สอนแบบไม่สอนเป็น ของขวัญอันล้ำค่า(2)

Teaching non teaching is too the valuable gift(2)

ผู้เขียนขอนำสิ่งที่ได้พูดคุยกันในเม้ม มาเขียนต่อยอดค่ะ เพื่อจะได้นำวิธีการเหล่านี้มาสอนเด็กได้ค่ะ

ขอบคุณ คุณวิชชา K.Small Man ค่ะ ที่ได้แนะนำการสอนค่ะ

บล็อกเกอร์ท่านที่สาม ที่สอนผู้เขียน

“ เคสแรก เพื่อนผมเองครับ มีลูก

ออทิสติก ไปโรงเรียนไม่พูดกับเพื่อน ไม่พูดกับครู ชอบอยู่คนเดียว คุณครูไม่มีความสามารถที่จะสอนเขาได้ พ่อแม่เลย ต้องสอนเองครับ ปรากฏว่าเก่ง

ภาษาอังกฤษ และ เก่งเรื่องการประดิษฐ์ แต่จะทำเอง เรียนเอง โดยไม่

ต้องมีใครสอน

Third blogger teaches me to be

Khun Wicha or Khun Small Man

First case, his friend has a child who is autistic. This child go to school to not talk with his friend and teacher. He like to be alone. The teacher can not teach austic child. The parent teaches him.

He is bright for English subject and invention. He do it by himself without teaching.

เคสที่สอง ลูกศิษย์ภรรยาผมเอง

ครับ พ่อแม่เป็นหมอทั้งครู ลูกจะพูด

ช้า ทำช้า ขี้อ้อน นิสัยเหมือนเด็กเล็กๆ

แต่เก่งเลข และ เก่งอังกฤษ ครับ

ภรรยาผมบอกว่าต้องใจเย็น ฟังเด็ก

คุยกับเด็กดีๆ เด็กเขามีความเก่งอยู่ในตัวอยู่แล้ว ความสามารถเขาจะออกมาเอง

Second case, K.Wicha’s wife has a student who is autistic. His parent is either doctor and teacher. Their child talks slowly and implores. His characteristic is as little child. He is able for math & English subject. K.Wicha’s wife says that teacher must be mentally mind. Teacher must listen and talk to him.Child has ability in himself.

เคสที่สาม เจ้าของโรงเรียนเอกชนชื่อ

ครับ มีลูกออทิสติก ไม่มีครูคนใด

สามารถสอนลูกเขาได้ คุณแม่ก็เลย

ศึกษาวิธีสอนต่างๆ เอง โดยที่ไม่มีวูฒิครู

ไปอ่านพบหนังสือของ ดร.ประมวล

ดิกคินสัน อ่านแล้วศึกษาอย่างลึกซึ้งแล้วนำมาสอนลูกตัวเองดู ปรากฏว่าได้ผลครับ หลักสำคัญคือ "การสื่อสาร" เราจะสื่อสารอย่างไรให้ตรงกับ "ช่องทางการสื่อสาร" ของเด็กออทิสติก เด็กออทิสติกเป็นเด็กที่เรียนรู้ได้ครับ “

Third case, school owner who has autistic child. Non teacher teaches his child. Mother learns method of teaching from Dr. Pramaul Dikinson’s book. She read to appreciate it. She bring it to teach her son. This results good to her son. Important main is gap of communication with autistic children. Autistic children can learn but we arrange gap of communication.

เขียนใน GotoKnow โดย berger0123
ใน สอนแบบไม่สอน

คำสำคัญ (Tags): #k.small man#คุณวิชชา#สอนแบบไม่สอน#สอนแบบไม่สอนเป็น ของขวัญอันล้ำค่า(2)

หมายเลขบันทึก: 320687เขียนเมื่อ 16 ธันวาคม 2009 13:03 น. ()แก้ไขเมื่อ 11 ธันวาคม 2012 13:39 น. ()สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการจำนวนที่อ่าน

ความเห็น (30)

small man

เขียนเมื่อ 16 ธันวาคม 2009 14:53 น. ()

คุณBeger0123ครับ

ขอบคุณมากครับที่นำความคิดของผมมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้

ผมอ่านจากประสบการณ์การสอนของคุณbeger0123ที่มานำเสนอไว้ ผมว่าเป็น "ครูในอุดมคติ" ของผมเลยนะครับ นั่นคือ สามารถ "สื่อสาร" ให้เด็กออทิสติกเรียนรู้ได้

ผมมองอย่างนี้ครับ ขนาดเด็กออทิสติก ยังสามารถพัฒนาได้ เรียนรู้ได้ นับประสาอะไรกับ เด็กอ่อน เด็กเรียนช้า ผมว่าพัฒนาได้ง่ายกว่าเด็กออทอสติกด้วยนะครับ เพียงแต่ว่าเราจะต้องปรับ "ช่องทางการสื่อสาร" ให้ตรงกับเขา

หัวใจตรงนี้อยู่ที่ "การเรียน" ของเด็กครับ ไม่ใช่ "การสอน" ของครู

ทำอย่างไรให้เด็กเรียน โดยที่ครูไม่ต้องสอน

ผมมีนิทานฝรั่งมาเล่าให้ฟังเป็นการสรุปครับ

คุณครูท่านหนึ่งบอกว่า เขาสามารถสอนหมาให้ผิวปากได้

คุณbeger0123เชื่อไหมครับ

ต้องเชื่อครับ เพราะเป็นเรื่องจริง เรื่องจริงอยู่ที่ "สอน" ครับ นั่นคือ เขาสามารถสอนได้ (สอนหมาให้ผิวปาก) ส่วนหมาจะผิวปากได้หรือไม่ อันนั้น ไม่ใช่ประเด็น

ตลกไหมครับ