มาประเมินผลก่อนเรียนกันเถอะ
เปิดเทอมแล้ว คุณครูหลายท่านกังวลว่าจะเริ่มสอนอะไรก่อนนะ หรือบางคนอาจจะยังไม่ได้ปิดเทอมเลย เปิดเทอมแล้วหรือ เฮ้อ! ต้องสอนอีกแล้วหรือ อย่ารีบสอนเลยค่ะ มาทดสอบก่อนเรียนเพื่อตรวจสอบความรู้พื้นฐานของเด็กกันดีกว่า แต่เมื่อทดสอบความรู้พื้นฐาน สิ่งที่จะตามมาก็คือการตรวจ โดยเฉพาะโรงเรียนขนาดใหญ่ ครูต้องตรวจแบบทดสอบ 500 คน ต่อรายวิชาเชียวนะ นี่ก็เป็นสาเหตุหนึ่ง(มั้ง) ที่ทำให้คุณครูไม่อยากประเมินผลก่อนเรียนของนักเรียน ทั้งๆที่ผลของการประเมินจะทำให้คุณครูรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ครูภาทิพก็ไม่ได้เป็นครูที่ขยันนัก จึงขอใช้วิธีประเมินที่ง่ายต่อการตรวจ แต่ก็สามารถตรวจสอบความรู้พื้นฐานของเด็กได้ โดย
ตอนที่ ๑ ตรวจสอบความรู้ทั่วไปที่เด็กในระดับนั้นควรรู้หรือได้เรียนมาแล้ว เช่น ร้อยแก้ว ร้อยกรอง วรรณคดี วรรณกรรม บทความ คำเป็น คำตาย เอกโทษ โทโทษ อักษรนำ อักษรควบ สัมผัสนอก สัมผัสใน สัมผัสสระสัมผัสอักษร ใช้ข้อสอบแบบจับคู่
ตอนที่ ๒ ตรวจสอบความเข้าใจเรื่องคำเป็นคำตาย โดยใช้เนื้อหา “เพลงนี้” มา ๔ วรรค ให้นักเรียน เขียน ป บนคำเป็น เขียน ต บนคำตาย
ตอนที่ ๓ ตรวจสอบความเข้าใจเรื่องเสียงวรรณยุกต์ โดยใช้เนื้อหาของเพลง “กลัวความมืด” ๔ วรรค ให้นักเรียน เขียน ส บนคำที่มีเสียงสามัญ เขียน อ บนคำที่มีเสียงเอก เขียน ท บนคำที่มีเสียงโท เขียน ต บนคำที่มีเสียง ตรี และเขียน จ บนคำที่มีเสียงจัตวา
ตอนที่ ๔ ตรวจสอบความสามารถด้านการเขียน โดยครูขึ้นต้นคำไว้ให้ แล้วให้นักเรียนเขียนต่ออย่างอิสระ จะอธิบาย พรรณนา เขียนคำคล้องจอง หรือแต่งคำประพันธ์ ตามความสามารถ ความยาว ๑ -๒ บรรทัด เช่น
วันนี้................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
ใช้เวลาในการทำสอบประมาณ ๔๐ -๔๕ นาที เมื่อทำเสร็จ ครูรวบรวมมาแล้วส่งให้นักเรียนที่ไม่ใช่เจ้าของเป็นผู้ตรวจ ตอนที่ ๑ -๓ โดย ครูเฉลย ตอนที่ ๔ ครูประเมินเอง
ผลการนำไปใช้
๑ . มีความสะดวกในการประเมินและการตรวจ
๒. นักเรียนมีความมุ่งมั่นตั้งใจทำ
๓. ผลการประเมินสามารถบอกระดับความรู้ความเข้าใจของนักเรียนได้ดี
 |
ความดีงามใดๆ ของบันทึกนี้ขอมอบเป็นเครื่องบูชาพระคุณของคุณพ่อคุณแม่และครูบาอาจารย์
|
ความเห็น (6)
พรทิพา แซ่กี
เป็นเว็บไซท์ที่ดีมาก
สวัสดีค่ะคุณพรทิพา ขอบคุณที่แวะมาให้กำลังใจค่ะ
ขอขอบคุณครูภาทิพอย่างมากนะคะ ที่มีผลงานดีๆ มาให้นำไปใช้พัฒนานักเรียนได้อย่างดีเยี่ยม ดิฉันได้นำแนวคิดของครูภาทิพไปใช้หลายอย่างเลยค่ะ เป็นการประหยัดเวลาด้วย ดิฉันได้ไปอบรมกับอ.อัจฉรา ชีวพันธ์ มาก็ได้เทคนิคการสอนภาษาไทยให้สนุกซึ่งก็ตรงกับแนวคิดของครูภาทิพใช้ค่ะ เช่นสอนภาษาจากเพลง ใช้เพลงเป็นสื่อสอนได้หลายเรื่อง เช่น ฟังเพลงแล้วให้นักเรียนเรียนรู้เรื่องเสียงวรรณยุกต์ตต้องการทดสอบเสียงวรรณยุกต์ใดถ้าพยางค์ไหนมีเสียงวรรณยุกค์ที่เราถามก็ให้ยืน เด็กก็จะสนุกค่ะหรือทำแบบฝึกหัดให้โยงเส้นกราฟก็ได้ค่ะ ได้นำไปใช้สอนนักเรียนชั้น ม. 1 มีเด็กที่อ่านเขียนไม่ได้จำนวนมากเด็กชอบมากค่ะ ทำให้เราเครียด ต้องทำใจปลงค่ะ ใช้วิธีการเรียนปนเล่น เพื่อคลายเครียดค่ะ ซึ่งตอนนี้ก็จะเปิดเรียนภาคเรียนที่2แล้วค่ะจะได้นำวิธีการประเมินก่อนเรียนนี้ ไปใช้ค่ะ เพราะสอน 5 ห้อง แต่ละห้อง ก็40คน ค่ะ ขอบคุณหลายๆนะคะ คราวหน้าจะเข้ามาใช้บริการใหม่นะคะ
สวัสดีค่ะ ครูอรพิน ชื่นชมคุณครูมากค่ะที่พยายามหาวิธีการต่างๆมาสอนนักเรียน
อยากทราบการทำแบบฝึกหัดให้โยงเส้นกราฟจังเลยค่ะ หากผ่านมาช่วยมาเล่ารายละเอียดให้ทราบด้วยนะคะ
ขอบคุณครูภาทิพมาก ที่ให้ความรู้และวิธีสอนที่คิดว่าเป็นประโยชน์อย่างมาก ดิฉันได้เข้ารับการอบรมกับอ.อัจฉรา ชีวพันธ์ มาก็ได้เทคนิคการสอนภาษาไทยให้สนุก ดิฉันสอนชั้นป.1-3 ซึ่งในระดับชั้นนี้การสอนสะกดคำเป็นสิ่งจำเป็นมาก และจะนำไปใช้เพื่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น กราบขอบพระคุณอีกครั้ง
สวัสดีค่ะ ครูพัชรี นำความรู้จากการอบรมมาแบ่งปันบ้างสิคะ จะได้ช่วยเหลือคนที่
เขาขาดโอกาสในการอบรม อีกประการหนึ่งเป็นการบันทึกความทรงจำดี ๆ ไว้ได้
อ่านอีกด้วยค่ะ