ทำไมต้องวิจัย
"คนจนอย่างพี่ไม่มีเงินเป็นอำนาจ จะไปสามารถบังคับสะกดจิตใจ คนสวยของพี่จึงคิดจะมีรักใหม่ ไปนั่งท้ายมอเตอร์ไซด์ Made in Japan ...ลองตรองดูเถิดหนาขวัญใจจักรยานกับมอเตอร์ไซด์ อย่างไหนปลอดภัยกว่ากัน ...จักรยานและมอร์เตอร์ไซด์ ..เจ้าจงวิจัย..เลือกใครดีเอย" ...
"ได้ฮักกับอ้าย เหมือนใจได้ปริญญา ชีวิตผู้สาวบ้านนา วุฒิการศึกษามีน้อย ขาดโอกาสเรียน เพราะจนเป็นคนเลื่อนลอย โชคดีที่อ้ายเฝ้าคอย หยัดยืนให้โอกาสใจ...จับมือประคอง ขอร้องอย่าได้เปลี่ยนไป อ้ายคือปริญญาใจ น้องจึงยิ้มได้วันนี้.."
...ทั้งสองเพลงมีเนื้อความที่สะกิดใจผู้เขียน ที่น่าชวนคิด คือ การจะตัดสินใจของหญิงสาวที่จะเลือกคบชายหนุ่ม ต้องใช้กระบวนการคิดไตร่ตรอง .."ลองตรองดูเถิดหนา..." และใช้กระบวนการวิจัยด้วย "..เจ้าจงวิจัยเลือกใครดีเอย.." และ การที่จะร่ำเรียนจนได้ปริญญา ต้องมีการทำวิจัย ทั้ง วิจัยเล็ก ๆ งานค้นคว้าอิสระ และวิจัยเต็มรูปแบบ จากเพลงปริญญาใจ แสดงให้เห็นว่า กว่าหญิงสาวจะตัดสินใจและรักชายหนุ่ม..ต้องมีการวิจัยมาก่อนแล้ว ถึงตัดสินใจ "อ้ายคือปริญญาใจ..น้องจึงยิ้มได้วันนี้"... ...เห็นไหมคะ.. ชีวิตยังต้องมีการวิจัย .. เมื่อวานนี้ วันที่ ๗ ธันวาคม ๒๕๕๐ ได้เข้าไปเยี่ยมชม blog ของอาจารย์วสวัตดีมาร ท่านก็กำลังรวบรวม..ข้อมูลของท่าน..สู่..สารสนเทศ..ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ใน GotoKnow ซึ่งกระบวนการของท่านเป็นกระบวนการทำงานอย่างเป็นระบบ บอกที่มาที่ไปได้..นั่นคือ กระบวนการวิจัย..นั่นเอง... ... ย้อนกลับมาหาคุณครูภาษาไทยนะคะ "ทำไมต้องวิจัย " "วิจัยดีตรงไหน" "สอนเฉย ๆ ไม่วิจัยไม่ได้หรือ " "สอนมาตั้งนานแล้ว ไม่เห็นต้องทำวิจัยเลย.." มีเหตุผลหลายข้อค่ะ ที่สามารถยืนยันได้ในเรื่อง การจัดการเรียนรู้ด้วยการวิจัย ดังนี้... ๑.พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ มาตราที่ ๒๔ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ข้อ(๖)ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้สอน..สามารถใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ทั้งนี้ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อม ๆ กัน .."... ๒.หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ ของกระทรวงศึกษาธิการ ข้อ ๓.๖ แนวทางการจัดหลักสูตรสถานศึกษา (๓.๖.๔)การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ : การจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีรูปแบบและวิธีการที่หลากหลาย เพื่อให้สอดคล้องกับความถนัด ความสนใจ และความต้องการของผู้เรียน โดยให้ผู้สอนนำกระบวนการวิจัยมาผสมผสานหรือบูรณาการใช้ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน..... ๓.มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน :มาตรฐานด้านการเรียนการสอน มาตรฐานที่ ๑๐ ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๑๐.๗ มีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและนำผลไปใช้พัฒนาผู้เรียน... ๔.มาตรฐานการศึกษา ตัวบ่งชี้และเกณฑ์การพิจารณา เพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของ สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา(องค์การมหาชน) หรือ สมศ. : มาตรฐานที่ ๙ ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เกณฑ์การพิจารณา ข้อ ๙.๑-๙.๘.๗ ครูมีการวิจัยเพื่อพัฒนาสื่อและการเรียนรู้ของผู้เรียน และนำผลไปใช้พัฒนาผู้เรียน... ๕.พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ บัญญัติว่าการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะใดและการเลื่อนเป็นวิทยฐานะใด ต้องเป็นไปตามมาตรฐานวิทยฐานะ ตามมาตรา ๔๒ ในด้านผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ในด้านการเรียนการสอน โดยพิจารณาจาก ผลการปฏิบัติงานและผลงานทางวิชาการ (ซึ่งก็คือการพัฒนางานอย่างเป็นระบบ ก็คือ "งานวิจัย" นั่นเอง... ...ทั้ง ๕ ข้อกำหนดดังกล่าว น่าจะตอบคุณครูภาษาไทย ได้นะคะ ..ว่า "ทำไมต้องวิจัย" เพราะกระบวนการวิจัยเป็นการค้นหาคำตอบอย่างเป็นระบบ "เครียดจัง!"..เอาไว้พบกันตอนต่อไป..อะไรเป็น "ปัญหาการวิจัย" บ้าง คุณครูภาษาไทยและท่านผู้สนใจเข้ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยกันนะคะ ..วันนี้สวัสดีค่ะ...
ความเห็น (10)
สวัสดีครับ ท่านวัชราภรณ์
- ขอใช้สิทธิ์พาดพิง ครับ ... :)
"...ชีวิตยังต้องมีการวิจัย ..และเมื่อวานนี้ วันที่ ๗ ธันวาคม ๒๕๕๐ ได้เข้าไปเยี่ยมชม blog ของอาจารย์วสวัตดีมาร ท่านก็กำลังรวบรวม..ข้อมูลของท่าน..สู่..สารสนเทศ..ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ใน GotoKnow ซึ่งกระบวนการของท่านเป็นกระบวนการทำงานอย่างเป็นระบบ บอกที่มาที่ไปได้..นั่นคือ กระบวนการวิจัย..นั่นเอง..."
- อาจารย์วัชราภรณ์ ชอบเพลงลูกทุ่งนะครับเนี่ย Introduction ด้วยลูกทุ่งกันซะเลยเชียว
- การพูดเรื่องวิจัยแล้วให้เกี่ยวข้องกับสิ่งใกล้ตัวคนมากที่สุด ถือเป็น เทคนิคการสอนวิจัยที่ดีครับ
- แต่ระวัง ... การให้เนื้อหาที่มากเกินไปนะครับ .. เดี๋ยวคนอ่านจะหลับเสียก่อน 5555
- อีกประการ เรื่องนี้เป็นยากสำหรับหลาย ๆ คนที่เห็นคำว่า "วิจัย" ก็ร้อง "ยี้" แล้วครับ
- ดังนั้น ให้กำลังใจอาจารย์ดีกว่าครับ ... ขอให้ทำเรื่องยากให้เป็นเรื่องง่าย นะครับ
- อนาคต ... ผมจะแวะมาเยี่ยมบันทึกของอาจารย์อีกครั้งครับ
บุญรักษา .. คนดี ครับ :)
- เอาส่วนหนึ่งงานวิจัยมาฝากครับ
- ตามคนหน้าตาดี
- ข้างบนมา
- ที่นี่ครับ
- อิอิอิอิๆ
สวัสดีค่ะ..อาจารย์วสวัตดีมาร
ขอบคุณที่วันนี้ยังมีชีวิตอยู่..ได้ทำงาน..และมีคนดีมาเยี่ยม..ค่ะ
ตั้งใจจะเข้าไปขอโทษอาจารย์อยู่ค่ะ..
"เพลง" เป็นลมหายใจเชียวค่ะ..มีอะไรหลายอย่างอยู่ในเพลง..
น้อมรับในคำแนะนำค่ะ..ขนาดเขียนเองยังเครียดเลยนะคะ
ต่อไปจะสนุกแล้วค่ะ..
บุญรักษา.อาจารย์เช่นกันค่ะ..วัชราภรณ์..
สวัสดีค่ะ..อาจารย์ขจิต
เป็นปลื้มที่สุดค่ะ..อาจารย์มาเยี่ยม ขอบคุณในน้ำใจค่ะ.. ตามไปดู "งานวิจัย"ภาษาอังกฤษมาแล้วค่ะ..ภาษาไทยจะตามไปด้วยนะคะ.. แล้วแวะมาเยี่ยมอีกนะคะ.. วัชราภรณ์
ธ.วั ช ชั ย
สวัสดีครับ
อาจารย์เก่งจัง นึกเพลงมาเชื่อมโยงกันได้
แค่นี้ก็พอจะนึกออก ว่าจะมีงานวิจัยที่น่าสนใจแค่ไหน
ถ้าอย่างนั้น รออ่าน "ปัญหาการวิจัย" ในตอนหน้าดีกว่านะครับ ;)
วิจัย ก็คือแยกแยะ น้อ ตรงกะ วิป้สนาของพระพุทธเจ้า คือคิด หรือทำ อะไรก็ ไตร่ตรองที่มาที่ไป
ให้ชัดเจนแจ่มแจ้งแดงแจ๋ นั่นเอง ง่ายๆน้อ
อยากตอนเก็บรวมรวมข้อมูล รายงานนำเสนอ
ก็ต้องเป็นระบบ ก็เป็นเหตุให้ยยากไม่อยากคิดอยากทำ
เลยดูว่าไม่พัฒนา แต่ปกติคนเราต้องพัฒนาให้ดียิ่งๆ
ขึ้น แต่อาจจะไม่จดจำ ไม่เป็นระบบ
ก็ดีขึ้น แต่ไม่มีตัวเลขยืนยันแค่นั้น อิอิ
วิจัยว่ารถจักรยานใช้กันมากๆประหยัดพลังงาน
ก็เลือกคนขี่จักรยานน้อ เอ จะเอาวอลโว่ไปไว้ไหนดีละอาจารย์ อิอิอิ
สวัสดีค่ะ..ครู
ระลึกถึงครูค่ะ..
ภูมิใจค่ะ..กับคำชมของครู..เป็นปลื้มที่สุด
ชอบเพลงอยู่แล้ว..อะไรก็เป็นเพลง..นะคะ
ครูแวะมาอีกนะคะ..ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะ..อ.เก็จถะหวา
ประทับใจชื่อ..แค่อ่านก็หอมแล้ว..ที่บ้านปลูกหลายต้นค่ะ
ขอบคุณอาจารย์ที่กรุณาแวะมาเยี่ยมค่ะ..
ขออนุญาตนำบล็อกของอาจารย์มาจัดเก็บไว้ในแพลนเน็ตนะคะ
วิธีคิดของพระพุทธเจ้า..สุดยอดของการวิจัยเชียวละค่ะ
อดีตกาลนานมาแล้ว..จำดีกว่าจด
ต่อมาไม่นานมานี้เอง...จำคู่กับจด
ปัจจุบัน....จดดีกว่าจำ..(ฮิ ๆ)
ปัญหาของคุณครูที่พบส่วนใหญ่เหมือนที่อาจารย์พบนั่นแหละค่ะ วอลโว่เอามาฝากไว้ที่เชียงใหม่..ได้นะคะ จะดูแลให้อย่างดีเลย ขอบคุณค่ะ..แล้วจะไปเยี่ยมอาจารย์นะคะ..วัชราภรณ์
ทั้งสองเพลงชอบมากเลย
เสียดายที่ไม่ได้ยินเสียงร้องจริง ๆ
วันหลังอัดเสียงมาด้วยนะจ๊ะ
เจี๊ยกๆๆๆ
วัชราภรณ์ วัตรสุข
ได้ค่ะ..น้องจัดให้..แบบว่าเสียงจริง ๆ ..น่าจะดีกว่าน้า..