การศึกษาเพื่อความเป็นไท สไตล์ซัมเมอร์ฮิลล์ (ตอนที่ 1) ความรักและการยอมรับ
ในตอนที่ 1 จะเจาะลึกในเรื่องของความรักและการยอมรับแบบซัมเมอร์ฮิลล์ ดังนี้ครับ
* ความสุขและความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กๆ ขึ้นอยู่กับความรักและการยอมรับจากผู้ใหญ่ว่ามีมากน้อยเพียงใด ผู้ใหญ่ควรจะอยู่ข้างเดียวกับเด็ก การอยู่ข้างเดียวกับเด็ก หมายถึงการให้ความรักแก่เขา ไม่ใช่ความรักอย่างเจ้าของ ไม่ใช่ความรักที่เต็มไปด้วยความรู้สึก เพียงแต่ประพฤติและปฏิบัติต่อเขา อย่างที่จะทำให้เขาสามารถรู้ได้ว่า เรารักเขาและยอมรับในตัวเขา
* ถ้าคุณไม่เชื่อมั่นในตัวเด็ก เด็กก็จะรู้สึกได้ว่าคุณไม่มีความศรัทธาในตัวเขา ถ้าคุณยอมรับในตัวเด็ก คุณจะสามารถคุยกับเขาในเรื่องอะไรก็ได้ทุกเรื่อง
* ถ้าหากคุณไม่ยอมรับตัวเอง คุณจะยอมรับตัวเด็กได้อย่างไร ถ้าคุณไม่รู้จักตัวเอง คุณก็ไม่อาจจะยอมรับตัวคุณเอง ยิ่งคุณมีความสำนึกที่เป็นตัวของตัวเอง และคุณยิ่งสำนึกเกี่ยวกับความต้องการของตัวเองมากขึ้นเท่าใด คุณก็จะยิ่งมีโอกาสที่จะยอมรับตัวเองได้มากขึ้นเท่านั้น
* การใช้อำนาจที่เข้มงวดทำให้เกิดความเกลียดชัง และรวมทั้งต่อไปก็ทำให้เกิดเด็กที่มีปัญหา การใช้อำนาจเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับการยอมรับในตัวเด็ก
* ถึงแม้ว่าคุณจะดุจะด่าเด็กในบางครั้ง คุณก็ยังสามารถจะเป็นฝ่ายเดียวกับเขาได้ ถ้าคุณเป็นฝ่ายเดียวกับเขา เด็กๆจะรู้ว่าคุณรู้สึกอย่างไร
* เมื่อคุณปฏิบัติต่อเด็กโดยปราศจากการใช้อำนาจแล้ว เด็กจะรู้สึกว่าคุณอยู่ฝ่ายเดียวกับเขา
* โรงเรียนที่เรียกว่าโรงเรียนปฏิรูป(Reform school) จะต้องเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสวงการยอมรับ ตราบใดที่เด็กยังต้องแสดงความเคารพต่อครู ตราบใดที่เขาต้องอยู่ในระเบียบวินัยที่เคร่งครัด ตราบนั้นเขาก็ไม่ได้รับเสรีภาพ และในที่สุด เขาก็ยังไม่มีโอกาสสำหรับการยอมรับ
..........................
ครับ ผมขอหยิบยกตอนที่ผมคิดว่าเป็น “หัวใจ” ที่สำคัญที่สุดของซัมเมอร์ฮิลล์ อยู่ที่ “การยอมรับ” ครับ ซึ่งก็สอดคล้องกับทฤษฎีจิตวิทยาความต้องการของ Maslow เป็นขั้นความต้องการในขั้นที่ 4 ขั้นการยอมรับ
ทุกคนที่เกิดมา ต่างก็ต้องการการยอมรับด้วยกันทั้งหมดทุกคนครับ เด็กที่มีปัญหาส่วนใหญ่เกิดจากการขาดการยอมรับครับ การอบรมเลี้ยงดูที่บ้านก็มักจะมีแต่การใช้อำนาจของพ่อแม่ มาโรงเรียนยังต้องพบกับการใช้อำนาจของครู ล้วนเป็นเรื่องที่สวนทางกับการยอมรับ
จากประสบการณ์จริงของผมนะครับ เด็กที่มีปัญหา เด็กเกเร เด็กเรียนอ่อน เด็กไม่มีระเบียบ ผมลองให้การยอมรับเขาตามที่เขาเป็น พบว่าเด็กเขาจะมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นมามากครับ ทั้งแววตา สีหน้าท่าทางการพูด และ การแสดงออก รวมทั้งพฤติกรรมที่เป็นปัญหาจะค่อยๆลดลงครับ
เพราะเด็กที่มีปัญหาจากการไม่ได้รับการยอมรับ ก็มักจะแสดงพฤติกรรมเกเร เพื่อให้ได้รับความสนใจครับ เพราะไม่มีใครสนใจเขา ไม่มีใครยอมรับเขา
ทีนี้มาว่าถึงพฤติกรรมของครูในการแสดงการยอมรับเด็ก ก็คงจะต้องเริ่มจาก “การยอมรับตัวเอง” ก่อนครับ คุณครูต้องยอมรับตัวเองให้ได้เสียก่อน เมื่อยอมรับตัวเองได้แล้ว ก็จะยอมรับเด็กได้เอง
การยอมรับเด็ก และ อยู่ข้างเดียวกับเด็ก จึงเป็นหัวใจในการสร้างความเป็น “ไท” ให้กับเด็ก แบบซัมเมอร์ฮิลล์
ถือว่าเป็น “อานิสงส์” ที่ยิ่งใหญ่ในการสร้างคนครับ
ความเห็น (18)
หวัดดีคับ อาจารย์
กู๊ดดี้แวะมาเยี่ยมเป็นคนแรกเลยเหรอเนี่ย...
พื้นฐานของเด็ก นอกจากตัวเด็กเองที่ธรรมชาติสร้างมาให้แล้ว เหนือสิ่งอื่นใดคือ ความรัก ความเข้าใจของผู้เป็นพ่อแม่คับ
แวะมาอ่านเรื่องราวดีๆ ของอาจารย์คับ..ขอบพระคุณคับ
ก็เป็นเรื่องที่ดีค่ะ แล้วก็เห็นด้วยค่ะ
ไม่ว่าเด็กพิเศษ หรือเด็กปกติก็ต้องการเช่นเดียวกันค่ะ
โดยเฉพาะ พ่อแม่ที่รักและเข้าใจลูกค่ะ ให้กำลังใจเด็ก ช่วยให้เด็กพัฒนาได้ค่ะ
คุณbeger0123ครับ
มาเป็นที่หนึ่งเลยครับ ขอบคุณมาก
น้องกู๊ดดี้ครับ
* ความรักความเข้าใจของพ่อแม่ บวกด้วยการยอมรับ ก็ถือว่าเลี้ยงลูกแบบซัมเมอร์ฮิลล์เลยนะครับ
ขอบคุณน้องกู๊ดดี้ครับ
คุณbeger0123ครับ
รัก เข้าใจ ให้กำลังใจเด็ก ช่วยให้เด็กพัฒนา
ทั้งเด็กปกติ เด็กพิเศษ ทั้งลูก ลูกศิษย์ ต่างต้องการทั้งนั้นแหละครับ
เป็นความรักแบบซัมเมอร์ฮิลล์ครับ
ขอบคุณครับ
- สวัสดีค่ะ
- แวะมาขอบคุณที่คุณ small man ไปคอมเม้นท์งานให้ "เป็นคนที่สอง" ค่ะ เป็นกำลังใจที่แสนดีให้นักเขียนมือใหม่คนนี้ได้ยืน ณ.จุดนี้ได้ก็เพราะกำลังใจที่พี่ ๆ น้อง ๆ ที่มอบให้บุษราตลอด 4 เดือนที่ผ่านมา
- ขอบคุณนะค่ะที่ให้โอกาสบุษรา
คุณบุษราครับ
ถือว่ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันครับ
ขอบคุณครับ
แวะมาเรียนรู้ด้วยคนครับ ท่านรอง
ขอบคุณครูโย่งครับ
แวะมาอ่านเรื่องราวดี ๆ ของวงการศึกษาค่ะ
ความรัก การยอมรับ จะสร้าง...โลกเล็ก ๆ ของเด็ก ๆ ในสวยงามค่ะ
(^___^)
คุณคนไม่มีรากครับ
ความรักและการยอมรับ สร้างโลกสดใสให้เด็กๆครับ
ขอบคุณครับ
สวัสดีค่ะท่านรอง.....
* คงไม่มีข้อคอมเม้นท์ใดๆ... เห็นด้วยทุกประการค่ะ "ต้องเชื่อมั่นและศรัทธาเขา" จับใจมากๆ
* สพท.กลับไปแล้ว เด็ก 4/2 ห้องประจำชั้นเค้าทาสีห้องใหม่กัน ครูใจดี เลยไปผ่อนคลายกับเด็ก จนตัวเลอะสีไปหมด จากนั้นเด็กก็มาฝึกตัดต่อวีดิโอกันต่อที่ห้องครูใจดี... พอสอนเค้าแล้วให้ฝึกปฏิบัติ...ก็เลยแอบมาอ่านเรื่องราวดีๆ จากท่านรอง เอาไว้พัฒนาสมองของตัวเอง...
* ท่านรองมีความคิด อยากเป็นรอง ผอ. สพท.อต.1 บ้างไหมเนี่ย!... อยากได้หัวหน้าอย่างท่านรองเป็นผู้นำจัง....
* ระลึกถึงค่ะ
* รูปนี้ถ่ายไว้ตอนไปนมัสการหลวงพ่อ ช่วงที่บูรณะเสร็จใหม่ๆ นำมาฝากเป็นกำลังใจผู้นำที่เก่งและแสนดีค่ะ
สวัสดีค่ะท่านรองหนุ่มเล็ก
ความรักและการยอมรับ ในตัวตนของกันและกัน
ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะท่านรอง
*** การสื่อให้เด็กเห็นถึงความรัก...จะเรียนรู้ได้ถ้าเรารักและอยู่ใกล้ชิดเด็ก จริงๆ
*** เป็นเรื่องราวที่ดีมากเลยค่ะ
ครูใจดีครับ
ดีใจครับ ที่ครูใจดีเข้ามาร่วมแสดงความคิดเห็น โดยเฉพาะประเด็น "ต้องเชื่อมั่นและศรัทธาในตัวเขา"
ผมเองชอบสอนหนังสือเด็กนะครับ และชอบสอนแบบซัมเมอร์ฮิลล์นี่แหละ แต่ทีนี้ผู้บริหารไม่เล่นด้วย ถูกเบรคอยู่บ่อยๆ ก็เลยเปลี่ยนสายงานครับ
เลยไปผ่อนคลายกับเด็ก แสดงว่าครูใจดีอยู่ข้างเดียวกับเด็กครับ นั่นซิครับ สมชื่อ "ครูใจดี"
ดูรูปหลวงพ่อแล้วมีกำลังใจขึ้นมาอีกโขเลยครับ
ขอบคุณครับ
คุณpooครับ
ขอบคุณมากครับที่เข้ามาเสริมเติมเต็ม ด้วย
ความรักและการยอมรับ ในตัวตนของกันและกัน
อาจารย์กิติยาครับ
ตรงนี้ เป็นความคิดเห็นที่ผมชอบและประทับใจครับ
การสื่อให้เด็กเห็นถึงความรัก...จะเรียนรู้ได้ถ้าเรารักและอยู่ใกล้ชิดเด็ก จริงๆ
ขอบคุณครับ