KM (ภาคปฏิบัติ) วันละคำ : 44. ปฏิวัติความรู้


• ปฏิวัติจาก เน้นความรู้เด่นชัด / เชิงทฤษฎี   สู่  เน้นความรู้ฝังลึก / เชิงปฏิบัติ / ในคน   สู่บูรณาการ
• ปฏิวัติจาก  มุ่งรับถ่ายทอดความรู้ภายนอกเข้ามาใช้  เป็น   มุ่งสร้างความรู้ขึ้นใช้เอง จากการรวมตัวกันเป็นกลุ่ม ลปรร. จากการปฏิบัติ     และดูดซับความรุ้จากภายนอกเข้ามาทดลองใช้
• ปฏิวัติจาก ใช้ความรู้สำเร็จรูป  เป็น  ใช้ความรู้ที่ตนปรุงแต่งเอง ให้เหมาะสมต่อสภาพ/บริบท ของตน
• ปฏิวัติจากมุ่งเรียนรู้จากผู้อื่นแบบรับถ่ายทอด  เป็น มุ่ง ลปรร. คือเป็นทั้งผู้รับและผู้ให้
• ปฏิวัติจากการจดบันทึกความรู้เชิงทฤษฎี จากการรับถ่ายทอดจากผู้อื่นเท่านั้น   เป็นจดบันทึกผลการทดลอง ผลการปฏิบัติงาน ของตนเอง/กลุ่มของตน ด้วย
• ปฏิวัติจากไม่เรียนรู้จากการทำงาน  เป็น  เรียนรู้จากการทำงาน
• ปฏิวัติจากรังเกียจความรู้ที่ยึดถือทิฐิต่างจากความเชื่อของตน  เป็น  เคารพและให้คุณค่าความรู้ที่มองต่างมุม
• ปฏิวัติจากไม่ให้คุณค่าความรู้ที่ยังไม่ผ่านการพิสูจน์ทางวิชาการ/วิจัย  เป็น  ให้คุณค่าความรู้ที่ผ่านการพิสูจน์โดยการใช้งานได้ผลดี

วิจารณ์ พานิช
๗ เมย. ๔๙
หาดใหญ่

คำสำคัญ (Tags): #เครื่องมือ#km
หมายเลขบันทึก: 23493เขียนเมื่อ 11 เมษายน 2006 08:15 น. ()แก้ไขเมื่อ 11 กุมภาพันธ์ 2012 14:42 น. ()สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท