ฟูรกอล โว๊ะ....ค่ะครูขอโทษค่ะ.....

ครูอ๋อยครับ

งานเข้าอย่างแรงเลย

มารายงานตัวครับหลังจากหายหน้าหายตาไปหลายวัน

เพราะว่าตาลาย ง่วงนอน หลายวันมานี้ทำงานกับตัวเลขงบประมาณ

ตาลาย

สวัสดีครับ คุณครู แอมแปร์~natadee

พี่น้องผองเพื่อนค่ะคิดเหมือนผู้เขียนไหมค่ะที่ว่า....เด็กทุกคนมีศักยภาพในการรับรู้   เรียนรู้ ที่แตกต่างกัน  ครูควรจะเข้าใจถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล  ครูควรหวนระลึกนึกถึงตนเองตอนเยาว์วัยว่าเราชอบครูแบบไหน   เราโหยหาครูแบบไหน...ถ้าเรานึกได้  ระลึกได้...เราก็จะรู้ว่าเราควรทำตัวเป็นครูแบบไหน.....ไม่จำเป็นต้องไปอ่านตำราให้มากมายแค่พึงระลึกได้เท่านี้ครูก็จะเป็นครูดีในดวงใจของเด็กน้อยค่ะ....

      การจัดการเรียนการสอนที่เด็กมีศักยภาพในการรับรู้  เรียนรู้  ที่แตกต่างกัน  ครูผู้สอนจะต้องทำการบ้านมาอย่างดีค่ะ....ต้องเตรียมการสอนมาด้วย  สำหรับเด็กที่มีศักยภาพในการรับรู้  เรียนรู้ ได้เร็วเราต้องมีงานที่ส่งเสริมเขาให้เต็มตามศักยภาพ  ส่วนเด็กที่มีศักยภาพในการรับรู้  เรียนรู้ช้าก็ให้เวลาเขาในการทำ...ไม่ใช่ว่าให้ทุกคนเท่าเทียมกัน....ถ้าเป็นเช่นนี้แล้วเด็กจะมีสุขในการเรียนได้อย่างไร..." มีสุข" ในการเรียนต้องมาเป็นอันดับแรกค่ะ...ถ้าเด็กมีสุขในการเรียน  เด็กก็เป็นเด็ก "ดี" และเด็ก"เก่ง" ตามมาเต็มตามศักยภาพของเขาค่ะ....

อันนี้เป็นคำตอบดีแล้วหละครับ  การฉุดให้เด็กเข้ามาในอารมณ์เรียนเป็นทักษะที่คุณครูทุกคนต้องทำก่อน  แล้วเด็กจะเดินไปในทางที่ครูต้องการ

อนาคตเด็กบางครั้งขึ้นกับครูที่เอาใจใส่  ชั่วเวลาช่วงหนึ่งในชีวิตเด็ก ต้องการมากกว่าการเรียนในชั้นเรียน เขาต้องการความรัก ความเข้าใจ ความเอาใจใส่ ไม่เหมือนครูที่ต้องการแต่สอนๆ ๆ ๆ  โดยที่ลืมไปถึงความรู้สึกที่แท้จริงของเด็ก

เป็นกรรมของเด็กที่เจอครูที่ไม่เพียงแต่ไม่เข้าใจ ยังเป็นครูที่เอาแต่โทสะและความต้องการของตัวเองเป็นที่ตั้ง

มาแลกเปลี่ยนครับ  คิดถึง เป็นห่วง

แวะมาเยี่ยมคนคิดบวกค่ะ...

วันหยุดขอให้มีความสุขและผ่อนพัก...ก่อนจะต้องไปต่อสู้กับภารกิจหนักของคำว่า....ครู...ต่อไปนะคะ

เจ้าแอมแปร์น้อยคงสบายดี ฝากจุ๊บ ๆ ๆ ๆ ๆ หลาย ๆ ทีค่ะ

(^___^)

แอมแปร์จ๋า...

....ตอนนี้กำลังนอนพาดบนห่วงยางและพูดว่า..ทะเลนี้แสนสบาย...ปลาฉลามสบายดีไหม...กินข้าวหรือยัง...ไปเที่ยว รพ.มอ.ไหมแอมแปร์จะพาไป..ไปหาหมอฟัน...อืม...ฟันสะอาดดี....

+ ฮ่า ๆ...แอมแปร์เล่นคนเดียว...พูดคนเดียว...เป็นเพื่อนปีศาจไร่คุณมนค่ะ...

มาจ้ะ....จะพาไปเที่ยวไร่คุณมน ... ไปรู้จักกับ คุณลุงปีศาจ พี่ดรีม พี่เดียร์ ... ไปไหมจ้ะ...^_^...

แอมแปร์จ้ะ ป้าคนไม่มีรากส่งภาพมาให้ดูนะจ้ะ...เผื่อตัดสินใจ...อีกที

คนซ้ายมือคือ ปีศาจ ไม่ทำร้ายคนแต่หัวเราะเสียงดังไปหน่อย...

สองคนด้านล่างคือพี่ดรีมกับพี่เดียร์...คุยเก่ง เล่นทั้งวัน...

และทั้งสามคนคงจะชอบ อุลตร้าแมนมีไฟที่แอมแปร์เอาไปแน่เลยจ้...

ป้าคนไม่มีรากต้องออกไปทำงานแล้ว...บ๊ายบายค่ะ....

• แวะเอารูปขำๆมาให้น้องแอมป์

• ว้าว.....มิสมาเร๊ดเร่ดของพี่ฝน .. ป้าดาว
• มาฝากน้องแอมป์ 
• ทำไมชื่อนี้ไปถามป้าดาวดูเองจ้า
• 

                   รูป.....มิสมาเร๊ดเร่ด  อิ    อิ

สวัสดีครับครูแอมแปร์

• สงสารฟูรกอล โว๊ะ ครับ (ยอมรับว่าเขาก็แกร่งด้วย ที่สงบได้ในเวลาอันรวดเร็ว)
• คุณครูท่านเครียดจากเรื่องอื่นหรือเปล่าครับ  หรือท่านก็เป็นของท่านอย่างนั้นตลอดมา  เด็กๆต้องมารับกรรมโดยไม่ได้ก่อ
• สิ่งที่ผมเป็นห่วงสำหรับบรรยากาศการศึกษาของไทยโดยรวม  ก็ในประเด็นนี้แหละ "การระบายและส่งต่อความเครียด  ซึ่งไม้สุดท้ายก็คือเด็ก"
• เรื่องนี้ผู้บริหารโรงเรียนควรรับรู้ ตระหนัก และหาทางแก้ไขด้วยศิลปะ  ไม่งั้นทั้งเด็กและครูแอมแปร์จะเครียดระยะยาวไปด้วย
• คงแนะนำได้แค่นี้ครับ
• สวัสดีครับ

• เอารูปน่ารักมาฝากน้องแอมป์ ( เรียกสั้นๆเพราะป้าขี้คร้านพิมพ์) อีก

   อย่าซ่า....นะน้องนะ

    พูดไม่รู้เรื่องเดี๋ยว เจอตบ

• มาเยี่ยมพี่อ๋อย
• คิดถึงๆๆๆ
• เพิ่งกลับมาจากนับคะแนนที่เขต
• เหนื่อยๆๆๆ
• อิอิ

มาชม คุณแอมแปร์

เห็นรูปภาพขำขัน ฮิ ฮิ ฮิ

ครูอ๋อยและน้องแอมแปร์

มาทักทายน้องแอมแปร์กำลังมีความสุขกับไดโนเสาร์

เอาเป็ดน้อยมาฝาก