สมองเรียนรู้อย่างไร (๒)
สมองต้องมีการพัฒนาเพื่อการเรียนรู้ชีวิตที่สามารถอยู่รอดและปลอดภัย
พัฒนาการของสมองเด็ก : เล่น คือ เรียน เรียน คือ เล่น
Roadmap : ลำดับขั้นของการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพัฒนาการโครงสร้างของสมองเด็ก
๑. ดนตรี : สร้างอารมณ์ สมาธิ ความสนใจ ความอยากรู้
๒. ศิลปะ : ต้องการอิสระเสรี
๓. ภาษา
๔. คณิตศาสตร์
๕. วิทยาศาสตร์
๖. พื้นฐานอาชีพ
มีคำถามว่า ทำไมสมองต้องมีการพัฒนา
คำตอบ : เพื่อการเรียนรู้ชีวิตที่สามารถอยู่รอดและปลอดภัยของสัตว์และมนุษย์
ในภาวะ / สิ่งแวดล้อมนั้นๆ
การที่มนุษย์จะประสบความสำเร็จ จะต้อง
- เรียนรู้ตน/ตัวเอง
- เรียนรู้สิ่ง / ภาวะแวดล้อม
- เรียนรู้การมีชีวิตอยู่อย่างปลอดภัยในสิ่ง/ภาวะแวดล้อม
พัฒนาการของสมองเด็ก ต้องการ ๒ อย่าง คือ อาหารกายและอาหารใจ
และต้องเป็นไปในปริมาณที่สมดุล เด็กที่ขาดอาหารใจ
จะมีพัฒนาการช้า
อาหารกาย ได้แก่ อาหาร ๕ หมู่
อาหารใจ เป็นสิ่งที่ผ่านเข้าไปทางอายตนะทั้ง ๖ (ตา หู ลิ้น จมูก กาย และใจ)
กาย : คือ ผิวหนังสัมผัสทางกายที่ปาก ใบหน้า ศีรษะ ลำตัว ฯลฯ
ทุกตารางนิ้วของผิวหนังมีตัวรับความรู้สึกจากการแตะ กด บีบ
ร้อน เย็น เจ็บ
รูปแบบการเล่นที่สร้างสรรค์พัฒนาการของสมอง
๑. เล่นกับธรรมชาติ ได้แก่ การเล่นที่สัมผัสกับดิน ทราย น้ำ ลม ไฟ สัตว์ ต้นไม้
๒. เล่นแบบอิสระเสรี เป็นการเล่นคนเดียว เล่นอย่างเพลิดเพลิน
๓. เล่นแบบมีเพื่อน เล่นกัน ๒ คนขึ้นไป
๔. เล่นแบบมีครู ต้องมีผู้สอน เช่น เล่นดนตรี งานประดิษฐ์ งานช่าง
การทดลอง
หมายเลขบันทึก: 166574เขียนเมื่อ 21 กุมภาพันธ์ 2008 18:22 น. ()แก้ไขเมื่อ 11 กุมภาพันธ์ 2012 22:48 น. () สัญญาอนุญาต: จำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (0)
ไม่มีความเห็น