การจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ backward design
การจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ backward design เป็นเรื่องใหม่ ที่ได้รับนโยบายมาจากการอบรมเพื่อพัฒนาผู้นำการเปลี่ยนแปลงเพื่อรองรับการกระจายอำนาจ เมื่อเดือนพฤษภาคม ที่ ผ่านมา
จากนั้น...โรงเรียนที่ครูอ้อยสอนอยู่นั้น ได้นำรูปแบบการสอนนี้ เข้ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จึงได้ใช้กระบวนการ K.M. เข้ามาจัดการ เรียกได้เลยว่า...เราเรียนรู้กับแบบลงรากลึก
ตั้งแต่กลับมาจากการได้รับการอบรม และมาขยายผลด้วยการเชิญวิทยากรมาให้ความรู้ จนมาถึงการลงมือปฏิบัติจริงในหน่วยของ...โครงการทัศนศึกษาของโรงเรียน ในแผนปฏิบัติการของโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2550
นับว่า..ตรงกับกลยุทธ์ และภารกิจหลัก ของ สพฐ.
จากนั้น..คณะครูทุกคนในโรงเรียน ตามสายชั้นต่างๆ ตั้งแต่อนุบาล จนถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้จัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ backward design
จัดเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ กระบวนการวัดผล กิจกรรม ครบถ้วน และพากันไป...อยุธยา ในงานมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้...
ซึ่งทำให้ ครูอ้อยและครูอีกหลายๆท่าน ได้พบว่า..การจัดการเรียนรู้ ที่นำมาควบคู่กับ K.M.มีมากมายหลากหลาย น่าสนใจ
ครูอ้อยได้นำเก็บไว้ในไฟล์ต่างๆ เพื่อศึกษาต่อไป...
คำสำคัญ (Tags): #ครูอ้อย
หมายเลขบันทึก: 118487เขียนเมื่อ 10 สิงหาคม 2007 07:13 น. ()ความเห็น (7)
คุณครูอ้อยครับ
- นักเรียนโข่งมายกมือถามว่า backward design มันเป็นยังไงครับ เข้าไปอ่านแล้วก็ยังงง มันต่างจากปกติตรงไหนครับ ขอถามจากปากคุณครูดีกว่า
สวัสดีค่ะคุณหมอ...นาย เต็มศักดิ์ พึ่งรัศมี
- ในนามผู้ปฏิบัติ หมายถึง นำรูปแบบ backward design มาใช้สอน ขอฟันธงว่า...ไม่แตกต่างจากปกติเลย..หากปกติของทุกท่านสมบูรณ์แบบแล้ว สามารถตรวจสอบได้ทุกขั้นตอน ย้อนกลับไปมาเพื่อการตรวจสอบว่า...นักเรียนได้รับการเรียนรู้เรื่องนั้นเรื่องนี้ หรือยัง...
- หากยังงงอยู่ ก็คงเหมือนกับครูอ้อย เมื่อเดือนพฤษภาคมที่ผ่านมาค่ะ
- พอได้มีจัดเตรียม จัดการเรียนรู้แล้ว..จึงรู้ว่า ดีค่ะ..หากมีเวลา จะจัดทำให้ครบทุกหน่วยการเรียนรู้
- หากคุณหมอ อยากหายงง..คุณหมอต้องมาจัดเตรียม และจัดการเรียนรู้ให้นักเรียน แบบ ครูอ้อยหรือท่านอื่นๆค่ะ..อิอิ..ชัดเจนหรือยังคะ จากปากครูอ้อย...นักปฏิบัติค่ะ...ไม่ใช่นักคิดหามาให้ทำ..อิอิ
ขอบคุณค่ะ
หมายถึงว่า เราต้องให้มี backward จากนักเรียนเป็นช่วงๆหรือเปล่าครับ
แสดงว่า..คุณหมอ... นาย เต็มศักดิ์ พึ่งรัศมี สนใจจริงๆค่ะ
- เกือบถูกต้องค่ะ แต่ละช่วงของกรจัดการเรียนรู้ ตั้งกระบวนการนำเข้าสู่บทเรียน การนำเสนอ กิจกรรม การฝึกหัด การสรุป และการวัดผลหลังสอน ทุกขั้นตอนของ backward design จะตรวจสอบได้ หาก ครูผู้สอนยังใส่ไม่ครบกระบวนที่จะให้จัดให้นักเรียน สามารถเห็นได้ชัดเจน ในรูปแบบของมันค่ะ ครูผู้สอนก็จะเติมให้เต็มได้ค่ะ
ขอบคุณคุณหมอค่ะ ที่สนใจ
ขอบคุณครูอ้อยที่ให้ความรู้เพิ่มเติมจากผู้ที่ปฏิบัติจริง...
สวัสดีค่ะ ท่านรอง รองฯขวัญ
ครูอ้อย ก็ติดตาม อ่าน บันทึกของท่านรอง เหมือนกันค่ะ