หัวข้อวิจัย รายงานผลการพัฒนาทักษะการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
เรื่อง การอ่านแจกลูกสะกดคำ
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียนบ้านสนามสามัคคี สโมสรโรตารี่
2 อำเภอขุขันธ์
ผู้วิจัย นางสมคิด มงคลปีที่วิจัย 16 พฤษภาคม - 31 ธันวาคม 2550
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1. เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะการอ่านกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องการอ่านแจกลูกสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านสนามสามัคคี สโมสรโรตารี่ 2 อำเภอขุขันธ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ปีการศึกษา 2550 ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึก
2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องการอ่านแจกลูกสะกดคำ ของเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรง1เรียนบ้านสนามสามัคคี สโมสรโรตารี่ 2 อำเภอขุขันธ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ปีการศึกษา 2550 ก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึก
3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนวิชาภาษาไทย
เรื่องการอ่านแจกลูกสะกดคำ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
1 โรงเรียนบ้านสนามสามัคคี
สโมสรโรตารี่ 2 อำเภอขุขันธ์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 หลังเรียนโดยใช้ชุดฝึก
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ รายงานสภาพปัญหาการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ในภาคเรียนที่ 1/2550 ชุดฝึกทักษะการอ่านวิชาภาษาไทย
เรื่องการอ่านแจกลูกสะกดคำ จำนวน 40
เรื่อง แผนการจัดการเรียนรู้
เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นสำหรับใช้ในการวิจัย
จำนวน 40 แผน
แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน จำนวน 40
ข้อ
ใช้ทดสอบนักเรียนก่อนและหลังการพัฒนาผู้เรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่าน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการพัฒนามีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ
.05 โดยคะแนนเฉลี่ยหลังการพัฒนาสูงกว่าก่อนการพัฒนา
และเป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้
และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึก
การวิเคราะห์ข้อมูล
การพัฒนาทักษะการอ่านวิชาภาษาไทย เรื่องการอ่านแจกลูกสะกดคำ
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ปีการศึกษา 2550
โดยใช้ชุดฝึกของนักเรียนก่อนและหลังเรียน
ใช้วิธีการคำนวณหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ชุดฝึกของนักเรียนก่อนและหลังการพัฒนา
ใช้วิธีการคำนวณหาค่าที (t-test)
แบบมีกลุ่มตัวอย่างกลุ่มเดียว
การวัดความพึงพอใจในการใช้ชุดฝึก
ใช้วิธีคำนวณหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS for Windows
Version 11.5 วิเคราะห์ข้อมูล
สรุปผลการวิจัย
1. ผลการพัฒนาทักษะการอ่านวิชาภาษาไทย
เรื่องการอ่านแจกลูกสะกดคำ
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1
โรงเรียนบ้านสนามสามัคคี สโมสรโรตารี่
2 ปีการศึกษา
2550 โดยใช้ชุดฝึก
ก่อนและหลังการพัฒนา พบว่า
ก่อนการพัฒนานักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 21.32 ของคะแนนเต็ม
ซึ่งอยู่ในระดับผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ
และหลังการพัฒนานักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ93.41ของคะแนนเต็ม
ซึ่งอยู่ในระดับมากที่สุด
2. ผลการเปรียบเทียบการพัฒนาทักษะการอ่านวิชาภาษาไทย
เรื่องการอ่านแจกลูกสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
1 โรงเรียนบ้านสนามสามัคคี
สโมสรโรตารี่ 2 ปีการศึกษา 2550 โดยใช้ชุดฝึก ก่อนและหลังการพัฒนา
แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยคะแนนเฉลี่ยหลังการพัฒนาสูงกว่าก่อนการพัฒนา
เป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้
3. ผลการศึกษาความพึงพอใจการพัฒนาทักษะการอ่านวิชาภาษาไทย ภาษาไทย
เรื่องการอ่านแจกลูกสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
1 โรงเรียนบ้านสนามสามัคคี
สโมสรโรตารี่ 2 ปีการศึกษา 2550 โดยใช้ชุดฝึก
ภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 5, S =
0) และในรายข้อพบว่า
นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุดทุกข้อ คือ
เนื้อหาสาระน่าสนใจ กิจกรรมเหมาะสมกับเนื้อหา การร่วมกิจกรรม
การเอาใจใส่นักเรียนของครูผู้สอน การใช้สื่อประกอบการเรียน
ลักษณะชุดฝึกมีความเหมาะสม ( = 5, 5 , 5, 5, 5, 5,
และ S = 0, 0, 0, 0, 0, 0,
)
ปัญหาและข้อเสนอแนะ
ก.
ปัญหา
เรียงลำดับได้ดังนี้
1. ครูขาดความพร้อม ด้านสื่อ/อุปกรณ์และงบประมาณ
2. ความขาดแคลนด้านสื่ออุปกรณ์ของนักเรียน
ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ข.
ข้อเสนอแนะ
เรียงลำดับได้ดังนี้
1. ควรจัดให้มีการพัฒนาครูอย่างน้อยปีละ
1 ครั้ง
จะทำให้ครูได้รับความรู้
ประสบการณ์ในการพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ
2. ควรจัดให้มีการอบรมเกี่ยวกับการพัฒนาสื่อนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย
เช่นแบบฝึกการปฏิบัติ คู่มือการเรียนการสอน
ตลอดจนสื่อและอุปกรณ์ต่างๆ
3. ควรสนับสนุนให้ครูได้มีโอกาสศึกษางานวิจัยในชั้นเรียนที่หลากหลาย
เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาต่อยอด
ไม่มีความเห็น