ชวนเสนอแนะ : แนวทางการให้ความช่วยเหลือและส่งเสริมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ใน GotoKnow.org
อ่าน: 814
ความเห็น: 16

พัฒนาการด้าน KM ในหน่วยงานต่างๆ – ตอนที่ 1

คำถามที่ผมมักจะได้รับจากพวกที่ทำกิกรรม ทำเวที KM มามากมาย ก็คือ . . . “แล้วผมควรจะทำอะไรต่อ?”
            จากการที่ได้มีโอกาสเห็น “พัฒนาการด้าน KM”  ในหน่วยงานมากมาย ผมได้ลองนำมาจัดแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ดังนี้ คือ
 
กลุ่มที่แรก เป็นพวกที่ยัง “ทำ KM ตามรูปแบบ” ค่อนข้างมาก คือดำเนินไป “ตามกรอบ” ที่กำหนดทุกอย่าง เรียกได้ว่า “ยึดเกณฑ์เป็นใหญ่” โดยไม่สนใจในบริบทของตนเองเท่าใดนัก มีเป้าหมายอยู่ที่การประเมินเท่านั้น ต้อง การจะทำเพื่อให้ได้คะแนนประเมินสูงๆ KM ของหน่วยงานประเภทนี้จะมีรูปแบบที่ค่อนข้างจะ “ตายตัว” เดินไปตามขั้นตอนที่กำหนดทุกอย่าง เช่น มีการตั้งกรรมการ KM (อย่างเป็นทางการ)  มีการวางแผน (ทั้งที่บางทีก็ยังไม่เข้าใจด้วยซ้ำไปว่าหลักการที่สำคัญของ KM คืออะไร? ทำไปทำไม?) ให้ความสนใจทั้งหมดไปที่ "ตัวชี้วัด (KPI)" ลืมไปว่า KPI นั้นแท้จริงแล้วไม่ต่างอะไรจาก “นิ้วที่ใช้ชี้ไปที่ดวงจันทร์” แต่หน่วยงานที่อยู่ในกลุ่มนี้ กลับเป็นพวกที่ให้ความสำคัญกับ นิ้วที่ใช้ชี้ แทนที่จะให้ความสำคัญกับ ดวงจันทร์  ด้วยเหตุดังกล่าวเราจึงมักจะพบว่า “กิจกรรม” ต่างๆ ที่ทำไปนั้น เป็นเพียงการทำเพื่อให้เป็นไปตามแผนที่เขียนไว้ ทุ่มเทไปกับการพิสูจน์ (ยืนยัน) เพื่อให้ผู้ประเมินได้เห็นว่า “ข้าได้ทำทุกกิจกรรม ไม่ต่ำกว่า 80 % ตามที่ระบุไว้ในแผน” เพราะต้องการจะได้คะแนนสูงๆ เท่านั้น
 
กลุ่มที่สอง เป็นพวกที่ไม่ได้จับจ้องอยู่แค่ตรง “นิ้วที่ใช้ชี้” (หรือ KPI) เท่านั้น แต่ได้ให้ความสำคัญกับ “ดวงจันทร์” ด้วยเช่นกัน คือให้ความสนใจในผลงาน (ผลิตภัณฑ์ และการบริการ) ให้ความสนใจที่ Performance (คุณภาพ ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล) เป็นพวกที่เข้าใจหลักการแท้จริงของ KM รู้ว่าทำ (กิจกรรม) KM ไปทำไม? กล้าที่จะทำอะไร ที่นอกเหนือไปจากที่กำหนดไว้ในแผน เป็นพวกที่รู้อยู่แก่ใจว่า การจัดการความรู้จะสมบูรณ์ได้จะต้องให้ความสำคัญกับความรู้ทั้งที่อยู่ในรูป Explicit และ Tacit ด้วยเหตุนี้คนกลุ่มนี้ืจึงให้ความสำคัญกับการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ค่อนข้างมาก มีการจัด Workshop เพื่อฝึกคุณกิจ ให้เห็นประโยชน์ของการแชร์ Tacit สอนให้เปิดใจ สอนให้มีทักษะในการฟัง มีทักษะในการทำ Dialogue มีการจัด Workshop คุณอำนวย (Facilitator) คุณเอื้อ (CKO ระดับต่างๆ) เพื่อสร้างความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ของการเป็นคุณเอื้อ/ คุณอำนวย มีการจัดเวที Knowledge Sharing ขึ้นมากมาย เรียกได้ว่าเกิด “กิจกรรม KM” เต็มไปหมด แต่แล้วคำถามที่ผมมักจะได้รับจากพวกที่ทำกิกรรม ทำเวที KM มามากมาย ก็คือ . . . “แล้วผมควรจะทำอะไรต่อ?” ซึ่งคำแนะนำที่ผมให้ ก็คือ . . . “ให้หันมาใช้ KM ในงาน (ในชีวิต) จริงๆ ซะที !” และนี่ก็คือสิ่งที่พวกที่อยู่ในกลุ่มที่สามเขาทำกัน (ซึ่งผมจะอธิบายในตอนที่สองต่อไป)
หมวดหมู่: การบริหารจัดการ การจัดการความรู้
สัญญาอนุญาต: ซีซี: แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกัน Cc-by-nc-sa
สร้าง: ศ. 15 ม.ค. 2553 @ 14:17 แก้ไข: ศ. 15 ม.ค. 2553 @ 14:24 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]

บันทึกอื่นๆ

ความเห็น

1.
P
ดร.ภิญโญ
เมื่อ ศ. 15 ม.ค. 2553 @ 14:30
#1801837 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]

โดนใจมากครับ

2.
P
Be green
เมื่อ ศ. 15 ม.ค. 2553 @ 14:51
#1801874 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]
  • กำลังจะเขียนเหมือน ดร.ภิญโญ ว่าโดนใจเช่นกันค่ะ
  • เพราะกำลังพยายามผลักดันให้ KM เกิดในสำนักงาน แม้จะยังอยู่ในกลุ่มแรกแต่ก็กำลังพยายามต่อไปให้เข้ากลุ่มที่สองก็ยังดี
  • น่าจะดีกว่าไม่ได้อยู่ในกลุ่มกับเขาเลย
3.
P
beyondKM
เมื่อ ศ. 15 ม.ค. 2553 @ 15:14
#1801907 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]

เป็ฺนกำลังใจให้ คุณBe green และขอบคุณ ดร.ภิญโญ ที่ติดตามอ่านสม่ำเสมอครับ

4.
P
JJ
เมื่อ ศ. 15 ม.ค. 2553 @ 15:26
#1801921 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]

เรียนท่าน อาจารย์ ดร.ประพนธ์ สวัสดีปัใหม่ครับ

  • ไม่แน่ใจว่า จะมีหน่วยงาน ที่กำกับดูแล ให้ส่วนราชการ บูรณาการ ให้ Farmat + Natural KM เติมเต็มงานประจำให้เนียนในปี 2010 ใหมครับ
5.
P
beyondKM
เมื่อ ศ. 15 ม.ค. 2553 @ 15:35
#1801938 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]

สวัสดีปีใหม่ครับ อาจารย์หมอ JJ . . ผมเองก็อยากให้เป็นเช่นนั้นครับ

6.
P
จินตมาศ
เมื่อ จ. 18 ม.ค. 2553 @ 08:47
#1807145 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]
  • ขออนุญาตคัดลอกบทความไปเผยแพร่ในบล็อกค่ะ เพื่อให้คนทำงานได้เข้าใจในเรื่องของ KM มากขึ้นค่ะ
7.
P
beyondKM
เมื่อ จ. 18 ม.ค. 2553 @ 08:52
#1807153 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]

ด้วยความยินดีครับ คุณจินตมาศ

8.

สวัสดีค่ะอาจารย์

*** บันทึกนี้ ทำให้มองดารจัดการความรู้ ได้ชัดขึ้น

*** ดิฉันชอบการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ แต่ไม่ใช่บุคคลที่อยู่บนเวที KM ในระบบงาน

*** แต่ดิฉัน“หันมาใช้ KM ในงาน (ในชีวิต) จริงๆ จากการได้เรียนรู้ที่ G2K อย่างมีความสุข กับผู้คนหลากหลายอาชีพ เกือบทุกวัน

*** ขอบคุณอาจารย์มากค่ะ...

9.
P
ตัวเม่น
เมื่อ พฤ. 21 ม.ค. 2553 @ 19:12
#1813788 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]

ยังไม่ค่อยเข้าใจเท่าไร KM เนี่ย แต่พยายามศึกษาอยู่ค่ะ

10.
P
beyondKM
เมื่อ ศ. 22 ม.ค. 2553 @ 15:52
#1815139 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]

อ่านไป อ่านไป เดี๋ยวก็เข้าใจครับ คุณตัวเม่น

11.
P
KM@Praisanee
เมื่อ จ. 15 ก.พ. 2553 @ 11:39
#1858190 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]

ขอบคุณครับอาจารย์

2 กลุ่มนี้ โดนใจครับ

ทำให้กลับมามองหน่วยงานของตัวเองว่าจะพัฒนาไปยังกลุ่มที่ 2 อย่างไรต่อไป

12.
30
กัญญารัตน์ [IP: 117.47.248.6]
เมื่อ พ. 17 ก.พ. 2553 @ 22:39
#1862913 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]

ดิฉันก็เป็นคนหนึ่งที่ไม่ค่อยเข้าใจ KM เท่าไหร่ค่ะ แต่ก็อยากจะทำ IS เรื่อง "การจัดการองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสำนักงาน สกสค. จังหวัด" กรณีศึกษาภาคใต้ตอนบน แต่ก็ยังไม่แน่ใจว่าหัวข้อจะผ่านหรือเปล่า ก็ได้แต่ค้นหาข้อมูลในอินเตอร์เน็ต ไม่ทราบจะปรึกษาใคร จากหัวข้อ ไม่ทราบว่าจะเรียนปรึกษาอาจารย์ได้ไม๊ค่ะ

13.
P
ครูตา ลป.
เมื่อ ส. 27 ก.พ. 2553 @ 07:54
#1880457 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]
  • ต้องการความชัดเจนเรื่องKMมาก ๆ ค่ะ
  • ขอบพระคุณอาจารย์ที่แบ่งปันความรู้ และประสบการณ์
14.
P
beyondKM
เมื่อ ส. 27 ก.พ. 2553 @ 20:36
#1881447 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]

ด้วยความยินดีครับ

15.
P
ich
เมื่อ จ. 01 มี.ค. 2553 @ 09:32
#1883749 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]

ขออนุญาตสำเนาข้อความอาจารย์ไปนะคะ โดนใจจริง

หนูไปเรียนรู้คำว่า KMของกรมอนามัยที่เชียงใหม่1-3กพ53

หนูจึงรู้ว่าที่หนูทำมาทุกเรื่อง เป็นKM นั่นเองเพียงแต่ไม่ได้สกัดออกมา

เล่าเรื่องเป็นแต่จะพยายามเรียนรู้ค่ะ

16.
P
วันเพ็ญ
เมื่อ จ. 01 มี.ค. 2553 @ 09:43
#1883763 [ แจ้งไม่เหมาะสม ]

สวัสดีค่ะอาจารย์ ขอใช้คำว่าโดนใจมากกับอาจารย์ภิญโญค่ะ แสดงว่าหลายๆแห่งมีปัญหาเหมือนกัน ดิฉันเข้าใจว่าที่จริงแล้วผู้ที่จะทำ KMอย่างหนึ่งต้องเป็นคนใจกว้าง อัตตาต้องไม่สูง ไม่ทราบว่าดิฉันเข้าใจถูกหรือเปล่าค่ะ

ชื่อ:
อีเมล:
IP แอดเดรส: 38.107.191.96
ข้อความ:  

กฏ กติกา การแสดงความคิดเห็น

เว็บไซต์ GotoKnow.org ขอความกรุณาทุกท่านปฏิบัติตามกฏ กติกา ดังต่อไปนี้ เพื่อส่งเสริมให้เกิดการใช้งานที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของเว็บไซต์ และเพื่อการส่งเสริมชุมชนออนไลน์ที่มีคุณภาพ

  1. กรุณางดการใช้ข้อความ ภาพ เสียง วิดีโอ และสื่อมัลติมีเดียใดๆ ที่ไม่สุภาพ คำหยาบ ส่อเสียด กล่าวร้าย ดูหมิ่น พาดพิงทำให้ผู้อื่นเสียหาย และทำให้เกิดความแตกแยกทางสังคม และกระทบต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์
  2. ควรแสดงความคิดเห็นอย่างให้ความเคารพต่อสิทธิของผู้อื่นและตนเอง เนื่องจากความคิดเห็นดังกล่าวจะเผยแพร่ต่อสาธารณะชน
  3. กรุณางดการคัดลอกความคิดเห็น หรือข้อความจากแหล่งข้อมูลใดๆ มาใช้โดยไม่ได้รับอนุญาต และงดการเผยแพร่ข้อมูลเพื่อโฆษณาสินค้าและบริการใดๆ ที่มีผลประโยชน์ทางการค้า
  4. ควรแจ้งแหล่งอ้างอิงข้อมูลอย่างชัดเจน เมื่อมีการอ้างอิงข้อมูลจากแหล่งอื่นๆ ในการแสดงความคิดเห็น เพื่อเป็นการแสดงเจตนาถึงการไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้อื่น
  5. ความคิดเห็นที่แสดงในบันทึก ไม่เกี่ยวข้องกับเว็บไซต์ โดยถือเป็นความรับผิดชอบทางกฏหมายของผู้แสดงความคิดเห็น
  6. เว็บไซต์ GotoKnow ขอสงวนสิทธิ์ในการลบความคิดเห็นที่ขัดต่อกฏ กติกาข้างต้น และขัดต่อเงื่อนไขการใช้บริการของเว็บไซต์โดยไม่ต้องชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของบล็อกและเจ้าของความคิดเห็นดังกล่าว
เรียกใช้งานตัวจัดการข้อความ
รหัสสุ่ม:
   
  ยกเลิก หรือ ดูตัวอย่างก่อนบันทึก หรือ