เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

๒๙ พ.ย. ๒๕๕๐ มีโอกาสได้ไปศึกษาดูงานเด็กพิเศษที่โรงเรียนวัดช่างเคี่ยน อ.เมือง จ.เชียงใหม่ ซึ่งเป็นโรงเรียนต้นแบบของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จึงขอนำเสนอเกี่ยวกับเด็กพิเศษประเภทต่างๆ สำหรับใช้สังเกตนักเรียนของเราเพื่อจะได้ให้ความช่วยเหลืออย่างถูกต้อง
เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
หมายถึง เด็กที่มีความบกพร่องเกี่ยวกับกระบวนการทางจิตวิทยา และการใช้ภาษาของเด็ก ทั้งภาษาพูดและภาษาเขียน
 เด็กมีปัญหาในด้านการฟัง การคิด การพูดคุย
กับผู้อื่น
 เด็กมีปัญหาในด้านการอ่าน การสะกดคำ หรือการการเรียนวิชาคณิตศาสตร์
 เด็กที่มีความบกพร่องทางการรับรู้ การได้รับบาดเจ็บทางสมอง ดิสเล็กเซีย และอะเฟเซีย
ลักษณะของเด็กที่มีปัญหาในการเรียนรู้
jปัญหาในการเรียน
 ไม่สามารถแยกความแตกต่างของขนาดและรูปทรงได้
 นับเลขไม่ได้และไม่มีความเข้าใจในการใช้เครื่องหมายทางคณิตศาสตร์
 เด็กอาจคำนวณผิด แม้ว่าจะใช้เครื่องหมายถูกก็ตาม เด็กมีปัญหาในการเรียนคณิตศาสตร์โดยทั่วไป

k ปัญหาทางภาษา
 การอ่าน เด็กอาจอ่านข้ามบรรทัด จับหนังสือเข้าชิดหน้า สั่นศรีษะขณะอ่านหนังสือ อ่านเสียงสูงในการออกเสียง กัดริมฝีปากขณะอ่านหนังสือ อ่านหนังสือไม่ออก ไม่ยอมอ่าน
 การจำคำ อ่านข้ามคำ ใช้คำอื่นแทนคำที่อ่าน อ่านสลับกัน ออกเสียงผิด อ่านไม่ออก
 จำเรื่องที่อ่านไม่ได้ ไม่เข้าใจเรื่องที่อ่าน จับใจความสำคัญไม่ได้
 ลักษณะอื่น ๆ เช่น อ่านทีละคำ ทีละพยางค์ ไม่สามารถนำพยางค์มารวมกันเป็นคำได้ ไม่เข้าใจความหมาย
l ความบกพร่องทางการรับรู้
 การรับรู้และการจำแนกโดยใช้สายตา เช่นมองเห็นภาพแต่ไม่สามารถอธิบายและจำแนกภาพได้ ไม่สามารถจำสิ่งที่มองเห็นได้
 การรับรู้และการจำแนกโดยการฟัง เด็กไม่สามารถแยกความแตกต่างของเสียงที่ ได้ยิน และจำเสียงที่ได้ยินไม่ได้
m ความผิดปกติในการเคลื่อนไหว
 Hyperactivity เป็นการเคลื่อนไหวที่เกินปกติ
 Hypoactivity เป็นการเคลื่อนไหวที่เชื่องช้า
 Incoordination การควบคุมกล้ามเนื้อไม่ได้ เด็กมีปัญหาในการเดิน
n ปัญหาด้านอารมณ์และสังคม
 พัฒนาการทางอารมณ์ช้ากว่าเด็กปกติ มีทัศนคติไม่ดีต่อตนเอง
o ปัญหาด้านความสนใจ
 มีช่วงความสนใจสั้น ขาดสมาธิในการเรียน

กิจกรรมส่งเสริมทักษะ
 j ด้านภาษา ฝึกให้สื่อสารได้เข้าใจ
 k ด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่และกล้ามเนื้อมัดเล็ก
 l ด้านทักษะสังคม การช่วยส่งเสริมให้เด็กมีความสัมพันธ์กับผู้อื่นออยู่ร่วมกับผู้อื่นได้
 m ด้านวิชาความรู้พื้นฐาน ได้แก่ คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา และวิทยาศาสตร์
 n ด้านการงานและพื้นฐานอาชีพ หมายถึง เตรียมเด็กให้มีความรู้และฝึกทักษะในการประกอบอาชีพ

เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

ความเห็น

บทความในวันเดียวกัน