เมื่อสักสิบปีที่แล้ว ไม่เคยเชื่อเลยว่า การสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จะเกิดขึ้นได้ ตามพระราชบัญญัติการศึกษา ด้วยเหตุผล    

  • วัฒนธรรรมไทยเรา เป็นวัฒนธรรมแห่งการเชื่อฟัง ผู้ใหญ่มักถูกเสมอ เด็กไม่กล้าแสดงความคิดเห็น แม้บางครั้งจะไม่เห็นด้วย  
  • ระบบการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ยังเน้นเนื้อหาสาระ ไม่เน้นวิธี หรือกระบวนการค้นคว้าหาความรู้  

(หล่นหรือไม่ : 13 กรกฎาคม 2553) 

ช่วงเวลานั้น จึงมักเสนอความเห็นแย้งใครบ่อยๆต่อเรื่องนี้ว่า การสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญคงยากจะเกิดขึ้นในบ้านเมืองเรา ขณะผู้รู้หลายคนอธิบายว่า เราคงหวังผลวันนี้ วันพรุ่งนี้ไม่ได้ แต่อีก 20-30 ปีข้างหน้า การเรียนการสอนในโรงเรียนน่าจะเปลี่ยนแปลง 

พูดอย่างนี้มิใช่ไม่เห็นด้วยกับการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามที่กล่าว ตรงข้าม กับเห็นด้วยอย่างยิ่ง แต่เมื่อมองอุปสรรคที่มีอยู่อย่างชัดแจ้งแล้ว แทบจะไม่มีความหวังเอาเสียเลย    

ขณะเดียวกัน ตนเองเริ่มเปลี่ยนวิธีการสอนอย่างจริงจัง เท่าที่จะเป็นไปได้หรือเหมาะสม อะไรพอจะให้นักเรียนได้ทำเอง คิดเอง วิเคราะห์ วางแผน ลงมือเรียนรู้ด้วยตนเอง จะกระทำโดยไม่รีรอ    

(ปัดอย่างไรเหรียญจึงจะลงขวด : 22 มิถุนายน 2553)  

ทุกวันนี้ จากการสังเกต และติดตามข่าวคราวมาโดยตลอด เข้าใจว่า สังคมตระหนักในเรื่องนี้มากขึ้น ขณะที่ครูก็เปลี่ยนมาใช้วิธีสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมากกว่าแต่ก่อนอย่างเห็นได้ชัด  

แต่เรื่องสำคัญเรื่องหนึ่ง ซึ่งแปลกแต่จริง และนับวันยิ่งสงสัย เพราะหน่วยงานทางการศึกษาต่างๆ รวมถึงกระทรวงศึกษาธิการเอง กลับทำในสิ่งที่ตรงกันข้าม ไม่ว่าจะนำผลการสอบโอเน็ตไปใช้ตัดสินคุณภาพการจัดการศึกษา ทำให้หลายโรงเรียนติวโอเน็ต ติวอื่นๆ ทั้ง GATและ PAT ติวเตอร์แชแนล ติวเตอร์ออนทัวร์ ก็เป็นกรณีเดียวกัน หลักการติวไม่ต่างอะไรกับการสอนของโรงเรียนกวดวิชา ซึ่งผุดขึ้นเป็นดอกเห็ด  

(ขาดตรงไหน : 13 กรกฎาคม 2553)  

อีกทางหนึ่งเราบ่นกันว่า เด็กเรา คิดไม่เป็น วิเคราะห์ไม่เป็น แต่ทางหนึ่งเรากลับไปสนับสนุนวิธีการจัดการเรียนการสอนที่ทำให้คิดไม่เป็นอย่างออกหน้าออกตา โดยเฉพาะหน่วยงานซึ่งรับผิดชอบ

ประสบการณ์ที่มีอยู่บ้าง การเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ยังไม่สอดคล้องกับระบบการคัดเลือกเข้ามหาวิทยาลัยในปัจจุบันจริงๆ เพราะครูไม่สามารถยัดเยียดเนื้อหาวิชาครั้งละมากๆให้กับนักเรียนได้ แต่เป็นความยั่งยืน เป็นผลในระยะยาวของชาติบ้านเมือง ที่สำคัญจะสร้างเด็กที่คิดได้ วิเคราะห์เป็น อย่างที่ใครก็ไม่อาจปฏิเสธได้   

ค่อนข้างสับสนต่อเรื่องนี้ แต่ที่แน่ๆ ถ้าครูสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ นักเรียนจะเรียนอย่างมีความสุข