สวัสดีค่ะ....ครูเล็ก สายพิน

ขออนุญาตเรียกว่าพี่อ้วน แล้วกันนะคะ เข้ามาแอบอ่านหลายเรื่องแล้วชอบมาก เพราะเป็นเรื่องที่มีประโยชน์มาก โดยเฉพาะเรื่องการสอนแบบคิดวิเคราะห์ ขอปรึกษาพี่อ้วนบ้างได้ไหมคะ เล็กกำลังจะเข้าอบรมเพื่อส่งผลงานเชี่ยวชาญ แต่ยังไม่ชัดเรื่องหัวข้อที่จะทำวิจัยเลยค่ะ กำลังไล่อ่านวิทยานิพนธ์อยู่ค่ะ จะทำเรื่องเกี่ยวกับการคิดอย่างมีวิจารณญาณค่ะ ควรเริ่มต้นอย่างไรดีคะ

• ครูเล็กคะ..เรื่องนี้คงยาวอยู่ในการตอบคำถาม
• พี่อ้วนขอตอบโดยเขียนเป็นบันทึกใหม่..ถัดจาก เรื่อง เพลงมาตราตัวสะกด..นะคะ
• เพื่อที่ว่าคุณครูที่สนใจและเข้ามาอ่านจะได้รับประโยชน์ด้วย
• จะเขียนเร็วที่สุดค่ะ..ให้สัญญา
• ขยันเข้ามาอ่านและติดตามนะคะ..
• สวัสดีค่ะ..

• ..ครูเล็กขา..พี่อ้วนขอโทษด้วยดอกเล็บมือนางสวย ๆ ก่อนนะคะ..ที่ไม่รักษาสัญญา..
• ..ลืมจริง ๆ ค่ะ..(อายจัง..การลืมนี่เป็นโรคของผู้สูงวัยนะคะ)
• ..พี่ขอตอบครูเล็กที่นี่เลยก็แล้วกันนะคะ  ..หวังว่าครูเล็กคงเข้ามาอ่าน ..สาธุ

คำถาม :

จะทำเรื่องเกี่ยวกับการคิดอย่างมีวิจารณญาณค่ะ ควรเริ่มต้นอย่างไรดีคะ

คำตอบค่ะ..

๑. ผลงานทางวิชาการ ระดับเชี่ยวชาญ ต้องเป็น งานวิจัย ๑ เรื่อง และ ผลการพัฒนางานวิชาการ/งานในหน้าที่ ๑ เรื่อง ซึ่งก็คืองานสอนนั่นเอง  หากครูเล็กจะพัฒนาเรื่องการคิดอย่างมีวิจารณญาณ  โดยจะทำเป็นงานวิจัย  พี่อ้วนก็เห็นด้วยค่ะ  ทีนี้ครูเล็กต้องตอบคำถามก่อนว่า

      ๑.๑ ปัญหาที่พบคืออะไร ?

      ๑.๒ นักเรียนแสดงพฤติกรรมใด ไม่ได้ ที่บ่งบอกว่า เป็นความสามารถด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ 

      ๑.๓ นักเรียนของครูเล็ก เป็นชั้นอะไรคะ 

      ๑.๔ ครูเล็ก ส่งผลงานสาขาวิชาใดคะ

      ๑.๕ มีข้อมูลใดบ้างที่แสดง/หรือยืนยันว่าเด็ก ขาดทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เช่น ข้อมูล NT(National Test) O-net , LT(Local Test) ,  ST(School Test) , ข้อมูลผลการประเมินภายนอกของ สมศ. ในมาตรฐานที่ ๔  , ข้อมูลผลการประเมินการอ่าน  คิดวิเคราะห์ และเขียน ของโรงเรียน  หรือ ข้อมูลจากประสบการณ์การสอนของครูเล็กเองก็ได้  แต่ต้องระบุให้ชัดค่ะ  ว่าเด็กแสดงความสามารถด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณไม่ได้อย่างไร ..นะคะ

๒. เมื่อได้ปัญหาชัดเจนแล้วก็ต้องศึกษาทฤษฎี แนวคิด ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องของการคิดอย่างมีวิจารณญาณค่ะ   ..มีค่อนข้างเยอะค่ะ..ทั้งต้นฉบับที่เป็นภาษาอังกฤษ  และ ของนักวิชาการของบ้านเราก็มีเยอะอยู่ค่ะ  ที่ค่อนข้างเกี่ยวข้องและเป็นที่รู้จักอย่างแพร่หลาย ก็ของ รศ.ทิศนา  แขมมณี  , ผอ.สุวิทย์  มูลคำ , ดร.โกวิท  ประวาลพฤกษ์  และเอกสารของ สพฐ.ที่เป็นเรื่อง การขับเคลื่อนการคิดสู่ห้องเรียนนะคะ  และมีอีกหลายสำนักพิมพ์ที่กำลังเขียนเรื่องนี้เผยแพร่สู่โรงเรียน..ค่ะ

๓. ศึกษามาตรฐานด้านผู้เรียน  มฐ.๔ ค่ะ  อยู่ในคลินิกเพื่อใจ..เพื่อนครู นี้เอง ค่ะ  บันทึกแรก และ บันทึกที่ ๒ นะคะ

   http://gotoknow.org/blog/auon1/179064

   http://gotoknow.org/blog/auon1/179929

๔. ศึกษาเรื่อง สื่อ และ นวัตกรรม ค่ะ..ว่าสื่อประเภทไหนที่จะเหมาะกับการสอนในเรื่องนี้   ต้องคำนึงถึง จิตวิทยาการเรียนรู้ของเด็กในวัยที่ครูเล็กสอนอยู่ค่ะ  ..รวมทั้งบริบทของโรงเรียนด้วยว่าพร้อมรองรับอย่างไร   บ้างหากเราจะผลิตสื่อแต่ละประเภท เช่น จะทำสื่อ CAI หรือสื่อไฮโซทุกประเภท (พี่อ้วนชอบคำนี้ค่ะ..เห็นภาพชัดดี) โรงเรียนต้องมีคอมพิวเตอร์พร้อม  และ ศึกษาเทคนิควิธีการสอนที่ฝึกทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณด้วยค่ะ  ..อยู่ในข้อ ๓ ค่ะ..

๕.เมื่อมีข้อมูลพร้อมแล้ว ตั้งแต่ข้อ ๑ - ๔  ครูเล็กก็ลงมือสร้างเครื่องมือวิจัยได้นะคะ..รวมถึงเครื่องมือรวบรวมข้อมูลทุกรายการ  สร้างแล้วก็หาประสิทธิภาพ  ..ตามขั้นตอนของการสร้างเครื่องมือ..ก่อนการนำไปไช้จริงในภาคสนาม ..ใช้แล้วก็บันทึกข้อมูลทุกรายการไว้อย่างเป็นระบบ  ให้ชัดเจน ทุกรายการ  ..ใช้แล้วเขียนสรุปผลการวิจัย   หากจะให้เป็น R&D ก็ควรทำต่ออีกปี

• พอเป็นแนวทางได้นะคะ..ครูเล็ก
• ที่พี่อ้วนค่อนข้างหวั่นใจ คือ..มีคุณครูที่ทำในเรื่องนี้แล้วไม่ผ่าน ๒ รายค่ะ   ข้อสังเกตของคณะกรรมการก็คือ กิจกรรมและเทคนิคที่ใช้ ยังไม่ใช่การหาคำตอบของเรื่อง การคิดอย่างมีวิจารณญาณ  เป็นเพียงอยู่ในขั้นตอนของการคิดวิเคราะห์เท่านั้นค่ะ  ตอนนี้คุณครูทั้งสองท่านนี้กำลังทำใหม่อีกรอบหนึ่งค่ะ
• และผลงานทางวิชาการในเรื่องนี้ที่มีการเผยแพร่ ..พี่อ้วนก็ยังไม่เคยเห็นค่ะ
• ..ท้าทายดีนะคะ..ลองผิดลองถูกหลาย ๆ ครั้ง  ..เป็นการหาคำตอบ ด้วยกระบวนการวิจัย..น่าลองค่ะ
• ครูเล็ก..ลองนะคะ..ลงมือได้เลย..เป็น ครูผู้หญิงแถวหน้า  คิดใหม่  ทำใหม่  เพื่อเด็กไทยของเรา ..
• ให้กำลังใจค่ะ...
• ไม่แน่ใจว่าครูเล็กจะย้อนเข้ามาอ่านอีกหรือไม่
• ส่งเสียงบอกพี่อ้วนด้วยนะคะ
• หากคำตอบยังไม่กระจ่าง  ถามได้อีกค่ะ..
• วันนี้..สวัสดีนะคะ

     สวัสดีค่ะ..น้องคนไม่มีราก

• กำลังคิดถึงน้อง ๑๒ อยู่พอดีค่ะ..
• ช่วงนี้พีอ้วนไม่ค่อยได้เข้ามาเลยค่ะ..งานเยอะมากค่ะ
• พี่มีข่าวเศร้าใจ ค่ะ..แฟนของพี่น้อยเสียชีวิตเมื่อวานนี้ค่ะ..
• พี่กำลังบรรยายอยู่ที่โรงเรียนในเมืองค่ะ..ทราบข่าวด้วยความตกใจ ..สงสารพี่น้อยค่ะ..และพี่รับทำเอกสารที่จะแจกในงานค่ะ  เดี๋ยวพี่ก็จะไปค่ะ..พบป้าวร พี่อ้อยด้วยค่ะ..
• คืนนี้คงอยู่ที่งานด้วยในตอนกลางคืนค่ะ
• อ้าย..เขาเป็นคนน่ารักมาก  มีน้ำใจกับทุกคน
• ..ไม่มีใครหลีกหนีได้จริง ๆ..
• คิดถึงน้อง ๑๒ เสมอค่ะ..ดูแลสุขภาพนะคะ..อย่านอนให้ดึกมากนัก