ครูอ้อยขอเติมต่อยอดของบันทึกเรื่อง....การสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารระดับประถม....ที่คุณโอ๋..โอ๋-อโณ ชื่นชมการสอนภาษาอังกฤษของครูอ้อย....

โอ๋-อโณ
เมื่อ ส. 14 ก.ค. 2550 @ 01:01 [ 319639 ] จาก 203.170.234.5 ลบ

คุณต้องการลบความคิดเห็นนี้ใช่หรือไม่? ไม่ใช่ กำลังลบทิ้ง...

ขอบคุณคุณครูอ้อยมากๆเลยค่ะ ตามไปดูเอกสาร"รายงานไปบ้าน"ของครูอ้อยแล้ว เยี่ยมมากๆค่ะ ครูอ้อยอนุญาตให้นำไปเป็นตัวอย่างให้กับคุณครูที่โรงเรียนน้องฟุง (ป.4 เหมือนกัน) ได้ไหมคะ

คุณครูอ้อยน่าจะเอาลิงค์ถึงบล็อกครูอ้อยที่เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ใส่ไว้ในประวัติใน"รายงานไปบ้าน"ด้วยนะคะ

วันจันทร์ที่ผ่านมาดูรายการชีพจรโลกเรื่องการเรียนการสอนภาษาอังกฤษแล้ว ได้ไอเดียมาด้วยว่า การที่เราจะสอนภาษาอังกฤษให้ลูกๆนักเรียนของคุณครูทั้งหลายให้ได้ผลนั้น เราต้องทำให้คุณพ่อคุณแม่อยากเรียนภาษาอังกฤษไปด้วย เพราะส่วนใหญ่คุณพ่อคุณแม่เองก็ไม่เก่งไม่ชอบภาษาอังกฤษ แล้วจะไปฝากความหวังไว้ที่คุณครูให้ลูกชอบเรียน ซึ่งเด็กๆเค้าสื่อสารได้จากคุณพ่อคุณแม่เองอยู่แล้วว่า พ่อแม่ยังไม่ชอบเลย ลูกจะเรียนให้ดีได้ยังไง แต่จาก"รายงานไปบ้าน"ของครูอ้อยฉบับที่ 2 ที่ 3 อ่านแล้ว คุณพ่อคุณแม่คงจะรู้สึกสนุกไปกับลูกด้วย ครูอ้อยได้รับการตอบรับอย่างไรบ้างคะจากผู้ปกครอง มีเล่าไว้ในบันทึกไหนบ้างไหมคะ จะได้นำไปชักชวนคุณครูอื่นๆให้เห็นประโยชน์ที่เป็นรูปธรรมน่ะค่ะ

วิธีของครูอ้อย ถ้าได้เผยแพร่ออกไปเยอะๆจะเป็นอานิสงค์อันใหญ่ยิ่งต่อเด็กไทยเลยนะคะ เราเรียนภาษาอังกฤษแบบทรมานบันเทิงกันมานานนมแล้ว สงสารทั้งคุณพ่อคุณแม่และเด็กๆที่ไม่ชอบภาษานี้ ทั้งๆที่ออกจะสนุกสนานและมีประโยชน์นะคะ

ขอบคุณครูอ้อยมากๆสำหรับความคิดริเริ่มและความทุ่มเทที่มีต่อการเป็นคุณครู ชื่นชมมากๆค่ะ

ครูอ้อย....ขออนุญาตเขียนเพิ่มเติมในส่วนนี้   ที่ครูอ้อยได้จัดทำ.....รายงานไปบ้านนี้....

สืบเนื่องมาจาก  เมื่อ ปี พ.ศ.2539 เป็นต้นมา  ครูอ้อยเป็นครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ครูอ้อยสังเกตว่า  พ่อแม่และผู้ปกครองนักเรียน....ยังรักลูกๆอยู่...หมายความว่า..ยังดูแล เอาใจใส่ อย่างจริงจัง  

เมื่อลูกเติบโตขึ้นมา  สัก ป.4  พ่อแม่ผู้ปกครองหลายท่าน....เห็นว่าลูกโตเพียงพอแล้ว  จึงเพิกเฉย  ไม่ดูแลลูกๆเท่าที่ควร  

ในปีการศึกษา 2547  ครูอ้อยได้รับคำสั่งจากท่านผู้อำนวยการ  ให้ขึ้นมาสอนชั้น ป.4   ครูอ้อยจึงนำวิธีการที่ได้ผลนี้มาใช้ด้วยค่ะ  

อ้อ...ลืมบอกไปว่า..วิธีการนี้นี่ล่ะ  เป็นส่วนหนึ่งที่  ส่งผลให้ครูอ้อยผ่านการประเมินผลงานทางวิชาการขอกำหนดตำแหน่ง อาจารย์ 3 เชิงประจักษ์ค่ะ....

รายงานไปบ้าน...นับว่าเป็นนวัตกรรมของครูอ้อยชิ้นหนึ่งที่มีรูปแบบการผสมผสานของ  จดหมายข่าว   บันทึกเหตุการณ์  การวัดและประเมินผล  ประชาสัมพันธ์ผลงานของนักเรียน  ตลอดจนระบบการดูแลนักเรียน  

ผลของรายงานไปบ้าน  ระยะนี้  ครูอ้อยเฝ้าดูแล รายงานไปบ้าน  และทวงถามนักเรียนอยู่เสมอ   นักเรียนยังขาดความรับผิดชอบ  ป.4 สู้ ป.1 ไม่ได้เลย ในเรื่องนี้ 

ครูอ้อยได้รับการตอบของพ่อแม่ผู้ปกครองเพียงครึ่งเดียว   นอกจากจะคาดคั้นกันทุกวัน   ซึ่งครูอ้อยก็จะเสียเวลามากๆ   แต่ก็คุ้มค่ากับการลงทุนอย่างมหาศาลกับการเสียเวลา 

รายงานไปบ้าน  มีถึง ฉบับที่ 4 แล้วค่ะ  กำลังจะถึงมือพ่อแม่ผู้ปกครองในวันจันทร์ที่จะถึงนี้ค่ะ....

ครูอ้อยรายงาน