สวัสดียามเช้าค่ะท่านอาจารย์

• ครูอ้อย  จะต้องเข้ารับการอบรม เรื่องหลักสูตรที่อาจารย์เอ่ยถึง พร้อมกับเพื่อนครูทั้งโรงเรียน กับโรงเรียนพิบูลอุปถัมภ์ ในวันเสาร์ที่ 27 ธันวาคม ที่จะถึงนี้ค่ะ
• เมื่อวานนี้ ก็เข้าประชุม เรื่องการดำเนินการจัดการเรื่องศูนย์ประสานการพัฒนาคุณภาพวิชาการ ระดับจังหวัด ไปประชุมเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษา...ศูนย์พัฒนาฯ และ  ไปประชุมเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษา...ศูนย์พัฒนาฯ(2)

กราบสวัสดีปีใหม่ สุขภาพกายในสุขสมบูรณ์นะคะ อาจารย์พี่ชาย

หลักสูตร  มีความสำคัญมากในการวางแผนจัดการเรียนรู้ค่ะ

ขอบคุณค่ะ

มีความสุขในการทำงาน  รักษาสุขภาพนะคะ

ด้วยความเคารพค่ะ

• สวัสดีค่ะ
• ที่โรงเรียนเป็นโรงเรียนนำร่องหลักสูตรใหม่ค่ะ
• แต่คณะครูยังไม่ค่อยเข้าใจสักเท่าไหร่
• คงต้องศึกษากัน ต้องประชุมสัมมนากันอีกพักใหญ่ค่ะ
• แต่เห็นด้วยกับการปรับหลักสูตรมาก ๆ เพราะหลักสูตรที่ใช้อยู่ในปัจจุบันมีข้อบกพร่องมากมาย
• ยิ่งใช้คุณภาพการศึกษายิ่งต่ำ ยิ่งแย่ (ความคิดเห็นส่วนตัวค่ะ)
• ขอบคุณสำหรับเรื่องราวดีดีนะคะ

เรียน ครูอ้อย และ คุณ Lovefull

• ฝากครูอ้อย เตียมการในการทดลองนำร่องการใช้หลักสูตรอย่างเต็มที่นะครับ ช่วยเรียนท่าน ผอ.ด้วยนะครับว่า "ผมฝากความหวังการทดลองนำร่องการใช้หลักสูตรไว้ที่ โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศัย ด้วยครับ เป็นโรงเรียนทดลองนำร่อง 1 ใน 3 ใช่ไหมครับ" อยากให้ทดลองอย่างเป็นระบบ เช่น เรื่อง "รูปแบบการบริหารจัดการกิจกรรมสาธารณะประโยชน์ต่อส่วนรวมของนักเรียน" "รูปแบบการจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังคุณลักษณะอันพึงประสงค์" "การพัฒนาสมรรถนะทั้ง 5 ตัว(หาข้อสรุปทีละตัวก็ได้ครับ)" อย่าลืมเชิญกรรมการสถานศึกษา และเครือข่ายผู้ปกครองร่วมวิจัยทดลองนำร่องด้วยนะครับ
• สำหรับ อ. Lovefull ผมฝากทดลองเช่นเดียวกับข้างต้นนะครับ  อย่าลืมนะครับ เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องในทุกขั้นตอน

คุณ สายธาร และ ผอ.ประจักษ์

• ขอบคุณมากครับที่เข้ามาเยี่ยม แลกเปลี่ยนเรียนรู้/ให้กำลังใจ

๑.ให้ความรู้และให้ ร.ร.คิดเองก่อน

๒.ระดมความคิดร่วมกันทั้งผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง

๓.นำมาปรับปรุง พัฒนา สานต่อ

ทุกวันนี้ข้างบนคิดให้ นำร่อง แล้วมาบังคับใช้ ตราบใดที่ไม่ให้ความรู้และให้ร.ร.คิดเองก่อน ท่านก็คงคอยป้อนเหยื่อตลอดไป

ปัญหา ผู้บริหาร ครู ไม่รู้เรื่องหลักสูตรก็แนะนำให้เขาเปลี่ยนงานเสียเถอะ อย่ามาเป็นผู้ขวางทางแก่คนรุ่นหลังเลย คนอยากทำงานมีมากมายแต่เขาไม่มีโอกาส เพราะรัฐมัวแต่อุ้มค่อม จ้างไม่คุ้มเงิน หรอกรัฐกินไปวันๆ ให้ออกไปก็อดตาย

    การขับเคลื่อนหลักสูตร ผมคิดว่าน่าจะต้องขับเคลื่อนด้วยวัฒนธรรมครับ

   การจัดอบรมอย่างเดียว  ผมว่าไม่น่าจะขับเคลื่อนได้อย่างมีประสิทธิภาพเท่าใดนัก

คุณ เมธี และ คุณ small man~natadee

• เห็นด้วยกับคุณเมธีครับที่เน้นให้โรงเรียนและผู้เกี่ยวข้องกับโรงเรียน ระดมสมอง ร่วมคิดกันอย่างจริงจัง
• ในกรณีที่ข้างบนเป็นคนคิด ขณะนี้ ดูแล้ว เป็นเพียงกรอบกว้างๆ เพื่อให้ ร.ร.50,000 มีกรอบในการพัฒนาเยาวชนที่ไม่แตกต่างกันมากนัก(แต่ในอนาคต อาจเน้นให้แต่ละเขตพื้นที่ออกแบบหลักสูตรเองมากขึ้น  ส่วนกลางอาจจะกำหนดเพียงคุณลักษณะหรือสมรรถนะอันพึงประสงค์ระดับชาติ เท่านั้น)
• ในเร็ว ๆ นี้ ผมคิดว่าน่าจะมีระบบในการตรวจสอบ ประเมินศักยภาพของผู้บริหาร และครู ในเรื่องหลักสูตรอย่างจริงจัง จะได้ไม่ต้องให้ออกหรือเปลี่ยนงานกันหมด(ควรทดสอบความรู้กันอย่างจริงจัง เช่น ในปี 2552  ในการประเมินเพื่อเลื่อนขั้นเงินเดือน ควรจัดให้มีการตรวจสอบความรู้ ความเข้าใจเรื่องหลักสูตรใหม่กันกยอ่งจริงจัง) 
• ที่คุณ  small man บอกว่า "ต้องขับเคลื่อนกันด้วยวัฒนธรรม" ผมคิดว่าเป็นสิ่งที่น่าสนใจ  ลองเสนอวิธีการที่เป็นรูปธรรมมากขึ้นจะดีไหมครับ เพื่อ เขตพื้นที่ต่าง ๆ จะได้คิดออก หรือเห็นเป็นรูปธรรม

เห็นด้วยกับแนวคิดของอาจารย์ค่ะ ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายควรจะรู้เรื่องหลักสูตรใหม่ที่จะต้องใช้ในปี 2552 โรงเรียนดิฉันไม่ใช่โรงเรียนนำร่อง แต่มีความตั้งใจจริงที่จะพัฒนาเด็กให้เป็นคนดีค่ะ

สวัสดีปีใหม่ 2552 ครับ ครูกระปุกหนองหน่อง

• ในปี 2552 เราคงจะต้องเรียนรู้ และเตรียมการเพื่อรองรับหลักสูตรใหม่กันอย่างเป็นระบบนะครับ  โรงเรียนนำร่องก็ต้องเร่งรีบหน่อย  โรงเรียนทั่วไปก็ควรเริ่มศึกษาและเตรียมการเช่นกัน
• ใครที่คิดจะวิจัยและพัฒนาการเรียนรู้ในปี 2552 ควรจะคิดให้สอดคล้องกับบริบทของหลักสูตรใหม่

เห็นด้วยกับแนวคิดและหลักการของท่านอย่างยิ่ง แต่อยากฝากข้อคิดไว้ว่า

" แนวคิดและหลักการ เป็นเรื่องที่ง่ายและสวยหรู แต่

การปฎิบัติตามความเป็นจริงป็นเรื่องทียากและทรมานของมนุษย์ "

เรียน ท่าน นพรัตน์สิงขร

• ขอบคุณครับที่ติดตาม
• ผมเองเชื่อว่า ในการวาดฝัน ต้องวาดให้สวยหรูพอสมควร...ถ้า "แค่ฟังความฝัน ก็ ฝันแบบเละเทะ แล้ว..ตอนทำจริงคงจะยากที่จะประสบความสำเร็จ" นะครับ(แต่ต้องไม่ท้อถอย...หากไม่ได้ดังฝัน) ดูที่ http://gotoknow.org/blog/sup004/245377?page=1

หลักสูตรคือเศษ...กระดาษ....เปื้อนอักษรบันทึกมวลประสบการณ์อันเลิศเลอ..ถ้าขาดการนำไปใช้...อย่างเข้าใจ..และศรัทธา

เรียนท่าน ดร.สุพักตร์ ที่นับถือ

ปัญหาที่เกิดจากผู้ใช้หลักสูตร เป็นปัญหาที่แก้ไขได้ยาก ต้องใช้เวลาอีกนาน

คงค่อยเป็นค่อยไป เพราะเป็นปัญหาที่ละเอียดอ่อน

ขอเป็นกำลังใจให้ท่านนะครับ

สวัสดีค่ะ อาจารย์

• ครูอ้อย กับเพื่อนครู กลุ่มสาระฯละ 2 คน  จะต้องเข้ารับการอบรม เรื่อง หลักสูตร ในวันที่ 12-13 มีนาคมนี้ที่ รร.สตรีวิทยา 2 ครูอ้อยจะได้พบท่าน หรือเปล่าคะ

รักษาสุขภาพด้วยค่ะ

คุณ ท. ณเมืองกาฬ

• ขอบคุณครับที่เข้ามาเยี่ยมและร่วมแสดงความคิดเห็น
• เรื่องการใช้หลักสูตรในรอบนี้ น่าจะต้องจริงจังนะครับ คงต้องช่วยกันทุกฝ่าย

ครูอ้อย

• เอาใจช่วยนะครับ ขอให้ร่วมวางแผนกันอย่างจริงจัง  ผมคงจะไม่ได้ไปร่วมในวันที่ 12-13 มี.ค. ครับ

มันต้องลองทำดู เข้าบังคับมาก็ต้องทำครับ ไม่เป็นไรถึงจะเปลี่ยนกีครั้ง ก็ยังไม่เท่ากับหลักสูตรเดิม

ดีใจมากที่ยังมีคนพูดความจริงอยู่บ้าง ทำให้การใช้หลักสูตรเป็นไปได้บ้าง เพราะตลอดเวลาของการใช้หลักสูตรแต่ละยุคตั้งแต่หลักสูตร2503 เป็นต้น จนถึงหลักสูตร 2551 นักเรียนและครูตลอดจนผู้บริหารไม่ว่าระดับไหนๆ ก็ไม่ได้ปรับอะไรมากนักพออบรมหลักสูตรเสร็จ ก็เปลื่ยนตำรา ครูก็สอนตามตำราใหม่ เยาวชนก็เรียนตามตำราใหม่ แล้วก็จบ เพราะไม่มีแรงจูงใจทั้งภายในและภายนอก เด็กสมัยนี้จึงขาดคุณธรรม 8 ประการ เพราะขาดตัวอย่างที่ดีทางสังคม โดยเฉพาะนักการเมือง

เรียน ท่านอาจารย์ ผมหนักใจมากในการนำหลักสูตรไปใช้ เพราะครูส่วนใหญ่อ่านหนังสือน้อย ไม่ค่อยอ่านเลย ครูทุกวันนี้ ( ครูใน รร. ในศูนย์ 9-10 รร. ที่ผ่านมาต้นปีการศึกษา ครูมาร่วมกันทำหลักสูตร ในระดับสถานศึกษา เพราะเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก ครูน้อย จะทำหลักสูตรให้สมบุรณ์ทุกสาระ จึงระดมกัน แต่ใช้เวลามาก ครูอายุมาก เมื่อได้หลักสูตรมาแล้ว ไม่นำไปใช้ สอนเหมือนเดืม ไม่วางแผนการสอน เคยสอยอย่างไร ก็สอนอย่างที่ เคย เมื่อ 20-30 ปีก่อน ขาดการใช้สื่อเพราะไม่ได้วางแผนการสอน ยึดตัวเองเป็นสำคัญ ผอ. นิเทศ กำกับ ติดตาม ก็ปฏิบัติแบบไฟไหม้ฟาง ผมมาวิเคราะห์ดูแล้ว พบว่าครูมีปัญหาทางด้านรายได้ ไม่พอกับรายจ่าย เป็นหนี้ ทำตัวรสนิยมสูง ใช้เงินเกินตัว กู้ทุกธนาคารที่เขาให้สิทธิกู้ ขาดการวางแผน ขาดความพอตี หนักใจมากฐานะผ้บริหาร จะมีจิตใจมาวางแผนการสอน นักเรียนจึงขาดคุณภาพ เพราะครูขาดความเอาใจใส่เท่าที่ควร ผอ.ก็นิเทศ กำกับตืดตาม และประเมินผลการปฏิบัติงาน แต่พอจะนำผลมาพิจารณาความชอบจะไม่ให้ก็สงสาร อาจารย์ช่วยเสนอแนะแนวทาง ให้ด้วย จะเป็นพระคุณอย่างยิ่ง

เรียนท่านอาจารย์ ที่เคารพ ที่โรงเรียนไม่ได้เชิญผู้เชี่ยวชาญมาให้ความรู้เกี่ยวกับหลักสูตร ปี 51ค่ะ ให้บุคลากรไปอบรม และให้จัดอบรมกันเอง อยู่ที่จังหวัดอุดรธานี และโรงเรียนเอกชนของเราก็โชคร้ายที่ สพท ไม่ให้เข้าร่วมด้วย จึงต้องอบรมเอง