Br1

หลายๆท่านถามครูอ้อยว่า....ไม่ค่อยจะจำอะไรได้เลย เวลาอ่าน หรือฟังอะไร  เป็นเพราะอะไรหรือ...ครูอ้อย

*****

เลยต้องมาศึกษา...ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการจำ 

การที่ท่านหรือนักเรียนจะจดจำสิ่งที่ได้เรียนรู้ หรือมีประสบการณ์ ได้มากน้อยเพียงใดนั้น  ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ  ดังนี้

1.  สติปัญญา.....การจำ  จะเกี่ยวกับปัญญามาก  โดยเฉพาะความเข้าใจทางด้านภาษา  แลความสามารถในการแก้ปัญหา  คนที่มีความสามารถในการแก้ปัญหาและความคิดริเริ่มต่างๆ  ย่อมต้องเป็นผู้ที่มีความจำที่ดีด้วย

2.  ปฏิกิริยาทางอารมณ์.....ซึ่งเกิดจากประสบการณ์แต่ละอย่าง  จะมีผลต่อการจำด้วย เช่น  สิ่งที่ทำให้ดีใจสุดขีด  หรือเป็นทุกข์แสนสาหัส  ย่อมจะทำให้จำได้เป็นเวลานาน

3.  ความสนใจ.....เรามีความสนใจอย่างใดอย่างหนึ่ง  ย่อมจดจำเรื่องนั้นได้ไม่มากนัก  สิ่งที่เราเห็นว่าปราศจากความสำคัญ  ถ้าไม่สนใจ  ก็จะทำให้ลืมเรื่องนั้นเร็วขึ้น

4.  การฝึกฝน  ถ้านักเรียนได้ฝึกฝนทบทวนในสิ่งที่เรียนอยู่เสมอ ก็จะทำให้สามารถจดจำสิ่งนั้นได้เป็นเวลานาน

Br1

Ppsstd756

*****

การนำทฤษฎีการจำ  มาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน.....

1.ครูควรจัดบทเรียนที่มีความหมายต่อนักเรียน  โดยให้ทราบจุดประสงค์ของการเรียนก่อน

2.ครูควรจัดประสบการณ์ตรงให้กับนักเรียน ควรใช้อุปกรณ์ และให้นักเรียนได้มีส่วนใช้อุปกรณ์นั้นด้วย

3.ครูควรจัดการเรียนรู้แบบแปลกใหม่ และน่าสนใจ

4.ครูควรจัดการเรียนรู้ เป็นตอนๆ  อย่าให้มากจนเกินไป

5.ครูจัดเวลาให้พักผ่อนหลังจากเรียนบทเรียนหนึ่งๆแล้ว

6.ครูควรทบทวน และฝึกฝนอยู่เสมอ

7.ครูควรให้นักเรียนให้เข้าใจอย่างแจ่มแจ้ง

8.จัดกระบวนการเรียนการสอนให้เป็นหมวดหมู่ มีระเบียบ มีความต่อเนื่อง

9.ตารางเรียน ควรจัดให้รอบคอบ อย่างไร เวลาใด

10.ครูควรแนะนำวิธีการเรียนรู้ที่ได้ผลให้แก่นักเรียน

Br1

Ppsstd757

*****

การจัดสถานการณ์ช่วยการเรียนรู้ (Mathemagenic) ช่วยให้ความจำระยะยาวดีขึ้นอีกประการหนึ่ง  ได้แก่ การจัดสถานการณ์ให้นักเรียนได้มีโอกาสทำกิจกรรมต่างๆ เกี่ยวกับบทเรียนนั้นๆมากขึ้น  ทั้งในระหว่างการเรียน และภายหลังการเรียน  อาจจะทำได้ดังนี้

1.การนึกถึงสิ่งที่ได้เรียนในขณะที่กำลังฝึกฝนอยู่  (Recall during practice) หมายถึง การทบทวนบทเรียนภายหลังที่อ่านจบ หรือ เรียนจบไปแต่ละบท

2.การเรียนเพิ่มขึ้น  ( Overlearning) หมายถึง  การเรียนภายหลังจากที่จำบทเรียนนั้นได้แล้ว  ซึ่งเป็นผลการจำได้แม่นยำขึ้น และจำได้นาน

3.การทบทวนบทเรียน  (Periodic Reviewing) วิธีนี้คล้ายกับการนึกถึงบทเรียนในขณะที่ฝึกฝน  เพราะการนึกเป็นการทบทวนเหมือนกัน

4.การจำอย่างมีหลักเกณฑ์ ( Logical Reviewing) โดยการจัดทำคำต่างๆ ให้เป็นระเบียบ เป็นหมวดหมู่ ก็จะทำให้ง่ายขึ้น

5.การท่องจำ ( Recitation) เป็นการท่องบทเรียนดังๆ เพื่อช่วยความจำ

บันทึกอ้างอิง

*****

ความรู้ที่คงทน..การท่องจำคำศัพท์