TQF:HE in Action(2) การพัฒนาคณาจารย์เพื่อให้เกิดการศึกษาที่มุ่งเน้นการเรียนรู้
ความเห็น
บทความในวันเดียวกัน
CKO Science, CMU. · 7 ต.ค. 2552
มะนาวหวาน · 7 ต.ค. 2552
Khuang Nai Pittayakan School Library · 7 ต.ค. 2552
พริกขี้หนู · 7 ต.ค. 2552
Direak · 7 ต.ค. 2552
ขอบพระคุณสำหรับความรู้เพิ่มเติมค่ะ
เรียน ท่านชาดา ยินดี ครับ ช่วงนี้ ปิดเทอมกลาง หมอภาคการศึกษา ต้องสรุปงาน ตามแนวทาง TQF แล้วหละครับ
เรียนท่านจากใจ
จริงๆ ก็เห็นด้วยส่วนหนึ่ง แต่ไม่แน่ใจว่าแนวทางมิจฉาทิฐินั้น ท่านคิดเอง หรือมีคนส่วนใหญ่ช่วยคิด เนื่องจากการเรียนต่อในระดับปริญญาที่สูงขึ้นในบางสาขาที่เข้มข้นต่อการฝึกหัดเป็นสิ่งที่เพิ่มศักยภาพได้อย่างแท้จริง อย่างเช่นที่ดิฉันเรียนอยู่ ก็พัฒนาสมรรถนะหลายๆ และไม่เพียงแต่พัฒนาสมรรถนะ หรือแม้แต่ผลลัพธ์ของความสามารถ ยังพัฒนาสิ่งอื่นอีก หรือแม้แต่การสร้างเครือข่ายให้กับตนเองและองค์กร หรือแม้แต่ทำประโยชน์ให้แก่องค์กรเช่นด้านการวิจัย หรือแม้แต่เป็นตัวช่วยในการทำคะแนนประกันคุณภาพด้านการวิจัยให้แก่คณะ เพราะไม่มีอารย์ท่านใดได้ไปนำเสนองานวิจัยที่ต่างประเทศ เป็นต้น และจากการวัดและประเมินการพัฒนาศักยภาพของตนเอง ยังพบว่า ตนนั้นได้พัฒนาด้านพุทธิพิสัย (Cognitive) จิตพิสัย (Affective) และทักษะพิสัย (Psychomotor) สูงขึ้น เพราะต้องมีการถ่ายทอดทางสังคม หรือที่รู้กันมานานแล้วในสาขาที่ดิฉันเรียนอยู่ก็คือ Socialization และถ้าเป้นการเรียนรู้แบบที่ตอนนี้เป็นที่สนใจ ก็ยังเห็นว่ายังคงเกี่ยวข้องกับการเรียนในระดับที่สูงขึ้นอยู่ดี เพราะคนที่เรียนจะได้รับการฝึก การเลียนแบบ (Bandura' theory) และแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับกลุ่มสังคมในระดับที่มีประสบการณ์อย่างแท้จริง(ปัญญา:Wisdom) ที่อยู่ใรดับในความรู้ที่ฝั่งลึก (Tacit knoeledge) ของท่านอาจารยืเหล่านั้น และถ้าท่านได้ศึกษาถึงวงจรของ KM ท่านก็จะพบว่า จำเป็นอย่างยิ่งที่บุคลากรทางการศึกษาที่มีความพร้อมและมีลักษณะที่ควรส่งเสริมถ้าได้ศึกษาในระดับที่สูงขึ้นจะมีการพัฒนาทั้งต่อตนเอง และเป็นประโยชน์ต่อองค์กร เพราะจะเกิดวงจรของ KM ได้อย่างมีประสิทธิภาพและรวดเร็ว อีกทั้งถ้าท่านได้ศึกษาเกี่ยวกับเรื่องของการเรียนรู้ของมนุษย์ ส่วนหนึ่งมาจากประสบการณ์ และอีกส่วนมาจากการศึกษา และถ้าพิจารณาบางแง่เกี่ยวกับด้านวิจัย จะพบว่า แหล่งข้อมูลที่เราได้ หรือเราเข้าไปภาคสนามเพื่อเก็บข้อมูลนั้น จำเป็นที่จะต้องมีความรู้นั้นอย่างแท้จริง เช่น ท่านคงเคยใช้วิธีการสนทนากลุ่ม ซึ่งบางครั้งจะพบว่า ไม่ได้อะไรเลย ถ้าเราเลือกลุ่ม หรือผู้ให้ข้อมูลที่ไม่แจ่มชัดและลึกซึ้ง
กราบเรียนด้วยความเคารพอย่างสูง
เรียน ท่านอาจารย์ปัญญฏา เป็นความเห็น ท่านอาจารย์หมอวิจารณ์ กระมังครับ แล้วแต่มุมมองของแต่ละท่าน นะ ครับ
ขอบพระคุณคะ..ที่ตอบคำถาม..ก็จะกราบเรียนและเสนอในมุมมองที่ยังคงเชื่อในปรัชญาการศึกษา..
เรียน ท่านอาจารย์ ปัญญฎา