Br1

*****

หลังจากที่ได้เคี่ยวเข็นให้นักเรียนท่องคำศัพท์ภาษาอังกฤษ..ด้วยหลากหลายวิธีแล้ว...ปัญหาที่เกิดขึ้นแน่ชัดก็คือ....นักเรียนไม่มีวินัยในตนเอง ประกอบกับขาดความขยันหมั่นเพียร  ไม่มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน

Br1

ดังนั้น  จึงมีความจำเป็นที่จะต้อง  ศึกษาค้นคว้า...เรื่อง  ที่เกี่ยวกับความจำ...เพราะความจำนั้น มีความสำคัญสำหรับนักเรียนมาก  ที่จะต้องฝึกสมองด้วย...การจำ...และจะทำอย่างไร  ให้ความจำนั้น...เปลี่ยนเป็น...ความรู้ที่คงทน

Br1

นักการศึกษาได้ให้ความหมาย ของ ความรู้ที่คงทน.....อาดัม (Adam 1969,9)  กล่าวว่า  ความคงทนทางการเรียนรู้  คือ  การคงไว้ซึ่งผลการเรียน หรือ ความสามารถที่จะระลึกได้ต่อสิ่งเร้าที่เคยเรียน หรือเคยมีประสบการณ์การรับรู้มาแล้ว  หลังจากที่ได้ทิ้งระยะไว้ระยะหนึ่ง  

กมลรัตน์ หล้าสุวงษ์ (2528 , 239)  สรุปไว้ว่า  ความคงทนทางการเรียนรู้  หมายถึง การรวบรวมประสบการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้ทั้งทางตรงและทางอ้อม

กล่าวโดยสรุป  ความคงทนทางการเรียนรู้ หมายถึง ความสามารถในการระลึกถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้มาแล้ว  หลังจากผ่านช่วงระยะเวลาหนึ่ง  ซึ่งความคงทนทางการเรียนรู้ ก็คือ การจำ นั่นเอง

Br1

Winai19

*****

ความจำ  จึงหมายถึง  ความสามารถในการสะสมประสบการณ์ที่ได้จากการเรียนรู้แล้วสามารถแสดงประสบการณ์ดังกล่าวออกมาในรูปของการระลึกได้ หรือ การแสดงออกทางพฤติกรรม

Br1

Winai21

*****

ความจำของ มนุษย์  ได้แบ่งออกเป็น 3 ชนิด ดังนี้

1.  ความจำจากการรู้สึกสัมผัส  (Sensory Memory) หมายถึง การคงอยู่ของความรู้สึกสัมผัสหลังจากเสนอสิ่งเร้าสิ้นสุดลง  การสัมผัสด้วยอวัยวะทั้ง 5 ได้แก่ หู ตา จมูก ลิ้น และผิวหนัง หรือส่วนใดส่วนหนึ่ง

2.  ความจำระยะสั้น (Short -Term Memory) STM คือการจำหลังจากการเรียนรู้ เป็นความจำที่คงอยู่ในระยะเวลาสั้น ที่ตั้งใจจำ หรือใจจดจ่อในเวลานั้น  เมื่อไม่ได้ใส่ใจ  สิ่งเหล่านั้นแล้ว  ความจำก็จะเลือนหายไป

3.  ความจำระยะยาว(Long-Term Memory) LTM คือความจำที่คงทนถาวร ไม่ว่าจะทิ้งระยะเนิ่นนานเพียงใด  ถ้าเมื่อต้องการรื้อฟื้นความจำนั้นๆ จะระลึกออกมาได้ทันทีและถูกต้อง  ระบบความจำยาวนี้  เป็นระบบความจำที่มีคุณค่ายิ่ง  เป็นความหมาย หรือ ความเข้าใจในสิ่งที่ตนรู้สึก  เป็นการตีความ จึงขึ้นอยู่กับประสบการณ์เดิม  ความสนใจ และความเชื่อของแต่ละคน

Br1

ดังนั้น  เมื่อได้ศึกษา ความหมายของคำว่า...ความคงทน ในการเรียนรู้ หรือ การจำแล้ว จึงได้หันมามอง  วิธีการสอนของตนเอง  พบว่า...การรายงานหน้าชั้นเรียน.หรือการเล่าเรื่องที่ตนเองไปพบ ไปเที่ยวมา..

นอกจากการเขียนแล้ว นักเรียนได้เล่าให้เพื่อนฟัง   จึงเป็นความรู้ที่คงทน  ที่ต้องการให้อยู่ในความจำของนักเรียนระยะยาว..

นี่เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ หนึ่งในหลายๆ ทฤษฎี ที่ครูต้องนำมาคิด และ นำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ของตนเอง....ประกอบกับ เป็นพื้นฐาน ในการทำผลงานของตนเองด้วย

Br1

บันทึกอ้างอิง

*****

การท่องคำศัพท์..ยังมีประโยชน์

Br1