• อ้าวพึ่งเห็นบันทึกนี้ค่ะหูยทำไมเหมือนกันเลยคะ
• เหอๆ ทุกที่ตกอยุ่ในชะตากรรมเดียวกันเลย แล้วแต่ว่าจะตกอยุ่ในกำมือใคร
• อีกเรื่องค่ะที่สงสัยแต่ไม่กล้าถามกลัวโดนลดขั้นเงินเดือนความชอบยิ่งไม่มีอยู่
• เรื่องเงินโบนัสค่ะอยากถามอิอิได้ข่าวว่าปีนี้จ่ายครั้งเดียว กะว่าจะไปซื้อบ้าน ซื้อรถสักคัน เพราะแว่วว่าปีนี้จะได้เป็นล้าน
• แหมอาจารย์ขา ตอนปีแรกที่มีการได้โบนัสมีการเฉลี่ยกันหมดนะผู้ใหญ่ได้หมื่นกว่า ผู้น้อยได้สามพัน
• พอแยกวง ก็ปีที่คุณ กพร จับแยกนั่นละคะ ได้ 5 แสน ผู้น้อยก็ยังได้สามพันเหมือนเดิม
• ฟังไม่ผิดค่ะจากหมื่นกว่า เป็น 5 แสน มันกี่เท่ากันละคะ
• หุหุปีที่แล้วเขยิบเป็น 7 แสน ค่ะพี่น้อง แต่ผู้น้อยลดลงเหลือสองพันกว่า
• ปีนี้ฟันธงแล้วว่าผู้ใหญ่จะได้เป็นล้าน แต่ของผู้น้อยอาจลดลงเหลือแค่สองร้อย
• ฮือๆ ตัวเลขพวกนั้นเป็นของคนคนเดียวนะคะทำไม ส่วนต่างของโบนัสมันถึงต่างกันราวฟ้ากับเหวแบบนี้ละคะ แงๆใครขโมยขนมเค็กของหนูไป

     สวัสดีค่ะ  อาจารย์

        บันทึกนี้ล่อแหลมจริงๆด้วย  แต่ก็มันดี   ดูแล้วก็คล้ายๆกันเพียงแต่ที่ใดใหญ่กว่า  เงิน คน เยอะกว่า  ก็มากเรื่องกว่า

•   ที่ร.ร.ก็เพิ่งประชุมครูทั้งหมดหลังสอบปลายภาคเสร็จก่อนอาจารย์ 2 วัน สาระก็เดิมๆ  แต่เพิ่มเติมเรื่องวันปิด-เปิดเรียน รับสมัครนร.ใหม่  เน้นเรื่องประเมินพิจารณาความดีความชอบ (ฤดูกาลที่น่าเบื่อเวียนมาถึงแล้ว มันน่ากลัวค่ะเพราะปีที่แล้วมีคนร้องไห้กดดันที่ไม่ได้มาหลายปี) ปีนี้มาแนวใหม่ (ไม่รู้คิดได้ไง ได้แบบมาจากไหน)  ให้ครูจัดแสดงผลงานของตนเองในห้องประชุม  แล้วนำเสนอทีละคนตามกลุ่มสาระ  คณะกรรมการประเมินก็จะไปเดินดูตรวจผลงานที่วางกันมากบ้างน้อยบ้าง  คนที่ไม่ชอบพูดชอบโชว์  ขวางโลก (ใครๆว่ากัน) ก็แทบจะไม่เอาอะไรมาโชว์เลยไม่ยินดียินร้าย  ถ้าไม่จี้แล้วให้นร.ช่วยไปยกมาวางไว้  แต่เชื่อมั้ยคะ  คนนี้ไม่เคยพูดนินทาว่าร้ายใครให้ได้ยินเลย  ไม่เคยมีท่าทีตื่นเต้นกับวันไหนๆที่ใครๆ ว่าพิเศษ  ยกเว้นวันเกิดจะไปทำบุญให้แม่ที่ล่วงลับไปแล้ว  ดูเหมือนคนแข็งกระด้างแต่เคยเห็นเอาเสื้อกันหนาวให้นร.  แบ่งข้าวให้เด็กกิน  พอถามก็ตอบหน้าเฉยๆบอกว่าเด็กคนนี้ไม่เคยได้กินข้าวกลางวัน  (เด็กชาวเขาเผ่ากะเหรี่ยงส่วนใหญ่ยากจนแล้วก็ขี้อาย  ถ้าครูถามว่า "กินข้าวรึยัง"  จะตอบเหมือนท่องจำว่า "กินแล้ว"  เพราะถ้าตอบตรงข้ามอาจจะมีคำถามต่อ...ว่า  ทำไมๆๆๆ  แล้วก็ทำไม...เด็กคงไม่อยากตอบเลยพูดสั้นๆ...จบ  *วงเล็บนี้ยาวหน่อยค่ะ) นี่ถ้าให้เด็กมีสิทธิ์ประเมินแล้วให้คะแนนครูไปประกอบได้บ้างคงจะดี  ครูคนนี้น่าจะได้คะแนนเยอะ   ตอนนี้เอารางวัล "ครูดีในดวงใจ " ไปก่อนก็แล้วกัน...  ฟ้ามีตา...
• อาจารย์เป็นคนดีในความรู้สึก  เป็นตัวของตัวเอง  อาจไม่ดีพอสำหรับเกณฑ์คะแนนที่สมมุติกันขึ้นมาว่ายุติธรรม (เกณฑ์อาจจะดีแต่คนตัดสินไม่ดีเอง)  " ค่าของคนอยู่ที่คนของใคร"  ใครไม่เห็นค่า (เห็นแต่ฆ่า) ก็ช่างใครแต่อาจารย์มีค่าในใจของศิษย์หลายคน  รับรางวัลครูดีในดวงใจอีกคนค่ะ
• เชื่อเสมอว่า "ทำดีย่อมได้ดี" คือสุข สบายใจ....บางทีที่ท้อพอรู้สึกได้ว่าเด็กชื่นชมศรัทธามันน่าชื่นใจกว่าผู้ใหญ่ชมเยอะ (จริงใจกว่า)  เป็นกำลังใจให้อาจารย์ค่ะ
• ขอบคุณค่ะ ที่ให้แสดงความคิดเห็น  อาจจะยาวไปหน่อย ลืมตัวนึกว่าเป็นบันทึกตัวเอง   แฮ่ะๆ  วันนี้เลยไม่ได้เขียนเลยจากทีแรกตั้งใจว่าจะเขียนสัก  2  เรื่อง  แต่ตอนนี้ดึกแล้ว อยู่ที่ร.ร.คนเดียว   มันเหงาแล้วก็สุดจะวังเวงเสียงที่อยู่เป็นเพื่อน (นร.ซ้อมดนตรี) ก็เงียบไปนานแล้ว  ไม่อยากฟังเสียงจักจั่น  จิ้งหรีดแล้ว กลัวไฟดับด้วยค่ะ  ขอผลัดไปเป็นพรุ่งนี้ดีกว่า   นี่ถ้าอยู่บ้านสู้ตายค่ะ  เสียดายที่บ้านใช้ไม่ได้
• ขอให้พระคุ้มครองคนดีเช่นอาจารย์ค่ะ.....นับถือและระลึกถึงเสมอค่ะ.......แก้วตา

สวัสดียามดึกครับ อาจารย์ Jeed ครูแก้วตา อาณาจักร์

• ขอบคุณที่อาจารย์ได้แสดงความคิดเห็นอย่างตรงไปตรงมา ในประเด็นล่อแหลมแบบนี้
• ถึงแม้จะเขียนภาพรวม ๆ ของระบบการบริหาร แต่ก็หนีไม่พ้นจะถูกครหาว่า นำเรื่องภายในมาเล่าให้คนอื่นฟัง ทั้ง ๆ ที่ก็ไม่ได้แสดงชื่อใด ๆ ก็ตาม
• ผมก็คิดไม่ออกไม่เหมือนกันว่า ถ้าทุกคนคิดว่า อย่า ๆ พูดในเรื่องที่ทำให้ตนเองเดือดร้อนดีกว่า นิ่งเสียตำลึงทอง สังคมเราคงมีคนที่แตะไม่ได้กันอีกเยอะ
• ผมฟังเรื่องอาจารย์แล้วก็เชื่อเช่นเดียวกันว่า หน่วยงานเล็ก ปัญหาก็เล็ก หน่วยงานใหญ่ ปัญหาก็ใหญ่ตาม ... มันเป็นไปตามครรลองของปัญหา
• ขอบคุณอาจารย์ที่ให้กำลังใจ ในฐานะอาจารย์ของอาจารย์อีกที ก็ขอขอบคุณด้วยใจจริง นะครับ
• ผมคงต้องเบา ๆ ดุดันน้อย ๆ ให้เรื่องราวที่จะเขียนต่อไปภายภาคหน้า ทุกคนสามารถรับได้ โดยไม่รู้สึกว่า หนักเกินไป ครับ
• ยกเว้น คนที่ชอบวิ่งหนีปัญหา อันนั้นเป็นอีกเรื่อง

ขอบคุณมากครับ :)

สวัสดีครับ คุณ naree suwan

• ผมปรับความดุดันลงหน่อย ครับ เพื่อจะให้บันทึกนี้เปิดให้กัลยาณมิตรอ่านได้ พอดี ๆ ครับ
• BONUS ผมได้น้อยกว่าผู้บริหารไม่รู้กี่เท่า ครับ ... เพราะเขาบอกว่า เขาบริหารได้ดี เขาจึงสมควรได้รับรางวัลอันนี้
• ทั้ง ๆ การประเมินมาจากรากหญ้าในมหาวิทยาลัยครับ ถ้ารากหญ้าไม่ตั้งใจทำงาน มหาวิทยาลัยซึ่งเป็นภาพรวมจะได้รางวัลกะเค้ารึ คิดได้ดีจริง ๆ
• หัวอกเดียวกันนะครับ อิ อิ

ขอบคุณครับผม :)

สวัสดีค่ะอาจารย์

เข้ามาทักทายอาจารย์ เนื่องจากว่า ไม่สามารถติดต่ออาจารย์ ในช่องทางอื่นๆได้

และสืบเนื่องมาจากเว็ปไซด์ของอาจารย์ ที่ระบุว่า จะให้เป็นผู้ประสานเกี่ยวกับใบงาน

จึงมีโทรศัพท์เข้ามามากมาย เพื่อสอบถามเกี่ยวกับใบงาน แต่ไม่สามารถให้คำตอบ

กับผองเพื่อนได้

จึงใช้วิธีเข้ามาติดต่อทาง G2K เพราะเพื่อนๆเค้าอยากทราบเรื่องน่ะค่ะ

จึงต้องเข้ามารบกวนสอบถามมาทางนี้

ขอบพระคุณค่ะ

สวัสดีครับ คุณครูพวงทอง  Librarian

• ขออภัยด้วยครับ ช่วงนี้ยุ่ง ๆ เมาหัวจ้น ๆ
• ขอฝากข่าวเพื่อนที่ได้รับยาแก้ไอจากครูว่า ...
• ให้เขาทำการปรับปรุง พัฒนา และเขียนบันทึกใน Gotoknow ให้มีคุณภาพด้วยความตั้งใจเขียนครับ อย่าเขียนเอาปริมาณมาส่งครู เพราะครูไม่นับปริมาณที่ไม่มีคุณภาพแบบนั้น ครับ
• วันศุกร์ที่จะถึงนี้ ครูจะลองตรวจสอบอีกครั้งนะครับว่า หลัง 5 มีนาคม ที่ผ่านมา แต่ละคนมีพัฒนาการอย่างไรบ้าง ดีหรือไม่ ถูกต้องหรือไม่ มีความผิดพลาดหรือไม่
• ส่วนปริมาณการทำงานนั้น ขอกำหนดหลังจากวันศุกร์นี้ครับ แต่ขึ้นอยู่กับผลต่างของคะแนนที่เก็บที่ได้ด้วย
• ฝากข่าวนะ คุณครูพวงทอง

ขอบใจมาก ครับ :)

สวัสดีค่ะอาจารย์

ตามมาอ่านรายงานการประชุมของอาจารย์ค่ะ...

ทำอย่างไรค่ะ ที่จะทำให้ ทุกคนในหน่วยงานคิดถึงองค์กร มากกว่าผลประโยชน์ส่วนตัวคะ?

โห...โดน!!

... 

สวัสดีครับ อาจารย์ paew

• วันนี้ แวะมาเยี่ยมได้อย่างไรกันครับ อิ อิ
• บันทึกล่อแหลม อันตรายครับ
• " ... ทำอย่างไรค่ะ ที่จะทำให้ ทุกคนในหน่วยงานคิดถึงองค์กร มากกว่าผลประโยชน์ส่วนตัวคะ? ..."
• อาจารย์ถามผมเหรอครับ หรืออาจารย์บ่นกว้าง ๆ เอ่ย
• คิดว่า ถามผมแล้วกันนะครับ
• ผมคิดว่า มันเป็นเรื่องระบบทั้งหมดครับ ระบบการคัดเลือกบุคลากร ระบบการบริหารงาน ระบบการตรวจสอบ ระบบสวัสดิการ ระบบยกย่องคนดีคนเก่ง โหย ... เยอะ ครับ
• อ้างว่า ระบบนี้ไม่ดี ระบบโน้นไม่ดี ไม่ได้ครับ มันสัมพันธ์และเกี่ยวข้องกันทั้งหมด
• อาจารย์ว่าไหมครับ

ขอบคุณครับอาจารย์ :)

สวัสดีครับ ... พี่หนิง DSS "work with disability" ( หนิง )

• ที่ว่า "โดน" เนี่ย ... ไม่ใช่ โดนใจ ใช่ไหมครับ
• คนเขียนเนี่ยสงสัยจะ "โดน" อิ อิ

ขอบคุณครับ พี่หนิง :)

สวัสดีค่ะ

เข้ามาอ่านบันทึกนี้หลายรอบแล้วค่ะ

แต่ไม่รู้จะเขียนแสดงความคิดเห็นอย่างไร

รู้แต่ว่ามีอารมณ์ร่วมหลายประเด็น

แต่เป็นคนนอกวงการ คงพูดอะไรไม่ได้มากนะคะ

เอาใจช่วยคนในระบบการศึกษาไทยค่ะ

เรียน อาจารย์

ระบบการบริหาร ทางราชการผมไม่ค่อยรู้เรื่องเท่าไหร่ และใจจริงแล้วก็ไม่อยากรู้ด้วย แต่บางอย่างมันก็รู้จนได้ ถึงความอัปยศ ไม่ได้เรียนกฏหมาย ผมไม่ค่อยรู้เรื่องกฏหมาย แต่ผมพอจะแยกออกว่า อะไรดี ไม่ดี อะไรมีเหตุผลไม่มีเหตุผล โดยสามัญสำนึกของคนทุกคนผมเชื่อว่าแยกออก เพียงแค่ ได้รับการปลูกฝังได้รับเปลี่ยนแปลง ความเชื่อ ค่านิยม อะไรบางอย่าง พอระบบนี้มันถูกสั่งสมในระยะเวลาที่นานเข้า มันกลับกลายเป็นว่า เห็นผิดเป็นชอบ จะเห็นได้ว่าปัจจุบันใครที่ตั้งใจทำงาน แต่ไม่ค่อยเข้าหาผู้หลักผู้ใหญ่ หรือที่หลายคนมักพูดว่าเลียไม่ค่อยเป็น ตำแหน่ง เงินเดือน หรือขั้นมักจะขึ้นช้า แต่บางคนที่ไม่ค่อยมีผลงานสักเท่าไหร่ แต่เอาใจเก่ง พูดเก่ง (หวอก) มักจะได้ดี

และมีคนอีกประเภทหนึ่งที่อาจารย์พูด เห็นว่ามันแต่เฉยๆนิ่งดูดาย คิดว่าไม่ใช่เรื่องของตัวเอง ไม่สนใจ ตัวใครตัวมัน เอาตัวรอดคนเดียว อาจารย์ครับ

จริงๆแล้วหากเรารวมพลังทำอะไรสักอย่างองค์กรเราอาจจะสะอาดขึ้นเยอะ ทุกวันนี้เสือมันจ้องจับวัวกินทีละตัวทีละตัว ทั้งที่เสือมีแค่ไม่กี่ตัว วัวมีเป็นร้อย เวลาเสือจะมาจับวัวกิน วัวต่างคนต่างเผ่น สถานการณ์เลยเป็นแบบนี้

เอาอย่างนี้จะดีไหมครับ วัวทุกตัวมารวมตัวเพื่อประชุมวางแผนเตรียมรับศึกเสือ

จากเดิมที่เสือมาต่างคนต่างเผ่นทีนี้เรามารวมตัวกัน หากเสือเข้ามาแล้วเห็นเสือเป็นร้อยอยู่รวมกัน ตั้งรับเป็นไงเป็นกัน ท่านลองคิดว่าเสือจะคิดอย่างไร

ขอให้ธรรมะคุ้มครองคนดี

ขอแสดงความนับถือ

สวัสดีครับ พี่ jaewjingjing

• เราอยู่ต่างสถานที่กัน ถ้าพี่มีความคิดเห็น สามารถแสดงได้เลยนะครับ
• ผมจะได้ทราบมุมมองจากผู้ที่อยู่นอกกรอบ ถือเป็น ข้อดีครับ

ขอบคุณครับ :)

สวัสดีครับ คุณครู สังเวียร

• ชอบที่คุณครูให้ความเห็นมาก ๆ ครับ
• ชอบการรวมตัวของวัว สู้กับเสือ
• เปรียบเทียบได้เห็นภาพมาก ๆ ครับ

ขอบคุณด้วยใจจริง :)

สวัสดีค่ะอาจารย์

ได้ทำการบันทึกแต่ค่อนข้างน้อย เนื่องจากบ้านอยู่ไกล ที่บ้านไม่มีคอมพิวเตอร์

และไม่มีอินเตอร์เน็ต นานๆจึงมีโอกาสเข้ามาเขียนบันทึกในเมืองทีนึงค่ะ

อรริสา

สวัสดีครับ คุณครูอรริสา :)

• ยังมีเวลาแก้ไขภายใน SUMMER นี้นะครับ
• ยังไงขอให้แสดงความพยายามให้ครูดูหน่อยนะ ...
• ครูเข้าใจว่า เราลำบาก .. คุณค่าของการเรียนสำเร็จ มันอยู่ตรงนี้แหละครับ
• วางแผนการเขียนที่โรงเรียน ... เมื่อลงดอยมา ก็มาเขียนบันทึกนะครับ
• ครูเชื่อว่า อรริสา ทำได้แน่นอน ...

ครูขอให้กำลังใจครับ :)

ผมก็มีความเห็นที่คล้ายกับอาจารย์นะครับ เพราะสิ่งเหล่านี้เราเห็นกันบ่อยมากๆมันเกิดขึ้นมาพอๆกับที่ผมเพิ่งเกิดและเริ่มจะรู้ความเลย เราจะพูดไปก็เหมือนเป็นการสร้างวงจรที่เอื้อประโยชน์กับกลุ่มบุคคลเฉพาะ ผมไม่ค่อยรู้สึกจะพอใจเท่าไรกับระบบเส้นสายเพราะมันไม่สามารถวัดคุณภาพกันได้เลย อืม...ที่ทำงานผมก็มี... เหมือนมันจะมีทุกที่เลยเนอะอาจารย์..... สงสารก็แต่คนที่มีความสามารถ แต่ไม่มีโอกาสจะแสดงมันออกมา ต้องๆรอ แล้วก็รอ คำว่า "โอกาส" เผื่อโอกาสจะมาถึง แต่กว่าจะถึงวันนั้น ก็อาจจะท้อไปซะก่อนก็ได้

สวัสดีครับ คุณครู ภัควัฒน์

• ผู้ใดก็ตามที่เลือกใช้ระบบเส้นสาย โดยไม่วัดกันด้วยสามารถ คนเหล่านี้ คือ คนที่เบียดเบียนผู้อื่นอย่างน่ารังเกียจ ครับ
• กรรมใคร กรรมมัน ... มันเป็นเช่นนั้นเอง ครับ
• และวันนี้ ถ้าได้ข่าวจากสื่อมวลชน ... กรรมมันกลับมาตามสนองแล้วล่ะครับ
• ไม่เชื่ออย่าลบหลู่ ...
• บุญเก่าหมด กรรมก็มากระทำต่อ
• อย่าเพิ่งท้อครับ จงเชื่อมั่นในตนเอง

ขอบคุณครับ :)