เรากำลังตามล่า หา “โรงเรียนเพื่อศิษย์” ที่ครูร่วมกันลงมือทำ แล้วครูเกิดความสุข กลายเป็น “ครูเพื่อศิษย์”    เพื่อจะให้คุณเอกจตุพร ไป “จับภาพ”    เชื้อเชิญมาตั้งวง ลปรร. เพื่อขับเคลื่อนเครือข่าย “โรงเรียนเพื่อศิษย์” แห่งประเทศไทย 

          ผมจึงกลับไปค้นเอกสาร KM ในโรงเรียน ที่โครงการEdKM หรือโครงการที่มีชื่อยาวมากว่า “โครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเพิ่มประสิทธิภาพองค์กรทางการศึกษาด้วยการจัดการความรู้”  จัดพิมพ์   ได้มาตั้งใหญ่   เล่มที่ ๒ คือ “เรื่องเล่าของครูภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓  การพัฒนาการอ่าน การเขียน”  ของ สพท. สข. ๓ 

          เนื่องจาก KM เป็นเรื่องที่ต้องดำเนินการเนียนอยู่ในชีวิตประจำวัน    ผมจึงอยากรู้ว่าครู/โรงเรียน ในเรื่องเล่าเหล่านี้ ได้เอาเคล็ดลับวิธีการจากเรื่องเล่าไปปรับใช้กับสาระวิชาอื่นๆ อย่างไรบ้าง ในช่วงเวลาปีเศษที่ผ่านมา    มีโรงเรียนใดที่มีกระบวนการริเริ่มสร้างสรรค์การจัดการเรียนรู้จนเกิดความสุขความภูมิใจทั่วทั้งโรงเรียน

          ท่านผู้ใดรู้เรื่องราวของ สพท. สข. ๓ โปรดนำมาเล่าสู่กันบ้างนะครับ

          สุดยอดของการสร้างสรรค์วิธีสอนภาษาไทย ต้องยกให้ครูวัลย์วิสา แจ้งสว่าง แห่งโรงเรียนวัดท่าไชย  สพท. ๒  สุพรรณบุรี  

วิจารณ์ พานิช
๒๖ มิ.ย. ๕๒