“กลุ่มสานสามศาสน์” เป็นการรวมตัวอย่างไม่เป็นทางการของคณะบุคคลจากสามศาสนา พวกเขาพบปะเจอะเจอ ทำกิจกรรมร่วมกันมาก่อนหน้าภายใต้โครงการศาสนสัมพันธ์ โดยการสนับสนุนจากศูนย์คุณธรรม

   แผ่นฟ้าเบื้องบนใสราวกระจกที่เพิ่งผ่านการเช็ดถู จนมองไม่เห็นเส้นขอบฟ้า

   แมกไม้นานาพรรณ ณ เบื้องล่างแข่งกันแตกยอดอ่อน ชูช่อล้อเล่นกับแสงตะวัน ประปรายกับดอกไม้ป่าหลากสี บนภูเขาใหญ่น้อยสลับซับซ้อน

   ถัดลงมา ทุ่งนาผืนย่อมแทรกตัวอยู่ตามที่เชิงเขา ลดหลั่นไปตามความสูงชันของผืนดิน ต้นข้าวในนาตั้งท้อง รวงข้าวอ่อนโน้มลงสู่ดิน ส่งสัญญาณบอกเจ้าของนาว่าเวลาเก็บเกี่ยวใกล้มาถึงแล้ว

   ผู้คนคณะหนึ่งทั้งหญิง ชาย รวมทั้งพระสงฆ์ในพระพุทธศาสนา นับได้ ๗ ชีวิต เดินแหวกฝ่ากอข้าวลัดเลาะไปตามคันนา เพื่อเข้าสู่หมู่บ้านแม่นิงนอก อ.แม่แจ่ม จ.เชียงใหม่ จุดหมายปลายทาง

   คณะบุคคลทั้งเจ็ดที่ย่ำเท้าเข้าสู่หมู่บ้านนี้ ประกอบด้วยศาสนิกจากศาสนาพุทธ คริสต์และอิสลาม พวกเขารวมตัวกันในนาม “กลุ่มสานสามศาสน์”

   เหตุผลในการเดินเท้าเข้าหมู่บ้านคราวนี้ ก็เพื่อสำรวจพื้นที่สำหรับการจัดค่ายให้กับบรรดาเยาวชนจากสามศาสนา ให้มาใช้ชีวิตและเรียนรู้จากกัน รวมทั้งการเรียนรู้วิถีชีวิตชาวปกาเกอะญอ ชาวป่าชาวดอยผู้ใช้ชีวิตเรียบง่ายและประพฤติตนตามคำสอนดั้งเดิมที่สืบทอดมาจากบรรพชนอย่างเคร่งครัด กิจกรรมนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการกลับสู่ต้นน้ำ โดยการสนับสนุนจากเครือข่ายพุทธิกา และสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)

   “กลุ่มสานสามศาสน์” เป็นการรวมตัวอย่างไม่เป็นทางการของคณะบุคคลจากสามศาสนา พวกเขาพบปะเจอะเจอ ทำกิจกรรมร่วมกันมาก่อนหน้าภายใต้โครงการศาสนสัมพันธ์ โดยการสนับสนุนจากศูนย์คุณธรรม

   อ.ไพรัช ผนิชวรนันท์ อาจารย์จากโรงเรียนท่าอิฐศึกษา อ.ปากเกร็ด จ.นนทบุรี อิสลามิกชนหนึ่งในแกนนำกล่าวถึงที่ไปที่มาในการรวมตัวของกลุ่มสานสามศาสน์ ว่า

    “...ตอนนั้น ศูนย์คุณธรรม ทำโครงการเกี่ยวกับศาสนิกสัมพันธ์ ทำมาพักนึงแล้วหยุดไปเฉย ๆ ไม่ทำต่อ ทั้ง ๆ เป็นเรื่องที่ดี ทำให้เยาวชนจากต่างศาสนาได้เข้าใจกันมากขึ้น พวกเราที่ทำงานด้วยกันคุยกันว่าเสียดายไม่อยากหยุด ก็เลยยังรวมตัวกัน พูดคุยกัน ติดต่อกันมาตลอด...

    ...หลวงพี่กบ (พระมหาปรกฤษณ์ – พุทธ) ท่านจะเป็นวิทยากรประจำของที่นี่ มาบรรยายที่นี่ประจำ แรก ๆ มีหลวงพี่กบ มีมิสปุ๊ (วนิดา ลอยชื่น – คริสต์) ช่วงหลังมีเสาวนาสามศาสนาในงานประจำปีของโรงเรียน มีอาจารย์พิเชษฐ์ หลวงพี่กบ บาทหลวงสมเกียรติ แล้วก็ ดร.อานัส...”

   วนิดา ลอยชื่น คริสตชนคาทอลิก อดีตครู ร.ร.อัสสัมชัญธนบุรี กรุงเทพฯ กล่าวเพิ่มเติมว่า

    “...สมาชิกกลุ่มสานสามศาสน์มีความเห็นร่วมกันว่าศาสนาน่าจะเป็นคำตอบที่แท้จริงของชีวิต การนับถือศาสนาต่างกันนั้นเช่นเดียวกับที่แต่ละคนมีรสนิยมต่างกัน หากแต่การยึดมั่นถือมั่นในศาสนาของตนอย่างไม่ถูกไม่ควรนั่นเป็นสาเหตุแห่งการดูแคลน เป็นเหตุแห่งการแยกเขาแยกเรา การเข้าใจผู้อื่นที่ต้องเริ่มจากตัวเอง ศาสนาเป็นเครื่องมือในการหลุดพ้นจึงไม่ควรเป็นเครื่องหมายของการแบ่งแยก...”

   กลุ่มสานสามศาสน์ เป็นกลุ่มที่ทำงานกับเยาวชนในศาสนาตนเอง นอกจากมุ่งหวังให้เยาวชนได้เข้าถึงเนื้อหาที่แท้ของศาสนาแล้ว ยังช่วยเชื่อมประสานกับเยาวชนต่างศาสนา เพื่อการเรียนรู้เข้าใจซึ่งกันและกัน อันจะนำมาซึ่งความเข้าใจอันดีและอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข

   เยาวชนที่กลุ่มสานสามศาสน์ทำงานด้วย เป็นนักเรียนในโรงเรียนเครือข่ายฯ เช่น โรงเรียนท่าอิฐศึกษา
โรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรี โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ ฯลฯ

   เยาวชนเหล่านี้ ได้ผ่านการเข้าค่ายศาสนิกสัมพันธ์ ภายใต้การดำเนินงานโดยศูนย์คุณธรรม มีสมาชิกกลุ่มสานสามศาสน์ซึ่งเป็นครูอาจารย์ในโรงเรียนเป็นผู้คัดเลือกและประสานงานให้เข้าร่วมกิจกรรม ซึ่งจัดต่อเนื่องมาทั้งสิ้น ๓ ครั้ง ก่อนที่จะยุติการดำเนินงาน แกนนำเยาวชนจากโรงเรียนท่าอิฐศึกษา เล่าว่า

    “...ตอนแรกเขาติดต่อมาทางโรงเรียน ครั้งแรกโรงเรียนคัดเลือกนักเรียนไป ๔ คน กิจกรรมที่จัดเป็นการเรียนรู้ประสบการณ์จริง ไปเรียนรู้ร่วมกันระหว่างสามศาสนา พุทธ คริสต์ อิสลาม เรียนรู้วิถีชีวิต ไปเยี่ยมศาสนสถานทั้งสามศาสนา ค่ายแรกมีผู้เข้าร่วมประมาณ ๗๐ คน...

    ...ค่ายครั้งที่สอง เขาจะคัดเลือกเยาวชนจากชุดแรกเหลือ ๔๐ คน พวกเราจากโรงเรียนท่าอิฐได้รับการคัดเลือกให้ไปทั้งหมด ค่ายครั้งนี้เป็นค่ายฝึกผู้นำ ที่โรงเรียนผู้นำ จ.กาญจนบุรี...

    ...ครั้งที่สาม คัดเยาวชนเหลือ ๓๓ คน จัดที่เชียงใหม่ ครั้งนี้เรามิใช่เป็นผู้เข้าค่ายฯ แต่บทบาทเราเป็นผู้จัดค่ายฯ วางแผนร่วมกัน คิดกิจกรรมและดำเนินการร่วมกัน ผู้เข้าร่วมเป็นเยาวชนจาก ๓ ศาสนาในจังหวัดเชียงใหม่ ซึ่งทางศูนย์คุณธรรมจะเป็นผู้คัดเลือกมา ๗๐ คน...”

   นอกจากการเข้าร่วมกิจกรรมร่วมกับเยาวชนจากต่างศาสนาแล้ว ภายในโรงเรียนก็ยังมีการดำเนินงานขยายผลผ่านกิจกรรมหลากหลาย เช่น การจัดตั้งชมรมในโรงเรียน การจัดทัศนศึกษาเยี่ยมชมศาสนสถานของศาสนาอื่น การจัดบอร์ดแสดงนิทรรศการให้ความรู้เกี่ยวกับศาสนาอื่นกับนักเรียนในโรงเรียน ฯลฯ

 

อ่านตอนต่อไป

ผู้มีศาสนาอยู่ในหัวใจ (ตอนต่อของกลุ่มสานสามศาสน์)