ชื่อนวัตกรรม
ที่มาและปัญหา
ดิฉันได้รับมอบหมายให้สอนประจำชั้นประถมศึกษาปีที่2 และสอนวิชาภาษาไทยนักเรียนทั้งหมด36 คน
อ่านและเขียนคล่องจำนาน28 คนอ่านและเขียนไม่คล่องจำนวน8 คนดิฉันได้ศึกษนักเรียนเป็น
รายกรณีทุกคนปรากฏว่านักเรียนท่อ่านไม่ได้เขียนไม่คล่องเป็นเพราะนักเรียนจำสระและอ่านหนังสือประสม
มาตราตัวสะกดไม่ได้ทำให้นักเรียนไม่กล้าที่จะอ่านและเขียน
การดำเนินงาน
เมื่อศึกษานักเรียนแต่ละคนว่ามีปัญหาทางด้านการอ่านและเขียนอย่างไรแล้วจึงดำเนินการดังต่อไปนี้
1. สร้างสื่อส่งเสริมการอ่านตามรูปสระโดยประสมมาตราตัวสะกดด้วยจำนวน20 ชุด
2. ให้นักเรียนฝึกอ่านและเขียนสัปดาห์ละ2 ชุด
3. ให้เพื่อนช่วยเพื่อนโดยเพื่อนท่อ่านได้เขียนคล่องมาคอยดูแลนักเรียนที่อ่อน
4. ประเมืนนักเรียนโดยการให้อ่านและเขียนทุกวัน
ผลที่ได้รับ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2 จำนวน8 คนที่อ่านไม่ได้เขียนไม่คล่องมีการพัฒนาเพิ่มขึ้น
ถ้าครูเราเข้าใจเด็กเหมือนครูแสงดาว เด็กไทยก็คงอ่านคล่อง เขียนคล่องอย่างแน่นอน ขอเป็นกำลังใจ....ครูไทย สู้ สู้