การแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่องวิจัยในชั้นเรียนเรียนให้แก่ครูของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดเพชรบุรี

    ผู้เขียนได้เดินทางไปจังหวัดเพชรบุรี ในบันทึกนี้  ตอนนี้อยู่บ้านไร่พนมทวนมาเตรียมการเพื่ออบรมวิจัยในชั้นเรียนเรียนให้แก่ครูของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย  จังหวัดเพชรบุรี พี่สุนันทาเป็นพี่สาวที่แนะนำพวกเราทีมวิทยากรมาช่วยกันทำความดี โดยทั่วไปแล้วการวิจัยในชั้นเรียน(Action research)ไม่ได้ต่างไปจาก R2R(Routine to research) มากนัก  ผู้เขียนขอเขียนถึงเรื่องการวิจัยในชั้นเรียน(Action research)ก่อนนะครับ  การวิจัยในชั้นเรียนผู้เขียนได้เคยเขียนเอกสารให้แก่วารสารวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ ที่นี่ รวมเล่มที่นี่ (กรุณาอย่าแอบดูรูปสาวๆๆสวยๆๆ)

   วันนี้ผู้เขียนไปค้นหนังสือของ McNiff Jean ในหนังสือ You and your action research project (p.10) มีผู้กล่าวไว้ว่า

  “ Action research is about improving practice rather than producing knowledge” (Elliott,1991)

    การวิจัยในชั้นเรียนเป็นการพัฒนาการทำงานมากกว่าการสร้างองค์ความรู้ใหม่(ผู้เขียน)

     เมื่อผู้เขียนไปงาน 10 ปี งานวิจัยเพื่อท้องถิ่น คุณค่า พลังและความสุข :งานวิจันเพื่อท้องถิ่น คุณค่าและความหมาย(Meaning) ต่อสังคมไทยและก้าวต่อไปในอนาคต ได้พบรูปแบบงานวิจัยเพื่อพัฒนาท้องถิ่น(Community-based research) ดังแผนภาพข้างล่าง

 

  

    ได้นำแนวคิดข้อ 7 คือ การใช้การจัดการความรู้(knowledge management)และการใช้ประโยชน์จากงานวิจัย(action research)มาประยุกต์ใช้ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่องงานวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้จัดขึ้นที่ศรีกนกพรรีสอร์ท (ขอค่าประชาสัมพันธ์ให้ gotoknowด้วยครับ)อำเภอไทรโยค จังหวัดกาญจนบุรีระหว่างวันที่ 20-22เมษายน 2552 มีครูเข้าร่วม 100กว่าท่านเป็นการเรียนรู้(Learning)เชิงปฎิบัติการ มากกว่าการอบรม(Training)

  ตอนนี้ทีมวิทยากรที่ทำหน้าที่วิทยากรกระบวนการพร้อม (ขออุบก่อนนะครับว่าใคร )  เหลือแต่ผู้เข้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้ พร้อมไหมครับ…ขอบคุณครับที่เข้ามาอ่าน…

 ปล.ขอบคุณเจ้าของ link ที่ผู้เขียนนำมาทุกๆๆท่านครับ