หลายสัปดาห์ก่อนโรงเรียนจัดกิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร์ของนักเรียน
ใช้เวลาพักเที่ยงมานำเสนองานกันในห้องประชุมใหญ่
กว่าจะได้ออกจากห้องทำงานมา ก็เกือบจะเป็นเวลาเก็บข้าวของของเด็กๆ เสียแล้ว
เห็นโครงงานหนึ่ง สาธิตสิ่งประดิษฐ์ด้วยวิธีกระโดดกันเหยงๆ

เข้าไปชม ก็ได้พบประเด็นที่น่าสนใจ
ทั้งการใช้ถ้อยคำเรียกขานงานประดิษฐ์ และ วิธีคิด วิธีนำเสนอบนบอร์ด
สื่อเรื่องราว วิธีทำ ด้วยการ์ตูน ที่สื่อความหมายได้ชัดเจน
ทั้งเห็นอารมณ์ขัน อารมณ์สนุก สอดแทรกอยู่ทุกระยะในการนำเสนอ

ดูเป็นการนำเสนอโครงงานวิทยาศาสตร์ที่มีชีวิตชีวา ไม่แห้งแล้ง
แม้ต้องแจ้งรายละเอียดต่างๆ ที่กำหนดเป็นรูปแบบให้ครบถ้วน
ทั้งจำนวนสถิติ ตัวเลข ประกอบการทดลองใช้
ทั้งได้ข้อเสนอแนะ ที่สรุปจากการทดลอง ว่าต้องทำก้านจับให้ยาวขึ้น
ต้องระมัดระวังขณะเล่น และเป็นสิ่งที่จะช่วยลดค่าใช้จ่ายเพราะไม่ต้องไปฟิตเนส !!

ซักถามได้ความว่า ร่วมกันประดิษฐ์งาน จากความคิดที่เป็นจุดเริ่มต้นของเพื่อนในกลุ่มคนหนึ่ง
ที่เกิดปิ๊งแว๊บขึ้นมาจากการดูสารคดี ทั้งเพื่อนในกลุ่มเคยเห็นเครื่องเล่นสนามที่ใช้สปริงเป็นฐาน
แม้เริ่มงานครั้งแรกจะไม่สำเร็จ ก็ช่วยกันปรับปรุง ดัดแปลง แก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น
ทั้งด้วยกำลังของเด็กๆ เอง และขอความช่วยเหลือจากผู้ปกครองในขั้นตอนของการเชื่อมเหล็ก
จึงขอให้กลุ่มช่วยกันเขียนบอกเล่าการทำงานและได้มีเรื่องราวมาให้อ่านกันดังนี้

กว่าจะมาเป็นกองกอยออกกำลังกาย..ลำบากแค่ไหน

        วันหนึ่งดินได้ไปเห็นสารคดีสัตว์ที่ถ่ายถึงจิงโจ้  ดินเห็นขาจิงโจ้จึงเกิดไอเดียที่จะทำ
ที่กระโดดเหมือนขาของจิงโจ้ขึ้นมา   วันหนึ่ง ขณะที่ครูหน่อย(ครูประจำกลุ่มสาระ
วิทยาศาสตร์)ได้ให้จับกลุ่มโครงงานวิทยาศาสตร์

หนุ่ยได้จับกลุ่มโดยมีดิน เอ็ม อยู่ด้วย(เพราะครูให้จับกลุ่มๆละ 3 คน)  พอในห้องจับ
เสร็จก็เหลือคนไม่มีกลุ่มคือ นัดกับใหม่  ดินเลยเอาเข้ากลุ่มด้วย  พอปรึกษากันไปมา(วันนั้น
เป็นอาทิตย์ที่ 3)  ปาล์ม(เด็กกลุ่มอื่น)ได้มีความเห็นไม่ตรงกับกลุ่มของตน เลยขอออกจาก
กลุ่มแล้วมากเข้ากลุ่มกับดิน กลุ่มดินจึงมี 6 คน  พอกลุ่มปรึกษากันเลยมีความเห็นว่า
ที่ดินจะทำขาจิงโจ้มีความยากเพราะต้องใช้ต้นทุนสูง หนุ่ยจึงเสนอให้ทำสปริงแล้วเด้งเหมือน “ผีกองกอย”

        เวลาผ่านไปเป็นเวลาประมาณ 1-2 เดือน  กลุ่มดินจึงได้ทำแบบที่เสนอออกมาโดย
มีคันจับเป็นท่อน้ำ คันตั้งตรงเป็นไม้ไผ่ ที่เหยียบเป็นเหล็กและที่เด้งเป็นโช้ครถจักรยานยนต์ 
แต่ผลปรากฏว่าไม่เป็นอย่างที่คิดคือ เวลากระโดดสปริงก็จะไม่เด้งและมีบางคนโดนไม้ไผ่ขูด
จนถลอก  โดยที่กลุ่มก็ท้อแท้  แต่เอ็มและปาล์มกลับพูดว่า “นี่! จะมายอมแบบนี้เหรอ
อุตส่าห์มาถึงนี้แล้ว จะยอมแพ้ง่ายๆ เหรอ”  กลุ่มจึงตกลงกันออกเงินซื้อเหล็กสปริง เหล็กพื้น
แล้วเอามาเชื่อมกันได้เป็นกองกอยออกกำลังกายที่มีน้ำหนักเบา แข็งแรง และทนทาน
กลุ่มจึงทำส่งครูหน่อยแล้วก็ทำสำเร็จและเล่นได้กันทุกคน

เมื่อได้อ่านเรื่องราวที่หนุ่มน้อยนำมาส่งให้ ก็ได้คิดเพิ่ม
ด้วยสังเกตว่า การจะส่งเสริมให้สร้างงานที่แตกต่างและสร้างสรรค์
ต้องส่งเสริมให้เชื่อมั่นที่จะลองคิด ลองทำ มาอย่างสม่ำเสมอ
เมื่อพบเจอเรื่องที่เกินกำลังจะสร้างด้วยตนเอง ก็ต้องเร่งให้ความช่วยเหลือในบางจุด
ไม่ให้หยุดอยุ่ที่..คิดได้ อยากทำแต่ทำไม่ได้..
ผู้ใหญ่ลองช่วยเหลือให้โอกาสเด็กได้ทดลองพิสูจน์ความคิด
ลองแก้ปัญหาด้วยกำลังสติปัญญาร่วมกัน
ก็อาจเห็นผลจากการเรียนรู้อันน่าชื่นชม

เรื่องราวสั้นๆ เพียงไม่กี่บรรทัดของหนุ่มน้อย
บอกกล่าวเรื่องราวการเรียนรู้ ที่ครูไม่อาจสอนได้หมดในห้องเรียน
ด้วยต้องพากเพียรคิด สร้างงาน กันนานเกินเดือน
ต้องแลกเปลี่ยน ยอมรับ โต้แย้ง แบ่งงานกันทำ
ได้เผชิญกับความรู้สึกหวั่นไหวเมื่อได้เจอปัญหา ได้กล่าววาจาให้กำลังใจไม่ให้ท้อถอย

แม้อาจดูเป็นเรื่องเล็กน้อย แต่เป็นการค่อยๆ เติมประสบการณ์
อันเป็นฐานแห่งการพึ่งตนเองได้ในชีวิต
ทั้งเป็นการสอนให้คิด สอนให้รู้จักอยู่ร่วมกับผู้อื่น
เรียนรู้ทั้งจากความสำเร็จและความล้มเหลว

เรื่องสำคัญ เหล่านี้ บางทีถูกมองข้ามไป ด้วยต่างใส่ใจกันอยู่ที่ตัวอักษรในหนังสือ
มองว่าความเก่งคือ การจดจำถ้อยคำความรู้ตามที่สอนต่อๆ กันมา
แต่เมื่อถึงเวลาใช้ปัญญาในชีวิต ก็ล้วนติดขัดไม่แคล่วคล่อง
จึงอยากชวนให้มองเห็น ประเด็นของการส่งเสริมให้ได้ใช้วิชชา
อันมาจากการได้เรียนรู้อย่างมีความสุข ได้สัมผัส ทดลอง จับต้อง ได้ลองผิดถูก
ได้คลุกคลีทำงานร่วมกับผู้คน ให้ได้สนใจแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ด้วยมีครูอยู่แล้วทุกแห่งหน เพียงแต่ให้รู้จักเลือกรับให้เหมาะสม

เส้นทางของเด็กๆ เหล่านี้ มีเรื่องราวให้เรียนรู้อีกมากมาย
แต่ในระหว่างรายทาง ก็เชื่อมั่นว่านี่เป็นครั้งหนึ่งที่ได้เรียนรู้กันอย่างมีความสุข
ก็ออกจะกระโดดกันเหยงๆ สนุกกันปานนั้นนี่นา..

ขอบคุณเจ้าของผลงาน

ด.ช.ภู  ชาติ, ด.ช.ณัฐวุฒิ  ดวงแดง, ด.ช.วิชัย  แก้วดวงใจ
ด.ญ.ธิตาภา  ตันติวาจา, ด.ญ.ณัฐมล  ไชยยาส้าว, ด.ญ.ณัฐกานต์  สิริชุมชัย

ขอบคุณคณะครูกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ โรงเรียนมงคลวิทยา ที่ได้จัดกิจกรรมเช่นนี้แก่เด็กๆ