849
0
true
<p> ตามที่ผมได้รับทราบข้อมูลในการผลิตครูพันธ์ใหม่ ในโครงการผลิตครูนำร่องจากท่านคณบดีคณะศึกษาศาสตร์ รองศาสตราจารย์ ดร.สมบัติ นพรัก ซึ่งท่านเป็นประธานสภาคณบดีคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์แห่งประเทศไทย และได้ประชุมคณะอนุกรรมการฯ เพื่อกำหนดเกณฑ์การคัดเลือกสถาบันผลิตครูนำร่อง ปีการศึกษา ๒๕๕๒ เมื่อวันที่ ๒๙ มกราคม ๒๕๕๓ ณ สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา สรุปว่า คณะอนุกรรมการจะนำเสนอเกณฑ์ เพื่อให้คณะกรรมการชุดใหญ่ที่มีรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวง ศึกษาธิการ (นายชัยวุฒิ บรรณวัฒน์) เป็นประธาน ได้พิจารณาร่วมกัน<br /> <br /> ซึ่งพอจะสรุปได้คร่าวๆว่า จะมีการให้ทุนบรรจุเป็นครูกับนิสิต นักศึกษาครู รุ่นปีการศึกษา ๒๕๕๒ ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นปีที่ ๔ ซึ่งจะต้องมีคุณสมบัติครบตามเกณฑ์ที่กำหนดในด้านล่างนี้ โดยจะต้องเป็นนิสิตในสถาบันนำร่องที่ได้รับการคัดเลือกจากคณะกรรมการ กล่าวคือ สถาบันผลิตครูจะต้องส่งข้อมูลเพื่อแสดงศักยภาพในการผลิตครูให้กับคณะกรรมการพิจารณา เป็นรายปี ทุกปี ซึ่งแต่ละปีเกณฑ์ อาจมีการเปลี่ยนแปลง โดย หนึ่งสถาบัน สามารถส่งได้ 3 สาขาวิชา สาขาวิชาหนึ่งได้ไม่เกิน 30 ทุน</p>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="3" align="center">
<tbody>
<tr>
<td><img src="http://img.kapook.com/image/movie/kroobannok_04.jpg" border="0" alt="ครูบ้านนอก" width="450" height="302" /></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> ถามว่ามีเกณฑ์อย่างไร ขั้นแรก ก็ต้องได้รับการประเมินจาก สมศ.รับรองมาตรฐาน และหลักสูตรต้องผ่านการรับรองมาตรฐานจากคุรุสภา + สกอ. โดย พิจารณาจาก ๑)คุณภาพ อาจารย์ประจำหลักสูตร ๒)คุณภาพอาจารย์ผู้สอน ๓)คุณภาพการบริหารจัดการ</p>
<p> เอ้า นิสิตสถาบันไหนเข้าเกณฑ์ ก็ไปลุ้นให้สถาบันได้รับการพิจารณาก็จะได้บรรจุเป็นครู โดยไม่ต้องไปสอบแข่งขันกับเขา แต่ต้องบอกก่อนนะครับ ว่าดีตรงที่ได้เป็นนิสิตทุน เป็นเกียรติประวัติแก่วงศ์ตระกูล แต่ไปไกลหน่อยนะ รุ่นแรกๆ คงลงแถวชายขอบ ชายขอบไม่ใช่ชายแดนนะครับ แต่ก็ไม่แน่ เพราะถึงพิษณุโลก จะอยู่ภาคเหนือ แต่ก็มีชายแดนติดลาวเหมือนกัน ชายขอบพิษณุโลก ก็แล้วแต่ว่า สถานศึกษาไหนขาดแคลนครูขอมาก็ต้องว่ากันไปถึงความจำเป็น ความเร่งด่วนขาดแคลนครู แต่จากประสบการณ์ของผม สอบบรรจุได้ที่ไม่ดี สอบกรมสามัญ สมัยก่อนได้ที่ 28 อีกปีกว่าเค้าจะเรียกถึง ลุ้นแทบแย่ แต่กลายเป็นว่า คนสอบที่ ๑ ไปลงชายแดนอุบลฯ แต่ผมดันได้ไปบรรจุกรุงเทพฯ คนเค้าปิดกันให้แซด ว่าสงสัยเส้นใหญ่ เลยได้ลง กทม. ที่ไหนได้สอนคะแนนไม่ดีต่างหาก 555</p>
<p><br />-----------------------------------------------------------------------------------------------------<br /><br />ร่างเกณฑ์การคัดเลือกสถาบันผลิตครูนำร่อง รุ่นปีการศึกษา ๒๕๕๒<br /><br />๑. ผ่านเกณฑ์คุณสมบัติคุณสมบัติ ดังนี้<br /> ๑.๑ เป็นสถาบันฝ่ายผลิตครูที่มีนิสิต นักศึกษาครู หลักสูตรระดับปริญญาตรี (๕ ปี) กำลังศึกษาอยู่ในชั้นปีที่ ๔<br /> ๑.๒ เสนอข้อมูลศักยภาพการผลิตครูส่งให้กับสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาแล้ว<br /> ๑.๓ ได้รับรองมาตรฐานคุณภาพจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา ระดับคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์<br /> ๑.๔ หลักสูตรปริญญาตรี (หลักสูตร ๕ ปี) ที่เสนอต้องได้รับรองมาตรฐานหลักสูตรจากคุรุสภา และได้มีการรับทราบหลักสูตรจากสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาแล้ว<br />๒. สถาบันผลิตครูนำร่องที่ผ่านตามเกณฑ์ที่ ๑ แล้วจะได้รับการพิจารณาให้คะแนนตามเกณฑ์ต่อไปนี้<br /> ๒.๑ คุณภาพของอาจารย์ประจำหลักสูตร (ร้อยละ ๔๐)<br /> ๒.๑.๑ คะแนนเฉลี่ยระดับคุณวุฒิสูงสุดของอาจารย์ประจำหลักสูตร (ร้อยละ ๑๐)<br /> ๒.๑.๒ คะแนนเฉลี่ยระดับตำแหน่งวิชาการของอาจารย์ประจำหลักสูตร (ร้อยละ ๑๐)<br /> ๒.๑.๓ คะแนนคุณวุฒิตรงตามหลักสูตรของอาจารย์ประจำหลักสูตร (ร้อยละ ๑๐)<br /> ๒.๑.๔ สัดส่วนของอาจารย์ประจำหลักสูตรที่มีผลงานวิชาการที่เป็นตำราหรือหนังสือ <br />ตามหลักสูตรในรอบ ๓ ปี ที่ผ่านมา (ร้อยละ ๕)<br /> ๒.๑.๕ สัดส่วนของอาจารย์ประจำหลักสูตรที่มีผลงานวิจัยที่พิมพ์เผยแพร่ในรอบ ๓ ปี<br />ที่ผ่านมา (ร้อยละ ๕)<br /> ๒.๒ คุณภาพของอาจารย์ผู้สอนในหลักสูตร (ร้อยละ ๓๐)<br /> ๒.๒.๑ คะแนนเฉลี่ยระดับคุณวุฒิสูงสุดของอาจารย์ผู้สอนในหลักสูตร (ร้อยละ ๖)<br /> ๒.๒.๒ คะแนนเฉลี่ยระดับตำแหน่งวิชาการของอาจารย์ผู้สอนในหลักสูตร (ร้อยละ ๖)<br /> ๒.๒.๓ คะแนนคุณวุฒิของอาจารย์ผู้สอนในหลักสูตรตรงตามหลักสูตร (ร้อยละ ๖)<br /> ๒.๒.๔ สัดส่วนของอาจารย์ผู้สอนในหลักสูตรที่มีผลงานวิชาการที่เป็นตำรา หรือหนังสือ<br />ตามหลักสูตรในรอบ ๓ ปีที่ผ่านมา (ร้อยละ ๖)<br /> ๒.๒.๕ สัดส่วนของอาจารย์ผู้สอนในหลักสูตรที่มีผลงานวิจัยที่พิมพ์เผยแพร่ในรอบ ๓ ปี <br />ที่ผ่านมา (ร้อยละ ๖)<br /> ๒.๓ คุณภาพการบริหารจัดการ (ร้อยละ ๓๐)<br /> ๒.๓.๑ ระบบติดตามภายในคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ โดยต้นสังกัดในรอบ ๓ ปีที่ผ่านมา<br /> ๒.๓.๒ ระบบติดตามภายนอกคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ โดยสำนักงานรับรองมาตรฐาน<br />และประเมินคุณภาพการศึกษา<br /> ๒.๓.๓ การพัฒนาคุณภาพนิสิต/นักศึกษาครู สำหรับผู้รับทุน รวมทั้งการมีหอพักเพื่อการ<br />เรียนรู้ และหล่อหลอมบุคลิกภาพและจิตวิญญาณความเป็นครู<br /> สถาบันผลิตครูนำร่องจะได้รับการพิจารณาต้องได้คะแนนไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๕๐<br />๓. ทั้งนี้การพิจารณาคัดเลือกสถาบันผลิตครูนำร่องให้อยู่ในดุลยพินิจของคณะกรรมการคัดเลือกฯ โดยได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารโครงการครูพันธุ์ใหม่<br />- ๒ -<br /><br />เกณฑ์การคัดเลือกนักศึกษาครู รุ่นปีการศึกษา ๒๕๕๒ ซึ่งเป็นนิสิต/นักศึกษาครู กำลังศึกษาอยู่ในชั้นปีที่ ๔<br /> ๑. คุณสมบัติ<br /> ๑.๑ มีสัญชาติไทย และมีบัตรประจำตัวประชาชนไทย<br /> ๑.๒ กำลังศึกษาอยู่ในชั้นปี ๔ ตามหลักสูตรปริญญาตรี (หลักสูตร ๕ ปี)<br /> ๒. เกณฑ์การคัดเลือกนักศึกษาครู<br /> ๒.๑ มีผลการเรียนเฉลี่ยสะสม (GPAX) ตามข้อบังคับของมหาวิทยาลัยจนถึงภาคเรียนที่ ๑ <br /> ปีการศึกษา ๒๕๕๒ ไม่ต่ำกว่า ๓.๐๐<br /> ๒.๒ มีผลการเรียนในวิชาเอกสะสม (GPAX) จนถึงภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๒ <br /> ไม่ต่ำกว่า ๒.๗๕<br />๒.๓ มีผลการเรียนในวิชาชีพครูสะสม (GPAX) จนถึงภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๒ <br /> ไม่ต่ำกว่า ๓.๐๐<br />๒.๔ ผ่านการสอบสัมภาษณ์ เป็นผู้มีบุคลิกภาพดี มีจิตสาธารณะ มีจิตอาสา และมีความ<br /> เหมาะสมที่จะเป็นครู<br />๒.๕ มีความเต็มใจที่จะปฏิบัติหน้าที่ ณ สถานศึกษาและเขตพื้นที่ ที่กระทรวงศึกษาธิการ<br /> กำหนด<br />๒.๖ เกณฑ์อื่นๆ ที่สถาบันผลิตครูนำร่องเห็นสมควร<br /> ๓. ผู้ดำเนินการคัดเลือก<br /> ให้สถาบันผลิตครูนำร่องที่ได้รับการคัดเลือก เป็นผู้ดำเนินการคัดเลือกนักศึกษาครู ตามจำนวนและตามเกณฑ์ที่คณะกรรมการสถาบันฝ่ายผลิต และนักศึกษาทุนโครงการผลิตครูพันธ์ใหม่กำหนด<br /> ๔. สถาบันผลิตครูนำร่องที่ได้รับการคัดเลือกต้องมีแผนการพัฒนาการผลิตและกิจกรรม ตลอดระยะการผลิต <br /><br />หมายเหตุ เกณฑ์การคัดเลือกข้างต้น จะใช้ในการคัดเลือกนิสิต/นักศึกษา ปีที่ ๔ รุ่นปีการศึกษา ๒๕๕๓ ด้วย</p>
<p>ที่มาของข้อมูล http://www.edu.nu.ac.th/tdec/index.php</p>
2010-02-08T16:15:43+07:00
false
334793
false
false
2010-02-08T16:18:45+07:00
5
ทุนบรรจุครู
849
4
true
<h3> สำหรับงานถ่ายทอดเสียงและโทรทัศน์วงจรปิด งานพระราชทานปริญญา ของมหาวิทยาลัยนเรศวร เราดำเนินการถ่ายทอดเป็น ๓ ระบบด้วยกันดังนี้</h3>
<ol>
<li>ระบบแรกถ่ายทอดโทรทัศน์วงจรปิดผ่านระบบสาย ซึ่งเราต้องการความแน่นอนของจุดรับ ไม่ต้องการให้ระบบมีการรบกวน ซึ่งจุดเหล่านี้ได้แก่<ol>
<li>ห้องผู้ติดตามเสด็จ</li>
<li>ห้องเตรียมพระกยาหาร</li>
<li>ห้องทหารราชองครักษ์</li>
<li>ห้องรับรองข้าราชการสำนักพระราชวัง</li>
<li>ห้องพักกรรมการสภามหาวิทยาลัย</li>
<li>ห้องพักรับรองข้าราชการ จังหวัดพิษณุโลก</li>
<li>ห้องพักรับรองคณาจารย์</li>
<li>ห้องกองอำนวยการร่วม</li>
<li>ส่วนที่พักญาติบัณฑิตสนามกีฬากลาง</li>
</ol></li>
<li>ระบบที่สองถ่ายทอดผ่านระบบไร้สาย ซึ่งแบ่งเป็นสองแบบคือ<ol>
<li>ระบบไร้สายที่เราจ้าง ชุดเครื่องส่งย่านความถี่ UHF ความถี่ มาติดตั้งถ่ายทอดกระจายคลื่นครอบคลุมบริเวณมหาวิทยาลัย และใกล้เคียง</li>
<li>ระบบไร้สายชุดเล็ก ไปยังห้องประทับ สมเด็จพระเทพฯ ซึ่งต้องใช้เครื่องส่งชุดเล็กส่งไปโดยเฉพาะ เพราะในห้องมีการตกแต่ง ห้อง ติดตั้ง วอลเปเปอร์ ซึ่งไม่สามารถเจาะ เดินสายได้ </li>
<li>และบริเวณหน้าสนามกีฬากลาง ซึ่งทาง อ.พิเชษฐ์ เชื่อมกับระบบวงจรปิดแบบสาย ใช้โทรทัศน์รับสัญญาณ แล้วแปลงเป็น RF กระจากคลื่นด้วยเครื่องส่งขนาดเล็กครอบคลุมพื้นที่บริเวณเต๊น</li>
</ol></li>
<li>ระบบที่สาม เรามีการกระจายที่พักผู้ปกครองซึ่งติดตามมาแสดงความยินดีกับบัณฑิต ประมาณ สี่หมื่นถึงห้าหมื่นคนต่อปี นิสิต 18 คณะ ดังนั้นเราจึงต้องมีการประสานกับกองกิจ และเจ้าหน้าที่โสตฯ ประจำคณะต่างๆ กระจายการถ่ายทอดสดผ่านระบบเครือข่ายอินทราเน็ต ไปเปิดให้กับผู้ปกครองรับชมในบริเวณต่างๆ ดังนี้<ol>
<li>ส่วนกลาง สนามกีฬากลาง</li>
<li>คณะสังคมศาสตร์ ณ ห้อง SOC 5109,SOC 5110 ,สวนหย่อมคณะสังคมฯ</li>
<li>คณะสาธารณสุขศาสตร์ ณ ห้อง H 302 อาคารเรียนรวม</li>
<li>คณะวิทยาศาสตร์การแพทย์ใช้ห้อง Slope MD 234</li>
<li>คณะแพทยศาสตร์ ณ ห้อง Slope MD 236</li>
<li>คณะเกษตรศาสตร์ฯ ณ โถงใต้อาคารเรียน ,ห้องประชุม AG 2109</li>
<li>คณะทันตแพทย์ ใช้บริเวณ โรงพยาบาลทันตกรรม</li>
<li>คณะวิทยาการจัดการ ใช้ โถงทางเดิน เชื่อมระหว่างอาคาร 2 และอาคาร 3</li>
<li>คณะวิศวกรรม ใช้พื้นที่ลานกิจกรรมใต้อาคารวิศวกรรมโยธา</li>
<li>คณะวิทยาศาสตร์ ณ SC 212,โถง อาคารเรียนรวม</li>
<li>คณะพยาบาล ลานเอนกประสงค์ ชั้น 1</li>
<li>คณะเภสัชศาสตร์ ณ ห้องไชยยานุภาพ 2</li>
<li>คณะศึกษาศาสตร์ ณ ลานใต้ห้องสัมมนา 1 ,ลานใต้ภาควิชาเทคโนฯ ,สวนสุขภาพ ,ห้องศาสตราจารย์ พนัส หันนาคินทร์,สวนหย่อมหน้าคณะญ</li>
<li>คณะสหเวชศาสตร์ ณ ห้องโถงชั้น 1 อาคารบริหารและบริการชั้น 1 สหเวช</li>
<li>คณะมนุษยศาสตร์ ณ ลานเอนกประสงค์ชั้น 1 และห้อง HU 1103</li>
<li>คณะสถาปัติยศาสตร์ ณ โถงโล่งชั้น 1 คณะวิศวกรรมไฟฟ้า</li>
<li>คณะนิติศาสตร์ ณ ห้องนิติธรรมประทีป S 10 pc</li>
<li>วิทยาลัยนานาชาติ ห้อง 201</li>
<li>มหาวิทยาลัยนเรศวรพะเยา ณ สนามกีฬากลาง บริเวณ อัฒจันทร์</li>
</ol></li>
</ol>
<p> และยังมีอีกหลายจุดในมหาวิทยาลัย เช่นสำนักหอสมุด วิทยาลัยพลังงาน ซึ่งคาดว่าน่าจะมีผู้ปกครองเข้าไปใช้บริการ ถ้าที่ใดการรับชมการถ่ายทอดสด ผลเป็นอย่างไร ก็ช่วยรายงานกันกลับมาบ้างนะครับ</p>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="3" align="center">
<tbody>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/7641.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">จุดถ่ายทอดผ่านอินเทอร์เน็ต</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/7609.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">เบียร์ กำลังเดินตรวจสอบการถ่ายทอดวงจรปิด</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/7637.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">ห้องพักรับรองข้าราชการสำนักพระราชวัง</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/7632.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">ห้องประทับสมเด็จพระเทพ ใช้เสาอากาศรับจากเครื่องส่ง</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/7642.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">ภายในโดมฉายด้วยโปรเจคเตอร์สำหรับบัณฑิต</td>
</tr>
</tbody>
</table>
2009-12-16T10:47:44+07:00
false
320650
2010-02-02T18:34:49+07:00
false
false
2009-12-16T11:13:25+07:00
4
จุดถ่ายทอดโทรทัศน์วงจรปิด งานพระราชทานปริญญา มหาวิทยาลัยนเรศวร
849
5
true
<p> จากการดำเนินงานของฝ่ายเครื่องเสียงและถ่ายทอดโทรทัศน์ งานพระราชทานปริญญา สำหรับบัณฑิตที่จบการศึกษาในปี ๒๕๕๑ ในปีนี้เรามีบัณฑิตสำเร็จการศึกษาเข้ารับพระราชทานปริญญา ในวันพฤหัสบดีที่ ๑๗ ธันวาคม ๒๕๕๒ จำนวน ๘,๐๒๑ คน แบ่งได้ดังนี้</p>
<table border="2" cellspacing="3" cellpadding="3" align="center">
<tbody>
<tr>
<td>ระดับ</td>
<td>จำนวน(คน)</td>
</tr>
<tr>
<td>ปริญญาเอก</td>
<td>๕๘</td>
</tr>
<tr>
<td>ปริญญาโท</td>
<td>๒,๑๓๖</td>
</tr>
<tr>
<td>ปริญญาตรี</td>
<td>๕,๘๘๕</td>
</tr>
<tr>
<td>รวาม</td>
<td>๘,๐๒๑</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p> ปีนี้มีการเปลี่ยนแปลงผู้บริหารมหาวิทยาลัยใหม่ จาก รศ.ดร.มณฑล สงวนเสริมศรี เป็น ศ.ดร.สุจินต์ จินายน มีการเปลี่ยนแปลงนโยบายในการดำเนินงานพระราชทานปริญญา บางประเด็น อาทิเช่น มีการลดวันในการซ้อมจากเดิมที่ซ้อม ๓ วัน เหลือเพียง ๒ วัน</p>
<p> สำหรับการดำเนินงานของฝ่ายเครื่องเสียง เราดำเนินการในเรื่องต่อไปนี้</p>
<ol>
<li>ถ่ายทอดสดโทรทัศน์จากในห้องพระราชพิธีไปยังบัณฑิตที่อยู่ในสนามกีฬาในร่ม</li>
<li>ถ่ายทอดโทรทัศน์ไปยังที่พักผู้ปกครอง และบัณฑิต(พะเยา) บริเวณสนามกีฬากลางแจ้ง</li>
<li>ถ่ายทอดโทรทัศน์ผ่านอินเทอร์เน็ตไปยังคณะต่างๆ เพื่อให้ผู้ปกครองรับชมตามที่พักที่แต่ละคณะฯจัดไว้</li>
<li>ถ่ายทอดโทรทัศน์ไปยังห้องฝ่ายต่างๆ ภายในอาคารเอนกประสงค์ อาทิ ห้องสมเด็จพระเทพ ห้องผู้ตามเสด็จฯ ห้องทหารองครักษ์ </li>
<li>เชื่อมต่อภาพและเสียงสำหรับสถานีวิทยุมหาวิทยาลัยนเรศวร ถ่ายทอดสดเสียงจากพระราชพิธี</li>
</ol>
<p> </p>
<p> การดำเนินงานปีนี้เราเริ่มงาน โดยการประชุมทีมงานกันในวันที่ ๑ ธันวาคม ๒๕๕๒ โดยมีคณบดีคณะศึกษาศาสตร์ เป็นประธาน และหัวหน้าฝ่ายเครืองเสียงฯ</p>
<p> โดยเราลงมีปฏิบัติงานกันจริง ในวันศุกร์ที่ ๑๑ ธันวาคม ช้างนัดทหารจากกองทัพภาคที่ ๓ ขนย้ายอุปกรณ์ที่ยืมจากคณะต่างๆ เช่น เครื่องเสียงจากสำนักหอสมุด ลำโพงจากคณะแพทย์(แต่ไม่ได้) ทีวีจากคณะต่างๆ ระบบโทรทัศน์และคอมพิวเตอร์จาก Citcoms จอภาพจากกองกิจ และร้านค้า ฯลฯ</p>
<p> เราจ้างเดินสายโทรทัศน์วงจรปิดไปตามส่วนต่างๆ โดย พิเชษฐ์</p>
<ol>
<li>ปีนี้เราเปลี่ยนสายสัญญาณภาพและเสียงที่ลิ้งไปในโดมเส้นใหม่ หลังจากใช้งานมาสิบปี โดยแยกภาพและเสียงให้ฝ่ายถ่ายทอดอินเทอร์เน็ตโดยเฉพาะ เพื่อแก้ปัญหาสัญญาณรบกวน</li>
<li>มีปัญหาต้องปรับกระบวนเรื่อง แผนนิดหน่อย เนื่องจากได้รับแจ้งจากฝ่ายวิทยุปกรณ์ กรมประชาสัมพันธ์ ว่าสามารถเดินทางมาล่วงหน้าได้หนึ่งวัน ซึ่งข้อดีคือเราสามารถทดลองใช้ระบบเสียงได้เหมือนวันจริงในวันซ้อมใหญ่ แต่ ก็ต้องเพิ่มค่าใช้จ่ายค่าห้องพัก โรงแรมเพิ่มอีก ๓,๐๐๐ บาท</li>
<li>รศ.ปัญญา หัวหน้าฝ่ายฝึกซ้อม ประสานงานมาว่า เรื่องวิดีโอที่เราจะฉายตัวอย่างการฝึกซ้อมให้บัณฑิตชม พวกเราพร้อมไหม เรื่อง เครื่องฉายและอุปกรณ์เราไม่มีปัญหา แต่ปัญหาที่เกิดขึ้นคือ โยธาจังหวัด ทำงานได้รวดเร็วมาก คือประดับธง ชาติ ธง ภปร. และธง สธ. ตั้งแต่วันซ้อมย่อยเลย ทำให้เราไม่สามารถเปิดจอฉายที่อยู่หลังม่านและธงได้ ซึ่งผมก็ได้ประสานงานไปยัง อ.ไพโรจน์ เทพวัลย์ และ รศ.ปัญญา แล้ว สุดท้าย อ.ไพโรจน์ ได้แจ้งกับพวกเราว่าเนื่องจากมีงานเสด็จพร้อมกัน ๔ ที่ ทางโยธาฯ เกรงว่าจะปฏิบัติงานไม่ทันจึงประดับธงไว้ล่วงหน้าแต่เนิ่นๆ และ รศ.ปัญญา แจ้งว่าในวิดีทัศน์นั้น จะมีรายะเอียด การฝึกซ้อม การแต่งกาย กาปฏิบัติตนต่างๆ ซึ่งจะทำให้ฝ่ายฝึกซ้อม ไม่ต้องชี้แจงมาก เพราะจะมีรายละเอียดครบ สนาม เอกวิลัย จึงประสานไปยัง อ.เปี๊ยก สพท.เขต ๑ ขอยืมจอ และต้องไปปลดจอจากในโดมมาหนึ่งตัว รวมทั้งต้องไปนำนั่งร้านจากศึกษา มาตั้งเป็นจอ บนเวที ทั้งหมด แล้วเสร็จในเวลา สามทุ่มครึ่ง แต่ก็ได้นิสิต ปริญญาตรีชั้นปีที่สอง สาขาเทคโนฯ ช่วยเป็นแรงงานขนย้าย ปีนป่ายนั่งร้าน นิพนธ์ต้องขับรถปิคอัพคณะเอง เพราะ น้าบุญพากลับไปแล้ว </li>
<li>ลำโพงคณะแพทย์ ซึ่งเราเป็นเจ้าประจำยืมกันจนรู้งาน มิวายเจ้าหนิง แซวพวกเราว่า เมื่อไหร่คณะพี่ จะซื้อใช้เองซะที ตอนแรกเจ้าหนิงก็ไปถอดมาให้แล้ว แต่ต้องโทรมาขอโทษผมภายหลังว่าไม่สามารถให้ยืมได้ เพราะปีนี้สมเด็จพระเทพฯ เสด็จที่ โรงพยาบาลด้วย คณบดีคณะแพทย์ต้องกล่าวรายงาน ผมก็เลยปรึกษากับช้างว่าแล้วเวลาคณะเรามีงานพวกเราจะไปหายืมที่ไหนมา ก็ได้ความว่าเราเคยไปยืมลำโพง ของ พ.ต.ไตรภพ หัวหน้ากองดุริยางค์ กองทัพภาคที่ ๓ ซึ่งช้างให้ผมโทรไปลองยืมดู เพราะ พ.ต.ไตรภพ เป็นบัณฑิตในโครงการมหาวิทยาลัยนเรศวรร่วมกับกองทัพบก ซึ่งรับปริญญาปีนี้พอดี ซึ่ง โชคดีที่กองทัพไม่ต้องใช้งานในช่วงนี้พอดี จึงได้ลำโพงมาสองตัว</li>
<li>ในปีนี้หลังจากแก้ปัญหาเรื่องเสียงในหลายๆ จุด เสียงในห้องประชุม และในโดม ฟังชัดเจนดีมาก ไม่มีเสียงรบกวน แต่ในช่วง ที่นำซีดีพระราโชวาท และเพลงสรรเสริญฯมาเปิดในภาคเช้า มีเสียงรบกวนมากในโดม ผมลองวิ่งเข้าไปฟังให้ห้องพระราชทาน ฯ มีเสียงรบกวนเหมือนกันแต่ไม่มากเหมือนในโดม ซึ่งก็พบปัญหาว่า เสียงต้นฉบับซีดีจากกองกิจที่นำมาให้ในวันนี้ บันทึกมาไม่ดี ซึ่งตอนนำมาให้ผมกำชับกับ เต้ย ว่าให้ลองฟังดูก่อน แต่ ไม่สามารถทดลองได้ เนื่องจากกองกิจนำมาให้แบบไม่ให้ตั้งตัวเลย ทางคนอง เจ้าหน้าที่ห้องสมุดที่มาช่วยงานพวกเรา จึงแก้ปัญหา โดยบันทึกเสียงเป็นดีวีดี ต้นฉบับพระราโชวาท และเพลงสรรเสริญ ไปแทนของกองกิจ ซึ่งในภาคบ่ายเปิดอีกครั้งเสียงดีมาก</li>
<li>ในภาคบ่ายของวันซ้อมย่อย ทีมถ่ายทอดสดของสถานีวิทยุ นำอุปกรณ์ มาติดตั้ง โดยขอลิ้งสัญญาณ เสียงจากของเรา แต่เมื่อเสียบสายสัญญาณ กันแล้วปรากฏว่าเกิดสัญญาณรวบกวนมาก ต้องไล่ทดสอบระบบ แก้ปัญหา อยู่พักใหญ่ก็พบว่าเป็นปัญหาจาก Mixer ของทางสถานีวิทยุ ดังนั้นจึงแก้ปัญหาโดยการให้ทางสถานีวิทยุ เชื่อมสัญญาณโดยตรงจากภายในห้องพระราชทานปริญญา</li>
<li>บัตรจอดรถ VIP ของฝ่ายเครื่องเสียงได้รับมา ๓ ใบ ทำให้ผู้ปฏิบัติงาน ที่ต้องเข้ามาในบริเวณพิธี อย่าง สนาม เบียร์ และทีมงานโทรทัศน์เข้าไม่ได้ อ.ดิเรก จึงต้องสละบัตรให้กับ กีย์ทีมงานของต้น ส่วนของผมต้องให้เบียร์ สนาม นิพนธ์ รวมตัวกันมา และอีกหนึ่งใบ หลังจากให้นพกรใช้งานเสร็จแล้ว วันจริงต้องทวงคืนมาให้กับพวกที่ปฏิบัติงานภายใน</li>
<li>การประสานงานขอใช้ Wires Mic ของ รศ.ปัญญา กับไมค์สำหรับประธานที่กล่าวต้อนรับประสานงานกันไม่ดี เพราะทางเราจัด Wires ไมค์ไว้หมด ไม่ได้จัดไมค์สายไว้ ทางอาจารย์ปัญญาขอให้จัดเป็นไมค์สายให้กับผู้บริหารพูดจะเหมาะสมกว่า ซึ่งเราก็ดำเนินการให้</li>
</ol>
<p> </p>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="3" align="center">
<tbody>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/7639.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">ทีมงานถ่ายทอดสดพระราชพิธี จาก Citcoms</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/048.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;"> โทรทัศน์วงจรปิด หน้าสนามกีฬากลาง ส่งสัญญาณโดยระบบไร้สาย</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/053.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;"> สนามกับขวัญจากสำนักหอสมุด ช่วยกันติดตั้งนั่งร้าน</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/057.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;"> จอภาพฉุกเฉิน เฉพาะวันซ้อมย่อย</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/058.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;"> จอภาพ เมื่อติดตั้งเสร็จ มองเห็นขานั่งร้าน ไม่ค่อยเรียบร้อยนัก</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>อ่านบันทึกเดิม <a href="http://gotoknow.org/blog/rujroadk/68893">http://gotoknow.org/blog/rujroadk/68893</a></p>
<p> </p>
2009-12-15T16:12:12+07:00
false
320468
2009-12-18T00:58:36+07:00
false
false
2009-12-16T09:58:45+07:00
4
ผลการปฏิบัติงานพระราชทานปริญญา ปีการศึกษา ๒๕๕๑ [ฝ่ายเครื่องเสียงและถ่ายทอดโทรทัศน์]
849
10
true
<p> วันนี้อาจารย์ภาควิชาเทคโนไม่ค่อยอยู่ห้อง ผมเดินเข้าห้องพักอาจารย์เปิดไฟฟ้า และต้องเดินไปเปิดสวิทช์ เครื่องปรับอากาศภายในห้อง ซึ่ง ต้องเดินผ่านห้องพักอาจารย์ห้องต่างๆ ที่นั่งทำงานภายในห้องเดียวกัน</p>
<p> เรามีอยู่ด้วยกัน ๖ ชีวิต หกห้องครับ ภายในห้องพักเราใช้พาติชั่นสีฟ้า กั้นระดับสายตาระหว่างห้อง เป็นเขตพื้นที่ของแต่ละคน แต่ก็สามารถตะโกนคุยกันได้</p>
<p> คณะเคยมีการสำรวจและจะทำห้องกั้นเป็นสัดเป็นส่วน แบบถาวร แต่ผมบอกกับคนที่มาสำรวจว่า อยู่แบบนี้แหละดีแล้ว อย่างน้อยๆ ได้ปฏิสัมพันธ์กันบ้าง คุยกันบ้าง ไม่อยากกั้นเป็นอาศรมใคร อาศรมมัน เดี๋ยวชีวิตจะเหี่ยวเฉา อย่างน้อยๆ ไม่มีเรื่องอะไรคุย ก็นินทาหัวหน้าเราแล้วกัน อิอิ</p>
<p> วันนี้ใกล้วันที่ ๕ ธันวา จะมีวันหยุดหลายวัน อาจารย์ส่วนใหญ่จะขึ้นไปนิเทศนิสิตที่กรุงเทพ และอยู่สัมมนางานโสตเทคโนสัมพันธ์ที่จุฬากัน ในห้องพักจึงเงียบเหงา</p>
<p> ระหว่างเดินเปิด ไฟ เปิดแอร์ทำให้ผมได้มองสำรวจความแตกต่าง และทำวิจัยทางสายตา หาความสัมพันธ์ ระหว่าง อายุราชการ กับ ปริมาณกระดาษในห้องพักอาจารย์ว่ามีความสัมพันธ์เชิงพยากรณ์ได้หรือไม่</p>
<p> ผมเลยฉวยโอกาส แอบถ่ายห้องพักอาจารย์ของภาควิชาเทคโนฯ ที่นั่งพักอยู่ในห้องเดียวกัน ว่าสมบัติพัสถานของอาจารย์มหาวิทยาลัยเค้ามีอะไรกันบ้าง ปริมาณกระดาษ กับอายุราชการจะสัมพันธ์กันไหม จะเขียนสูตรสหสัมพันธ์ ได้หรือไม่ ขอเชิญพิจารณาเอาเองครับ</p>
<p> </p>
<table border="0" align="center">
<caption>สภาพห้องพักอาจารย์</caption>
<tbody>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/techno-room022.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">โต๊ะผมเองครับ สภาพห้อง เต็มไปด้วยกระดาษ อายุราชการ ๒๐ ปี</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/techno-room020.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">ห้องนี้อาจารย์อวุโสเป็นอันดับสองของห้อง อีกสองปีเกษียณ</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/techno-room013.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">ห้องนี้อาจารย์อวุโสที่สุดในห้องครับ ต่ออายุราชการ เหลืออีก สองปีครบหกสิบห้า</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/techno-room014.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">ห้องนี้อาจารย์อวุโสเป็นอันดับสาม แต่กระดาษสะสมไม่เป็นรองใคร</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/techno-room018.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">ห้องนี้น่าจะเรียบร้อยที่สุด เหตุเพราะ อาจารย์เพิ่งมทำงานใหม่</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/techno-room017.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">อาจารย์ห้องนี้กลางเก่ากลางใหม่ จะว่าอวุโสก็ไม่เชิง ว่าอาจารย์ใหม่ก็ไม่ใช่ เอาเป็นว่าสวยที่สุดในภาควิชาแล้วกัน</td>
</tr>
</tbody>
</table>
2009-12-04T16:26:32+07:00
ความสัมพันธ์ ระหว่าง อายุราชการ กับ ปริมาณกระดาษในห้องพักอาจารย์ว่ามีความสัมพันธ์เชิงพยากรณ์ได้หรือไม่
false
318115
2009-12-24T00:24:32+07:00
false
false
2009-12-04T16:27:48+07:00
2
ความสัมพันธ์ระหว่างอายุราชการกับปริมาณกระดาษ
849
8
true
<p> เมื่อวันเสาร์ที่ ๕ กันยายน ๒๕๕๒ พวกเรา ๑๑ คน ประกอบด้วยผมเป็นหัวหน้าทีม อาจารย์โหน่ง (อาจารย์ขจรศักดิ์ รุ่นประพันธ์) ปอย แฟนอาจารย์โหน่ง นิสิตปริญญาโทเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ปีสอง โดยมีหัวหน้าห้อง อ้ายเป็นผู้นำทีม ตามด้วย อ.มาลี เจ และอีกหลายๆ คน ซึ่งรวมอายุเฉลี่ยแล้วน่าจะถึงกึ่งศตวรรษ</p>
<p> พวกเรารวมตัวกันไปล่องแก่ง ลำน้ำเข็ก โดยมี อาจารย์โหน่งเป็นผู้ประสานงาน เนื่องจากเพื่อนของอาจารย์โหน่งเป็นเจ้าของวนธารารีสอร์ทแอนด์สปา ทำให้หักราคาค่าล่องแก่งจาก ๗๕๐ บาทลงเหลือ ๕๕๐ บาท</p>
<p> เรารวมตัวกันตอน ๑๑.๓๐ น. ที่คณะศึกษาศาสตร์ หลังจากทานข้าวทานปลากันเรียบร้อยแล้ว ก็นัดกันไปรับอ้ายที่โลตัส ตามอาจารย์โหน่งซึ่งล่วงหน้าไปรอพวกเราที่วนธาราฯ แล้ว เราเลือกโปรแกรมล่องแก่งรอบบ่าย ซึ่งวันหนึ่งจะมี ๒ ถึง ๓ รอบ ซึ่งพวกเราควรถึงที่จะไปล่องแก่งก่อนบ่ายโมง เพราะวนธารานั้นเป็นปลายทางของการล่องแก่ง พวกเราต้องนั่งรถคอกหมู (รถเหมือนรถ สุโขทัย-บ้านกร่าง)</p>
<p><img src="http://picdb.thaimisc.com/m/maejonet/12-278.jpg" border="0" alt="รถคอกหมู" width="400" height="300" /></p>
<p> ขึ้นไปอีกประมาณ 1 ชั่วโมงเพื่อขึ้นไปบริเวณต้นลำน้ำ</p>
<p> เมื่อไปถึงที่วนธารา พวกเราก็เปลี่ยนเสื้อผ้ากันที่ข้างรถเลย รุ่นนี้ไม่มีใครสนใจใครแล้ว เพราะบางคนก็หนีลูกหนีสามีมาเที่ยว ส่วนผมไม่ได้หนี แต่ก็โดนบ่นนิดหน่อย เพราะ ภรรยาไม่อยู่บ้าน(เลยได้โอกาส) ปรากฏว่าไม่ใช่มีแค่แก๊งพวกเราเท่านั้นที่มาล่องแก่ง มีนักท่องเที่ยวที่มาจากต่างถิ่น ประมาณ 40 คน รอพวกเราอยู่ก่อนแล้วโดยเค้าเหมารวมกับที่พัก</p>
<p><img src="http://images.rujroadk.multiply.com/image/0/photos/9/1200x1200/4/IMG-8799.JPG?et=j3UmYAubJQcncsaqi46WDw&nmid=282973593" border="0" width="1200" height="801" /></p>
<p> พวกเรารีบกุลีกุจอ วิ่งกระหืดกระหอบไปสมทบกับกลุ่ม และเดินไปยังบริเวณที่เจ้าหน้าที่ล่องแก่งรออยู่ เจ้าหน้าที่ แจกหมวกซึ่งแยกเป็นสีๆ ไว้ ผมได้รับสีเหลือง ส่วนอีกสี่คน ซึ่งแยกออกไปรวมกับ นักท่องเที่ยวอีกทีมหนึ่งได้หมวกสีน้ำเงิน</p>
<p> เจ้าหน้าที่ของทีมล่องแก่ง อธิบายวิธีการใส่หมวก การสวมเสื้อชูชีพให้กับพวกเรา รวมทั้งวิธีการนั่งเรือว่านั่งอย่างไร ทำให้ไม่ตกในขณะล่องแก่ง ซึ่งก็คือวิธีการนั่งโดยใช้ขาขัดกับเรือ และนั่งพับขาทับกับอีกขาหนึ่งไว้</p>
<p> หลังจากสาธิตวิธีการจับพาย การพาย และการสั่งว่า พาย ทวน ทำอย่างไร พวกเราก็ทยอยกันขึ้นรถไปเหนือลำน้ำ และเมื่อลงเรือแล้ว ทางคนคัดท้าย ก็ให้พวกเราลองพายดูว่าทำได้หรือไม่ จากนั้น เรือของผมก็ล่องออกมาเป็นลำแรก</p>
<p> ในแก่งลำน้ำเข็กนั้น มีทั้งหมด ๑๔ แก่ง ใช้เวลาล่องประมาณ๑.๓๐ ชั่วโมงถึง ๒ ชั่วโมงในการล่อง ซึ่งถ้าดูจากกระแสน้ำและลำแก่งแล้วจะดูน่ากลัวมาก แต่ถ้าปฏิบัติตามการป้องกัน ก็จะไม่อันตราย</p>
<p> เจ้าหน้าที่คัดท้ายเรือ ถามพวกเราชาวกึ่ง ศตวรรษว่า ตอนล่องจะเอาแบบนอมอลๆ หรือเอาแบบมันส์ๆ ถ้าต้องการแบบมันๆ ตอนล่องลงแก่ง ก็จะมีการใส่สวิงให้เรือหมุน ซึ่งหมุนหรือไมหมุน นั้นอยู่ทีเทคนิคกรพาย คือซ้ายทวน ขวาพาย เรือก็จะหมุนซ้าย เอาท้ายเรือข้าล่องลงแก่ง ทำให้เรือหมุนขณะลง ก็จะทำให้หวาดเสียวหน่อย</p>
<p> เสียงกรี๊ด เพื่อข่มความกลัวและความตกใจ ขณะลงแก่งทำให้พวกเราล่องไปตามกระแสน้ำที่เชี่ยวกราก ในฤดูฝนของลำน้ำเข็กด้วยความสนุกสนาน และประทับใจไม่ลืม</p>
<ul>
<li>ชมภาพได้จากเว็บไซต์ <a href="http://rujroadk.multiply.com/photos/album/9/Rafting">multiply</a> </li>
<li>ดูสไลด์ <a href="http://rujroadk.multiply.com/photos/slideshow2/9" target="_blank">คลิกที่นี่</a></li>
</ul>
2009-09-14T10:55:43+07:00
false
297381
2009-10-30T12:55:43+07:00
false
false
2009-09-14T11:58:58+07:00
12
ล่องแก่ง กึ่งศตวรรษ(อายุ)
849
4
true
<p style="text-align: center;">ชวนคิดชวนคุย</p>
<h1 style="text-align: center;">"หนังสั้น"</h1>
<p style="text-align: center;">บินฉิวไปกับอิสระทางความคิด โดย อ.ตู๋</p>
<p style="text-align: left;"> ผมชวนนิสิตเรียนรู้การใช้โปรแกรมประยุกต์คอมพิวเตอร์ โดยการเรียนรู้โดยผ่านการโยนปัญหาและความคิดผ่านการเรียนรู้ โดยการทำหนังสั้น โดยในการเรียน ผมมอบหมายงานในการเรียนให้นิสิต ลองทำหนังสั้น โดยนำตัวอย่างความสำเร็จของหนังสั้น เรื่อง "เพียงคนบ้าที่รักแม" มาเป็นตัวจุดประกายความคิด</p>
<p style="text-align: left;"> ซึ่งหนังเรื่องดังกล่าว ได้รับรางวัลชนะเลิศ ในการประกวดหนังสั้น ในรายการเรื่องจริงผ่านจอ ที่เปิดโอกาสให้นักเรียน นักศึกษาได้ มีเวทีแสดงความคิดของตนเองในการทำหนังสั้น ซึ่งนิสิตสาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยทักษิณได้รับรางวัลชนะเลิศ และได้เดินทางไปดูงานที่ญี่ปุ่กลับมา</p>
<p style="text-align: left;"> เผอิญว่า วันนี้ อ.คุณอนันต์ หรือพี่ตู๋ รุ่นพี่ผมสมัยเรียนปริญญาโทที่ประสานมิตร มาสอบประมวลความรู้ ซึ่งพี่เค้ามาเรียนต่อปริญญาเอกที่มหาวิทยาลัยนเรศวร</p>
<p style="text-align: left;"> พี่ตู๋ คนนี้นี่เองที่เป็นอาจารย์จุดประกายความคิดให้กับนิสิตมหาวิทยาลัยทักษิณ ทำหนังสั้นจนได้รับรางวัลหลายรางวัล นับว่าจึงเป็นโอกาสดีที่ พี่ตู่จะได้มาจุดประกายความคิดให้กับนิสิต สาขาคอมพิวเตอร์ศึกษา ซึ่งเรียนวิชา ระบบปฏิบัติการและโปรแกรมประยุกต์กับผม</p>
<p>
<object width="425" height="344" data="http://www.youtube.com/v/olW6TD8sHsI&hl=en&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash">
<param name="allowFullScreen" value="true" />
<param name="allowscriptaccess" value="always" />
<param name="src" value="http://www.youtube.com/v/olW6TD8sHsI&hl=en&fs=1&" />
<param name="allowfullscreen" value="true" />
</object>
</p>
<p style="text-align: left;"> </p>
<p style="text-align: left;"> พี่ตู๋ แลกเปลี่ยนประสบการณ์กับนิสิต ว่าการทำหนังสั้นนั้นอยู่ ที่คนสนใจหรืออยากทำมากกว่า การทำหนังสั้นนั้นเป็นการ เล่าเรื่อง ให้ผู้ชมดู และฟัง อยู่ที่ว่าการเล่าเรื่องให้คนฟังนั้น ประเด็นสนใจ หรือวิธีคิด คือเรื่องที่เล่าไปนั้น ถ้าเป็นเรื่องความรู้ ที่ผู้คนทั่วไปเค้ารู้อยู่แล้ว หรือคนทั่วไปพบเห็นได้ง่ายๆ แลว เรื่องก็จะไม่น่าสนใจ</p>
<p style="text-align: left;"> การเสนอหนังสั้นเหมือนกับ การให้ดูเหรียญบาทที่กำอยู่ในมือ ถ้าเราบอกว่านี่มีของดีให้ดู้ ของดีอยู่ในกำมือนี่ อยากดูไหม พอเผยให้เห็นในมือว่ามีเหรียญบาทอยู่คนดูเห็นแล้ว ก็อาจจะไม่อยากดูแล้ว เหมือนกัน อ.ตู๋ ยังสอนนิสิตผู้หญิงในห้องว่า</p>
<p style="text-align: left;"> "จำไว้ ลูกผู้หญิงอย่าไปให้เค้าดูทั้งหมด ถ้าเค้าดูแล้วเห็นแล้ว เค้าก็จะไม่อยากดูอีก"</p>
<p style="text-align: left;"> แนวคิดหนังสั้น ที่น่าสนใจ อยู่ที่การนำเสนอ เรื่องราวเพียงหนึ่งประเด็น หนังสั้นเป็นหนังที่มีตัวแสดงไม่มาก ความคิดที่น่าสนใจอยู่ที่ว่าจะมีวิธีเลาเรื่องอย่างไรให้น่าสนใจ</p>
<p style="text-align: left;"> เรื่องราวที่จะให้ทำหนังสั้นมีมากมาย อยู่ที่ผู้สร้าง จะมีแนวคิดเชิงบวกหรือไม่ เรื่อง ไม่ดีให้เก็นไว้เป็นเบื้องหลัง แต่ผู้สื่อสารจะสื่อสารให้ผู้ชมคิดตามอย่างไร</p>
<p style="text-align: left;"> และการนำเสนอเรื่องราวก็ควปล่อยให้ผู้ชมคิดต่อบ้าง ไม่ใช่การเสนอเรื่องราวจะต้องบอกให้จนหมด</p>
2009-08-27T16:27:37+07:00
false
291625
2009-09-18T23:27:24+07:00
false
false
2009-08-27T16:40:39+07:00
5
หนังสั้น
849
1
true
<p> เมื่อวานผมเข้าสัมมนากับนิสิตปริญญาเอกเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ซึ่งก่อนหน้านี้สองวันผมโทรหา อาจารย์แก๊ส นิสิตปริญญาเอก ให้ช่วยหาเอกสารเรื่อง การคิดแบบหมวกหกใบ ให้เพื่อนๆ อ่านก่อนเข้าสัมมนา ซึ่งความจริงแล้ว ผมมีเอกสารอยู่ในมือจากการที่แอน นิสิตปริญญาเอกอีกคนกำลังจะนำแนวคิดเรื่อง การคิดแบบหมวกหกใบมาใช้ในการบวนการใช้คำถาม เพื่อให้เกิดการคิดแก้ปัญหา ซึ่งผมอ่านแล้วเขาท่าดี น่าจะได้ให้นิสิตปริญญาเอกได้เรียนรู้บ้าง</p>
<p> อาจารย์แก๊ส ก็ดีเหลือหลาย นอกจากได้เอกสารแล้วยังค้นได้วิดีโอ เกี่ยวกับการสอน การคิดแบบหมวกหกใบมาให้เพื่อนๆ ได้เรียนรู้กัน หลังจากนั้น อ.วีรยุท ก็นำเรื่อง thinkQuest มาอภิปรายกัน</p>
<p> หลังจากสัมมนาเสร็จ ผมก็บอกกับนิสิตว่า เราเรียนทฤษฎีกันมามากแล้ว "เรานำทฤษฎีจากห้องเรียนไปสู่การปฏิบัติการบ้างเถอะ" จะได้รู้ว่าที่เราเรียนทฤษฎี วิธีการสอนเรื่องนั้นเรื่องนี้ เรื่อง การจัดการความรู้ เรื่องการพัฒนากระบวนการคิด ถาเราจะต้องนำทฤษฎีเหล่านั้นไปสู่การออกแบบการสอน กิจกรรมการเรียน ให้กับนิสิตปริญญาตรีที่ผม รับปากว่าจะไปเป็นวิทยากร</p>
<p> โดยผม โยนประเด็น โจทย์ปัญหาเข้าสู่กลุ่ม โดยตั้งประเด็นที่ได้รับมาจากคณะมนุษย์ว่า</p>
<p>
<table border="3" cellspacing="3" cellpadding="3" align="center">
<tbody>
<tr>
<td>
<h2>ทักษะการเป็นผู้จัดการเรียนรู้</h2>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</p>
<p> โดยผมตั้งเงื่อนไขว่าให้ในการจัดกิจกรรมนี้</p>
<ol>
<li> <ol>
<li>เป็นการเรียนรู้จากการปฏิบัติ</li>
<li>สนุก มีความสุข คิด</li>
</ol></li>
</ol>
<p> ผมให้เวลานิสิต 1 ชั่วโมง แล้วจะกลับมาฟังว่าเค้าจะมีวิธีการออกแบบกิจกรรมการเรียนอย่างไร</p>
<p> ซึ่งสรุป นิสิต บอกว่าจะนำแนวคิดเรื่องหมวกหกใบมาดำเนินกิจกรรม</p>
<p> </p>
<p>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="3" align="center">
<tbody>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/100_7439small.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">แนวคิดตามเสื้อสีเหลืองไม่ใช่หมวกสีเหลือง</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/100_7440small.jpg" border="0" /></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">แนวคิดตามหมวกสีดำ</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</p>
<p> ซึ่งนิสิตได้ออกแบบกิจกรรมดังนี้</p>
<ul>
<li>เริ่มด้วยกิจกรรมแนะนำตัวด้วยเพลง</li>
<li>ทำสมาธิด้วยเพลง ดังดอกไม้บาน</li>
<li>แบ่งกลุ่มด้วยกิจกรรมรวมเหรียญ</li>
<li>ระดมความคิดตั้งชื่อกลุ่ม ท่ากลุ่ม </li>
<li>ชมวีดิทัศน์ “ปุยฝ้าย”</li>
<li>อภิปรายวีดิทัศน์ตามสี เหลือง ดำ แดง เขียว ฟ้า<br />ระดมความคิดโดยใช้แผนที่ความคิด</li>
<li>สรุปความรู้</li>
<li>AAR </li>
</ul>
2009-08-23T11:00:28+07:00
false
290223
2009-09-01T09:32:04+07:00
false
false
2009-08-25T16:28:44+07:00
5
การคิดแบบหมวกหกใบ จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ
849
4
true
<p> "มนุษย์เราแต่ละคนต่างมีความคิดความเชื่อของตนเองที่จะวาดหวังว่า "เนยแข็ง" ของตน เอง คืออะไร เราใช้เวลาตลอดทั้งชีวิต เพื่อให้ได้มาซึ่ง "เนยแข็ง" ก้อนนั้นเพราะเชื่อว่ามันจะทำให้ เรามีความสุข เมื่อได้มาก็ยึดเหนี่ยวไว้"</p>
<p> จากบทความตอนหนึ่งของหนังสือ Who Move My Cheese ? หนังสือที่ติดอันดับขายดีไปทั่วโลกของนายแพทย์สเป็นเซอร์ จอห์นสัน (Spencer Johnson) เพื่อแนะนำให้ผู้อ่านรู้เท่าทันและรับมือกับการเปลี่ยนแปลงได้ </p>
<p>
<table border="2" cellspacing="4" cellpadding="4" align="center">
<tbody>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/who-moved-my-cheese1.jpg" border="0" width="241" height="315" /></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</p>
<p> แต่คนเรารับรู้จากการอ่านได้เพียงร้อยละสิบเท่านั้น และแถมยังจำสิ่งที่อ่านมาแล้วได้ไม่ถึงร้อยละหนึ่งหลังจากอ่านจบไปแล้วหนึ่งเดือน ทีมงานของคุณหมอจอห์นสัน จึงได้จัดทำเป็นภาพยนตร์การ์ตูนสั้น ๆ และหลักสูตรฝึกอบรมขึ้นมา เพื่อตอกย้ำสิ่งที่อ่านและลงมือปฏิบัติ</p>
<p><span style="color: #000000;"> </span><span style="color: #000000;"><strong><span style="font-size: 16pt; font-family: "Cordia New";">วิธีการอบรม</span></strong><strong><span style="font-size: 16pt; font-family: "Cordia New";"></span></strong></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; TEXT-INDENT: -21.25pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 35.45pt"><span style="color: #000000;"><span style="font-size: 16pt; font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 16pt; font-family: "Cordia New"; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-size: 16pt; font-family: "Cordia New";">บรรยาย</span><span style="font-size: 16pt; font-family: "Cordia New";"></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; TEXT-INDENT: -21.25pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 35.45pt"><span style="color: #000000;"><span style="font-size: 16pt; font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 16pt; font-family: "Cordia New";">ชมภาพยนตร์</span><span style="font-size: 16pt; font-family: "Cordia New";"></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; TEXT-INDENT: -21.25pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 35.45pt"><span style="color: #000000;"><span style="font-size: 16pt; font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 16pt; font-family: "Cordia New";">สุนทรียสนทนา </span><span style="font-size: 16pt; font-family: "Cordia New";">(Dialogue)</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; TEXT-INDENT: -21.25pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 35.45pt"><span style="color: #000000;"><span style="font-size: 16pt; font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 16pt; font-family: "Cordia New";">วิเคราะห์ตนเอง และสรุปบทเรียน</span><span style="font-size: 16pt; font-family: "Cordia New";"></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; TEXT-INDENT: -21.25pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 35.45pt"><span style="color: #000000;"><span style="font-size: 16pt; font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-size: 16pt; font-family: "Cordia New"; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-size: 16pt; font-family: "Cordia New";">กิจกรรมกลุ่ม</span></span><span style="font-size: 16pt; color: white; font-family: "Cordia New";"></span></p>
<p> </p>
<p> ใน รูปแบบเดียวกันอาจารย์ธัญญา ผลอนันต์ เป็นคนไทยคนแรก และชาวเอเชียคนที่สอง ที่ได้รับการฝึกอบรมและได้รับประกาศนียบัตร เพื่อเป็นผู้นำการอบรมเชิงปฏิบัติการ Who Moved My Cheese? เมื่อเดือนเมษายน 2547 และได้กลับมาดัดแปลงเอกสารให้เหมาะกับวิถีชีวิตและวิธีคิดแบบไทย ๆ มากขึ้น จนถึงสิ้นปี 2549 อบรมให้กับหน่วยงานต่าง ๆ</p>
<p>
<table border="0" cellspacing="4" cellpadding="4" align="center">
<tbody>
<tr>
<td><img src="http://gotoknow.org/file/rujroadk/tanya2.jpg" border="0" /></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</p>
<p> ในวันจันทร์ที่ 24 สิงหาคม 2552 นี้ เวลา 09.00-16.00 น. ณ ห้องสัมมนา 2 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร</p>
<p> ผมได้เชิญ อ.ธัญญา ผลอนันต์มาจัดอบรม</p>
<h1 style="text-align: center;"> <span style="color: #ff0000;">"บริหารการเปลี่ยนแปลง"</span></h1>
<p> ให้กับนิสิตปริญญาเอก สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ,การศึกษา ,การบริหารและพัฒนา และอาจารย์ผู้สนใจฟัง โดยจำกัดจำนวนไว้ไม่เกิน 50 คน ตอนนี้มีอาจารย์ และนิสิตแล้วประมาณ 45 คน</p>
<p>เนื้อเรื่องย่อ</p>
<p> วันเวลาผ่านไป ความสบายใจกลับกลายเป็นความชะล่าใจในที่สุด ทั้งคู่ไม่เคยสังเกตเลย ว่า เกิดอะไรขึ้นกับเนยแข็งในโพรงมหึมานั้น ตรงกันข้ามเจ้าหนูฟุตฟิตกับฟอไฟ ซึ่งวิ่งไปถึงแหล่ง อาหารแต่เช้าทุกวัน กลับสังเกตเห็นว่าเนยแข็งที่มันกินร่อยหรอลงทุกวัน มันจึงไม่แปลกใจที่อยู่มา วันหนึ่งพบว่าไม่มีเนยแข็งเหลืออยู่ในโพรงเลย มันรู้อยู่เต็มอกว่าเหตุการณ์นี้จะต้องเกิดขึ้นสักวัน และเมื่อวันนั้นมาถึง มันจึงไม่เสียเวลากับการวิเคราะห์หาสาเหตุ เพราะคำถามและคำตอบแจ่ม แจ้งอยู่ตรงหน้าแล้วว่าสถานการณ์ได้เปลี่ยนไปแล้ว ด้วยสัญชาตญาณของหนูมันรู้ทันทีว่าจะต้อง ทำอะไรต่อไป ว่าแล้วเจ้าฟุตฟิตและฟอไฟก็ไม่รอช้า รีบวิ่งปรู๊ดออกไปหาเนยแข็งก้อนใหม่ทันที สายวันเดียวกัน นายอ้อมแอ้มและนายเอ้ออ้าเดินทอดน่องมาถึงโพรงเนยแข็งที่เดิม โดยที่ ไม่เคยเตรียมอกเตรียมใจมาก่อน ทันทีที่ไม่เห็นอาหาร ทั้งคู่จึงตกใจและทำใจไม่ได้ "ใครมาเอาเนย แข็งของฉันไป"</p>
<p> ข้อมูลเพิ่มเติม</p>
<p>
<table border="2" cellspacing="3" cellpadding="3" align="left">
<tbody>
<tr>
<td>อ.หมอ JJ เขียนสรุปเรื่องใครเอาเนยแข็งของฉันไปไว้น่าสนใจ</td>
<td><a href="http://gotoknow.org/file/uackku/ConceptHRM1_JJ_1Aug2009.pdf">http://gotoknow.org/file/uackku/ConceptHRM1_JJ_1Aug2009.pdf</a></td>
</tr>
<tr>
<td>คุณสายลมเขียนสรุปเรื่องนี้ไว้เช่นกัน</td>
<td><a href="http://gotoknow.org/blog/jfklibrary/7574">http://gotoknow.org/blog/jfklibrary/7574</a></td>
</tr>
<tr>
<td>หมอเล็ก เขียนเนื้อเรื่องย่อเลย</td>
<td><a href="http://gotoknow.org/blog/lek07/95759">http://gotoknow.org/blog/lek07/95759</a></td>
</tr>
<tr>
<td>เนื้อหาโดยย่อ</td>
<td><a href="http://www.thailocaladmin.go.th/work/kpinow/7ebook/pdf/4806.pdf">http://www.thailocaladmin.go.th/work/kpinow/7ebook/pdf/4806.pdf</a></td>
</tr>
<tr>
<td>วิดีโอ</td>
<td><a href="http://vids.myspace.com/index.cfm?fuseaction=vids.individual&videoid=52844712">http://vids.myspace.com/index.cfm?fuseaction=vids.individual&videoid=52844712</a></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</p>
2009-08-07T15:58:29+07:00
"มนุษย์เราแต่ละคนต่างมีความคิดความเชื่อของตนเองที่จะวาดหวังว่า "เนยแข็ง" ของตน เอง คืออะไร เราใช้เวลาตลอดทั้งชีวิต เพื่อให้ได้มาซึ่ง "เนยแข็ง" ก้อนนั้นเพราะเชื่อว่ามันจะทำให้ เรามีความสุข เมื่อได้มาก็ยึดเหนี่ยวไว้"
false
284294
2009-09-14T22:51:10+07:00
false
false
2009-08-07T16:11:08+07:00
13
ใครเอาเนยแข็งของฉันไป Who Move My Cheese ?
849
6
true
<p> ข้อดีของการใช้บัตรเครดิต คือทำให้เราไม่ต้องพกเงินสดติดตัว เป็นจำนวนมากๆ เวลาซื้อสินค้า และการใช้บัตรเครดิตเราก็ยังได้ลดเปอร์เซ็นต์จากการส่งเสริมการขาย และยังสะสมแต้มเพื่อแลกสินค้าได้ด้วย</p>
<p>
<table border="0" cellspacing="3" cellpadding="3" align="center">
<tbody>
<tr>
<td><img src="http://s0l0m4n.files.wordpress.com/2009/04/credit-card1.jpg" border="0" width="350" height="313" /></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</p>
<p> แต่จากการใช้บัตรเครดิตในการเติมน้ำมัน ผมเห็นสลิปที่เกิดจากการรูดบัตรเครดิต ที่เราเซ็นๆ กัน ไม่ได้ถูกส่งไปตรวจสอบกับทางธนาคารแต่อย่างใด ซึ่งผมก็เพิ่งเข้าใจว่า<strong><span style="background-color: #ffff00;">ธุรกรรมการจ่ายเงินผ่านอิเล็กทรอนิกส์ เกิดขึ้นเรียบร้อยตอนที่เค้ารูดบัตรเราไปแล้ว</span></strong> ถ้าเรามีเงินในบัญชี ครบ 45 วันเมื่อไหร่เราก็ต้องนำเงินไปจ่ายเค้า ถ้ามีปัญหาเมื่อไหร่ ทางร้านค้าที่เก็บสลิปไว้ค่อยส่งสำเนาสลิปไปให้เค้า</p>
<p> ดังนั้น<strong><span style="background-color: #ffff00;">การเซ็น หรือไม่เซ็นในสลิปไม่มีผลอะไรเลย</span> </strong>ซึ่งอันนี้ตรงกับที่ผมเคยเดินทางไปอเมริกาเมื่อ 12 ปีที่แล้ว (พ.ศ.2538) การใช้บัตรเครดิตนั้นใครเอาไปใช้ก็ได้ เมื่อนำไปรูดแล้วก็ไม่ต้องมีการเซ็นใดๆ ซึ่งสมัยก่อนผมยังไม่มีบัตรเครดิตเป็นของตนเอง ก็เลยนำของภรรยาไปรูดแทน ซึ่งทางร้านค้าเค้าไม่สนใจว่าบัตรเป็นของใคร ขอเพียงบัตรไม่โดน Blacklist เป็นพอ</p>
<p> และเมื่อเร็วๆ นี้มีเหตุการณ์เกี่ยวกับบัตรเครดิต ของภรรยา คือ อ.อ้อย เค้าไปเติมน้ำมันที่ปั้ม ปตท. ตรงสามแยกไปสุโขทัย เป็นปั๊มใหญ่ เมื่อเติมน้ำมันเสร็จ ภรรยาผมก็ส่งบัตรเครดิตให้เด็กปั๊มนำไปรูดบัตร โดยเด็กคนนั้นเค้าก็ขี่จักรยานไปกดอีกที่หนึ่งที่ไม่ไกลกันมาก เสร็จแล้วก็ขี่จักรยานกลับมา นำบัตรมาคืนพร้อมกับสลิปให้เซ็น ซึ่งภรรยาผมก็เซ็น รับบัตรคืน แล้วก็ขับรถออกไป ดูเหมือนเหตุการณ์ ก็น่าจะปกติดี ไม่น่ามีอะไร</p>
<p> </p>
<p> แต่ว่าอีก สามวันให้หลัง ภรรยาผมได้รับโทรศัพท์จาก ผู้หญิงท่านหนึ่ง โทรมาถามว่าใช่อาจารย์วารีรัตน์ หรือเปล่าคะ ภรรยาผมก็ตอบว่าใช่ ทางผู้หญิงท่านนั้นก็แนะนำตัว ว่าชื่อ อ.เยาวเรศ ซึ่งทำงานอยู่คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร นี่เอง และสาเหตุที่โทรมาก็เพราะว่า บัตรเครดิตของอาจารย์เค้า สลับกับภรรยาผม ซึ่งภรรยาผมก็รีบเปิดกระเป๋าดูบัตรเครดิต ก็พบว่าบัตรเครดิตของอาจารย์เยาวเรศ อยู่ในกระเป๋าจริงๆ ก็เลยคุยกันสืบสาวราวเรื่องไปพบว่า</p>
<p> อาจารย์เยาวเรศ เค้าไปซื้อสินค้า และใช้บัตรเครดิตจ่ายเงินไป ทางพนักงานของร้านเค้า นำสลิปมาให้อาจารย์เค้าเซ็นต์ แต่อาจารย์เค้าเซ็นต์ไม่เหมือนในบัตร พนักงานเค้าก็ให้เซ็นต์ใหม่ ขอให้เซ็นต์ให้เหมือนในบัตร อาจาร์เค้าก็เลยเอะ ใจ พอดูบัตร ก็ถึงบางอ้อ ว่าจะเซ็นต์เหมือนได้อย่างไรเล่า ก็นี่ไม่ใช่บัตรของฉัน</p>
<p> </p>
<p> ซึ่งอาจารย์เค้าก็เลยต้องทำเรื่องยกเลิก การใช้บัตรครั้งนั้น แต่ก็ปรากฏว่าไม่สามารถยกเลิกได้ และที่ร้ายไปกว่านั้นก็คือ ครั้งที่ไปเติมน้ำมันที่ ปตท. เด็กปั๊มที่เติมน้ำมัน ก็ไม่ได้ใช้บัตรเครดิตของภรรยาผมในการรูดจ่ายค่าน้ำมัน แต่<span style="color: #ff0000;"><strong>เค้ากลับใช้บัตรของ อ.เยาวเรศ รูดไปสองครั้ง </strong></span>แต่นำสลิปไปให้รถสองคันเซ็นต์ แล้วก็นำบัตรของภรรยาผมไปให้อาจารย์เยาวเรศ และนำบัตรของอาจารย์เยาวเรศมาให้ภรรยาผม และต่างคนก็ต่างไม่ได้ตรวจสอบ ต่างก็เซ็นต์ในสลิป แล้วก็ไม่ได้อ่านชื่อในบัตร ต่างคนต่างเก็บบัตรแล้วขับรถออกไป</p>
<p> ซึ่งอาจารย์เยาวเรศ ก็บอกว่านำบัตรของของภรรยาผมไปใช้มาหนึ่งครั้งแล้ว ก็สามารถใช้ได้ แต่นับว่าเหตุการณ์ครั้งนี้ยังดีที่เป็นคนรู้จักกัน จึงนำบัตรมาแลกเปลี่ยนกันได้ และอาจารย์เยาวเรศ และภรรยาผมก็ รับผิดชอบในค่าใช้จ่ายที่เกิดขึ้นจากการใช้บัตรสลับกัน</p>
<p> ดังนั้นเหตุการครั้งนี้จึงเป็นอุทาหรณ์ ว่า </p>
<ol>
<li> <ol>
<li>ทุกครั้งที่ใช้บัตรเครดิตควรเดินตามไปดูพนักงานที่เค้านำบัตรไปรูด ว่าเค้ารูดคร้งเดียวหรือไม่ เพราะ กรณีนี้ รูดจ่ายค่าน้ำมันสองครั้งติดก็ไม่มีปัญหา</li>
<li>เมื่อเซ็นต์สลิปควรสังเกตุในสลิปว่าใช่ชื่อเราหรือไม่</li>
<li>เมื่อได้รับบัตรคืนควรพิจารณาดูว่าเป็นบัตรเราหรือไม่ </li>
<li>การรูดบัตร เสร็จถือว่าธุรกรรมเสร็จสิ้น การเซ็นต์ชื่อเป็นเพียงการยืนยันเท่านั้น</li>
<li>กรณีที่บัตรหายต้องรีบแจ้งอายัด เราควรจดเบอร์โทรศูนย์ และหมายเลขบัตรเราเอาไว้</li>
<li>บัตรที่มีวงเงินเยอะๆ ควรจำกัดการรูดเงินเอาไว้ ปกติใช้เกิน 5 หมื่นบริษัทจะโทรมาถาม (กรณีกรุงไทย)</li>
</ol></li>
</ol>
<p> ผมไม่รู้ว่ามีกรณีอื่นๆ หรือประสบการณ์อื่นๆ อีกหรือไม่ ถ้ามีก็มาแลกเเปลี่ยนกันนะครับ เป็นความรู้และประสบการณ์</p>
2009-07-21T15:41:22+07:00
การรูดบัตร เสร็จถือว่าธุรกรรมเสร็จสิ้น การเซ็นต์ชื่อเป็นเพียงการยืนยันเท่านั้น
false
278750
2009-07-29T19:32:17+07:00
false
false
2009-07-21T15:41:22+07:00
0
บัตรเครดิต ข้อเท็จจริงที่ควรรู้ไว้
849
8
true
<p> ตอนนี้ นิสิตปริญญาโท สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา แขนงเทคโนโลยีการศึกษา และแขนงคอมพิวเตอร์ศึกษา กำลังเข้ามาพูดคุยกับผมเรื่องของการตั้งประเด็นหัวข้อการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง</p>
<p> เราใช้เทคโนโลยีในการติดต่อสื่อสารพูดคุยกัน ยกตัวอย่าง ลุงโก๋ ผู้อวุโส แห่ง สพท.อุตรดิตถ์ เขตหนึ่ง ส่งเมลมาให้ผมว่า ได้ทำหัวข้อโครงร่างผ่าน Google Document <a href="http://gotoknow.org/blog/rujroadk/275277/redir.aspx?C=642818a891fd4cd0bf80585c554c13d5&URL=http%3a%2f%2fdocs.google.com%2fa%2fnu.ac.th%2fDoc%3fid%3ddwz828n_2dp7f9gmc%26invite%3d460674519" target="_blank">http://docs.google.com/a/nu.ac.th/Doc?id=dwz828n_2dp7f9gmc&invite=460674519</a></p>
<p> ซึ่งผมก็ได้เข้าไปตอบลุงโก๋ ดังนี้</p>
<p style="MARGIN-LEFT: 0pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">ชื่อเรื่อง </span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;"> </span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">การพัฒนา</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">เว็บฝึกอบรม</span></span> <span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">เรื่อง </span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">ระบบงานสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;"> </span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">(</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">e-filing )<br /> สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน <br /> </span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">สำหรับบุคลากร</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">สำนักงานเขตพื้นที่</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">การศึกษาอุตรดิตถ์ เขต </span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">1</span></span></p>
<p style="MARGIN-LEFT: 0pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="color: #ff0000; font-size: large;">ผมลองเข้าไปใช้ระบบที่ อ.โก๋ ส่งมาให้ ดูแล้วระบบ สารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ เป็นระบบที่ไม่ยุ่งยากไม่ใช่หรือครับ ดูแล้วน่าจะเป็นสิ่งที่ง่ายในการเรียนรู้ แล้วฉะนั้น การอบรมที่ อ.โก๋จะทำนั้น อยากถามว่า</span></span></p>
<p style="MARGIN-LEFT: 0pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="color: #ff0000; font-size: large;">1. ปัญหาของการที่จะพัฒนาระบบฝึกอบรมนั้นคืออะไร</span></span></p>
<p style="MARGIN-LEFT: 0pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="color: #ff0000; font-size: large;">2. สิ่งที่ทำนั้น ต้องการการอบรมที่เป็นมาตรฐาน เดียวกัน พัฒนากับกลุ่มเป้าหมายกลุ่มใหญ่ๆ ใช่หรือไม่</span></span></p>
<p style="MARGIN-LEFT: 0pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="color: #ff0000; font-size: large;">3. คนที่จะใช้ระบบต่อไปคือเจ้าหน้าที่ธุรการใช่หรือไม่ เพราะเห็นว่าจะมีโครงการคืนครูให้โรงเรียนโดยจัดหาเจาหน้าที่ธุรการมาทำหน้าที่แทนครู</span></span></p>
<p style="MARGIN-LEFT: 0pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="color: #ff0000; font-size: large;">4. ปัญหาของระบบนี้คืออยู่ที่คน หรืออยู่ที่ระบบใช้ยาก หรือปัญหาเน็ตเวิร์ค</span></span></p>
<p style="MARGIN-LEFT: 0pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="color: #ff0000; font-size: large;">5. เพราะฉะนั้นต้องตั้งเป้าหมายให้ชัดเจนก่อนว่าจะทำไปทำไม</span></span></p>
<p style="MARGIN-LEFT: 0pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="color: #ff0000; font-size: large;">6. วันเสาร์ผมขอพบตอนเที่ยงนะครับ เพราะตอนบ่ายจะมีประชุม</span></span></p>
<p><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"></span>
<p> ส่วน</p>
</p>
<p style="MARGIN-LEFT: 0pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><strong><span style="font-size: large;">โดย ลุงโก๋ ในเสนอแนวคิดในการจัดทำ ดังนี้</span></strong></span></p>
<p style="MARGIN-LEFT: 0pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><strong><span style="font-size: large;"> </span></strong></span></p>
<ol type="1">
<li><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;"> ต้องการ</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">ให้<span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">บุคลากร</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">สำนักงานเขตพื้นที่</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">การศึกษาอุตรดิตถ์ เขต </span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">1</span></span></span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;"> ได้เข้าใจระบบการทำงานของงานสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ของ สพฐ.</span></span></li>
<li><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;"> ต้องการให้<span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">สำหรับบุคลากร</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">สำนักงานเขตพื้นที่</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">การศึกษาอุตรดิตถ์ เขต </span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">1</span></span>สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุตรดิตถ์ เขต</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">1</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;"> ไ</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">ด้เข้าใจระบบการทำงานของงานสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ของ สพท.</span></span></li>
<li><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">.</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">หลังจากศึกษาจบก็</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">สามารถนำความรู้ที่ได้ฝึกปฏิบัตินำไปทำงานที่รับผิดชอบต่อไป</span></span></li>
</ol>
<p style="MARGIN-LEFT: 61.5pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'; COLOR: #ff0000"><strong><span style="font-size: large;">ถ้าอาจารย์เห็นสมควรว่าจะแก้ไขอย่างไร ก็กรุณาตรวจทานแก้ไขให้ด้วย</span></strong></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'; COLOR: #ff0000"><strong><span style="font-size: large;">ครับ</span></strong></span></p>
<p style="MARGIN-LEFT: 61.5pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'; COLOR: #ff0000"><strong><span style="font-size: large;">จะได้ดำเนินการต่อไป </span></strong></span></p>
<p style="MARGIN-LEFT: 61.5pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">เว็บที่</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">เกี่ยวข้องครับอาจารย์</span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'"><span style="font-size: large;">ทดลองได้ครับ</span></span></p>
<p style="MARGIN-LEFT: 61.5pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"><a href="http://e-filing.bopp.go.th:8101/edc/login.jsp"><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'; COLOR: #0000ff"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: large;">http://e-filing.bopp.go.th:</span></span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'; COLOR: #0000ff"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: large;">8101/</span></span></span><span style="FONT-FAMILY: 'Cordia New'; COLOR: #0000ff"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-size: large;">edc/login.jsp</span></span></span></a></p>
<p style="MARGIN-LEFT: 61.5pt; MARGIN-RIGHT: 0pt"> --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------</p>
<p style="MARGIN-LEFT: 61.5pt; MARGIN-RIGHT: 0pt">ส่วนป้ามาลี ได้เมลคุยกับผมดังนี้</p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">ชื่อเรื่อง<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>การพัฒนา<strong><span style="font-family: "Angsana New"; font-weight: normal;">บทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: red;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></strong>กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>เรื่อง<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>คำราชาศัพท์และคำสุภาพ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ </span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">2 <span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือ</span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; color: red; font-size: 16pt;">จากประเด็นหัวข้อก็น่าสนใจดีครับ แต่จะใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบร่วมมืออย่างไรครับ </span><span style="font-family: "Angsana New"; color: red; font-size: 16pt;"></span></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; color: red; font-size: 16pt;">ถ้าใช้แนวคิดแบบร่วมมือ จะร่วมมือกันอย่างไร ผ่านเว็บ คงไม่ใช่การเรียนแบบ รับรู้หรือให้ </span><span style="font-family: "Angsana New"; color: red; font-size: 16pt;">content <span>แล้วรับไปเรียนรู้ใช่ไหมครับ เราจะทำกิจกรรมอย่างไร ให้ผู้เรียน สามารถเรียนรู้เรื่องคำราชาศัพท์และคำสุภาพ</span></span></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; color: red; font-size: 16pt;"> </span></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; color: red; font-size: 16pt;"> </span></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; color: maroon; font-size: 16pt;">จากประเด็นที่อาจารย์แนะนำเมื่อคืนก็เลยไปศึกษากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ก็รู้สึกว่างง ๆ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>อยู่อย่างที่อาจารย์บอก<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ว่าจะจัดกิจกรรมอย่างไร<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ถ้าให้เด็กสืบค้น<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>โดยแบ่งกลุ่ม โดยใช้เทคนิค </span><span style="font-family: "Angsana New"; color: maroon; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>STAD<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span>ก็ค่อนข้างยาก<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>เพราะเราเรียนผ่านเว็บ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span>ซึ่งเด็กต้องสืบค้นด้วยตนเอง โดยมีเว็บเป็นสื่อ ซึ่งเด็กต้องค้นคว้าด้วยตัวเองอยู่แล้ว<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>เราไม่ได้ให้เด็กทำกิจกรรมตามใบงาน อย่างเช่นในรายวิชาคณิตศาสตร์ หรือ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>วิทยาศาสตร์<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>เพราะความรู้ความสามารถของเด็ก ม.2 ในเรื่องการใช้เทคโนโลยี<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ก็ยังไม่มากเท่าที่ควร<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ถ้าเรียนแบบ รับรู้หรือให้ </span>content <span>แล้วรับไปเรียนรู้<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>แล้วก็ประเมินผล<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ตามเนื้อหาที่เรียนในแต่ละเรื่อง ก็น่าจะดีกว่า โดยเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ให้มีวัตถุประสงค์ กิจกรรมและการวัดผลและการประเมินผลให้สอดคล้องกัน<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>จะได้หรือไม่<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ดังนั้น หัวข้อวิจัยน่าจะใช้ชื่อนี้ได้หรือไม่คะ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; color: maroon; font-size: 16pt;"> </span></p>
<p class="a" style="text-indent: 0.5in; margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>การพัฒนา<strong><span style="font-family: "Angsana New"; font-weight: normal;">บทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: red;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></strong>กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"></span></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>เรื่อง<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>คำราชาศัพท์และคำสุภาพ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ </span><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 16pt;">2 <span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; color: maroon; font-size: 16pt;"> </span></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; color: maroon; font-size: 16pt;"> </span></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; color: maroon; font-size: 16pt;"> </span></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="font-family: "Angsana New"; color: maroon; font-size: 16pt;"> </span></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ถ้าทำแนวนี้ก็จะเป็นการพัฒนาเว็บเฉยๆ จะไม่ได้องค์ความรู้อะไร ที่เป็นประโยชน์ เพราะเราก็จะทราบอยู่แล้วว่าจะพัฒนาเว็บต้องทำอย่างไร</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>แต่ถ้าเราจะใช้แนวคิดการเรียนรู้แบบร่วมมือ และใช้กระบวนการ วิธีการสอนที่จะทำให้ เด็กเค้าสนุกกับการเรียนรู้ ย่อยเรื่อง คำราชาศัพท์และคำสุภาพ ให้อร่อย เหมาะ พอดีคำ กับความต้องการของนักเรียน โดยผู้เรียน เป็นผู้ลงมือยกตัวอย่างเช่น</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;"> </span></strong></p>
<p style="MARGIN-LEFT: 61.5pt; MARGIN-RIGHT: 0pt">
<table class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook: 480; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes;">
<td style="padding-bottom: 0in; background-color: transparent; padding-left: 5.4pt; width: 154pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0in; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; border: windowtext 1pt solid;" width="205" valign="top">
<p class="a" style="text-align: center; margin: 0in 0in 0pt;" align="center"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: black; font-size: 16pt;"> </span></strong></p>
</td>
<td style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #ece9d8; padding-bottom: 0in; background-color: transparent; padding-left: 5.4pt; width: 154.05pt; padding-right: 5.4pt; border-top: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; padding-top: 0in; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt;" width="205" valign="top">
<p class="a" style="text-align: center; margin: 0in 0in 0pt;" align="center"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: black; font-size: 16pt;">วิธีการเรียนปกติ</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: black; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
</td>
<td style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #ece9d8; padding-bottom: 0in; background-color: transparent; padding-left: 5.4pt; width: 154.05pt; padding-right: 5.4pt; border-top: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; padding-top: 0in; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt;" width="205" valign="top">
<p class="a" style="text-align: center; margin: 0in 0in 0pt;" align="center"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: black; font-size: 16pt;">วิธีการเรียนร่วมมือผ่านเว็บ</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: black; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; padding-bottom: 0in; background-color: transparent; padding-left: 5.4pt; width: 154pt; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8; border-right: windowtext 1pt solid; padding-top: 0in; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" width="205" valign="top">
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: black; font-size: 16pt;">ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: black; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
<p class="a" style="text-indent: -0.25in; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: Symbol; color: black; font-size: 16pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: black; font-size: 16pt;">แต่งเนื้อเรื่องจากคำสุภาพ และคำราชาศัพท์ที่กำหนดให้</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: black; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
</td>
<td style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #ece9d8; padding-bottom: 0in; background-color: transparent; padding-left: 5.4pt; width: 154.05pt; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8; border-right: windowtext 1pt solid; padding-top: 0in; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" width="205" valign="top">
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: green; font-size: 16pt;">ให้นักเรียน ระดมความคิดจากกลุ่ม แข่งขันกัน แต่เรื่องราวจากคำราชาศัพท์ หรือคำสุภาพ ที่กำหนดให้ 20 คำ นำมาร้อยเรียงกันเป็นเรื่องราว ซึ่งอาจจะเขียนบทลิเก ก็ได้</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: green; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: green; font-size: 16pt;">แล้วประกวดกันว่าใครมีความคิดแปลกใหม่ น่าสนใจ โหวตคะแนน และแจกรางวัล</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: green; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
</td>
<td style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #ece9d8; padding-bottom: 0in; background-color: transparent; padding-left: 5.4pt; width: 154.05pt; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8; border-right: windowtext 1pt solid; padding-top: 0in; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" width="205" valign="top">
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;">ใช้ </span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;">Wiki pedia <span>หรือ </span>google Document <span>ร่วมกันแต่งเรื่องราว จากคำราชาศัพท์ หรือคำสุภาพ ที่กำหนดให้ 20 คำ นำมาร้อยเรียงกันเป็นเรื่องราว ซึ่งอาจจะเขียนบทลิเก ก็ได้แล้วประกวดกันว่าใครมีความคิดแปลกใหม่ น่าสนใจ โหวตคะแนน และแจกรางวัล</span></span></strong></p>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; padding-bottom: 0in; background-color: transparent; padding-left: 5.4pt; width: 154pt; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8; border-right: windowtext 1pt solid; padding-top: 0in; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" width="205" valign="top">
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: black; font-size: 16pt;">เครื่องมือที่ใช้</span></strong></p>
</td>
<td style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #ece9d8; padding-bottom: 0in; background-color: transparent; padding-left: 5.4pt; width: 154.05pt; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8; border-right: windowtext 1pt solid; padding-top: 0in; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" width="205" valign="top">
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: green; font-size: 16pt;">กิจกรรมกลุ่ม</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: green; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
</td>
<td style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #ece9d8; padding-bottom: 0in; background-color: transparent; padding-left: 5.4pt; width: 154.05pt; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8; border-right: windowtext 1pt solid; padding-top: 0in; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" width="205" valign="top">
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;">กิจกรรมกลุ่มผ่านเว็บ</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; padding-bottom: 0in; background-color: transparent; padding-left: 5.4pt; width: 154pt; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8; border-right: windowtext 1pt solid; padding-top: 0in; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" width="205" valign="top">
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: black; font-size: 16pt;">เทคโนโลยี</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: black; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
</td>
<td style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #ece9d8; padding-bottom: 0in; background-color: transparent; padding-left: 5.4pt; width: 154.05pt; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8; border-right: windowtext 1pt solid; padding-top: 0in; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" width="205" valign="top">
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: green; font-size: 16pt;">กระบวนการ</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: green; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
</td>
<td style="border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #ece9d8; padding-bottom: 0in; background-color: transparent; padding-left: 5.4pt; width: 154.05pt; padding-right: 5.4pt; border-top: #ece9d8; border-right: windowtext 1pt solid; padding-top: 0in; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt;" width="205" valign="top">
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;">กระบวนการผ่านเว็บ</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;"> </span></strong></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;">เทคโนโลยีที่นำมาใช้เป็นเพียงเครื่องมือ แต่สิ่งที่ทำให้ผุ้เรียนสนุก และการเรียนมีความหมายคือ กระบวนการสอน ที่ครูออกแบบมากกว่า</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="text-decoration: underline;">สรุป </span>ลองพิจารณาว่าจะได้สิ่งใหม่จากสิ่งที่จะทำอย่างไรบ้าง<span style="text-decoration: underline;"> และก็อย่างเพิ่งตีตนไปก่อนไข้ ขอให้ลองศึกษาหาความรู้ดูก่อนครับ</span></span></strong><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;"></span></span></strong></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;"><span style="text-decoration: none;"> </span></span></span></strong></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: #002060; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span>ขอบคุณอาจารย์สำหรับแนวคิด ดี ๆ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ค่ะ เลยต้องมานั่งอ่านแล้วหาความรู้แนวคิดการเรียนรู้แบบร่วมมืออีก<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ก็ได้คำตอบอย่างที่อาจารย์แนะนำว่าเราสามารถทำได้<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>เพราะถ้าเราพัฒนาเว็บดีอย่างไรถ้ากระบวนการและวิธีจัดการเรียนการสอนไม่ดี<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ก็คงไม่ประสบผลสำเร็จ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: #002060; font-size: 18pt;">ถ้าใช้ </span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: #002060; font-size: 18pt;">Web board <span>และ </span>Chat</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: #002060; font-size: 16pt;"></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: #002060; font-size: 16pt;">เป็นสื่อกลางในการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับสมาชิกกลุ่ม</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: #002060; font-size: 16pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span>จะได้ไหมคะ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: #002060; font-size: 16pt;"> </span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;"><span style="color: #000000;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 20pt;">แนวคิดการเรียนรู้แบบร่วมมือ</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; font-size: 20pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span>ซึ่งมีอยู่หลายวิธี<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ที่สนใจคือเทคนิค </span>STAD <span>ค่ะ</span></span></strong></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: #002060; font-size: 16pt;"><br /><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span>การเรียนการสอนแบบกลุ่มแข่งขันแบบแบ่งตามผลสัมฤทธิ์ (</span>Student Teams – Achievement Divisions <span>หรือ </span>STAD)<br /><br /><span>การเรียนการสอนตามรูปแบบ </span>STAD <span>เป็นรูปแบบหนึ่งของการเรียนแบบร่วมมือ ที่ใช้ร่วมกับ</span><br /><span>กิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบอื่นๆ หรือหลังจากที่ครูได้สอนผู้เรียนทั้งชั้นไปแล้ว และต้องการให้ ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า ร่วมกันภายในกลุ่มสืบเนื่องจากสิ่งที่ครูได้สอนไป ซึ่งใช้ได้กับทุกวิชา ที่ต้องการให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจในสิ่งที่เป็นข้อเท็จจริง เกิดความคิดรวบยอด ค้นหาสิ่งที่มีคำตอบ ชัดเจน แน่นอน</span><br /><br /><span>เมื่อนำการเรียนการสอนแบบกลุ่มแข่งขันแบบแบ่งตามผลสัมฤทธิ์ มาประยุกต์ใช้กับ</span><br />e – learning <span>มีลักษณะการเรียนรู้ ดังนี้</span><br /><br />1. <span>ผู้สอนใช้</span> webpage <span>ก่อนเรียนอธิบายงานที่ต้องทำในกลุ่ม ลักษณะการเรียนภายในกลุ่ม</span><br /><span>กฎ กติกา ข้อตกลงในการทำงานกลุ่ม ได้ประกอบด้วย</span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: #002060; font-size: 16pt;"><br />- <span>การกำหนดให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบในการช่วยเหลือกันและกัน เพื่อให้เพื่อนทุกคนเกิด</span><br /><span>การเรียนรู้ไปด้วยกัน</span><br />- <span>สมาชิกของกลุ่มต้องทำงานของตนเองให้เสร็จสมบูรณ์เพื่องานกลุ่มเสร็จสมบูรณ์ด้วย</span><br /><span>กล่าวคือ การที่สมาชิกทุกคนทำงานทีได้รับมอบหมายเสร็จสิ้นและเข้าใจในงาน ที่ทำอย่างชัดเจน</span><br />- <span>การปรึกษาหรือถามปัญหาให้กระทำในกลุ่มเพื่อนก่อนที่จะถามครู</span><br />- <span>หลังทำงานเสร็จนั่นคือทุกคนในกลุ่มพร้อมได้รับการทดสอบ หรือการประเมินจากครู</span><br />2. <span>ผู้สอนเป็นผู้กำหนดกลุ่ม โดยผู้เรียนจะได้รับมอบหมายให้อยู่ในกลุ่มคละเพศ คละความ</span><br /><span>สามารถ ในกลุ่มหนึ่งจะมีสมาชิกจำนวน </span>4 – 5 <span>คน หรือขึ้นอยู่กับจำนวนหัวข้อที่ให้ผู้เรียนได้ศึกษา ซึ่งผู้สอนจะพิจารณาจากประวัติ และข้อมูลพื้นฐานของผู้เรียนจากการลงทะเบียนเข้าศึกษาในหลักสูตร </span>e- Learning<br />3. <span>กำหนดระยะเวลาเพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาเนื้อหาในบทเรียนออนไลน์ และหลังจากที่ผู้เรียน</span><br /><span>ได้ศึกษาเนื้อหาตามบทเรียนออนไลน์แล้ว มีการมอบหมายใบงาน/แบบฝึกหัด ให้ผู้เรียนได้ศึกษาด้วยกันในกลุ่มของตนเอง และผู้เรียนต้องพยายามที่จะช่วยเหลือให้สมาชิกทุกคนเข้าใจในเนื้อหาทั้งหมด และร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของคำตอบตามใบงาน/แบบฝึกหัดที่ผู้เรียนแต่ละคน ได้คิดคำตอบขึ้นมา และอภิปรายออนไลน์ร่วมกันเพื่อให้ได้คำตอบที่ถูกต้อง ทั้งนี้โดยใช้ </span>Web board <span>และ </span>Chat <span>เป็นสื่อกลางในการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับสมาชิกกลุ่ม</span><br />4. <span>มีการประเมินในสิ่งที่ผู้เรียนได้เรียนไป โดยทดสอบคะแนนเป็นรายบุคคล และนำคะแนน</span><br /><span>ของแต่ละคนในกลุ่มมารวมเป็นคะแนนของกลุ่มและหาค่าเฉลี่ย กลุ่มที่มีคะแนนถึงเกณฑ์ที่กำหนดจะได้รับรางวัล (</span>Rewards) <span>หรือมีการประกาศผลในที่สาธารณะ เช่น เว็บไซต์ของโรงเรียน บอร์ดของ โรงเรียน หรือวารสารของโรงเรียน</span></span></strong></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;"><span style="text-decoration: none;"> </span></span></span></strong></p>
<p class="a" style="margin: 0in 0in 0pt;"><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;">ที่มา</span></strong><strong><span style="font-family: "Angsana New"; color: blue; font-size: 16pt;">:<span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>http://supanida-opal.blogspot.com/2006/05/e-learning_114845139039255746.html</span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;"> </p>
<p style="MARGIN-LEFT: 61.5pt; MARGIN-RIGHT: 0pt">ซึ่งผมว่าการส่งเมลคุยกันสองคน ก็ได้เรียนรู้กันสองคน แต่ถ้าขยายวงความรู้โดยเราคุยกันผ่านบล็กจะได้ฟังความคิดเห็นหลายๆคนครับ</p>
2009-07-10T23:34:48+07:00
false
275277
2009-07-20T05:21:20+07:00
false
false
2009-07-10T23:42:37+07:00
5
เรียนรู้ปัญหา การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองร่วมกัน