strong>ซึ่งผมคิดว่าสำคัญที่สุด <strong>โดยดูจาก 1 เนื้อหาอะไร</strong> คุณมีคอนเซ็ปต์เป็นวิทยาศาสตร์ก็ดูว่าควรเป็นวิทยาศาสตร์แบบไหนบ้าง เช่น เป็นวิทยาศาสตร์แบบฟิสิกส์ แบบประยุกต์ (ซึ่งก็ต้องมาดูว่าเกี่ยวกับอะไรอีก อย่างสุขภาพและการแพทย์ วิทยาศาสตร์ในภูมิปัญญาไทย วิทยาศาสตร์ในเรื่องความเชื่อ สิ่งลี้ลับ) 2. <strong>ดูว่า นำเสนอรายการอย่างไร</strong> เช่น เป็นสารคดี เป็นการ์ตูน เป็นเกมโชว์ เป็นทอล์กโชว์ เป็นการสอน ฯลฯ</p>
<p>หรืออาจจะพิจารณาต่อจาก มิติแรกก็ได้ว่า <strong>มีคอนเท้นต์ไหนมั้ยที่เป็นวิทยาศาสตร์ที่ไม่เคยมีมาก่อน</strong> อย่างวิทยาศาสตร์สำหรับผู้หญิง เช่น การช็อปปิ้ง การแต่งหน้า การเพิ่มเสน่ห์ การทำศัลยกรรม เป็นต้น ซึ่งมันมีแง่มุมที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์</p>
<p>นอกจากนี้การ<strong>ศึกษารูปแบบรายการจากต่างประเทศ</strong>ก็จะทำให้รายการออกมาดีครับ</p>
<p>มิติที่สาม ดูว่า คุณจะ<strong>จัดผังเวลาอย่างไรให้รับกับเวลาของผู้ชม</strong> เวลาไหนที่มีคนดูมากที่สุดควรเป็นรายการอะไรรวมทั้งผู้ชมจะดูรายการประเภทไหนได้ดีที่สุดในช่วงไหน อย่างวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับอาหารการกิน ควรจะเป็นช่วงไหน การ์ตูนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กควรจะอยู่ช่วงไหน (ปล. ถ้าทำจะมีประโยชน์ต่อเด็กๆ มาก แต่กรุณาอย่าให้ชนกับการ์ตูนช่อง 9 เลย หาเวลาอื่นจะดีกว่า ถ้าเรตติ้งพุ่งกระฉูดค่อยว่ากันอีกที)</p>
<p>นอกจากนี้ก็จัดผังไปด้วยว่า <strong>วิทยาศาสตร์แบบไหนที่มีเยอะแล้วในรายการโทรทัศน์เมืองไทย แบบไหนที่ยังไม่มี หรือควรจะมีแบบไหนเพิ่มเข้ามา</strong></p>
<p>โดยส่วนตัว<strong>อยากเห็นวิทยาศาสตร์ในด้านที่เกี่ยวกับความเป็นไทยที่สนุกๆ ขำๆ และสะท้อนให้เห็นว่าความเป็นไทย </strong>เน้นที่กลุ่มวัยรุ่นครับ จะเป็นเรื่องเกี่ยวกับอาหาร ความเป็นอยู่ เครื่องแต่งกาย วรรณคดี อะไรก็ได้ ทำให้สนุกๆ ครับ รายการไม่ต้องไทยจ๋าครับ แต่ให้คุมคอนเซ็ปต์แบบคนสมัยใหม่ ให้คุณโอปอลกับนักวิทยาศาสตร์หน้าตาดีสักคนที่เป็นคนรุ่นใหม่มาเป็นพิธีกร มีการยิงมุก มีแขกรับเชิญ มาคุยในประเด็นที่รายการยกมา</p>
<p><strong>อย่างเช่น วิทยาศาสตร์ในปลาร้า</strong> ให้คนดูกระบวนการว่าปลาร้าทำอย่างไร (ไปดูที่แหล่งผลิตปลาร้า) ปลาร้ามีกลิ่นเหม็นได้อย่างไร ทำไมบางคนชอบ บางคนคนไม่ชอบกลิ่นปลาร้า (ท้าฝรั่งมาดมกลิ่นปลาร้า)ปลาร้ามีสารอาหารอย่างไรบ้าง มีวิทยาศาสตร์เข้ามาเกี่ยวข้องอย่างไร จะเพิ่มคุณค่าให้ปลาร้าได้อย่างไร ควรเลือกซื้อปลาร้าอย่างไร อาจเสริมเกร็ดเรื่องที่มาของปลาร้า เคล็ดลับการทำอาหารด้วยปลาร้า ฯลฯ แขกรับเชิญอาจเลือกดาราที่ขึ้นชื่อเรื่องชอบกินปลาร้ามาแลกเปลี่ยนความคิดเห็น <br /><br /><span style="color: #008000;">[คุณโจ้ - 19 ก.ค. 52]</span> </p>
</div>
<hr />
<p style="text-align: left;"> </p>
<p style="text-align: left;"><strong><span style="color: #0000ff;">009)</span></strong> รายการเกี่ยวกับ<strong>ชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ (ไทย) และงานที่เขาชื่นชอบ</strong> (คล้ายๆ กับรายการหนึ่งในพระราชดำริครับ) และอาจจะมีพูดเกี่ยวกับทำไมเขาถึงทำอย่างที่ทำอยู่ มีอะไรน่าตื่นเต้นบ้าง อีกสิบปีข้างหน้าจะเกิดอะไรขึ้นในสาขาที่เขาทำงาน ฯลฯ</p>
<div class="content">
<p>เพื่อให้เห็นว่าวันๆนักวิจัยทำอะไรบ้าง, นำงานวิจัยออกมาให้คนเห็นเผื่อไปประยุกต์ใช้ในอาชีพ และเด็กๆเห็นก็อยากจะทำงานแบบนั้นบ้างครับ <br /><br /><span style="color: #008000;">[คุณไก่ - 18 ก.ค. 52]</span> </p>
</div>
<hr />
<p> <strong><span style="color: #0000ff;">008)</span></strong> <br /><br />นักเรียนมักจะถามคำถามเช่น "ท่องนี่ไปทำไม" หรือ "จำนี่ไปเพื่ออะไร" อยากให้รายการ<strong>ช่วยยกตัวอย่างการนำไปใช้ในแวดวงวิทยาศาสตร์ หรือ การนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน</strong>ได้ รายการวิทยาศาสตร์ที่ดีควรที่จะสร้างทัศนคติทางบวกให้กับเยาวชน เยาวชนไทยจะได้รักวิชานี้มากขึ้น <br /><br /><br />อยากให้รายการ<strong>ช่วย verify ข้อเท็จจริงของฟอร์เวิร์ดเมลต่างๆ</strong> ที่มักจะมีข้อมูลที่ถูกบิดเบือนมาก ฟอร์เวิร์ดเมลกลายเป็นสื่อที่ทรงพลังไปแล้วในโลกยุคปัจจุบัน และมักจะให้หลักฐานข้อมูล อ้างคำพูดคนดังๆ หรือนักวิทยาศาสตร์ระดับแถวหน้าของประเทศอยู่เสมอ คนอ่านจำนวนไม่น้อยที่สงสัยว่า "จริงหรือเปล่าเนี่ย" ถ้ามีรายการที่ไขข้อกระจ่างได้คงจะดีไม่น้อย</p>
<p><span style="color: #008000;">[ปอม-เอกสิทธิ์ เข้มงวด - 17 ก.ค. 52]</span></p>
<hr />
<p><br /><span style="color: #0000ff;"><strong>007) </strong></span>ถ้าเป็นกรณีที่ยังไม่ทราบแน่ชัด คือเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ อยากให้นำนักวิทยาศาสตร์นำข้อมูลสนับสนุนของแต่ละทฤษฎีมานำเสนอข้อมูล แล้วตอนท้ายรายการนำข้อมูลมาเทียบกัน โดยไม่จำเป็นต้องหาข้อสรุป <br /><br /><br /><span style="color: #008000;">[ปอม - 17 ก.ค. 52]</span> </p>
<hr />
<p> </p>
<p><strong><span style="color: #0000ff;">006)</span></strong> อยากได้<strong>วิทยาศาสตร์แบบมันส์ๆ</strong>ค่ะ อาจจะเป็นเรื่องใกล้ตัวที่เราไม่เคยรู้มาก่อน</p>
<p>เช่น เวลายิงลูกปืนขึ้นฟ้า แล้วลูกปืนจะไปตกที่ไหน มีโอกาสตกลงมาแล้วโดนคนบาดเจ็บรึเปล่า?หรือเป็นการทดลองเด็ดๆที่มาทดลองกันแบบเห็นชัดๆ (นึกภาพรายการ MEGA CLEVERน่ะค่ะ)เน้นได้ความรู้ สนุก ย่อยง่าย ถ้าขำๆได้ยิ่งดีค่ะ (คนไทยชอบ) พอชอบแล้วก็จะติดตาม และได้ซึมซับวิทยาศาสตร์เขาไปในชีวิตประจำวันค่ะ <br /><br /><br /><span style="color: #008000;">[น้องข้าวตู - 17 ก.ค. 52]</span></p>
<p><br />
<hr />
<strong><span style="color: #0000ff;"><br />005)</span></strong> <strong>ประวัติของนักวิทยาศาสตร์</strong>ที่สำคัญๆ นะครับ อาจจะเป็นละครก็ได้ หรือเป็นหนังสั้นก็ได้ ออกแนวคอมมาดี้หน่อยก็ดี เช่น ไอนสตาย ไฟร์แมน ฮอร์กิ้ง แอร์ดิช รามานุจัน อะไรอย่างนี้นะครับ ที่เขามีมุมชีวิตที่กระตุ้นแรงบันดาลใจ ของการคิดแบบวิทย์ แต่จิตแบบศิลป์ครับ <span style="color: #008000;">[คุณสมศักดิ์ - 17 ก.ค. 52]</span></p>
<p>
<p><span style="color: #0000ff;"><br /><strong>
<hr />
</strong>
<p><br /><strong>004)</strong> <span style="color: #000000;">ภูมิปัญญาเก่าของคนโบราณนะครับ ว่ามีความสอดคล้องกับธรรมชาติวิทยาศาสตร์อย่างไร พยายามเชื่อมโยง บริบททางวัฒนธรรมมาเชื่อมด้วย ไม่อยากให้แยกส่วน อยากให้บูรณาการไปเลยโดยเอาวิทยาศาสตร์เป็นแกน เช่น เรื่องของกบ นีก็น่าสนใจครับ</span><strong> <span style="color: #008000;">[คุณสมศักดิ์ - 17 ก.ค. 52]</span></strong></p>
</span><br /><br /><strong>
<hr />
</strong></p>
</p>
<p>
<p><br /><strong><span style="color: #0000ff;">003)</span></strong></p>
อยากเห็น <strong>การจัดการเรียนรู้ห้องเรียนธรรมชาติของครูวิทยาศาสตร์กับเด็กนักเรียน</strong> ให้เห็นการคิดที่เป็นกระบวนการทางวิทยาศาสตร์นะครับ เช่น อาจจะเป็นที่ทะเล นักสืบสายนำ (ออกแนวทุ่งแสงตะวันแต่อินเตอร์หน่อยหนึ่ง) หรือเรื่องอื่นๆ ที่เป็นการตั้งคำถาม ทดลอง หาข้อสรุป ทำให้ท้าทายอยากจะรู้ เป็นวิทยาศาตร์รากฐานจริงๆและที่สำคัญ ต้องชวนให้ คิดแบบวิทย์ แต่จิตแบบศิลป์ นะครับ ไม่ใช่วิทยาศาสตร์แข็งๆ แล้วก็โยงมาสู่เรื่องของจิตใจ หรือความเป็นธรรมชาติที่มันสอนเรา ให้เราเป็นคนที่ต้องร่วมมือกับธรรมชาติ มิใช่แบ่งแยกตัวเองนะครับ <span style="color: #008000;">[คุณสมศักดิ์ - 17 ก.ค. 52]</span><strong><span style="color: #0000ff;"> </span></strong></p>
<p>
<hr />
</p>
<p style="text-align: left;"><strong><span style="color: #0000ff;">002)</span></strong> อยากเห็น<strong>ละครสั้นๆ แบบแฟนตาซี</strong> ที่จบในตอน (ครึ่งหรือหนึ่งชั่วโมง) เนื้อเรื่องตื่นเต้นลึกลับ แบบเดียวกับ twilight zone ของฝรั่ง (แบบเดียวกับภาพยนตร์ชื่อเรื่องเดียวกันที่สตีเวน สปีลเบิร์ก ควักกระเป๋าทำ)เมื่อสักสิบยี่สิบปีก่อนครับ <span style="color: #339966;">[ดร.นำชัย - 17 ก.ค. 52]<br /><br /></span></p>
<hr />
<p> <br /><span style="color: #0000ff;"><strong>001)</strong> </span>อยากเห็น<strong>รายการไขความลับ-ความเชื่อแปลกๆ</strong> โดยเฉพาะที่เป็นแบบไทยๆ หรืออาจจะก่อให้เกิดความเสียหายต่อบุคคลหรือส่วนรวมได้ (เช่น ล่าสุด เอาราจั๊กจั่นหรือราแมลงอื่นไปกิน - มีรายที่ป่วยกันไปด้วย แต่ดีที่ไม่ตาย) โดยอาศัยหลักการทางวิทยาศาสตร์ เช่น ถ่ายติดวิญญาณเป็นดวงๆ หรือเห็นผีแบบเป็นรูปเงาคนตะคุ่มๆ นี่ อาจจะเป็นอะไรได้อีก นอกจากวิญญาณหรือผีอย่างที่นึกขึ้นวูบแรก หรือเห็นอะไรลอยไวๆ บนฟ้า อาจจะเป็นอะไรนอกจากจานบินได้บ้าง (เคยเห็นมีรายการของฝรั่งและญี่ปุ่นทำแบบนี้อยู่หลายรายการ - อย่างละคร Galileo ที่เคยเอามาฉายก็ใช่) <span style="color: #339966;">[ดร.นำชัย - 17 ก.ค. 52]</span> </p>
<hr />
<p><br /><span style="color: #3366ff;"><strong>ตัวอย่าง A)</strong> </span>อยากเห็นการเปิดโปงสินค้าหรือบริการที่โฆษณาเกินจริง โดยใช้หลักการและวิธีการทางวิทยาศาสตร์เข้าไปพิสูจน์ <span style="color: #008000;">[บัญชา : 17 ก.ค. 2552]</span></p>
<p style="text-align: left;">
<p style="text-align: left;"><strong><span style="color: #3366ff;">ตัวอย่าง B)</span></strong> อยากให้มีรายการที่นำเสนอวิทยาศาสตร์ที่ผสมผสานไปกับศิลปะและวัฒนธรรม :- วิทยาศาสตร์กับดนตรี วิทยาศาสตร์ในสุภาษิตและสำนวนไทย คณิตศาสตร์ในการพับกระดาษ ;-) <span style="color: #008000;">[บัญชา : 17 ก.ค. 2552]</span></p>
<p style="text-align: left;"><strong><span style="color: #3366ff;">ตัวอย่าง C)</span></strong> อยากเห็นมีรายการที่นำเสนอเรื่องราวแปลกๆ (เช่น UFO พลังจิต ล็อกเนส ฯลฯ) ในหลากหลายมุมมอง โดยไม่ละเลยข้อมูลและการตีความทางวิทยาศาสตร์<span style="color: #008000;"> [บัญชา : 17 ก.ค. 2552] <br /><br /><br /></span></p>
<hr />
<p><span style="color: #cc99ff;"><span style="color: #800080;">
<p style="text-align: center;"><br /><strong><span style="color: #000000;">หมายเหตุ</span></strong></p>
</span></span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #ff6600;">ประชุมเกี่ยวกับรายการวิทยา<span style="color: #ff6600;">ศาสตร์ครั้งแรก : </span><span style="color: #ff6600;">ศุกร์ 24 กรกฎาคม 2552</span></span></p>
<p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff;">ผมจะนำข้อเสนอและข้อคิดเห็นที่ได้รับทั้งหมด (ก่อนการประชุม) เข้าสู่ที่ประชุม</span></p>
<p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff;">หากมีรายละเอียดเพิ่มเติม ก็สามารถอ้างถึงเลขอ้างอิงได้ เช่น <span style="color: #000000;"><strong>001)</strong> </span>เป็นต้น</span></p>
</p>
<p style="text-align: center;"> </p>
</p>
<hr />
<p style="text-align: left;"> </p>
2009-07-17T14:08:27+07:00
false
277396
2009-10-14T06:23:12+07:00
false
false
2009-07-27T13:11:34+07:00
7
เชิญแสดงความคิดเห็น : รายการวิทยาศาสตรใน ทีวีไทย (Thai PBS) ควรเป็นอย่างไร?